第七章 力与运动 章节检测卷(培优) 2025-2026学年沪科版物理八年级下册

第7章 力与运动 章节检测卷(培优)答题卡 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） 试卷类型：A 姓名：______________班级：______________ 准考证号 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 注意事项 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] 一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）（请用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 二．填空题（共7小题，满分25分）（请在各试题的答题区内作答） 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 三．作图题（共2小题，满分6分）（请在各试题的答题区内作答） 13.答： 14.答： 四．解答题（共4小题，满分21分）（请在各试题的答题区内作答） 15.答： 16.答： 17.答： 18.答： 五．实验探究题（共1小题，满分8分，每小题8分）（请在各试题的答题区内作答） 19.答： 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $第7章力与运动章节检测卷（培优）答题卡 试卷类型：A 条码粘贴处 姓名： 班级： (正面朝上贴在此虚线框内) 准考证号 缺考标记 注意事项 ▣ 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚 考生禁止填涂 2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 缺考标记！只能 3、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 由监考老师负 4 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 责用黑色字迹 5、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 的签字笔填 、 填涂样例正确■错误【-[V][×] 一。 选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）（请用2B铅笔 填涂) 2 3 5 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [c] [c] [c] [c] [c] [D] [D] [D] [D] [D] 二. 填空题（共7小题，满分25分）（请在各试题的答题区内作答） 6. 7 8 9 10 12 第1页共6页 三.作图题（共2小题，满分6分）（请在各试题的答题区内作答） 13.答： 14.答： F合 G -- ⊙ M 0 A B 甲 乙 第2页共6页 四.解答题（共4小题，满分21分）（请在各试题的答题区内作答） 15.答： 16.答： 跳板对运动员磁铁对大头针 弓弦对箭的 竹子对熊猫 的支持力 的吸引力 推力 的拉力 A B C D 图1 最高点 抛出点 0。 落地点 777/77 图2 图3 第3页共6页 17.答： 个s/米 ↑s/米 甲 乙 10 10 8 8 6 6 4 4 2 012345 6/ 012 345 6 t/秒 (a) (b) ◎O 7777777771777777777 (a） (b) (c) 第4页共6页 18.答： 4.2N 第5页共6页 五.实验探究题（共1小题，满分8分，每小题8分）（请在各试 题的答题区内作答) 19.答： ò0 斜面A 斜面B 6 第6页共6页 绝密★启用前 第7章 力与运动 章节检测卷(培优) 2025-2026学年沪科版（五四制）物理八年级下册 考试范围：6.1~6.4；考试时间：60分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得 分 一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分） 1．（2分）如图所示是小明参加学校体检测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A．F1与G是一对平衡力 B．F2与G是一对平衡力 C．F1与F2是一对平衡力 D．F1＞G 2．（2分）物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．课本受到的重力和桌面对课本的支持力 B．课本对桌面的压力和地面对桌子的支持力 C．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力 D．课本受到的重力和课本对桌面的压力 3．（2分）一架无人机用绳子吊着一重物正向右上方匀速直线运动（重物的运动轨迹如图中虚线所示），若不计空气阻力，图中绳子的方向合理的是（　　） A． B． C． D． 4．（2分）用弹簧测力计先后拉着重为G的物体沿竖直方向运动，其s﹣t图像如图所示，两次物体受到的合力分别为F1、F2，若不计空气阻力，则（　　） A．F1大于F2 B．F1等于F2 C．F1大于G D．F2等于G 5．（2分）如图所示，用水平作用力F将物体P压在竖直的墙上，物体P沿墙匀速下滑，物体的重力为G，墙对物体的弹力为FN、摩擦力为f，物体对墙的压力为FN'、摩擦力为f'，则下列说法正确的是（　　） A．FN和F是一对平衡力 B．FN'和F是一对平衡力 C．G和f′是一对作用力和反作用力 D．G和f是一对作用力和反作用力 第Ⅱ卷（非选择题） 请点击修改第Ⅱ卷的文字说明 评卷人 得 分 二．填空题（共7小题，满分25分） 6．（4分）排球是一项十分适合日常锻炼的体育运动。如图（a）所示，小红竖直向上垫起重为3N的排球。排球依次经过a、b、c三处到达最高处d。 （1）在图（b）中用力的示意图画出排球受到的重力G。 （2）手用力向上垫起排球，使排球的　 　 发生改变；排球离开手后继续向上运动，是因为排球具有　 　 。若排球在最高点d处时所受的力突然都消失，则排球将处于　 　 状态（选涂“A静止”或“B匀速直线运动”）。 （3）若排球所受空气阻力随运动速度的增大而增大。则排球经过四处时，所受合力最大的是　 　 。 A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 7．（2分）图中小明正站在桌面上调整画框位置。 （1）他利用的是重力的方向始终　 　 来挂正这幅画。 （2）挂好画后，小明静止在水平桌面上，下列属于平衡力的是（　 　 ） A.桌子所受重力和小明对桌面的压力 B.桌子所受重力和地面对桌子的支持力 C.小明所受重力和小明对桌面的压力 D.小明所受重力和桌面对小明的支持力 8．（2分）小张同学行走时脚被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小张原来相对于地面是运动的，当他的 　 　 （选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，　 　 ，所以身体向前倾倒。 9．（2分）乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止 　 　 （选填“快速启动”或“紧急刹车”）时，由于 　 　 （选填“汽车”“乘客”或“安全带”）的惯性而受到伤害。 10．（3分）体积为1×10﹣3米3的冰千克/米3），其质量为 　 　 千克；如图所示，运动员推动冰壶后松手，冰壶由于 　 　 会继续向前运动，它受到摩擦力的作用，速度逐渐减小，这主要表明力可以改变物体的 　 　 。 11．（4分）如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球离开手后能继续向前运动是由于 　 　 。当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 　 　 （选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。 12．（8分）在2024年巴黎奥运会女子3米跳板决赛中，陈艺文以376分的成绩夺得金牌，实现了中国跳水队在该项目上的十连冠。如图所示，其中包含了许多我们所学的力学知识： （1）运动员用力蹬板时，跳板被压弯的现象说明力可以使物体发生　 　 ；同时运动员借助跳板高高跃起，说明力可以改变物体的　 　 ，并且说明力的作用是　 　 ； （2）跳板发生形变要恢复原状，说明跳板具有　 　 （选填“弹性”或“塑性”），且跳板产生的弹力方向向　 　 （选填“上”或“下”）； （3）运动员跃起后继续向上运动一段距离是由于运动员具有　 　 ，最终在　 　 作用下落入水中。假设运动员上升过程中所受的力全部消失，则运动员将　 　 （选填“静止”“匀速直线运动”或“下落”）。 评卷人 得 分 三．作图题（共2小题，满分6分） 13．（2分）一水平向右减速运动的车厢内放有一木块，木块相对于车厢表面静止，请对此时的木块进行受力分析。 14． （4分）如图甲，将轻质弹簧一端固定于水平桌面。有两体积相同金属小球1和2（G1＜G2），自弹簧正上方O点静止释放，下落至A点与弹簧接触，持续压缩弹簧至B点后，被弹簧竖直弹出（全过程弹簧形变均在弹性限度内）。小球1从O点下落至B点过程中，其合力F合随运动距离s的变化大致图象如图乙所示。请于同一坐标图中画出小球2从A到B过程中所受合力F合随运动距离s的大致图象。（不计空气阻力） 评卷人 得 分 四．解答题（共4小题，满分21分） 15．（4分）支配世间万物的力 （1）嫦娥六号探测器在降落月球表面后继续前行需要实施制动减速时，要将发动机喷管朝向　 　 （选填“A.前方”“B.后方”）；嫦娥六号探测器在采集月壤时，在月球表面留下了“压痕”，说明力可以使物体发生　 　 ；嫦娥六号探测器静止在月球表面时　 　 （选填“A.有”“B.没有”）惯性。 （2）体育课上，竖直上抛后回落的排球，受到的重力和空气阻力大小恒定不变，空气阻力方向始终与运动方向相反。在整个过程中受到的合力最大为21牛，最小为11牛。求： ①画出排球上升和回落时的受力示意图。 ②排球受的空气阻力。 ③排球的质量。 16．（6分）我们的生活离不开力。 （1）图1选项中所受到的力不属于弹力的是（　 　 ）。 （2）如图2所示，把重6N篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面，画出篮球在最高点时的所受重力示意图。 （3）如图3所示篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到空气阻力，且速度越大其受到的空气阻力越大，但阻力大小始终小于球的重力。则篮球在整个运动过程中所受合力大小（　 　 ）。 A.始终增大 B.先增大后减小 C.始终减小 D.先减小后增大 17．（7分）机械运动是基本的运动形式。 （1）我国航天员从距地面350km的天宫空间站看地球，不仅能欣赏到它的美丽，还能观察到平时在地面上不易察觉的地球自转现象，以下表述正确的是（　 　 ） A．空间站相对于地球是静止的 B．航天员相对于地球是静止的 C．空间站和航天员相对于地球都是静止的 D．空间站和航天员相对于地球都是运动的 （2）P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示，甲比乙早3s通过Q点，则甲比乙　 　 经过P点（选择“早”或“晚”）。两车分别经过P点时的时间间隔为　 　 s （3）如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断小车运动状态变化的情况是（　 　 ） A．一定突然向左加速 B．可能突然向左减速 C．一定突然向右加速 D．可能突然向右减速 （4）当卡车运输如图（c）所示的圆筒状重物时，为防止滚动引发的安全隐患，应采取哪些安全措施，请从两个不同角度列举：　 　 。 18．（4分）质量为2kg的物体所受重力G的大小为　 　 N，方向竖直　 　 ；如图，若用弹簧测力计竖直拉着该物体并浸没在水中保持静止，弹簧测力计对物体的拉力F大小为4.2N，则物体重力G与拉力F的合力大小为　 　 N，方向竖直　 　 。 评卷人 得 分 五．实验探究题（共1小题，满分8分，每小题8分） 19．（8分）早在17世纪，伽利略就通过斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，他的斜面实验有如下步骤： ①减小右边斜面B的倾角，小球在右侧斜面B上仍然要达到原来的高度h。 ②两个对接的斜面，让小球沿左边斜面A的h高处由静止滚下，小球将滚上右侧斜面B。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时相同的高度h。 ④继续减小右侧斜面B的倾角，最后使它成为水平，小球因无法到达与左侧斜面A等高处，将沿光滑水平面一直运动下去。 （1）将上述步骤进行正确排序　 　 。上述步骤中，属于可靠事实是　 　 ，理想化推论是　 　 。 （2）由此伽利略得出运动物体如果不受力的作用，将会一直　 　 下去，从而否定了亚里士多德的说法，开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 第 2 页 共 9 页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 绝密★启用前 第7章 力与运动 章节检测卷(培优) 2025-2026学年沪科版（五四制）物理八年级下册 考试范围：6.1~6.4；考试时间：60分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得 分 一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分） 1．（2分）如图所示是小明参加学校体检测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A．F1与G是一对平衡力 B．F2与G是一对平衡力 C．F1与F2是一对平衡力 D．F1＞G 2．（2分）物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．课本受到的重力和桌面对课本的支持力 B．课本对桌面的压力和地面对桌子的支持力 C．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力 D．课本受到的重力和课本对桌面的压力 3．（2分）一架无人机用绳子吊着一重物正向右上方匀速直线运动（重物的运动轨迹如图中虚线所示），若不计空气阻力，图中绳子的方向合理的是（　　） A． B． C． D． 4．（2分）用弹簧测力计先后拉着重为G的物体沿竖直方向运动，其s﹣t图像如图所示，两次物体受到的合力分别为F1、F2，若不计空气阻力，则（　　） A．F1大于F2 B．F1等于F2 C．F1大于G D．F2等于G 5．（2分）如图所示，用水平作用力F将物体P压在竖直的墙上，物体P沿墙匀速下滑，物体的重力为G，墙对物体的弹力为FN、摩擦力为f，物体对墙的压力为FN'、摩擦力为f'，则下列说法正确的是（　　） A．FN和F是一对平衡力 B．FN'和F是一对平衡力 C．G和f′是一对作用力和反作用力 D．G和f是一对作用力和反作用力 第Ⅱ卷（非选择题） 请点击修改第Ⅱ卷的文字说明 评卷人 得 分 二．填空题（共7小题，满分25分） 6．（4分）排球是一项十分适合日常锻炼的体育运动。如图（a）所示，小红竖直向上垫起重为3N的排球。排球依次经过a、b、c三处到达最高处d。 （1）在图（b）中用力的示意图画出排球受到的重力G。 （2）手用力向上垫起排球，使排球的　 　 发生改变；排球离开手后继续向上运动，是因为排球具有　 　 。若排球在最高点d处时所受的力突然都消失，则排球将处于　 　 状态（选涂“A静止”或“B匀速直线运动”）。 （3）若排球所受空气阻力随运动速度的增大而增大。则排球经过四处时，所受合力最大的是　 　 。 A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 7．（2分）图中小明正站在桌面上调整画框位置。 （1）他利用的是重力的方向始终　 　 来挂正这幅画。 （2）挂好画后，小明静止在水平桌面上，下列属于平衡力的是（　 　 ） A.桌子所受重力和小明对桌面的压力 B.桌子所受重力和地面对桌子的支持力 C.小明所受重力和小明对桌面的压力 D.小明所受重力和桌面对小明的支持力 8．（2分）小张同学行走时脚被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小张原来相对于地面是运动的，当他的 　 　 （选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，　 　 ，所以身体向前倾倒。 9．（2分）乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止 　 　 （选填“快速启动”或“紧急刹车”）时，由于 　 　 （选填“汽车”“乘客”或“安全带”）的惯性而受到伤害。 10．（3分）体积为1×10﹣3米3的冰千克/米3），其质量为 　 　 千克；如图所示，运动员推动冰壶后松手，冰壶由于 　 　 会继续向前运动，它受到摩擦力的作用，速度逐渐减小，这主要表明力可以改变物体的 　 　 。 11．（4分）如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球离开手后能继续向前运动是由于 　 　 。当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 　 　 （选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。 12．（8分）在2024年巴黎奥运会女子3米跳板决赛中，陈艺文以376分的成绩夺得金牌，实现了中国跳水队在该项目上的十连冠。如图所示，其中包含了许多我们所学的力学知识： （1）运动员用力蹬板时，跳板被压弯的现象说明力可以使物体发生　 　 ；同时运动员借助跳板高高跃起，说明力可以改变物体的　 　 ，并且说明力的作用是　 　 ； （2）跳板发生形变要恢复原状，说明跳板具有　 　 （选填“弹性”或“塑性”），且跳板产生的弹力方向向　 　 （选填“上”或“下”）； （3）运动员跃起后继续向上运动一段距离是由于运动员具有　 　 ，最终在　 　 作用下落入水中。假设运动员上升过程中所受的力全部消失，则运动员将　 　 （选填“静止”“匀速直线运动”或“下落”）。 评卷人 得 分 三．作图题（共2小题，满分6分） 13．（2分）一水平向右减速运动的车厢内放有一木块，木块相对于车厢表面静止，请对此时的木块进行受力分析。 14．（4分）如图甲，将轻质弹簧一端固定于水平桌面。有两体积相同金属小球1和2（G1＜G2），自弹簧正上方O点静止释放，下落至A点与弹簧接触，持续压缩弹簧至B点后，被弹簧竖直弹出（全过程弹簧形变均在弹性限度内）。小球1从O点下落至B点过程中，其合力F合随运动距离s的变化大致图象如图乙所示。请于同一坐标图中画出小球2从A到B过程中所受合力F合随运动距离s的大致图象。（不计空气阻力） 评卷人 得 分 四．解答题（共4小题，满分21分） 15．（4分）支配世间万物的力 （1）嫦娥六号探测器在降落月球表面后继续前行需要实施制动减速时，要将发动机喷管朝向　 　 （选填“A.前方”“B.后方”）；嫦娥六号探测器在采集月壤时，在月球表面留下了“压痕”，说明力可以使物体发生　 　 ；嫦娥六号探测器静止在月球表面时　 　 （选填“A.有”“B.没有”）惯性。 （2）体育课上，竖直上抛后回落的排球，受到的重力和空气阻力大小恒定不变，空气阻力方向始终与运动方向相反。在整个过程中受到的合力最大为21牛，最小为11牛。求： ①画出排球上升和回落时的受力示意图。 ②排球受的空气阻力。 ③排球的质量。 16．（6分）我们的生活离不开力。 （1）图1选项中所受到的力不属于弹力的是（　 　 ）。 （2）如图2所示，把重6N篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面，画出篮球在最高点时的所受重力示意图。 （3）如图3所示篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到空气阻力，且速度越大其受到的空气阻力越大，但阻力大小始终小于球的重力。则篮球在整个运动过程中所受合力大小（　 　 ）。 A.始终增大 B.先增大后减小 C.始终减小 D.先减小后增大 17．（7分）机械运动是基本的运动形式。 （1）我国航天员从距地面350km的天宫空间站看地球，不仅能欣赏到它的美丽，还能观察到平时在地面上不易察觉的地球自转现象，以下表述正确的是（　 　 ） A．空间站相对于地球是静止的 B．航天员相对于地球是静止的 C．空间站和航天员相对于地球都是静止的 D．空间站和航天员相对于地球都是运动的 （2）P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示，甲比乙早3s通过Q点，则甲比乙　 　 经过P点（选择“早”或“晚”）。两车分别经过P点时的时间间隔为　 　 s （3）如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断小车运动状态变化的情况是（　 　 ） A．一定突然向左加速 B．可能突然向左减速 C．一定突然向右加速 D．可能突然向右减速 （4）当卡车运输如图（c）所示的圆筒状重物时，为防止滚动引发的安全隐患，应采取哪些安全措施，请从两个不同角度列举：　 　 。 18．（4分）质量为2kg的物体所受重力G的大小为　 　 N，方向竖直　 　 ；如图，若用弹簧测力计竖直拉着该物体并浸没在水中保持静止，弹簧测力计对物体的拉力F大小为4.2N，则物体重力G与拉力F的合力大小为　 　 N，方向竖直　 　 。 评卷人 得 分 五．实验探究题（共1小题，满分8分，每小题8分） 19．（8分）早在17世纪，伽利略就通过斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，他的斜面实验有如下步骤： ①减小右边斜面B的倾角，小球在右侧斜面B上仍然要达到原来的高度h。 ②两个对接的斜面，让小球沿左边斜面A的h高处由静止滚下，小球将滚上右侧斜面B。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时相同的高度h。 ④继续减小右侧斜面B的倾角，最后使它成为水平，小球因无法到达与左侧斜面A等高处，将沿光滑水平面一直运动下去。 （1）将上述步骤进行正确排序　 　 。上述步骤中，属于可靠事实是　 　 ，理想化推论是　 　 。 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：________班级：________考号：________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… （2）由此伽利略得出运动物体如果不受力的作用，将会一直　 　 下去，从而否定了亚里士多德的说法，开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第7章 力与运动 章节检测卷(培优) 参考答案与试题解析 一．选择题（共5小题） 题号 1 2 3 4 5 答案 A A A B A 一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分） 1．（2分）如图所示是小明参加学校体检测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A．F1与G是一对平衡力 B．F2与G是一对平衡力 C．F1与F2是一对平衡力 D．F1＞G 【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：AD．静止时体重计对小明的支持力为F1，他受到的重力为G，F1和G是同一个物体受到的两个力，两个力的大小相等，方向相反，故是一对平衡力，故A正确，D不正确； B．他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，方向都是向下的，作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故B不正确； C．静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，是两个物体间的作用力，互为施力物体，互为受力物体，两个力的大小相等，方向相反，是一对相互作用力，故C不正确。 故选：A。 【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力的判断。 2．（2分）物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．课本受到的重力和桌面对课本的支持力 B．课本对桌面的压力和地面对桌子的支持力 C．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力 D．课本受到的重力和课本对桌面的压力 【分析】平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；缺一不可。 【解答】解：A．课本受到的重力和桌面对课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A符合题意； B．地面对桌子的支持力等于课本对桌面的压力和桌子的重力之和，则课本对桌面的压力小于地面对桌子的支持力，不是平衡力，故B不符合题意； C．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力作用在不同的物体上，不是平衡力，故C不符合题意； D．课本受到的重力和课本对桌面的压力作用在不同的物体上，不是平衡力，故D不符合题意。 故选A。 【点评】本题考查了平衡力的判断，属于基础题。 3．（2分）一架无人机用绳子吊着一重物正向右上方匀速直线运动（重物的运动轨迹如图中虚线所示），若不计空气阻力，图中绳子的方向合理的是（　　） A． B． C． D． 【分析】重物向右上方做匀速直线运动时处于平衡状态，对重物进行受力分析即可得到绳子方向。 【解答】解：由题知，重物向右上方做匀速直线运动时，重物处于平衡状态，不计空气阻力，重物受到竖直向下的重力，还受到绳子的拉力，且这两个力是一对平衡力，所以绳子拉力方向与重力方向相反，即拉力方向是竖直向上的，由各选项图知，A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】本题考查对物体受力分析，知道处于平衡状态下的物体受到的一定是平衡力。 4．（2分）用弹簧测力计先后拉着重为G的物体沿竖直方向运动，其s﹣t图像如图所示，两次物体受到的合力分别为F1、F2，若不计空气阻力，则（　　） A．F1大于F2 B．F1等于F2 C．F1大于G D．F2等于G 【分析】由s﹣t图象确定物体的运动状态，比较出两者的速度大小；对物体受力分析，由平衡条件求出两次拉力的大小，再比较F1、F2的大小关系。 【解答】解：由图象知：物体的路程时间图象是一条倾斜的直线， 物体的路程与时间成正比，物体做匀速直线运动。 由图知，同一时间t内，1的路程s1大于2的路程s2，由v知v1＞v2， 物体受竖直向下的重力G，竖直向上的拉力F，做匀速直线运动， 处于平衡状态，F＝G，由平衡条件得合力：F1＝0，F2＝0，所以F1＝F2， 故选：B。 【点评】对物体正确受力分析、掌握二力平衡的条件是解题的基础；从s﹣t图象获取信息，判断出物体的运动状态及两物体速度大小关系是解题的关键。 5．（2分）如图所示，用水平作用力F将物体P压在竖直的墙上，物体P沿墙匀速下滑，物体的重力为G，墙对物体的弹力为FN、摩擦力为f，物体对墙的压力为FN'、摩擦力为f'，则下列说法正确的是（　　） A．FN和F是一对平衡力 B．FN'和F是一对平衡力 C．G和f′是一对作用力和反作用力 D．G和f是一对作用力和反作用力 【分析】作用力与反作用力是物体间的相互作用力，根据牛顿第三定律，它们等值、反向、共线； 平衡力的特点是：同体、等值、反向、共线，静摩擦力的大小无正压力的大小无关。 【解答】解： A、对物体的压力F和墙对物体的弹力FN，大小相等、方向相反、在一条直线上，在同个物体上，是一对平衡力，故A正确； B、物体对墙的压力FN'和对物体的压力F二力方向相同、作用在两个物体上的，不是平衡力，故B错误； C、物体的重力G和物体对墙的摩擦力f'，两个力作用在两个物体上，不是平衡力，物体受到重力G的施力物体是地球，物体对墙摩擦力f'的施力物体是物体P，因此这两个力也不是一对相互作用的力，故C错误； D、物体的重力G和摩擦力f，在竖直方向上，物体的重力和墙壁对物体的摩擦力大小相等、方向相反、在一条直线上，在一个物体上，是一对平衡力，故D错误。 故选：A。 【点评】解答本题的关键是分析受力情况，结合平衡条件分析力是否是一对平衡力，物体间的相互作用力才是一对作用力与反作用力。 二．填空题（共7小题，满分25分） 6．（4分）排球是一项十分适合日常锻炼的体育运动。如图（a）所示，小红竖直向上垫起重为3N的排球。排球依次经过a、b、c三处到达最高处d。 （1）在图（b）中用力的示意图画出排球受到的重力G。 （2）手用力向上垫起排球，使排球的　运动状态　 发生改变；排球离开手后继续向上运动，是因为排球具有　惯性　 。若排球在最高点d处时所受的力突然都消失，则排球将处于　A　 状态（选涂“A静止”或“B匀速直线运动”）。 （3）若排球所受空气阻力随运动速度的增大而增大。则排球经过四处时，所受合力最大的是　A　 。 A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 【分析】（1）根据重力的方向是竖直向下的，从物体重心做竖直向下的力即可； （2）①力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态； ②惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质； ③牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态； （3）上升时阻力向下，重力方向向下，二力同向，根据力的合成方法解答。 【解答】解：（1）重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为3N，如图所示： （2）手用力向上垫起排球，排球向上弹出去，说明力可以改变物体的运动状态；击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的； 排球离手继续保持向上运动是因为排球具有惯性； 当球到达最高点时，速度减小到零，若在最高点外力都消失，根据牛顿第一定律可知，排球处于静止状态； （3）排球上升过程中依次经过a、b、c三点，到达最高点d。已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大，则在由a点运动到d点的过程中，阻力是竖直向下的， 重力是竖直向下的，合力等于二力之和，因而阻力最大的位置，合力最大，而a点的速度最大，阻力最大，故排球所受合力最大的是a。故选A。 故答案为：（1）；（2）运动状态；惯性；A；（3）A。 【点评】本题考查了重力的示意图的作法，惯性、牛顿第一定律的应用、二力合成等，属于基础题。 7．（2分）图中小明正站在桌面上调整画框位置。 （1）他利用的是重力的方向始终　竖直向下　 来挂正这幅画。 （2）挂好画后，小明静止在水平桌面上，下列属于平衡力的是（　D　 ） A.桌子所受重力和小明对桌面的压力 B.桌子所受重力和地面对桌子的支持力 C.小明所受重力和小明对桌面的压力 D.小明所受重力和桌面对小明的支持力 【分析】（1）重力的方向是竖直向下的； （2）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 【解答】解：（1）重力方向总是竖直向下的，在调整画框时，画框的一条边与重垂线水平，则画框挂正了，如果画框的一条边与重垂线有一定夹角，则画框没有挂正； （2）A、桌子所受重力和小明对桌面的压力大小不同，方向相同，不是一对平衡力，故A错误； B、桌子所受重力和地面对桌子的支持力大小不同，不是一对平衡力，故B错误； C、小明所受重力和小明对桌面的压力作用在不同的物体上，方向相同，不是一对平衡力，故C错误； D、小明所受重力和桌面对小明的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故答案为：（1）竖直向下；（2）D。 【点评】本题主要考查了对重力方向的应用，对二力平衡的判断，属基础题，难度不大。 8．（2分）小张同学行走时脚被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小张原来相对于地面是运动的，当他的 　脚　 （选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，　上身由于惯性继续保持原来的运动状态　 ，所以身体向前倾倒。 【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，根据人不同身体部位的运动状态变化可做出解释。 【解答】解：人的上身和脚原来相对于地面都是运动的，人行走时被石块绊了一下，他的脚停止了运动（即脚的运动状态突然改变），而他的上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以身体向前倾倒。 故答案为：脚；上身由于惯性继续保持原来的运动状态。 【点评】本题考查了用惯性来解释生活中的现象，属力学基础知识，难度不大。 9．（2分）乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止 　紧急刹车　 （选填“快速启动”或“紧急刹车”）时，由于 　乘客　 （选填“汽车”“乘客”或“安全带”）的惯性而受到伤害。 【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。 【解答】解：汽车速度很快，急刹车时，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，为防止发生类似伤害，安全带可以对人体起到缓冲作用。 故答案为：紧急刹车；乘客。 【点评】本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。 10．（3分）体积为1×10﹣3米3的冰千克/米3），其质量为 　0.9　 千克；如图所示，运动员推动冰壶后松手，冰壶由于 　惯性　 会继续向前运动，它受到摩擦力的作用，速度逐渐减小，这主要表明力可以改变物体的 　运动状态　 。 【分析】（1）已知冰的体积和密度，由密度公式变形可求得质量； （2）一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性； （3）力可以改变物体的运动状态．运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 【解答】解：已知冰的密度为0.9×103千克/米3，由ρ可得，体积为1×10﹣3米3的冰，其质量为； m＝ρ冰V＝0.9×103千克/米3×1×10﹣3米3＝0.9kg； 运动员推动冰壶后松手，冰壶由于惯性仍要保持原来的运动状态，会继续向前运动； 冰壶受到摩擦力的作用，速度逐渐减小，表明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：0.9×103；惯性；运动状态。 【点评】此题考查了对密度概念的理解、惯性、力的作用效果的理解，难度不大，属于基础知识。 11．（4分）如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球离开手后能继续向前运动是由于 　惯性　 。当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 　沿a方向运动　 （选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。 【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，该性质称为惯性； （2）据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解： 实心球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动； 此时实心球主要受到重力作用，重力改变小球的运动状态，所以实心球在上升过程中，速度不断减小，最后在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时的重力消失，据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动。 故答案为：惯性；沿a方向运动。 【点评】理解牛顿第一运动定律的内容，并能利用惯性解释现实问题是解决该题的关键，小球处于最高点，竖直向上方向速度为零，处于瞬间静止，此处学生最容易忽视。 12．（8分）在2024年巴黎奥运会女子3米跳板决赛中，陈艺文以376分的成绩夺得金牌，实现了中国跳水队在该项目上的十连冠。如图所示，其中包含了许多我们所学的力学知识： （1）运动员用力蹬板时，跳板被压弯的现象说明力可以使物体发生　形变　 ；同时运动员借助跳板高高跃起，说明力可以改变物体的　运动状态　 ，并且说明力的作用是　相互的　 ； （2）跳板发生形变要恢复原状，说明跳板具有　弹性　 （选填“弹性”或“塑性”），且跳板产生的弹力方向向　上　 （选填“上”或“下”）； （3）运动员跃起后继续向上运动一段距离是由于运动员具有　惯性　 ，最终在　重力　 作用下落入水中。假设运动员上升过程中所受的力全部消失，则运动员将　匀速直线运动　 （选填“静止”“匀速直线运动”或“下落”）。 【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化； 物体间力的是相互的； （2）物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力，弹力是由于施力物体发生形变对受力物体的力，弹力是直接接触的力； （3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； 重力的方向总是竖直向下的； 牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解：（1）运动员对跳板用力时，跳板被压弯了，即跳板发生了形变，这说明力可以使物体发生弹性形变。 跳板对运动员有力的作用，运动员高高跃起，其运动状态发生改变，这说明力可以改变物体的运动状态。 运动员对跳板有力的作用，而跳板同时对运动员也有力的作用，这说明力的作用是相互的。 （2）跳板受力时发生形变，不受力时能自主恢复原状，说明跳板具有弹性。 跳板向下发生弹性形变，为了恢复原状，产生向上的弹力。 （3）运动员自身具有由于惯性，所以跃起后要保持原来的运动状态继续向上运动。 运动员由于受到重力作用，而重力的方向是竖直向下的，所以最终会向下落入水中。 运动员上升过程中，有向上的速度，若所受的力全部消失，据牛顿第一定律知，运动员将匀速向上直线运动。 故答案为：（1）形变；运动状态；相互的； （2）弹性；上； （3）惯性；重力；匀速直线运动。 【点评】本题通过生活中的现象，考查了对惯性的理解与应用，对牛顿第一定律的理解，对力的相互作用的认识等，属基础题。 三．作图题（共2小题，满分6分） 13．（2分）一水平向右减速运动的车厢内放有一木块，木块相对于车厢表面静止，请对此时的木块进行受力分析。 【分析】分别对木块在竖直方向和水平方向上的受力情况进行分析；当物体与物体之间发生相对运动或有相对运动趋势时，会在接触面产生阻碍相对运动的摩擦力。 【解答】解：木块相对于车厢表面静止，在竖直方向上受到重力和支持力；由于车厢水平向右减速运动，则木块相对于车厢有向右运动的趋势，所以受到车厢水平向左的摩擦力。 答：木块受到竖直向下的重力，竖直向上的支持力，水平向左的摩擦力。 【点评】本题考查了对物体的受力分析，重点要注意当物体间有相对运动趋势时，会产生摩擦力。 14．（4分）如图甲，将轻质弹簧一端固定于水平桌面。有两体积相同金属小球1和2（G1＜G2），自弹簧正上方O点静止释放，下落至A点与弹簧接触，持续压缩弹簧至B点后，被弹簧竖直弹出（全过程弹簧形变均在弹性限度内）。小球1从O点下落至B点过程中，其合力F合随运动距离s的变化大致图象如图乙所示。请于同一坐标图中画出小球2从A到B过程中所受合力F合随运动距离s的大致图象。（不计空气阻力） 【分析】将小球从O点下落直至B点的过程分成两段，对小球分别进行受力分析，根据同一直线上两个力的合成方法解题。 同一直线上的两个力合成方法： 两个力方向相同，合力大小等于分力大小之和，方向与分力方向相同。 两个力的方向相反，合力的大小等于较大的力与较小力的大小之差，合力方向与较大的力的方向相同。 【解答】解：将小球从O点下落直至B点的过程分成两段，当小球2刚接触到弹簧时，此时其受到的合力等于它所受的重力，即F合＝G2，所以小球2对应的图像起始点在小球1对应图像起始点的上方，而当合力为0时，小球2所受的重力等于弹簧对它的弹力，因为G1＜G2，所以弹簧的压缩量要大于小球1对应的弹簧压缩量，即小球2合力为0时对应的s要大于小球1的，体现在图像上是纵坐标为0，在小球1对应点的右侧，而到小球运动到B点时，两次弹簧压缩量相同，即受到的弹力相同，则小球所受的合力为F合＝F弹﹣G，因为G1＜G2，所以B点时小球1的合力大于小球2的合力。 【点评】此题考查与图像的结合，关键是采取分割思想，将小球从O点下落直至B点的过程分成两段，对小球分别进行受力分析。 四．解答题（共4小题，满分21分） 15．（4分）支配世间万物的力 （1）嫦娥六号探测器在降落月球表面后继续前行需要实施制动减速时，要将发动机喷管朝向　A.前方　 （选填“A.前方”“B.后方”）；嫦娥六号探测器在采集月壤时，在月球表面留下了“压痕”，说明力可以使物体发生　形变　 ；嫦娥六号探测器静止在月球表面时　A.有　 （选填“A.有”“B.没有”）惯性。 （2）体育课上，竖直上抛后回落的排球，受到的重力和空气阻力大小恒定不变，空气阻力方向始终与运动方向相反。在整个过程中受到的合力最大为21牛，最小为11牛。求： ①画出排球上升和回落时的受力示意图。 ②排球受的空气阻力。 ③排球的质量。 【分析】（1）力的作用是相互的，力可以使物体发生形变，惯性是物体的固有属性，只与质量有关，与运动状态和位置无关。 （2）①排球上升时受到竖直向下的重力和空气阻力，下落时重力竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，据此画出排球上升和回落时的受力示意图。 ②分别列出排球上升时和回落时受到的合力表达式，解得排球受的空气阻力和重力。 ③由重力公式得到排球的质量。 【解答】解：（1）根据力的作用是相互的，向运动的方向喷气，才能获得向后的制动力，所以嫦娥六号探测器制动减速时，要将发动机喷管朝向前方。 嫦娥六号在月球表面留下“压痕”，说明力可以使物体发生形变。 惯性是物体的固有属性，只与质量有关，与运动状态和位置无关，嫦娥六号探测器静止在月球表面时仍然具有惯性。 （2）①排球上升时受到竖直向下的重力和空气阻力，下落时重力竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，排球上升和回落时的受力示意图如下图所示： 。 ②排球上升时受到的合力最大，有21N＝G+f， 排球回落时受到的合力最小，有11N＝G﹣f， 解得空气阻力f＝5N，重力G＝16N。 排球受的空气阻力为5N。 ③排球的质量m1.6kg。 故答案为： （1）A.前方；形变；A.有； （2）①； ②排球受的空气阻力为5N；③排球的质量为1.6kg。 【点评】本题考查了力的相互性、力的作用效果、同一直线上二力的合力、重力公式的应用，难度中等。 16．（6分）我们的生活离不开力。 （1）图1选项中所受到的力不属于弹力的是（　B　 ）。 （2）如图2所示，把重6N篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面，画出篮球在最高点时的所受重力示意图。 （3）如图3所示篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到空气阻力，且速度越大其受到的空气阻力越大，但阻力大小始终小于球的重力。则篮球在整个运动过程中所受合力大小（　C　 ）。 A.始终增大 B.先增大后减小 C.始终减小 D.先减小后增大 【分析】（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，判断一个力是不是弹力，主要是看这个力是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力；生活中的拉力、压力、支持力都属于弹力； （2）篮球所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图； （3）篮球在上升过程中，所受两力为重力和阻力，两力方向相同，合力为两力之和，阻力在上升过程中是逐渐减小的，合力逐渐减小； 篮球在下降过程中，所受两力为重力和阻力，两力方向相反，合力为两力之差，阻力在下降过程中是逐渐增大的，合力逐渐减小。 【解答】解：（1）A、运动员压跳板，使跳板变弯，跳板发生弹性形变产生弹力，跳板对运动员的支持力是弹力，故A不符合题意； B、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是弹力，故B符合题意； C、运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力，弦对箭的推力是弹力，故C不符合题意； D、熊猫向下拉竹子，竹子发生弹性形变产生弹力，竹子对熊猫的拉力是弹力，故D不符合题意。 故选：B； （2）篮球所受的重力竖直向下，从篮球的重心竖直向下作有向线段，即可作出篮球所受重力的示意图，如下图所示： ； （3）篮球抛出时受到两个力，竖直向下的重力和竖直向下的阻力，合力变为两力之和，一开始抛出后篮球的速度最大，阻力最大，所以此时合力最大； 当篮球上升过程中，阻力减小合力也逐渐减小，篮球在最高点时，仅受竖直向下的重力作用； 下降过程中，篮球受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，则此时合力为两力之差，重力大于阻力，而下降过程中阻力逐渐增大，合力逐渐减小，所以整个运动过程中，篮球所受合力逐渐减小； 由以上分析知，整个过程中，篮球所受的合力始终减小，故C正确，ABD错误。 故选：C。 故答案为：（1）B；（2）；（3）C。 【点评】本题考查了弹力、重力示意图和力的合成等知识。 17．（7分）机械运动是基本的运动形式。 （1）我国航天员从距地面350km的天宫空间站看地球，不仅能欣赏到它的美丽，还能观察到平时在地面上不易察觉的地球自转现象，以下表述正确的是（　D　 ） A．空间站相对于地球是静止的 B．航天员相对于地球是静止的 C．空间站和航天员相对于地球都是静止的 D．空间站和航天员相对于地球都是运动的 （2）P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示，甲比乙早3s通过Q点，则甲比乙　早　 经过P点（选择“早”或“晚”）。两车分别经过P点时的时间间隔为　1　 s （3）如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断小车运动状态变化的情况是（　B　 ） A．一定突然向左加速 B．可能突然向左减速 C．一定突然向右加速 D．可能突然向右减速 （4）当卡车运输如图（c）所示的圆筒状重物时，为防止滚动引发的安全隐患，应采取哪些安全措施，请从两个不同角度列举：　用牢固的钢丝绳将钢卷固定在车厢上，同时行驶时避免突然加速和刹车　 。 【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。 （2）从图象上找出甲车和乙车到达Q点时各自对应的横坐标﹣时间分别是多少，因为甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，甲比乙早3秒通过Q点，所以Q点是终点，据此分析甲车和乙车通过10m时所用的时间的大小，据此即可判断谁先经过P点。 （3）物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，原来运动的物体保持运动，原来静止的保持静止，也可理解为“静者恒静、动者恒动”，据此分析回答。 （4）圆筒状重物在汽车突然加速时会向后滚动，突然减速会向前滚动，故应采取的安全措施：用牢固的钢丝绳将钢卷固定在车厢上，同时行驶时避免突然加速和刹车。 【解答】解：（1）航天员和空间站相对于地球的位置都发生了变化，所以航天员和空间站相对于地球都是运动的，故D正确，ABC错误； 故选：D。 （2）由题可知，小车先经过P点，后经过Q点，两点间相距10m，由图像可知，甲车通过10m路程对应的时间是3s，而乙车通过10m路程对应的时间是5s，已知甲比乙早3s通过Q点，如果两车同时从P点出发，则甲比乙早2s通过Q点，所以，甲比乙早1s经过P点，即两车分别经过P点时的时间间隔为1s。 （3）A．木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向左加速运动时，木块下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒，故A错误； BC．当小车突然向左减速时，木块下端受摩擦力随车减速，木块上端由于惯性，仍保持原来的运动状态，使得木块向左倾倒；当小车突然向右加速时，木块下端受摩擦力随车加速，木块上端由于惯性，仍保持原来的运动状态，使得木块向左倾倒；所以小车有可能突然向左减速或向右加速，故B正确，C错误； D．当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒，故D错误。 故选B。 （4）圆筒状重物在汽车突然加速时会向后滚动，突然减速会向前滚动，故应采取的安全措施：用牢固的钢丝绳将钢卷固定在车厢上，同时行驶时避免突然加速和刹车。 故答案为：（1）D； （2）早；1； （3）B； （4）用牢固的钢丝绳将钢卷固定在车厢上，同时行驶时避免突然加速和刹车。 【点评】本题考查了运动和静止的相对性、利用速度公式分析图象的能力、惯性在生活中的应用等多个知识点，是一道综合性较强的题目。 18．（4分）质量为2kg的物体所受重力G的大小为　20　 N，方向竖直　向下　 ；如图，若用弹簧测力计竖直拉着该物体并浸没在水中保持静止，弹簧测力计对物体的拉力F大小为4.2N，则物体重力G与拉力F的合力大小为　15.8　 N，方向竖直　向下　 。 【分析】（1）由G＝mg可求得物体所受的重力，重力的方向总是竖直向下的； （2）同一直线上二力的合成，当二力方向相同时，合力等于二力之和，方向与这两个力的方向相同；当二力方向相反时，合力等于二力之差，合力方向与较大的力的方向相同。 【解答】解：物体所受的重力为G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N，重力的方向始终竖直向下。 由题意可知，物体浸没在水中受到的拉力是4.2N，物体重力G与拉力F的合力大小为F合＝G﹣F＝20N﹣4.2N＝15.8N，合力方向与较大的重力方向相同，竖直向下。 故答案为：20；向下；15.8；向下。 【点评】本题考查同重力的计算和一直线上二力的合成，要结合同一直线上二力的方向分析合力大小，并会能判断出合力的方向。 五．实验探究题（共1小题，满分8分，每小题8分） 19．（8分）早在17世纪，伽利略就通过斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，他的斜面实验有如下步骤： ①减小右边斜面B的倾角，小球在右侧斜面B上仍然要达到原来的高度h。 ②两个对接的斜面，让小球沿左边斜面A的h高处由静止滚下，小球将滚上右侧斜面B。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时相同的高度h。 ④继续减小右侧斜面B的倾角，最后使它成为水平，小球因无法到达与左侧斜面A等高处，将沿光滑水平面一直运动下去。 （1）将上述步骤进行正确排序　②③①④　 。上述步骤中，属于可靠事实是　②　 ，理想化推论是　③①④　 。 （2）由此伽利略得出运动物体如果不受力的作用，将会一直　匀速直线　 下去，从而否定了亚里士多德的说法，开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 【分析】（1）关于力和运动的关系，历史上有两种对立的观点：亚里士多德认为，力是维持物体运动的原因；伽利略等人认为，力是改变物体运动状态的原因。现在人们普遍认为力是改变物体运动状态的原因的观点是正确的，这一观点无法经过实验直接证实，而是在大量实验事实的基础上，经过推理概括得出的。 （2）根据伽利略的实验结论分析答题；伽利略通过理想实验研究了力与运动的关系时，应用了推理法。 【解答】解：（1）第一空是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即②；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是③； 继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾角，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同，即第三步是①； 继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即水平，则小球永远运动，即第四步是④．按照这样的思维程序排列顺序。 故顺序为：②③①④。 （2）伽利略通过理想实验得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会永远匀速直线运动下去。 故答案为：（1）②③①④；②；③①④；（2）匀速直线。 【点评】本题主要是对学生科学探究能力的考查，有机渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用，要注意体会本实验所用的理想实验、推理法。 1 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $