第5章 基因突变及其他变异 章末整合提升 知识储备 考教衔接-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件(人教版 多选版)

2026-05-05
| 32页
| 8人阅读
| 0人下载
教辅
拾光树文化
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第5章 基因突变及其他变异
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.24 MB
发布时间 2026-05-05
更新时间 2026-05-05
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-04-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57134307.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学单元复习课件系统梳理了基因、染色体、细胞结构、遗传物质及变异等核心知识,通过概念填空、判断正误、长句书写等方式构建知识网络,体现知识点间的内在逻辑与联系。 其亮点在于考教衔接紧密,结合真题与教材溯源设计复习活动,如通过基因突变与性状关系的判断、豌豆染色体加倍实验设计等,培养学生科学思维和探究实践能力。分层训练满足不同学生需求,助力教师精准把握学情,提升复习效率。

内容正文:

章末整合提升 知识储备 考教衔接 体系构建 生物学·必修2 基础排查 1. 概念理解(判断正误) (1)镰状细胞贫血的血红蛋白分子与正常人的血红蛋白分子的氨基酸数 量和排列顺序不同。 ( × ) (2)基因突变主要发生在有丝分裂前的间期, DNA→RNA的过程中。 ( × ) (3)基因中碱基的替换一定引起所编码的蛋白质结构改变,也一定引起 生物性状的改变。 ( × ) (4)原癌基因突变为抑癌基因后,就会引起细胞癌变。 ( × ) (5)基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因。 ( × ) × × × × × 生物学·必修2 (6)没有物理或化学等不良因素的影响时,基因突变一般不会发生。 ( × ) (7)同源染色体上非姐妹染色单体之间的互换引起基因重组,发生在减 数分裂和有丝分裂的前期。 ( × ) (8)基因重组能产生新基因和重组性状,所以基因重组是生物变异的根 本来源。 ( × ) (9)体细胞的一个染色体组中不可能存在同源染色体。 ( √ ) (10)体细胞中含有三个染色体组的个体可能是单倍体。 ( √ ) (11)雄蜂体细胞中的染色体数目是雌蜂卵细胞中染色体数目的2倍。 ( × ) × × × √ √ × 生物学·必修2 (12)果蝇棒状眼的形成是由染色体部分基因增加引起的基因突变。 ( × ) (13)染色体易位不改变基因数量,一般不会对个体性状产生影响。 ( × ) (14)诱变育种可通过改变基因的碱基序列达到育种目的。 ( √ ) (15)单倍体育种中,通过花药(或花粉)离体培养所得的植株均为纯合 的二倍体。 ( × ) (16)人类遗传病是由遗传物质改变引起的,是生下来就有的疾病。 ( × ) × × √ × × 生物学·必修2 2. 思维表达(长句书写) (1)细胞分裂前的间期易发生基因突变的原因是                    。 提示:细胞分裂前的间期进行DNA复制,DNA复制时需要解旋成单链,单 链DNA容易受到内、外因素的影响而发生碱基序列的改变 生物学·必修2 (2)基因突变的频率很低,而且有些基因突变对生物体是有害的,但它 为何仍可以为生物进化提供原材料? 提示:一个物种往往是由许多个体组成的,就整个物种来看,在漫长的进 化历程中产生的突变还是很多的。此外,突变的有害和有利也不是绝对 的,这往往取决于生物的生存环境。因此,基因突变能够为生物进化提供 原材料。 (3)低温诱导染色体数目加倍的实验中,无法观察到染色体数目加倍的 连续过程,原因是                        。                       提示:用卡诺氏液固定时,细胞均已死亡 生物学·必修2 (4)有人让某品系的豌豆自交,子代出现了性状分离,且出现了高∶矮 =35∶1,原因可能是染色体数目加倍形成了四倍体的豌豆DDdd。请设计 一个实验方案对该解释加以验证。 提示:让该品系的豌豆与矮茎豌豆测交,若测交后代性状分离比为高∶矮 =5∶1,则验证了解释。 (5)单倍体育种能缩短育种年限,原因 是                            。 提示:采用花药(或花粉)离体培养获得的单倍体植株,经人工诱导染色 体数目加倍后,植株细胞内每对染色体上成对的基因一般是纯合的,自交 后代不会发生性状分离 生物学·必修2 (6)若要调查红绿色盲的发病率,不能在一个班级进行,原因 是                      。 提示:班级是一个较小的特殊群体,没有做到在人群中随机抽样 生物学·必修2 考教衔接 一、基因突变与性状的关系 【真题1】 (2024·贵州高考7题)如图是某基因编码区部分碱基序列,在 体内其指导合成肽链的氨基酸序列为:甲硫氨酸—组氨酸—脯氨酸—赖氨 酸……下列叙述正确的是(  ) 注:AUG(起始密码子):甲硫氨酸 CAU、CAC:组氨酸 CCU:脯氨 酸 AAG:赖氨酸 UCC:丝氨酸 UAA(终止密码子) 生物学·必修2 A. ①链是转录的模板链,其左侧是5'端,右侧是3'端 B. 若在①链5~6号碱基间插入一个碱基G,合成的肽链变长 C. 若在①链1号碱基前插入一个碱基G,合成的肽链不变 D. 碱基序列不同的mRNA翻译得到的肽链不可能相同 √ 生物学·必修2 解析: 转录是以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则合成 RNA的过程,由于起始密码子是AUG,故①链是转录的模板链,转录时模 板链读取的方向是3'→5',即左侧是3'端,右侧是5'端,A错误;在①链5~6 号碱基间插入一个碱基G,将会导致终止密码子提前出现,故合成的肽链 变短,B错误;若在①链1号碱基前插入一个碱基G,在起始密码子之前加 了一个碱基,不影响起始密码子和终止密码子之间的序列,故合成的肽链 不变,C正确;mRNA是翻译模板,但由于密码子的简并,故碱基序列不 同的mRNA翻译得到的肽链也可能相同,D错误。 生物学·必修2 【教材溯源】 (教材P81“正文”) 基因突变可改变生物性状的4大原因与未改变生物性状的4大原因 生物学·必修2 1. (2024·广西梧州期末)尿黑酸尿症为受一对基因控制的常染色体隐性 遗传病,某该病患者经过基因测序,发现每个致病基因上存在2个突变位 点,第1个位点的C突变为T,第2个位点的T突变为G。下列叙述正确的是 (  ) A. 该实例证明了基因突变具有随机性和不定向性的特点 B. 正常人体内没有尿黑酸尿症突变基因 C. 上述突变改变了DNA的碱基互补配对方式 D. 该患者体细胞中最多可存在8个突变位点 √ 生物学·必修2 解析: 该实例每个致病基因上存在2个突变位点,第1个位点的C突变为 T,第2个位点的T突变为G,证明了基因突变具有随机性的特点,A错误; 正常人体内可能也有尿黑酸尿症突变基因,如某正常人为尿黑酸尿症的携 带者,则他体内也有尿黑酸尿症突变基因,B错误;基因突变不会改变 DNA的碱基互补配对方式,C错误;该患者每个致病基因上存在2个突变位 点,则一对染色体上有4个突变位点,体细胞在有丝分裂复制后最多可能 存在8个突变位点,D正确。 生物学·必修2 2. (2024·湖北武汉期末)野生型圆粒豌豆中具有功能正常的淀粉分支酶 基因R,控制合成较多的淀粉。基因R的长度约为3.3 kb(1 kb等于1 000个 碱基对),皱粒豌豆中的基因r长度约为4.1 kb。基因R、r在细胞中均全长 转录。皱粒豌豆的淀粉分支酶缺失了最后的61个氨基酸,导致其活性大大 降低。下列分析正确的是(  ) A. 基因R突变成基因r发生了碱基的替换 B. 基因r转录出的mRNA序列比基因R的长 C. 基因r转录出的mRNA序列中缺失了终止密码子 D. 基因r表达的淀粉分支酶不能催化淀粉合成 √ 生物学·必修2 解析: 基因R的长度约为3.3 kb,基因r长度约为4.1 kb,说明基因R突 变成基因r发生了碱基的增添,A错误;基因R、r均能全长转录,故基因r转 录出的mRNA序列比基因R的长,B正确;皱粒豌豆的淀粉分支酶缺失了最 后的61个氨基酸,说明基因r转录出的mRNA序列中提前出现了终止密码 子,C错误;基因r表达的淀粉分支酶活性大大降低,但仍能催化淀粉合 成,D错误。 生物学·必修2 二、原癌基因、抑癌基因与细胞癌变 【真题2】 (2024·甘肃高考6题)癌症的发生涉及原癌基因和抑癌基因一 系列遗传或表观遗传的变化,最终导致细胞不可控的增殖。下列叙述错误 的是(  ) A. 在膀胱癌患者中,发现原癌基因H-ras所编码蛋白质的第十二位氨基酸 由甘氨酸变为缬氨酸,表明基因突变可导致癌变 B. 在肾母细胞瘤患者中,发现抑癌基因WT1的高度甲基化抑制了基因的 表达,表明表观遗传变异可导致癌变 C. 在神经母细胞瘤患者中,发现原癌基因N-myc发生异常扩增,基因数 目增加,表明染色体变异可导致癌变 D. 在慢性髓细胞性白血病患者中,发现9号和22号染色体互换片段,原癌 基因abl过度表达,表明基因重组可导致癌变 √ 生物学·必修2 解析: 在膀胱癌患者中,发现原癌基因H-ras所编码蛋白质的第十二 位氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸,可能是由碱基的替换造成的,属于基因突 变,表明基因突变可导致癌变,A正确;抑癌基因WT1的高度甲基化抑制 了基因的表达,表明表观遗传变异可导致癌变,B正确;原癌基因N-myc 发生异常扩增,基因数目增加,属于染色体变异中的重复,表明染色体变 异可导致癌变,C正确;9号和22号染色体互换片段,原癌基因abl过度表 达,表明染色体变异可导致癌变,D错误。 生物学·必修2 【教材溯源】 (教材P82“正文”) 细胞癌变的机理 生物学·必修2 1. (2025·甘肃平凉期末)某科研小组对某病人的癌细胞进行检测,结果 发现癌细胞中多个基因发生突变。其中基因H突变成HT,突变后该基因编 码的肽链变短,但其表达活性显著增强。下列说法正确的是(  ) A. 基因H一定发生了碱基的缺失 B. 基因H最可能属于抑癌基因 C. 基因H的编码产物可能与细胞增殖有关 D. 基因H一旦突变,细胞就会发生癌变 √ 生物学·必修2 解析: 基因的碱基发生增添、缺失或替换,都有可能使终止密码子提 前,导致编码的肽链变短,A错误;基因H突变成HT,突变后该基因编码 的肽链变短,但其表达活性显著增强,推测基因H最可能属于原癌基因,B 错误;基因H最可能属于原癌基因,而原癌基因调节细胞周期,控制细胞 生长和增殖的过程,因此基因H的编码产物可能与细胞增殖有关,C正确; 细胞发生癌变是多个基因突变累积的结果,且基因突变不一定导致生物性 状发生改变,D错误。 生物学·必修2 2. (2024·贵州黔东期末)在全球新发病例中,肺癌位于所有新发癌症之 首,其中非小细胞肺癌(NSCLC)是我国肺癌的主要病理类型,约占肺癌 总数的85%。原癌基因和抑癌基因调控着恶性肿瘤的发生与发展,其中抑 癌基因P16在NSCLC中起到重要的调节作用,与原癌基因相互制约,抑制 了异常肺上皮细胞的增殖。下列叙述错误的是(  ) A. P16基因突变不一定会引起细胞癌变 B. P16表达的蛋白质能够抑制细胞的增殖 C. P16甲基化可能会导致NSCLC的发生 D. NSCLC发生的原因是P16突变成原癌基因 √ 生物学·必修2 解析: 癌变的发生不一定是单一基因突变的结果,P16基因是抑癌基 因,这类基因突变会导致相应蛋白质活性减弱或失去活性,但不一定会引 起细胞癌变,A正确;抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖,B 正确;P16甲基化会抑制P16的表达,进而可能导致NSCLC的发生,C正 确;NSCLC发生的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变,而不是P16突变 成原癌基因,D错误。 生物学·必修2 三、染色体变异 【真题3】 (2024·浙江6月选考2题) 野生型果蝇的复眼为椭圆形,当果蝇 X染色体上的16A片段发生重复时,形成棒状的复眼(棒眼),如图所示。棒眼果蝇X染色体的这种变化属于(  ) A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异 √ 解析: 染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型, 果蝇X染色体上的16A片段发生重复时,复眼会由正常的椭圆形变成“棒眼”,该变异属于染色体结构变异中的重复,C正确,A、B、D错误。 生物学·必修2 【教材溯源】 (教材P90“图5-7”) 生物学·必修2 1. 某昆虫的缺刻翅是染色体结构改变引起的,如图所 示。该染色体结构变异的类型属于(  ) A. 缺失 B. 重复 C. 易位(移接) D. 倒位(颠倒) 解析: 分析变异前的染色体和变异后的染色体可知,变异后的染色体 缺少了3和5之间的阴影片段4,因此属于染色体结构变异中的缺失。即B、 C、D错误,A正确。 √ 生物学·必修2 2. 慢性粒细胞白血病(CML)病人白细胞 中常出现“费城染色体”,其形成机制如 图所示。据图分析,此病形成过程中发生 了(  ) A. 染色体片段的缺失 B. 染色体片段的增加 C. 染色体片段位置的颠倒 D. 染色体片段移接到非同源染色体上 √ 生物学·必修2 解析: 由图可知,9号染色体上含A基因的片段与22号染色体上含B基 因的片段发生互换,形成了费城染色体,是染色体片段移接到非同源染色 体上,属于染色体结构变异中的易位。 生物学·必修2 $

资源预览图

第5章 基因突变及其他变异 章末整合提升 知识储备 考教衔接-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件(人教版 多选版)
1
第5章 基因突变及其他变异 章末整合提升 知识储备 考教衔接-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件(人教版 多选版)
2
第5章 基因突变及其他变异 章末整合提升 知识储备 考教衔接-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件(人教版 多选版)
3
第5章 基因突变及其他变异 章末整合提升 知识储备 考教衔接-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件(人教版 多选版)
4
第5章 基因突变及其他变异 章末整合提升 知识储备 考教衔接-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件(人教版 多选版)
5
第5章 基因突变及其他变异 章末整合提升 知识储备 考教衔接-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件(人教版 多选版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。