6.2《请帮我一下》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

2026-04-02
| 22页
| 220人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版一年级下册
年级 一年级
章节 第 6 课 请帮我一下
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 44.42 MB
发布时间 2026-04-02
更新时间 2026-04-02
作者 QQ兵
品牌系列 -
审核时间 2026-04-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57137409.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

请帮我一下 第6课 第二单元 我们一起长大 (统编版)一年级 下 第2课时 我会求助 温暖的传递 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 目 录 1 素养目标 1. 政治认同:在互助场景中感受社会温暖,初步认同“友善互助是社会文明的体现”。 2. 道德修养:学会礼貌、恰当求助,体会帮助他人的快乐,养成友善待人的道德品质。 3. 法治观念:了解在公共场合求助可选择的合理对象,树立“遵守公共秩序、文明求助”的意识。 4. 健全人格:在互助互动中增强自信心与同理心,培养积极乐观的人际交往态度。 5. 责任意识:主动在生活中传递温暖,承担“帮助他人、共建和谐关系”的小责任。 2 新知导入 小朋友乐乐在公园放风筝,风筝挂在了高高的树上,他急得直跺脚,不知道该怎么办。” “乐乐遇到了困难,如果你是他,你会怎么做呢?谁能来帮帮他?” “生活中我们总会遇到需要帮助的时候,今天我们就来学习——如何恰当求助,又如何把温暖传递给别人。” 3 新知讲解 第二模块:我会求助 模块一:我会求助 展示教材第24页“放风筝”场景图,提问:图中的小朋友风筝挂在树上了,他可以向谁求助?为什么? 可向附近的家长、保安、环卫工人求助,因为他们是成年人且能提供帮助。 向谁求助更合适? 2 新知导入 模块1:我会求助——找对人,说对话 1. 观察教材图片,找一找 “图里的小朋友风筝挂在树上了,你觉得他可以向谁求助?为什么?” (如“可以找环卫工人叔叔,因为他有长杆子;可以找旁边的叔叔阿姨,他们个子高”)。 “如果找正在休息的爷爷奶奶求助,合适吗?为什么?”引导学生思考“求助对象要能解决问题”。 如果在外面迷路了,除了找警察,还可以向哪些人求助?(如商场工作人员、志愿者、穿制服的保安) 放学半小时了,妈妈还没来接我。我来到传达 室问:“叔叔,我可以用一下电话吗?”叔叔笑着说:“可以。”我对叔叔说:“谢谢您!” 求助的方法多种多样。 我也有求助的好方法……… 2 新知导入 2. 情景模拟,演一演 “放学半小时了,妈妈还没来接你,你想给妈妈打个电话,该怎么向传达室叔叔求助?” (“叔叔,您好!我妈妈还没来接我,能借我用一下电话吗?谢谢叔叔!”),一组用生硬的语言(“喂,借我电话用用!”)。 “你更喜欢哪一组的求助方式?为什么?”总结礼貌求助的要点:“先说‘您好’,说明需求,最后说‘谢谢’。” 讲述绘本故事《一把伞的旅行》:小女孩下雨没带伞,陌生哥哥借她伞;后来她遇到更小的弟弟没伞,也主动把伞借出去。 为什么说这是“温暖的传递”?你有过类似“被帮助”或“帮助别人”的经历吗? 下雨了! 谢谢大哥哥! 哥哥的伞, 给我温暖。 我也用伞, 传递温暖… 2 新知导入 2. 教材图片解读,说一说 展示教材第25页“温暖的传递”插图,提问: “图1里的小女孩遇到了什么困难?哥哥是怎么做的?” “图3里的小朋友把伞借给了小弟弟,他心里会是什么感受?” “你有没有被别人帮助过的经历?当时心里是什么感觉?你又帮助过别人吗?” 图1:下雨了,小女孩没伞,焦急奔跑;图2:哥哥把伞借给她;图3:小女孩长大后,把伞借给小弟弟;图4:小朋友帮阿姨捡掉落的东西。 提问:每幅图里的人做了什么?这些行为给别人带来了什么感受? 又下雨了,我把 伞借给小弟弟。 阿姨,我帮您捡! 谁帮过我?我帮过谁?我还能帮谁? 3. 小组合作,想一想 教师提出问题:“生活中还有哪些小事可以传递温暖?” 学生以4人小组为单位讨论,5分钟后每组派代表分享(如“帮同学捡文具”“扶奶奶过马路”“给值日的同学递抹布”)。 教师将学生的想法贴在黑板上,形成“温暖传递清单”。 5 课堂总结 小朋友们,今天我们学会了遇到困难时要找对人、说对话,礼貌求助;也明白了别人帮助我们的时候,我们要把这份温暖记在心里,再传递给更多需要帮助的人。就像小雨伞一样,你帮我,我帮他,我们的世界会变得更温暖! 6 课堂练习 选择题(希沃游戏“快乐大闯关”) 1. 放学时下雨没带伞,你应该向谁求助?( ) A. 路边的陌生人 B. 学校门口的商贩 C. 老师或保安 2. 向别人求助时,我们应该( ) A. 礼貌说“请”和“谢谢” B. 直接命令别人帮忙 C. 不说原因就求助 3. 看到同学摔倒了,你应该( ) A. 假装没看见 B. 主动扶他起来 C. 嘲笑他 A C B 判断题(希沃游戏“快乐大闯关”) 1. 遇到困难时,只要是陌生人就可以求助。( ) 2. 别人帮助了我,我也要帮助别人,传递温暖。( ) 3. 求助时不用讲礼貌,别人必须帮我。( ) √ × × 7 板书设计 6.2 我会求助 + 温暖的传递 我会求助 温暖的传递 ✅找对人 ✅被帮助→记温暖 ✅说对话 ✅去助人→传温暖 ✅懂礼貌 Lavf58.76.100 Lavf58.29.100 $

资源预览图

6.2《请帮我一下》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版
1
6.2《请帮我一下》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版
2
6.2《请帮我一下》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版
3
6.2《请帮我一下》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版
4
6.2《请帮我一下》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版
5
6.2《请帮我一下》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。