2026年宁夏银川北塔中学中考第一次学业评估语文试卷

银川北塔中学2025-2026学年第二学期第 一次学业评估九年级语文试卷 一、积累运用（30分） （一）语境默写（共10分，每空1分） 家国情怀，是穿越千年的滚烫回响，是流淌在古人血脉中的深沉担当它是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中①“_______________，_______________。”的沙场豪情，勾勒雷霆战场，尽显保家卫国的热血担当；它是岑参《白雪歌送武判官归京》中②“_______________，_______________。”的送别惆怅，定格雪中离别，藏着对战友的深沉牵挂；它是文天祥《过零丁洋》里③“_______________，_______________。”的赤胆誓言，直抒胸中正气，诠释舍生取义、以死明志的爱国赤诚；它是张养浩《山坡羊·潼关怀古》中④“_______________，_______________。”的山河壮美，以雄浑笔调描摹激昂沉郁的生命情怀；它是诸葛亮《出师表》里⑤“_______________，_______________。”的恳切劝谏，明确指出宫中与府中应统一赏罚，严明法度的忠君担当。 （二）对联文化（3分） 2．园林亭台旁，有人见满池树荫、山间月色，触景生情拟写一联：满池树荫_____，一亭山色月窥人。请从备选词语中选出最恰当的填写到上联横线处（只填写序号），使之对仗工整，并说明理由。 上联：满池树荫_____（A．风弄影 B．风拂枝 C．影随风） 下联：一亭山色月窥人 理由： ____________________________________________________________________________________________ （三）语言运用（6分） ①修身处世文化，是刻在中国人骨子里的精神底色，从孔孟的“仁义礼智信”，到朱子的“修身齐家治国平天下”，历经千年沉淀，逐渐成为国人立身处世的行为准则。②修身，是“吾日三省吾身”的自我审视，是“见贤思齐焉”的主动向善，处世，是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，是“君子成人之美”的宽厚包容。③这份文化智慧，不仅塑造了中国人谦和有礼、诚信笃行的品格，教会世人要以坦荡之心待人、以沉稳之心处事、以坚韧之心追梦。④这不是尘封的古训，而是鲜活的精神滋养，可以让当代人在纷繁世事中，依然能守住本心，寻得立世根基。⑤我们应当将这份智慧薪火相传，在一言一行中践行修身处世的准则，让传统美德融入日常。⑥唯有如此，我们才能在时代浪潮中行稳致远，并让中华优秀传统文化生生不息、__________。 3．下列成语，填写在第⑥段的横线处，最恰当的是（ ）（2分） A．源远流长 B．历久弥新 C．每况愈下 D．亘古不变 4．第②段有一处标点使用不当，第③段有一处语病，请找出并改正。（2分） 5．结合文段内容，说说传统修身处世文化为何能成为中国人“立世的根基”？（2分） （四）语境运用（11分） 【文化观察·“文化+科技”融合】 春节期间，在全国各地旅游场景中，“文化+科技”的文旅项目正以前所未有的辨识度，吸引着游客、活跃着经济、拉动着消费。 ①因此，各地上新“文化+科技”文旅项目，应将“尊重文化本体”作为优先议题，先厘清文化呈现的思路，再把“如何表达和呈现”交给技术，才能更好地彰显文化温润心灵、陶冶情操的作用和价值。 ②近年来，随着文化与科技融合进程的加快，文化得以更好地传承、保护和弘扬。 ③但遗憾的是，有的地方在推进文化与科技融合过程中，也出现“变形走样”的倾向——文化内核若隐若现，技术呈现喧宾夺主，表面很热闹光鲜，实际上没多少文化含量。 ④优质“文化+科技”融合项目，证明了科技赋能文化的巨大价值——城市记忆更丰富了，叙事方式更生动了，文明探源更可感可知了。 ——科技日报《“文化+科技”不要陷入炫技误区》2026年2月，有删改 6．下列语序排列最合理的一项是（ ）（2分） A．④①③② B．①②③④ C．③①②④ D．②④③① 【科学实践·中国AI实力】 材料一 2026年2月，全球AI大模型周调用量数据显示： 科技日报《中国科技创新闪亮世界“朋友圈”》 2026年2月全球AI大模型周调用量占比 （中国61%，美国29%，其他10%） 材料二 全球大模型第一梯队中，前五名里中国占据四席。我国大模型在智能对话、内容生成、逻辑推理、行业应用等多个领域实现突破，模型数量、技术水平、用户规模全面提升，形成了具有国际竞争力的AI产业生态。在2026年世界移动通信大会上，中国科技企业荣耀率先推出机器人手机，深度融合具身智能交互与旗舰影像两大核心功能，标志着AI从“云端对话”加速走向“端侧执行”，让智能拥有智能度（IQ）与生命感（EQ），开启“具身交互”新入口。————新华社《从“云端对话”到“端侧执行”————机器人手机折射中国AI智能体加速应用》2026年03月，有删改 材料三 我国人工智能快速发展，得益于国家对科技创新的高度重视、完整的数字产业支撑、海量应用场景以及大量科研人员与企业的持续投入。同时，AI正深度融入教育、医疗、工业、农业等领域，以技术创新赋能实体经济，推动社会高质量发展。截至2025年6月，我国19岁及以下生成式人工智能用户规模约1.86亿，占比达33.8%，居各年龄段首位。AI为青少年带来未知知识获取、创意表达的便利，但也存在导致思维依赖、认知窄化等问题，国家已出台《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法（征求意见稿）》，规范AI服务，引导青少年善用AI。 ——人民日报《用更智慧的方式打开AI陪伴》2026年03月，有删改 7．阅读以上三则材料，按要求回答问题。（4分） （1）请概括材料一的主要信息。（2分） （2）结合材料二、材料三，分别说说我国人工智能产业快速发展的表现、原因与挑战。（2分） 8．光明中学组织开展“行至宁夏，我为家乡做宣传”主题研学活动。学校团委决定于2026年6月15日下午两点在学校报告厅举办启动仪式，邀请李校长参加。请你根据要求，拟写一则邀请函。（3分） 9．请你为“行至宁夏，我为家乡做宣传”主题研学活动写一句简洁的活动宣传语。（2分） 二、阅读理解（45分） （一）（12分） 古人或善治邦，或善统兵，均将民心与军心视为胜败之基。阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成10-13题。 【甲】管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗①同好恶。故其称曰：“仓廪②实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度③则六亲固。四维④不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑⑤而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 （选自《史记·管晏列传》） 注：①俗：百姓。②仓廪：储藏谷米的仓库。③服度：遵守法度。④四维：古代以礼、义、廉、耻为治国的四纲，称为“四维”。⑤论卑：政令地位低下，指浅显、贴近百姓。 【乙】古之善将者，必以其身先之。暑不张盖①，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办②，将不言倦。当其合战，必立矢石③之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。夫将视兵若子，则兵事④将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：“父子兄弟之军不可与斗。”由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。 （节选自《臣轨》） 注：①盖：伞盖。②办：置备。③矢石：箭和垒石，指战场上的武器。④事：侍奉。 10．解释下列粗体词。（4分） （1）衣食足而知荣辱 （2）四维不张 （3）寒不被衾 （4）是以古之将者贵得众心 11．翻译下面的句子。（4分） （1）俗之所欲，因而予之 （2）古之善将者，必以其身先之。 12．请用“/”符号给画线的句子断句。（断三处）（2分） 然而矢石若雨白刃交挥而士卒争先者非轻死而乐伤也 13．《曹刿论战》有云：“取信于民，乃战之本也。”请结合【甲】文管仲之治国方略、【乙】文名将的统军之道，分别概述其何以得民心、固军心。（2分） （二）（4分） 咏雪奉呈广平公 黄庭坚 连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。 夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。 风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。 正使尽情寒至骨，不妨桃李用年华。 14．下面对诗歌理解错误的一项是（ ）（2分） A．首联写出了雪后天空澄澈、明丽的壮丽景象。体现了诗人思绪的灵动转换与眼前的视觉惊喜。 B．颔联感官交互、视听结合，让静态的雪有了动态的韵律，极具画面感。 C．颈联着力渲染寒冬的萧瑟凄冷，为下文“寒至骨”做铺垫，情感低沉悲凉。 D．全诗从写景到抒情，一气呵成，意象明丽，格调明快，情感昂扬，富有生机。 15．本诗尾联意境深远，情感蕴藉。请简要赏析其艺术手法与思想情感。（2分） （三）名著阅读（6分） 在阅读经典名著的过程中，我们常常被书中人物的坚强意志所打动。他们身处困境、直面矛盾冲突时，始终坚守本心、不屈不挠，这份跨越时代的精神力量，不仅照亮了书中人物的成长之路，更激励着我们在现实生活中迎难而上、砥砺前行。请结合自己的阅读经历以及下列材料，完成阅读任务。 甲：只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。 乙：在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没于这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。 丙：“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！……因为我们本是平等的！” 16任务一：丙文段中的“我”是__________（人名），从这段文字中，能看出其__________、追求精神平等的性格特点。（2分） 任务二：从上述人物中任选一位，结合名著中具体情节，分析其坚强意志在面对矛盾冲突时的体现。（2分） 任务三：选取一位人物，以其成长历程为基础，谈谈其坚强意志给予我们怎样的启示。（2分） （四）（10分） AI时代，探寻人机共生的阅读之美 ①2026年的春天，AI正以前所未有的速度融入日常生活。从扭秧歌到打武术，字树机器人的身影活跃在春晚舞台；从政策到教育，各类大模型加速迭代，垂直应用场景不断涌现。我亦被这股AI洪流裹挟着向前——策划方案时穿梭于不同大模型之间，借助AI轻松突破语言壁垒检索文献，就连最钟爱的日常阅读，也因AI焕发全新色彩。 ②曾经的我，痴迷一卷在握的纸墨书香，对电子阅读避之不及。而近年来，随着AI深度融合，电子书的质量极大改观：AI能快速梳理书中人物关系与主题脉络，生成清晰的思维导图；平台宛如线上主题沙龙，你可以邂逅他人的心仪书单，品读字里行间的评论与感悟，构建出人机协同、人人互联的共读新范式。每天通勤时，车载蓝牙连接听书平台，往返两个多小时的车程成了独享的阅读之旅；洗漱、家务、运动、会议间隙，无数碎片化时间也被听书“占据”。国民阅读调查显示，2024年成年国民数字化阅读接触率达80.6%，越来越多的人在AI影响下重塑阅读习惯。 ③然而，当AI成为阅读的常客，我也时常陷入沉思。在算法编织的信息丛林里，我们该以怎样的姿态与文字相拥，才能让阅读保有温润的生命力？或许在AI助力下，人们可以“5分钟读完《人类简史》”，评论区里满是要求AI总结核心观点的留言。人人追逐快餐式阅读的效率，执着于观点的即时获取，却往往错失论证的逻辑过程，更无法体会表达中的情绪互动。AI个性化荐书、梳理大纲等功能为阅读带来直达与高效，也潜藏着不容忽视的风险：易导致阅读碎片化，难以构建完整的知识体系；算法生成的内容可能存在偏差，甚至产生AI幻觉。我们一面被信息洪流裹挟，一面深陷算法推送的“信息茧房”。没有AI辅助，我们难以快速定位所需知识；而缺少深度阅读，放弃对关键节点与观点的深究，更无法形成独立的判断，终将围困于算法打造的“楚门的世界”。 ④研究指出，人类大脑“背景关联记忆”会将内容与学习时的情境深度绑定，环境、情绪、身体状态都会成为记忆的一部分。当阅读发生在安静的夜晚或伴随某种情绪，这些外部线索便会化作记忆提取的“钥匙”。阅读触动情感文本时，大脑杏仁核被激活，进而增强海马体的信息编码能力，让记忆更深刻持久。而AI处理超长文本时，仍存在“有损压缩”的局限，在需要精确回忆细节的任务中往往难以提供准确信息。真正的阅读，从来都是一场带着思辨的精神探险。我曾在电子书平台重读加缪的《西西弗的神话》，刻意不让AI介入，像蜗牛般在文字里缓缓爬行，逐一“翻阅”书友们留下的评论。我深知，AI的解读不过是对无数思想火花的归集与演绎。技术可以助力深化认知，但那些在迷茫与焦灼中摸索的时刻，才是阅读赐予的独一无二的礼物。 ⑤AI的飞速发展始终伴随着关注与争议。不少人提出，AI时代最稀缺的好奇心、批判性思维、将伦理与人文精神根植于心等品质，都需要长期的阅读滋养才得以养成。我们读得越多，越能体会学海无涯的谦卑；AI迭代越快，越需掌握与其共生的阅读技能——不谋求快速阅尽，关注与文字、与自我、与世界的深度连接；不盲从AI解读，让自己成为阅读主导者。 ⑥摄影术未曾取代绘画，AI共读、数字阅读与纸质阅读之间，也并非简单的替代与被替代，而是阅读方式随时代发展的必然演进。未来的读者，既会在纸质阅读中享受书籍的多重魅力；也会通过人机共读高效获取信息，在技术构建的知识网络中遨游。与AI共生，不是一场非此即彼的战争，而是一次取彼所长的修行。我们可以让AI成为渊博的“书童”，替我们廓清迷雾；但自己，必须永远是阅读的“主人”——决定前行的方向，并在某个词句突然照亮内心隐秘角落时，拥有停下脚步、为之震颤的自由。技术赋予我们“一览众山小”的效率，而深阅读、慢阅读、慢阅读，则赠予我们“悠然见南山”的心境。 ⑦AI把世界推到我们眼前，阅读教会我们如何将这个世界内化为生命的风景。无论方式如何变迁，阅读依然是，也永远是——为了在无限的比特洪流里，确认自己作为一颗会爱、会痛、会沉思、会因一行文字而热泪盈眶的、独特碳基心灵的存在！ 谢春枝/选自：中国全民阅读网（有删改） 17．阅读全文，下列对作者观点的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章从作者自身的AI使用体验写起，接着论述AI阅读的便利与风险，最后提出“人机共生”的解决之道。 B．文章第6段用“摄影术未取代绘画”这一类比，旨在论证数字阅读与纸质阅读将长期共存、相互补充，而非简单的替代关系。 C．文中多次运用比喻，如将AI比作“书童”、将算法推送比作“信息茧房”和“楚门的世界”，这些比喻既形象生动，又暗含作者对技术需要警惕的态度。 D．文章结尾的“碳基心灵”指的是人类大脑基于碳元素的生理结构，与AI的硅基芯片相比具有更强大的信息处理能力，因此阅读能力更强。 18．请结合全文，分析文章第①段的作用。（2分） 19．第四段作者讲述自己重读《西西弗的神话》的经历有何用意？请结合文章观点分析。（3分） 20．文章结尾说，阅读是为了“确认自己作为一颗会爱、会痛、会沉思、会因一行文字而热泪盈眶的、独特碳基心灵的存在”。请联系你的阅读体验，谈谈你对这句话的理解。（3分） （五）（13分） 罗山恋 ①在我的记忆深处，宁夏罗山始终是一座温厚而丰饶的山。人们称它为“瀚海明珠”，不是没有道理的。远远望去，那连绵的山体仿佛大地的脊梁，苍郁的森林如墨绿的波涛，静静起伏。山间有泉有溪，水系发达，滋养着沟壑里的一草一木，也孕育着无数生灵。金雕、隼偶尔掠过湛蓝的天际，红狐、猞猁、野兔的身影隐没在灌木丛中一闪而过，獾在夜色里窸窣作响，石鸡的叫声此起彼伏，当地人亲切地叫它们山鸡、呱呱鸡……这座山，不仅是一座生态的屏障，更像一位慈祥的母亲，默默守护着脚下土地上的一切。 ②20多年前，山脚下散落着不少村落，这里的人们和山一样朴实。他们日出而作，日落而息，在并不富饶的土地上，用汗水浇灌出生活的韧劲。家家户户都养着猫狗，拘着家，猫护粮，它们不只是动物，更像是家里的另一口人。我的母亲，便是将这些“家庭成员”放在心上最疼爱的人。家里曾有一只老花猫，被母亲照料得毛色油亮，身手矫捷。它往住房门口一蹲，便有一股大将军的威严，严鼠几乎绝了迹。还有一只养了多年的花狗，因为家里来了更年轻的狗，父亲决定把它送到五十里外红寺堡的外公家去。母虽不舍，还是默默看着父亲用架子车把它送走。谁知一个多月后，它竟自己跑了回来，瘦了一圈，四爪沾满尘土，眼神哀哀地望着我们。爷爷心软了，说：“留下吧，让它老在家里。”母亲没说话只是转身去拿了食物和水，眼里有着藏不住的、失而复得的欢喜。 ③母亲的仁慈，并不止于家养的猫狗。山野里那些偶然闯入我们生活的小生命，都曾得到过她温柔的庇护。 ④有一年随父亲上山放羊，细雨蒙蒙中，我们惊起了一群山鸡。我幸运地捉住了一只雏鸟，它只有小鸡崽那么大，黄黄的小嘴，羽毛带着好看的褐色斑纹。我如获至宝地带回家，母亲和弟弟们看了都欢喜。她亲手给它编了个小笼子，备好清水和饭粒。可这小山鸡，或许是离了母亲缺乏安全感，或许是天生倔强，竟怎么也不肯吃。我们强行喂它，它也只是闭着眼。几天后的一个清晨，它静静地在笼子里没了声息。我们都很难过，母亲抚着它小小的身体，低声说：“从那以后，‘老话讲得对，我们家再也没养过从野外扑来的生命，养不活的，往后碰见了，就别再捉了。’” ⑤夏天，后院的菜园子一片生机勃勃，大白菜、青萝卜、西红柿、辣椒、茄子、四季豆、香菜等长势喜人。不知何时，来了一只灰白的小野兔，把鲜嫩的菜叶当成了盛宴。母亲发现后，没有恼怒，反而像发现了宝贝。我们合力抓住了它，母亲指挥我们在菜地边挖了个土坑，盖上木板，给它安了个临时的家。每天，我们放学第一件事就是去喂它，看它抱着萝卜“咔嚓咔嚓”地啃。它一天天长大，毛色光亮。直到有一天，母亲有些怅然地告诉我们：“兔子不见了。”我们冲去看，只见土坑底被它掏出了个洞，早已人去坑空。母亲望着那座空荡的土洞，良久才说：“缘分大概就到这里了，也好，它本该属于山野的。” ⑥最让我印象深刻的，是一只从罗山带回来的小松鼠。我们在挖药材时遇见了它，那圆滚滚的身子，蓬松的栗色大尾巴，黑眼睛滴溜溜地转，可爱极了。母亲高兴地把它安顿在库房的角落，嘱咐我们用木板挡好。它用粉嫩的小爪子捧着吃食，腮帮子鼓囊囊的模样，能让人看得入迷。可可惜，这份宁静没能持续多久。一天，库房里传来凄厉的尖叫——家里那只功勋卓著的老花猫，不知怎的钻了进去。凶相毕露的它耀武扬威地咬住了小松鼠的脖子，仿佛向尊贵的主人炫耀它的赫赫战功。母亲闻声冲进去，气得浑身发抖，抄起棍子就要打，那猫却机灵地丢下松鼠，从我们脚下溜了。小松鼠软软地躺在母亲手心，再也没了生气。我们几个孩子的眼泪扑簌簌往下掉。母亲的眼睛也红了，她喃喃地说：“不养它们，就是不害它们。我们家再也没养过从外面来的小生命。” ⑦如今回想，罗山的巍峨与丰饶，山脚下人们那份勤勉与淳厚，体现在母亲的品格里。她的善良，不是刻意的施舍，而是一种深植于生命根底的温润与理解。她敬畏每一条生命本来的轨迹，懂得欣赏，也懂得放手；乐于付出关怀，更勇于承担离别的不忍。她的爱，如同罗山沉默的怀抱，给予万物生长的空间；也如同山间清澈的溪流，静静流淌，滋养着所经之处的每一个角落。 ⑧母亲从未说过什么大道理，用她最朴素的方式，教会了我什么是慈悲。那慈悲，是对生命的珍重，是对自由的尊重，是这份与万物共生、厚德载物的善良，让她平凡的身影，在我心中矗立成了一座永不褪色的、温情的山。 赵文/选自《宁夏日报》 21．文章围绕母亲与动物的故事，写了哪几件事？请简要概括。（2分） 22．结合文章内容，分析母亲的形象特点。（2分） 23．请结合修辞手法或用词，任选一个角度赏析第⑦段中划线句子的表达效果。（2分） 24．结合上下文，谈谈你对“母亲的眼睛也红了，她喃喃地说‘不养它们，就是不害他们。’”这句话的理解。（2分） 25．文章结尾说，母亲教会了“我”什么是“慈悲”请联系全文分析“慈悲”二字的含义。（2分） 26．文章标题为《罗山恋》，但主要内容是写母亲与动物的故事。你认为“罗山”和“母亲”之间有什么联系？请结合全文谈谈你的理解。（3分） 三、写作（45分） 27．阅读下面的文字，按要求作文。 2026年马年春晚聚焦人间烟火与家国温情，用一个个走心节目唤醒我们对幸福的感知：《妈妈有电座电影院》诉说亲情牵挂，《来晒秋》唱响烟火人间的知足，《每道光》致敬平凡微光……这些节目用最真挚的表达告诉我们，平凡的日子从不是单调的重复，而是朝夕相伴的温情、困境中的援手、成长路上的坚守、陌生人的善意……这些看似微不足道的寻常片段，没有惊天动地的传奇，却藏着最真挚的温暖，总能化作缕缕幸福的芳香，悄然盈满心间，成为岁月里最珍贵的馈赠。 请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的思考。 要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息） 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川北塔中学2025-2026学年第二学期第 一次学业评估九年级语文试卷解析 一、积累运用（30分） （一）语境默写（共10分，每空1分） ①马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 ②轮台东门送君去 去时雪满天山路 ③人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ④峰峦如聚 波涛如怒 ⑤陟罚臧否 不宜异同 （二）对联文化（3分） 2．理由：选A。“满池树荫”对“一亭山色”，“风弄影”对“月窥人”，结构上都是“名词+动词+名词”，且“弄”“窥”都运用拟人手法，生动描摹出景物情态，对仗工整，意境和谐。 （三）语言运用（6分） 3．B 4．标点：将“主动向善”后的逗号改为分号，使“修身”与“处世”两个并列分句的层次更清晰。 语病：删去“并”或“教会世人”，改为“这份文化智慧，不仅塑造了中国人谦和有礼、诚信笃行的品格，还教会世人要以坦荡之心待人、以沉稳之心处事、以坚韧之心追梦”（或“这份文化智慧，不仅塑造了中国人谦和有礼、诚信笃行的品格，教会世人要以坦荡之心待人、以沉稳之心处事、以坚韧之心追梦”）。 5．它塑造了中国人谦和有礼、诚信笃行的品格，教会人们待人、处事、追梦的准则； 它是鲜活的精神滋养，能让当代人在纷繁世事中守住本心，寻得立身方向。 （四）语境运用（11分） 6．D 7．（1）在2026年2月全球AI大模型周调用量中，中国占比61%，远超美国（29%）和其他国家（10%），占据绝对主导地位。 （2）表现：大模型梯队领先、技术突破多、应用场景广、用户规模大，形成国际竞争力的产业生态。 原因：国家重视、产业支撑完善、应用场景海量、人才与企业持续投入。 挑战：青少年使用AI存在思维依赖、认知窄化等问题，需规范引导。 8．邀请函 尊敬的李校长： 您好！为弘扬家乡文化，我仅山安拟开展“行至宁夏，我为家乡做宣传”主题研学活动，兹定于2026年6月15日下午两点，在学校报告厅举办活动启动仪式。诚邀您拨冗出席，为本次活动致辞指导。 敬请光临！ 光明中学团委 2026年X月X日 9．示例：踏遍宁夏山水，讲好家乡故事；行走塞上江南，传递宁夏温度。 二、阅读理解（45分） （一）（12分） 10．（1）充足 （2）伸张，发扬 （3）通“披”，覆盖 （4）以……为贵，重视 11．（1）百姓想要的，就顺应他们给予（满足）。 （2）古代善于带兵的将领，一定亲自走在士兵前面（身先士卒）。 12．然而矢石若雨/白刃交挥/而士卒争先者/非轻死而乐伤也 13．管仲得民心：顺应百姓好恶，藏富于民、明礼知耻，政令浅显易推行，满足百姓需求。 名将固军心：身先士卒，与士兵同甘共苦、共安危，以情感亲近士兵，赢得士卒拥戴。 （二）（4分） 14．C 15．艺术手法：以“寒至骨”的严寒与“桃李用年华”的生机形成对比（或反衬），借景抒情。 思想情感：即便遭遇严寒困境，依然相信美好事物终将绽放，传递出乐观坚韧、对未来充满希望的情怀。 （三）名著阅读（6分） 16任务一：简・爱；自尊自爱（或刚烈倔强、追求独立） 任务二： 示例1（孙悟空）：三打白骨精时，他识破妖精诡计，即便被唐僧误解、念紧箍咒甚至驱逐，仍坚持除妖，保护师父，体现出嫉恶如仇、意志坚定、忠诚不屈的品质。 示例2（红军战士）：过草地时，面对恶劣自然环境与物资匮乏，战士们互相扶持、不畏牺牲，体现出坚韧不拔、团结奋进的钢铁意志。 示例3（简・爱）：在桑菲尔德庄园，面对罗切斯特的隐瞒与世俗偏见，她毅然离开，坚守人格独立与精神平等，体现出自尊自强、敢于反抗的意志。 任务三： 示例（简・爱）：简・爱从孤儿院的苦难中成长，始终不向命运低头，追求人格与爱情的平等。这启示我们：无论身处何种困境，都要坚守本心、自尊自爱，勇敢反抗不公，为实现自我价值而不懈努力。 （四）（10分） 17．D 18．内容上：以AI融入生活的鲜活场景开篇，引出“AI时代的阅读”这一核心话题，贴近生活，引发读者共鸣。 结构上：总领全文，为下文论述AI对阅读的影响、人机共生的阅读观做铺垫。 19．用亲身经历论证“真正的阅读是带着思辨的精神探险”，强调深度阅读、独立思考的重要性； 对比AI解读与自主阅读的差异，指出AI无法替代个体在阅读中“迷茫与焦灼中摸索”的独特体验； 为后文提出“让自己成为阅读主导者”的观点提供事实支撑，增强说服力。 20．示例：阅读让我们在文字中触摸他人的悲欢、感受生命的温度，在思考与共情中确认自我的独特性。比如读《背影》时，为父亲的蹒跚步履而感动，体会到亲情的厚重；读《钢铁是怎样炼成的》时，为保尔的坚韧而震撼，明晰生命的价值。这种情感共鸣与精神觉醒，是AI无法复制的，正是阅读赋予我们作为“人”的独特生命质感。 （五）（13分） 21．照料老花猫，心疼跑回家的老狗； 收养山鸡雏鸟，雏鸟死后不再捉野生物； 收留小野兔，放归山野； 收养小松鼠，松鼠被猫咬死后，决定不再养外来小生命。 22．仁慈善良：善待家养猫狗，收留、照料野生小动物 敬畏生命：明白野生生命属于自然，不强行圈养，懂得放手； 温润通透：面对离别与失去，坦然接纳，用行动传递生命教育。 23．示例（修辞）：运用比喻，将母亲的爱比作“罗山沉默的怀抱”“山间清澈的溪流”，生动形象地写出了母爱的宽厚、包容与温润，表达了对母亲的崇敬与赞美。 示例（用词）：“沉默的怀抱”“静静流淌”等词，细腻描摹出母爱的深沉与绵长，传递出生命被滋养的温暖感。 24．母亲因小松鼠的死而心痛、愧疚，眼睛发红； 她领悟到：野生生命有自己的生存轨迹，人类强行收养反而会伤害它们，“不养”是对生命最大的尊重与保护。 25．对生命的珍重与敬畏，善待每一个弱小生命； 尊重生命的自由与天性，不强行干预、不占有，懂得放手； 与万物共生的善良，用宽厚包容的心态对待世间生灵。 26．形象呼应：罗山的温厚丰饶、默默滋养万物，与母亲仁慈善良、厚德载物的品格高度契合，母亲是“罗山精神”的化身； 情感载体：罗山是家乡的象征，母亲是家乡温情的代表，借罗山表达对母亲、对家乡的眷恋与赞美； 主题升华：罗山孕育了母亲的品格，母亲的慈悲又传承了罗山的生命情怀，二者共同诠释了“人与自然和谐共生”的主题。 三、写作（45分） 27．作文立意：可围绕人间烟火与家国温情展开：聚焦春晚呈现的亲情牵挂、平凡坚守，感悟平凡日子里的温暖；亦可从亲情、奋斗、科技温情切入，叙写自身故事或思考，传递对生活的热爱与对时代的认同。 学科网（北京）股份有限公司 $