2026届高考现代文阅读中“错别字”解题误区阐释与训练

2026届高考现代文阅读中“错别字”解题误区阐释与训练 考点： 1. 高考现代文阅读中“错别字”解题误区 2. 文题：Deepseek——改正错别字 3. 文题：刘钰——改正错别字 4. 文题：笑话——改正错别字 5. 文题：“累点”—— 改正错别字 6. 基础组合：比拟——改正错别字 7. 文题：读写台灯——改正错别字 8. 文题：短视频——改正错别字 【考点研究】 一、高考现代文阅读中“错别字”解题误区 （一）常见解题误区： 1.脱离语境，仅凭印象判断‌ 很多学生看到“不以为然”就认为是错的，觉得应该用“不以为意”，但若原文语境确为“不赞成”，则“不以为然”正确。如中指出，有人误将“不以为然”当作“不在乎”，实则其本义为“不认为是对的”。 2.混淆形近字与音近字的辨析逻辑‌ “‌重叠‌”误为“重迭”：因“叠”与“迭”形近且部分语义交叉，但“叠”强调层层堆积（如“叠嶂”），而“迭”多表轮替（如“迭起”）。 “‌账号‌”误为“帐号”：虽古时“帐”通“账”，但根据《第一批异形词整理表》，“账号”与财务相关，应使用“账”字 。 3.忽视成语来源与典故‌ 如“再接再厉”源自斗鸡时磨喙（“厉”通“砺”），若写成“励”则失去本义 ；“墨守成规”中的“墨”指墨子善守，非“默”。 4.误判复合型错误‌ 高考题常将错别字与语病、标点混杂考查。如中，画线句同时存在语病、标点错误和错别字（“溶”应为“融”），若只改字形而忽略整体，易漏改。 5.忽略高频易错词的系统积累‌ 考生常对“‌毕/必‌竟”“‌部/布‌署”“‌辐/幅‌射”等音近词反复出错，缺乏建立个人《错别字病因档案》的意识 ，导致同类错误重复发生。 （二）正确应对策略： 1.语境推字法‌：将疑似错字代入句中，看是否语义通顺。如“他______(毕/必)竟经验丰富”，强调“终究”，应选“毕竟” 。 2.形旁辨义法‌：通过部首判断字义。如“跋涉”的“⻊”与行走有关，若写成“拔涉”则形旁错误 。 3.结构分析法‌：利用并列结构互解。如“焦、浓、重、淡、清”对应“墨的五色”，若“溶”用于“水乳交融”，则应为“融” 。 【考点示例】 一、文题：Deepseek——改正错别字 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 Deepseek横空出世，让整个欧美恐慌。利用人工智能搜寻资料、检索信息、拓展思路，也已经成为重要工作方法。据统计，中国的生成式人工智能用户达到25亿，人工智能日渐融入千行百业，已是大势所趋。从这个意义上讲，没必要把孩子使用人工智能辅助学习视为洪水猛兽，相反，他如果用得很溜，还应该给他竖个大拇指。 问题的关键在于，①要把人工智能变为赋能学习和成长的工具，②而不是作弊、应付作业的工具。③如何让技术向善，④这显然是个大课题。⑤从教育理念到课堂教学，⑥再到课后练习，都需要重新设计。一些教学痛点也许就迎来了解决的契机。比如，孩子学习程度不同，如何实现差异化教学？有了人工智能赋能，就有可能真正实现因材施教。 当然，家长们的担心或许更长远。以前希望孩子不要输在起跑线，现在还不能输给算法；以前关注如何让孩子出类拔萃，现在还得鹤立“机”群……人工智能带给教育的真正挑战恰恰在于，如何培养出适合人工智能时代的人才。人工智能对教育的影响是全方位、系统性甚至可能是颠覆性的。 纵观人类历史，从用火到打造出铁器，从发明蒸汽机、内然机到创造互联网，每一项具有画时代意义的技术、工具的应用，都会对人类经济社会造成“震颤”。然而人类文明伟大之处，就在于具有足够的智慧与韧性，不断创造又“驯服”技术，驱利避害，为我所用，更好造福自身。 人工智能与以往任何一项技术的不同之处在于，它可能不仅是一个工具，而且是一个由我们亲手创造的“自己”，这意味着它将在更广领域和更深层次给人类社会带来机遇与挑战，很显然，我们正在书写未来答案，正在创造新的历史。 问题 第四段中有三个错别字，请找出并加以改正。 答案 然——燃，画——划，驱——趋。 解析 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “内然机”应写作“内燃机”。内燃机：一种利用燃料在汽缸内部燃烧产生动力的机器。 “画时代”应写作“划时代”。划时代：开辟新时代，多形容意义重大的事件或发明。 “驱利避害”应写作“趋利避害”。趋利避害：趋向有利的一面，避开有害的一面，强调主动选择的智慧。 二、文题：刘钰——改正错别字 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 “您好，我们可以对诗吗？”当你行走于西安街头，有人身着汉服，如此打招呼，你不必吃惊，因为这是古都正在兴起的一种“潮玩”方式——对诗。只需调动知识储备，你便可与对方来一场酣畅淋漓的诗词比拼：吟一句“大鹏一日同风起”，对一句“扶摇直上九万里”；诵一句“今人不见古时月”，答一句“今月曾经照古人”…… “对诗”原是西安推出的沉浸式文旅体验活动，随着热度的提升，慕名而来的游客越来越多，一些西安市民也自发走上街头，加入对诗行列。他们与路人以“对诗”相逢，共赴诗意盎然的时光，成为古都一景。 ①刘钰最早走上西安街头与人对诗，②是最受网民欢迎的诗词博主之一。③刘钰自幼喜爱读诗，④大学毕业后，⑤一直致力于在互联网上传播诗词文化。从赏析名句到探究诗人逸事，再到讲述历史故事，她尝试了多种形式后发现，对诗形式最受欢迎。“对诗贴近年轻人，更接地气，让诗词走出课本，走进大街小巷，融入人们的日常生活。”渐渐地，主动找刘钰对诗的人络绎不绝，她的对诗类短视频在网络上迅速走红。 与刘钰不同，每晚来到大唐不夜城开启“对诗”直播的赵路路，原本是一名打工人，文化水平并不高。生活困顿之时，他无意中读到一篇《破窑赋》，深受感染。从那以后，他将诗词集作为枕边书，每晚温习。“失意时，我会想起苏东坡的‘一梭烟雨任平生’，坦然面对困难，继续前行，这是诗词给与我的心灵蔚藉。”赵路路说。起初，“对诗”只是赵路路对传统文化的爱好，但随着他的走红，来找他的人越来越多。“大家不远千里来对诗，这不是我的魅力，而是文化的魅力。”赵路路意识到自己肩负的责任更重了，他决心将“对诗”坚持下去。 问题 文中画横线的部分有多处错别字，请指出三处含错别字的词语并改正。 答案 “一梭”改为“一蓑”； “蔚藉”改为“慰藉”； “给与”改为“给予”。 解析 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “一梭烟雨任平生”应改为“一蓑烟雨任平生”：“蓑”为蓑衣之意，是苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中的原字。 “心灵蔚藉”应改为“心灵慰藉”：“慰藉”指精神上的安慰，而“蔚”无此义项。 “给与”应改为“给予”：“给与”是书面语中表示“给予”的动词，但现代汉语中更常用“给予”表达主动给予之意。 【考题对接】 一、文题：笑话——改正错别字 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①很多笑话跟语言文字有关。一是利用同音字，也就是所谓谐声。谐声往往利用现成的文句。如一个女仆满头都是鬏儿，说“我这个是三十六髻”，这里用“髻”谐“计”，用的是“三十六计，走是上计”的成语。 ②编笑话的人也常常在字型上做文章，主要是拆字。如清朝有一个官，叫平恕。大搞贪污，在百姓中声名狼藉。有人编了一出戏叫《干如》，开场白是：“忘八，丧心，下官干如是也。”看戏的都笑了，“干”就是“平”字去掉“八”，“如”是“恕”字去掉“心”。这就等于指着鼻子骂了。 ③在语意方面着眼，首先是利用某些语词的多义性。如一个人遵奉儒道释三教，塑了三位圣人的像。一个道士来了，把老子的像案在中间。一个和尚来了，又把释迦的像挪到中间。一个书生来了，又把孔子的像挪在中间。这三位圣人相互说：“咱们本来好好儿的，被人家搬来搬去，把咱们都搬坏了。”这里是利用“搬”字的两种意义，搬动和搬弄。 ④歧义的产生也可以是因为语句的结构可以有两种分析。有一个青盲（俗称“睁眼瞎”）跟人打官司，他说他是瞎子。问官说：“你一双青白眼，怎么说是瞎子。”回答说：“老爷看小人是青白的，小人看老爷是糊涂的。”这两句话的本意是：你看我看得清，我看你看不清。但是也可以理解为：你看，我是清白的；我看，你是糊涂的。巧妙讽刺问官黑白不分了。 ⑤笑话要能达到让人会心一笑的目的，必须听的人和说的人有共同的背景知识，如古书、成语、谚语、语音、文字等。否则会“明珠暗投”，领会不了其中的幽默与讽刺的妙处。 1. 文中第②、③段有三个错别字，请找出并加以改正。                            二、文题：“累点”—— 改正错别字 阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）“累点”低似乎已成为现代人的常态，现代人常常表现出各种疲劳的症状：如白天萎靡、夜晚失眠，话到嘴边忘词等，这些都是疲劳信号。缓解疲劳，除运动、休息外，清淡饮食也有抗疲劳功效。 （2）有一项针对21至69岁健康人的研究，将参与者分为两组，一组进行三周清淡饮食（烹饪法单一，少油、少糖、少盐、不辛辣），另一组维持普通饮食。在研究实施过程中需要研究人员谨慎小心，严格按照规定流程推进。每日晚餐后检测各项指标，结果显示，清淡饮食的人群疲劳感明显减轻，压力缓解，人更轻松愉悦。 （3）人体细胞日常活动会受损，需及时修复。清淡饮食最大程度保留食品营养物质，这些物质作为“新配件”原料，即能抗氧化，又能提供能量。改善饮食结构，有助于防犯慢性疲劳，提升工作学习效率。 （4）不过，在宣传清淡饮食益处时，不能以偏概全，片面强调某一方面而忽视整体的营养均衡，应全面且客观地向大众普及正确的饮食观念。清淡饮食并非素食主义。极端清淡饮食不但会导致体质下降，而且更容易让人生病。如果不吃肉、蛋、豆制品就会造成蛋白质缺乏，导致免疫力降低；油脂摄入不足，缺乏必需脂肪酸，会引发脂溶性维生素ADE缺乏，出现干眼、骨质疏松的症状。从营养角度说，清淡饮食是在食物多样化基础上，合理搭配营养，将动物性食物、食用油和调味品限制在合理范围内。 1. 文中第（3）段有两处错别字，请找出来并改正。                                                       三、基础组合：比拟——改正错别字 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①比拟，是一种超越现实逻辑的审美创造，是语言主体将自我意志投射于万物。 ②比拟不同于比喻。比喻的基础是相似关系，关键在“喻”——用甲物来喻乙物，“喻”者使之明白。比拟不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系，关键在“代”，以甲物代乙物。比拟也不强调相关关系。比拟的关键是“当作”，将甲物当作乙物来写，赋予其乙物的特性。比喻的相似点、借代的相关点，具有客观性；而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象，是一种主动的再造与赋予。 ③拟人是把万事万物当作人，给它们以人的思想感情，如李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，物，被注入人的执念与哀愁，成为有情生命的延伸。 ④拟物，就是将对象当作物。我们认识世界的时候，要求把不同事物区别开来，不可浑为一谈。然而在表达中，我们却有意打破这种界线，将甲物视同乙物。如孔捷生写道：“我把青春栽种在这里，尽管时直严冬，却终于尉然成林。”（乙）作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，使其在语言的土壤中获得生命。 ⑤拟物可以是把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们，硬是在泥泞中开出了花朵”，将孩子视为植物，表达出对其坚韧精神的诗意礼赞。又如“你又翘尾巴！你的尾巴翘上天啦！”“应当夹起尾巴做人”这些句子，把人当作有尾巴的动物，借其生物特征传递批评或劝诫之意。 ⑥拟物还可以是把甲物当作乙物。柔石笔下写道：“春天底（今用“的”）口子咬住了冬天底尾巴，而夏天底脚又常是紧随着在春天底身后。”季节在此处被赋予动物的特征，时间流转被转化为生灵间的互动，平淡的时序更迭顿时充满了动感与张力。 1．文中第四段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。                                                                                  四、文题：读写台灯——改正错别字 阅读下面的文字，完成下面小题。 如何选购读写台灯呢？《读写作业台灯性能要求》（2022）作为最新的国家标准，对读写台灯的照度、均匀度、遮光性、蓝光、频闪、显色、功率等各项参数提出了踪合性的要求，足以作为选购台灯时的重点参考因素。相较于不达标的台灯，达到国家标准的台灯，对眼睛是有一定保护作用的。 孩子使用台灯时，不要将其放置在正前方，也不要放置在书写手的同侧，如果是右手书写，那么台灯要放在左侧。另外，家长要重视环境光源，光线较暗时，一定要开企房间内的顶灯，来祢补光线的不足。灯光亮度并不是越高越好，亮度越高，眩光就越明显，①眼睛也更容易产生不适感。②因为要兼顾白天和夜间两个时段的使用，③所以应选择色温可调的台灯。④在夜间使用时，我们要将灯光色温调至眼睛感到比较舒适的范围。⑤护眼灯再好，对眼睛的保护作用也是有限的。 1．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。                                                                                  五、文题：短视频——改正错别字 阅读下面的文字，完成下面小题。 不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、商业经营的重要平台。但与此同时，短视频发展的问题也日益凸显，令人担忧。 低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。数据显示，2023年我国短视频人均单日使用时间长达151分钟。短视频猛烈吞噬我们的时间，让人忽视自己的责任和义务，导致现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频看似精彩纷呈，实则毫无“营养”，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来维持，不知不觉消磨人的专注力、创造力，使人的思维变得浅薄和僵化。 假幸福真孤独，沉迷短视频损害心理健康。①与其他上瘾现象类似，②短视频成瘾者也表现出与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种问题。③短视频中的喜怒哀乐，④如同梦幻泡影，⑤我们指尖余温尚存，⑥幸福却已一触即散。短视频富含的情绪价值好比糖，让受众甜在一时，成瘾后却可能苦在长远。良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同。 热现象冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动呈现着世界的千恣百态，也折射出社会发展和时代变迁。但细看不难发现，各家平台上的暴火视频都如出一辙，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。 短视频行业篷勃发展，各类平台如雨后春笋，但不容野蛮生长。面对短视频领域丛生的乱象，国家有关管理部门应“该出手时就出手”，打造和谐健康的网络环境。 1．文中最后两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。                                                                                  【考题对接答案】 一、文题：笑话【答案】 1. （1）“型”改为“形”；（2）“遵”改为“尊”；（3）“案”改为“安”或“按” 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 （1）“型”指模型、类型；文中讨论的是汉字拆解，必须用“形”，“字形”指汉字的结构形体，故“型”改为“形”。 （2）“遵奉”是遵守奉行，带有强制意味；“尊奉”是尊敬奉行，适用于对圣人的态度，故“遵”改为“尊”。 （3）“案”主要指案件、方案，是名词；“安”指安置，“按”指用手压，都是动词；原文需要表达“放置”动作，故“案”改为“安”或“按”。 二、文题：“累点”【答案】 1. “即”改为“既”；“防犯”应为“防范”。 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “即”应为“既”，“既”与“又”构成固定搭配，表并列关系，符合“抗氧化”与“提供能量”的并列语境； “防犯”应为“防范”，“防范”指预防、防备，“范”有规范、防备的意味，更贴合“预防慢性疲劳”的语义，“犯”则多含侵犯、触犯之意，搭配不当。 三、基础组合：比拟【答案】 1．浑为一谈→混为一谈，界线→界限，时直→时值，尉然成林→蔚然成林 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “浑为一谈”的“浑”应为“混”。混为一谈：把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。 “界线”的“线”应为“限”。界限：不同事物的分界。 “时直”的“直”应为“值”。时值：适逢。 “尉然成林”的“尉”应为“蔚”。蔚然成林：形容树木或事物发展很良好的样子，成了一道风景。蔚然：草木茂盛的样子。 四、文题：读写台灯【答案】 1．①“踪合性”改为“综合性”； ②“开企”改为“开启”； ③“祢补”改为“弥补”。 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “踪合性”改为“综合性”。“踪”本义是脚印、踪迹，多用于“跟踪”“行踪”；“综”有总合、聚合之意，“综合性”指涵盖多方面内容的属性，符合国家标准对台灯多项参数提出要求的语境。 “开企”改为“开启”。“企”常见义为盼望、站立，如“企盼”“企业”；“启”有打开、启动之意，“开启顶灯”是固定搭配，指打开房间顶灯。 “祢补”改为“弥补”。“祢”是专有名词，多用于姓氏或古代宗庙称谓；“弥”有填满、补足之意，“弥补光线不足”指补充环境光的欠缺，符合文意。 五、文题：短视频【答案】 1．“千恣百态”的“恣”应为“姿”；“暴火”的“暴”应为“爆”；“篷勃”的“篷”应为“蓬”。（任选其二即可） 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “千恣百态”的“恣”应改为“姿”。“姿”有姿态、容貌之意，“千姿百态”形容姿态多种多样或种类十分丰富；而“恣”表示放纵、任意，与该词表意不符。 “暴火”的“暴”应改为“爆”。“爆火”在这里形容视频突然走红、火爆，“爆”有猛然炸裂或迸出的意思，更能体现这种突然性和热度；“暴”虽也有突然的意思，但在此处“爆火”为固定搭配，用“爆”更准确。 “篷勃”的“篷”应改为“蓬”。“蓬”本意是飞蓬，有繁荣、旺盛之意，“蓬勃”形容事物繁荣茂盛的样子；“篷”通常指遮蔽风雨和阳光的设备，与“蓬勃”表意不同。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $