新疆喀什地区莎车县第九中学2025-2026学年第二学期高二第一次月考语文试卷

莎车县第九中学2025-2026学年第二学期高二 第一次月考试卷 时间： 150分钟 满分：150分 I.现代文阅读(35分) (一)·阅读下面的文字，完成各题。(19分) 材料一： 中国古典戏曲随着从元代杂剧到明代传奇的发展，以大团圆结尾的固定构成逐渐增多，尤 其是进入明万历年间以后，以才子佳人恋爱为题材的作品大量出现，并且形成了必定是才子科举 合格得以与佳人团圆的固定模式。据伊维德考证，明代刊印的元代戏曲，大部分都对原戏进行了 改编，其中最重要的改编之一，就是把结尾都改成了大团圆。 这种“俗套”的结尾模式在当时就曾受到许多精英文人的批判，戏曲家卓人月说：“今演 剧者，必始于穷愁泣别，而终于团圆宴笑，似乎悲极得欢而欢后更无悲也，死中得生而生后更无 死也，岂不大谬也！”最早将戏曲艺术的大团圆结局与中国人的精神气质挂钩的，大概是王国维， 他说：“吾国人之精神，世间的也，乐天的也，故代表其精神之戏曲、小说，无往而不著此乐天 之色彩：始于悲者终于欢，始于离者终于合，始于困者终于亨。非是而欲餍阅者之心，难矣。” 新文化运动之后的精英知识分子，普遍认为“团圆的迷信”充分暴露出中国人不敢正视现实、直 面矛盾，缺少悲剧意识的国民性弱点，是一种自欺欺人的“瞒和骗的文艺”。不过，精英知识分 子对大团圆的批判，与其说是出于审美的目的，不如说是出于启蒙的目的。无论是启蒙文学还是 革命文学，最重要的是必须确立对社会现状的“不满”主题，唯其不满，才有必要且有可能借助 通俗文学形式唤醒民众，以激发其奋起改变其现状。而大团圆故事却被认为是粉饰现实、麻痹斗 志的文学，这是有悖于启蒙目的和革命目的的，因此遭到精英知识分子的嘲讽和批判，这一点也 不奇怪。 还有一个吊诡的现象，往往越是生活富足的精英阶层，越是嫌腻大团圆故事：越是贫苦的 下层百姓，越是热衷大团圆故事。从文学鉴赏的角度看，越是理性的知识群体，越倾向于现实主 义的文学作品；越是感性的口头文学爱好者，越倾向于非现实的幻想故事。民间故事和乡村演剧 都是幻想色彩浓郁的通俗文化形式，甚至有学者认为，民间故事是刻意与社会现实保持着陌生化 的距离。弗洛伊德也说：“许多事情就是这样，如果它们是真实的，就不能给人带来娱乐，在虚 试题第1页（共12页） 位号 构的剧作中却能够带来娱乐。” 由此可见，精英知识分子的现实主义标准与民间文学非现实的幻想性之间，本身就是相互 垂直的两套体系，当你用了这一套体系的标准去衡量另一套体系的时候，就只能得出“无价值” 的结论。越是太平时期，市民社会越发达，文化市场的力量越大，市场需求就越倾向于大团圆故 事。对于普通民众来说，他们需要在平淡的生活中注入一些幻想的亮色，不仅需要故事，而且需 要能满足他们美好愿景的好结局的故事。所以说，“对于戏曲中的‘大团圆'，尽管鲁迅等新文 艺人士深恶捕绝、屡加痛斥，却始终无法动摇其民间根基”。 问题是，我们在多年的文化学习中，逐渐习得了这些文化精英的启蒙判断，认定了大团圆 结局与所谓“民族心理”之间的表里关系，普遍将大团圆故事模式误作中国特产，以为对大团圆 的追求“反映了整个民族和社会群体的文化心态和民族心理”。 (摘编自施爱东《大团圆何以成为元结局》) 材料二： 易卜生是近代现实主义戏剧的奠基人。在易卜生之前，欧洲各国刷坛上流行的是浪漫主义 佳构剧。佳构剧是为职业剧团在大剧场进行商业演出而编写的作品，具有很强的娱乐性，多为轻 喜剧或闹剧。佳构剧最大的特点是善于编织情节，因而发展了戏剧的结构艺术，不足之处是对社 会人生的认识肤浅。佳构剧的人物是类型化的，是为情节服务的。而“有生命力的剧本和没有生 命力的刷本的差别，就在于前者是人物支配着情节，而后者是情节支配着人物”。 佳构剧反映了19世纪中后期中产阶级的价值观念和审美情趣，掩盖了资本主义所带来的社 会矛盾和道德危机。用戏剧揭露这些矛盾和危机最成功的就是易卜生。在《玩偶之家》里，他写 了娜拉个性意识的觉醒，撕破了蒙在家庭关系上的那层温情脉脉的面纱，展示了中产阶级的冷酷 和自私。也许易卜生笔下的人物不如契诃夫、奥尼尔笔下的厚实丰满，但他们都是一些有个性的 人，或为伸张个性而斗争的人。有个性才有价值。易卜生重新确立了个性在戏剧创作中的核心地 位，为现实主义戏剧奠定了坚实的价值基础。 在审美上，易卜生一反佳构剧向壁虚构的创作方法，确立了从经验出发、从生活出发、从 人物出发的审美方式。他认为，创作必须从观察和体验出发，写亲眼所见的、椭神上经历过的东 西。“现代文学的秘密正在于这种经历过的经验。”从经验出发，易卜生发现了佳构剧作家看不 到或不愿正视的各种家庭和社会问题。他的作品大大撇怒了欧美各国的中产阶级观众，各种诽谤、 试题第2页（共12页） 谩骂、威胁接踵而至，有的说作家不道德，有的说作品不真实，艺术上一无是处。英、美、法诸 国的商业剧院长期不敢上演他的某些作品。即使上演，也被篡改得一塌糊涂。《玩偶之家》“在 德国演出时，易卜生被迫写了一个所谓‘大团圆的结局'，以免别人不经他同意就加以随意改写， 这一结局便是娜拉既想离开丈夫又舍不得孩子，结果弄得心力交瘁，最后猛然倒在了地上”，这 种情形让人不由得想起1830年雨果《欧那尼》上演时，发生在法兰西剧院的那场冲突。不过，那 次斗争的双方是浪漫主义和古典主义，这次却变成了现实主义跟浪漫主义。 (摘编自董健等《戏剧艺术十五讲》) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分) A.精英知识分子对大团圆故事的批判，主要不是出于审美的目的，而是出于启蒙的目的。 .启蒙文学和革命文学必须确立对社会现状的“不满”主题，才有必要借助通俗文学形式唤 醒民众。 C.处于贫富不同阶层的人们，往往对戏曲大团圆故事的态度不同，前者嫌腻，后者热衷。 D.能够满足普通民众的文化市场需求和美好愿景，是大团圆故事民间根基难撼的重要原因。 2.下列对材料的综合分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一侧重分析中国古典戏曲“大团圆结局”的成因；材料二侧重介绍以易卜生为代表的 西方近代现实主义戏剧的演进。 B.材料一连续引用卓人月、王国维、新文化运动之后的精英知识分子的相关论述，都印证了 大团圆结局与民族精神气质具有表里关系的观点。 C.无论是中国的民间故事、乡村演剧还是欧洲的佳构剧，都突出故事或者戏剧的娱乐性，故 而容易虚构情节，带有幻想成分。 D.两篇材料都运用对比分析的方法，分别将“精英阶层与下层百姓”“现实主义与浪漫主义” 对照展开，有利于分析的深入。 3.下列文学主张，不属于批判“大团圆结局”的一项是( )(3分) A.惟我填词不卖愁，一夫不笑是吾忧。举世尽成弥勒佛，度人禿笔始堪投。（李渔《风筝误》 卷末收场诗) B.凡是历史上不团圆的，在小说里往往给他团圆：没有报应的，给他报应，互相骗骗。一 这实在是关于国民性的问题。（鲁迅《中国小说的历史的变迁》） 试题第3页（共12页） C.我们的文学，久困于“团圆主义”支配之下。差不多一切的小说诗歌，都是千篇一律，奉 为典范，而悲剧的文学，因而绝少发现，文学的真所，也永远的不能披露了！（郑振铎《（俄 罗斯名家短篇小说集)序》) D.他闭着眼睛不肯看天下的悲剧惨剧，不肯老老实实写天工的颠倒残酷，他只图说一个纸上 的大快人心。这便是说谎的文学。（胡适《文学进化观念与戏剧改良》） 4.请依据材料二，简要概括易卜生的戏剧创作主张。(4分) 5.我们所学的《玩偶之家》的结尾“楼下砰的一响传来关大门的声音”独立成段，而材料二中易 卜生却被迫写“大团圆的结局”，你认为哪种结尾更好？请谈谈你的看法。(6分) (二)阅读下面的文字，完成各题。(16分) 玩偶之家（节选） 易卜生 (海尔茂从门厅走进来，林丹太太从左边走出去。) 娜拉（跑过去接他）托伐，我等你好半天了！ 海尔茂刚才出去的是裁缝吗？ 娜拉不是，是克立斯替纳。她帮我整理跳舞衣服呢。你等着瞧我明天打扮得怎么漂亮吧。 海尔茂我给你出的主意好不好？ 娜拉好极了！可是我听你的话跳那土风舞，不也是待你好吗？ 海尔茂（托着她下巴）待我好？听丈夫的话也算待他好？算了，算了，小冒失鬼，我知道 你是随便说说的。我不打搅你，也许你要试试新衣服。 娜拉你也要工作，是不是？ 海尔茂是。（给她看一叠文件）你瞧。我刚从银行来。（转身要到书房去。） 娜拉托伐。 海尔茂（站住）什么事？ 娜拉要是你的小松鼠儿求你点儿事一一 海尔茂唔？ 娜拉你肯不肯答应她？ 海尔茂我得先知道是什么事。 试题第4页（共12页） 座位 娜拉要是你肯答应她，小松鼠儿就会跳跳蹦蹦在你面前耍把戏。 取 海尔茂好吧，快说是什么事。 洛 娜拉要是你肯答应她，小鸟儿就会唧唧喳喳一天到晚给你唱歌儿。 海尔茂哦，那也算不了什么，反正她要唱。 娜拉要是你肯答应我，我变个仙女儿在月亮底下给你跳舞。 海尔茂娜拉，你莫非想说今天早起提过的事情？ 娜拉（走近些）是，托伐，我求你答应我！ 行 海尔茂你真敢再提那件事？ 娜拉是，是，为了我，你一定得把柯洛克斯泰留在银行里。 海尔茂我的娜拉，我答应林丹太太的就是柯洛克斯泰的位置。 娜拉不错，我得谢谢你。可是你可以留下柯洛克斯秦，另外辞掉一个人。 海尔茂喔，没见过像你这种拗脾气！因为你随随便便答应给他说好话，我就得一 娜拉托伐，不是为那个，是为你自己。这个人在好几家最爱造谣言的报馆里当通讯员，这 是你自已说的。他跟你捣起乱来可没个完。我实在怕他。 海尔茂喔，我明白了，你想起从前的事儿所以心里害怕了。 娜拉你这话怎么讲？ 海尔茂你一定想起了你父亲的事情。 娜拉那还用说。你想想当初那些坏家伙给我爸爸造的谣言。要不是打发你去调查那件事， 帮了爸爸一把忙，他一定会撤职。 海尔茂我的娜拉，你父亲跟我完全不一样。你父亲不是个完全没有缺点的人。我可没有缺 点，并且希望永远不会有。 娜拉啊，坏人瞎捣乱谁也防不尽。托伐，现在咱们可以快快活活，安安静静，带着孩子在 甜蜜的家庭里过日子。所以我求你一 海尔茂正因为你帮他说好话，我更不能留着他。银行里已经都知道我要辞掉柯洛克斯泰。 要是现在消息传出去，说新经理让他老婆牵着鼻子走一 娜拉就算牵着鼻子走又怎么样？ 海尔茂喔，不怎么样，你这任性的女人只顾自己心里舒服！哼，难道你要银行里的人全都 试题第5页（共12页） 座位号 取笑我，说我心软意活，棉花耳朵？你着吧，服这样子不久我就会受形响。再说，我不能把柯 洛克斯泰留在银行里，另外还有个原因。 娜拉什么原因？ 海尔茂如果有必要的话；他品行上的缺点我倒也许可以不计较。 娜拉托伐，真的吗？ 海尔茂并且我听说他的业务能力很不错。问题是，他在大学跟我同过学，我们有过一段交 情，当初我不小心，现在很后悔，这种事情常常有。我索性把话老实告诉你吧一一他随便乱叫我 的小名儿，不管旁边有人没有人。他最爱跟我套亲热，托伐长托伐短的叫个没有完！你说让我怎 么受得了。要是他在银行待下去，我这经理实在当不了。 娜拉（1)托伐，你是说着玩儿吧？ 海尔茂不，我为什么要开玩笑？ 娜拉你这种看法心眼儿太小。 海尔茂你说什么？心眼儿太小？你说我心眼儿小？ 娜拉不，不是，托伐。正因为你不是小心眼儿所以我才一 海尔茂没关系。你说我做事小心眼儿，那么我这人一定也是小心眼儿。小心眼儿！好！咱 们索性把这件事一刀两断。（走到门厅门口，喊道)爱伦！ 娜拉干什么？ 海尔茂（在文件堆里搜寻）我要了结这件事（爱伦走进来）来，把这封信交给信差，叫他 马上就送去。信上有地址。钱在这儿。 爱伦是，先生。（拿着信走出去。） 海尔茂（整理文件）好，任性的太太。 娜拉（提心吊胆）托伐，那是什么信？ 海尔茂是辞退柯洛克斯泰的信。 娜拉托伐，赶紧把信收回来！现在还来得及。喔，托伐，为了我，为了你自己，为了孩子 们，赶紧把信收回来！听见没有，托伐？赶快！你不知道那封信会给咱们惹出什么大祸来。 海尔茂来不及了。 娜拉不错，来不及了。 试趣第6页（共12页） 海尔茂娜拉，你这么着急，我倒可以原谅你，可是这是侮辱我。我为什么要怕一个造谣盲 的坏蛋报复我？可是我还是原谅你，因为这证明你非常爱我。（搂着她）我的亲娜拉，这才对呢。 什么事都不用怕，到时候我自有胆子和力量。你瞧着吧，我的两只阔肩膀足够挑起那副重担子。 娜拉（吓愣了）你说什么？ 海尔茂我说一副重担子。 娜拉(2)（定下心来）不用你挑那副重担子！ 海尔茂很好，娜拉，那么咱们夫妻分着挑。这是应该的（安慰她)现在你该满意了吧？喂， 喂，喂，别像一只吓傻了的小鸽子。这都是胡思乱想，都是不会有的事。现在你该用手鼓练习跳 舞了。我到里屋去，把门都关上，什么声音我都不会听见。你爱怎么热闹都可以。（在门洞里转 身说)阮克大夫来的时候，叫他到里屋来找我。（向娜拉点点头，带着文件走进自己的房间，随 手关上门。) 6.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.娜拉“（跑过去接他)托伐，我等你好半天了！”中的动作和语言描写，表明娜拉在急切等待 着丈夫回来，向丈夫替柯洛克斯泰求情。 B.娜拉以小松鼠耍把戏、小鸟儿唱歌、仙女儿跳舞等条件央求丈夫答应自己所求的事，是在向丈 夫撒娇，表现了娜拉的活泼可爱。 C.娜拉以爸爸当年曾被坏人造谣为例，委婉地告诉了海尔茂惹恼柯洛克斯泰可能给他自身带来的 严重后果，但海尔茂不以为意。 D,最后海尔茂“在门洞里转身”说的话和他“向娜拉点点头…随手关上门”的动作，表明他根 本没把娜拉说的事放在心上。 7.根据选文内容和你对《玩偶之家》的了解，下列对本剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.作者先写娜拉急切地等待，再写她央求丈夫时犹豫迟疑、心怀忐忑，最后展示夫妻二人对待柯 洛克斯泰去留的尖锐冲突，情节张弛有度，引人入胜。 B.作者让林丹太太顶替柯洛克斯泰在银行的位置这一构思，让剧中人物尽可能多地参与到戏剧的 矛盾冲突之中，既丰富了戏剧内容，又增强了戏刷性。 C,作者在选文中写海尔茂既“没有缺点”，又“小心眼儿”，同时还具有“胆子和力量”的形象， 试题第7页（共12页） 品言 对他既有批评又有赞美，使人物形象真实而丰满。 呢。 D,海尔茂在妻子央求自己的时候，当着妻子的面用寄信的形式毫不留情地回绝妻子，从一个家庭 子。 生活细节反映了当时男权主义横行的社会现实。 8.理解文中两处画线句子的含义。(4分) (1)托伐，你是说着玩儿吧？(2)（定下心来)不用你挑那剧重担子1 9.从选文部分看，海尔茂是一个怎样的人？请结合文本简要分析。(6分) Ⅱ.古代诗文阅读(37分) 恩， (一)阅读下面的文言文，完成小题。(22分) 跳 材料一： 转 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王 菹 图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫 见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出平伐其功旦以为‘韭 寺 我莫能为也。’”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离 骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦 极，未尝不呼天也，疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间 之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好 色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、 武，以刺世事。明道德之广祟，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其 称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳，其行廉，故死而不容。自疏罹淖污 泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，鲻然泥而不滓者也。推其志也，虽与日 月争光可也。 (节选自《屈原列传》) 材料二： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以譏羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙貔兮， 又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余 之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，规矩而改错。背组塞以追曲兮，竞周容以为度。 试题第8页（共12页） 座 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前 世而固然。何方圆之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮， ○ 固前圣之所厚。 (节选自《离骚》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 纸 分) 每一[A]令出[B]平伐[C]其功[D]曰[E]以为[F]‘非我[G们]莫能[H]为也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ )(3分) A.之，代词，文中指代屈原，“庄宗受而藏之于庙”的“之”也作代词用，两者用法相同。 ● B.疾，是“痛心”的意思，与《劝学》“声非加疾也”的“疾”词义不相同。 C灵修，表示有灵智远见的人，用以比喻国君，文中指楚怀王。 D.流亡，文中指被迫离开家乡或祖国，流落逃亡在外，和现在所说的“流亡海外”一样。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分) A.“离骚”的意思是“遭遇忧愁”，这正是屈原写作《离骚》的缘由。 B.屈原的作品语言简练，语意含蓄，善于用平常的词语表现宏大的意旨，用浅近的事例表现 深远的意义。 C.屈原在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹，用以讽刺楚国的时政。 D.屈原因才能出众而遭小人嫉妒和造谣中伤，这在《离骚》中表述为“既替余以惠镶兮，又 申之以揽茝”。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。 (2)背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 14.作者认为屈原之志“可与日月争光”，依据材料一，用自己的话概括其理由。(5分) (二)阅读下面这首词，完成下面小题。（(9分) 望海潮·上兰州守中州府 邓千江 献张六太尉” 试题第9页（共12页） 位号 云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰”。营屯绣错，山形米聚，襟喉百二秦关。鏖战血犹股。 见阵云冷落，时有雕盘。静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。 看看，定远西还。有元戎阃命”，上将斋坛”。区脱昼空，兜零"夕举，甘泉又报平安。吹 笛虎牙间。且宴陪珠履，歌按云鬟。招取英灵毅魄，长绕贺兰山。 【注】①张六太尉：即兰州守，是当时兰州的军事长官。②皋兰：兰州的旧称。⑧元我阃 命：统帅的将令。④斋坛：拜将的高坛。⑤区脱：这里指敌国西夏的营垒。⑥兜零：举烽火的器 具。⑦虎牙：将士。 15,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.本词开篇以雄健的笔调描绘了兰州古城，突出了其雄伟和坚固，与李白《将进酒》开篇相 似，都有先声夺人的效果。· B.“见阵云冷落，时有雕盘”没有直接叙述战争的过程，而是描写“冷落”的阵云和盘旋的 雕，侧面表现战争的惨烈。 C.下片赞颂守边将帅的功绩。张太尉不负朝廷信任，白天发动战争，晚上就已全歼敌军，展 现了卓越的军事才能。 D.本词选取边塞的典型意象，展现了从鏖战到祭奠英灵的过程，气势雄浑豪迈，是一首典型 的豪放词。 16.同是写到军中歌舞，本词下片与《燕歌行》中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”所写之 歌舞，在表情达意上有何区别？请简要分析。(6分) (三)名句名篇默写(6分) 17补写出下列句子中的空缺部分(6分) (1)李白的《蜀道难》中“ ”。两句写出水石相激、山谷轰鸣 的惊险场面。 (2)屈原在《离骚》中，用“美人”作喻来表达自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦闷的两句诗是： ”。 (3)《氓》以斑鸠起兴劝诫女子的句子：“ !力 Ⅲ.语言文字运用（18分) 试题第10页（共12页) 莎车县第九中学2025-2026学年第二学期高二第一次月考答案 1．C （3分） 2．B （3分） 3．A（3分） 4．①尊重人物个性，将个性作为戏剧创作中的核心。（2分）②主张采用从经验出发、从生活出发、从人物出发的审美方式，直面各种家庭和社会问题（揭露资本主义带来的社会矛盾和道德危机）。（2分） 5．原文更好。（2分） 理由：（1）暗示娜拉为追求人格、独立、尊严而迈出了勇敢的一步。娜拉出走标志着妇女解放运动的开始。（2分） （2）“大团圆结局”只是生活富足的精英阶层（如欧美中产阶级）在不愿直面自身存在的道德危机时，所接受的结局。（或“大团圆的结局”既是为了满足普通民众的美好愿景，也可能源于对现实社会中的矛盾的回避）（2分） 1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“前者嫌腻，后者热衷”错误。由原文“往往越是生活富足的精英阶层，越是嫌腻大团圆故事；越是贫苦的下层百姓，越是热衷大团圆故事”可知，往往生活富足的精英阶层嫌腻大团圆故事，而贫苦的下层百姓热衷大团圆故事。 故选C。 2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“连续引用卓人月、王国维、新文化运动之后的精英知识分子的相关论述，都印证了……”错误。由原文“这种‘俗套’的结尾模式在当时就曾受到许多精英文人的批判，戏曲家卓人月说……”可知，卓人月的论述不能印证“大团圆结局与……的观点”。 故选B。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.由“不卖愁”和“一夫不笑是吾忧”“举世尽成弥勒佛”等可看出，这几句主张博人一笑，替人消愁，是喜剧论调，并非批判“大团圆结局”。 B.明确指出团圆是“互相骗骗”，并联系到“国民性问题”，显然是批判大团圆结局。 C.直接批评“团圆主义”使悲剧文学绝少出现，阻碍了文学真实的披露，是批判态度。 D.指责作家“闭着眼睛不肯看天下的悲剧惨剧”，称团圆结局是“说谎的文学”，也是批判立场。 故选A。 4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①根据“但他们都是一些有个性的人……在戏剧创作中的核心地位”可知，易卜生尊重人物个性，将个性作为戏剧创作中的核心。 ②根据“在审美上，易卜生……确立了从经验出发、从生活出发、从人物出发的审美方式……从经验出发，易卜生发现了佳构剧作家看不到或不愿正视的各种家庭和社会问题”可知，易卜生主张采用从经验出发、从生活出发、从人物出发的审美方式，直面各种家庭和社会问题（揭露资本主义带来的社会矛盾和道德危机）。 5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 首先要表明观点，即原文更好。 理由：（1）原文结尾“楼下砰的一响传来关大门的声音”，是娜拉觉醒后主动离开的行动证明。结合材料二，易卜生戏剧核心是“确立个性在创作中的核心地位”，娜拉出走“撕破了蒙在家庭关系上的那层温情脉脉的面纱”，暗示她为追求人格独立、尊严打破束缚，契合易卜生“揭露社会矛盾和道德危机”的创作目的，也标志着妇女解放意识的觉醒，符合现实主义戏剧直面现实的特质。 （2）材料二提到“大团圆结局”是易卜生“被迫”所写，且佳构剧“掩盖了资本主义所带来的社会矛盾和道德危机”。结合材料一，这类结局常是“回避现实矛盾”的产物，如同中国大团圆故事被批判为“粉饰现实”，它无法体现娜拉的个性觉醒，也违背了易卜生用戏剧揭露中产阶级冷酷自私的初衷，仅满足部分人对“美好愿景”的幻想，削弱了作品的现实批判力。 6.B （3分） 7.C （3分） 8.（1）娜拉对丈夫说出这样的话感到吃惊和不解，娜拉认为丈夫不应该是这样“小心眼儿”的人，表明娜拉虽然很爱自己的丈夫，但并不真正了解丈夫是一个什么样的人。（2分）（2）娜拉央求丈夫留下柯洛克斯泰从而摆脱借款危机这一希望彻底破灭后，便下定决心，自己承担即将到来的“那副重担子”，表现了娜拉在爱情中的牺牲精神。（2分） 9.（1）视女性为玩物的男权主义者。选文中，他对妻子的央求轻描淡写地敷衍，对“吓愣了”的妻子视若无睹；在他看来，妻子只是他的“玩物”，而不是与他平等的爱人和伴侣。（2分）（2）以自我为中心的自私自利者。拒绝娜拉的央求，是因为他怕自己落个“让老婆牵着鼻子走”“心软意活，棉花耳朵”的名声，在他看来，自己的名誉大于妻子的痛苦和危险。（2分）（3）心胸狭窄的伪君子。他自称自己没有缺点，而他辞退柯洛克斯泰的真正原因在于他容忍不了这位老同学“随便乱叫”他的小名儿，爱跟他“套亲热”，有失他“经理”的威严，以至于娜拉都认为他太“小心眼儿”。他实质上是一位睚眦必报、心胸狭窄的伪君子。（2分） 6【答案】B 【解析】本题考查学生理解分析文本内容的能力。B项，“是在向丈夫撒娇，表现了娜拉的活泼可爱”表述错误。根据文意，八年里，娜拉“简直像个要饭的叫花子，要一口，吃一口”没有独立的经济地位，靠着给丈夫“耍把戏过日子”，不能感受到生活的“快活”，最终成为一个只能和丈夫“说说笑笑凑个热闹”的“没出息”的人，她做这些的目的就是为了从丈夫那里得到一些钱财；另外，在选文中，娜拉这样做其实只是想要“求他一点事儿”，但海尔茂却冷酷地拒绝了，这些均说明娜拉在家里没有独立的地位，没有得到真正的快乐，她只是丈夫的一个玩偶。故选B。 7． 【答案】C 【解析】本题考查学生鉴赏评价作品艺术特色的能力。C项，“写海尔茂既‘没有缺点’，又‘小心眼儿’，同时还具有‘胆子和力量的形象，对他既有批评又有赞美’分析错误。根据文意可知，海尔茂是一个胆小怕事、自私虚伪的人，他辞退柯洛克斯泰的真正原因，不是因为柯洛克斯泰曾伪造过签字，而是因为柯洛克斯泰曾是他大学里的同学，并同他有过一段交情。他对柯洛克斯泰常常与他称兄道弟、叫他的小名大为不快，他觉得这样会有损自己经理的尊严，动摇自己的地位，由此可见，海尔茂是一个以自我为中心的利己主义者，是一个道貌岸然的伪君子，作者对他毫无任何赞美之意。故选C。 8． 【参考答案】（1）娜拉对丈夫说出这样的话感到吃惊和不解，娜拉认为丈夫不应该是这样“小心眼儿”的人，表明娜拉虽然很爱自己的丈夫，但并不真正了解丈夫是一个什么样的人。（2）娜拉央求丈夫留下柯洛克斯泰从而摆脱借款危机这一希望彻底破灭后，便下定决心，自己承担即将到来的“那副重担子”，表现了娜拉在爱情中的牺牲精神。 【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。（1）当海尔茂说柯洛克斯泰“他随便乱叫我的小名儿，不管旁边有人没有人。他最爱跟我套亲热，托伐长托伐短的叫个没有完！你说让我怎么受得了。要是他在银行待下去，我这经理实在当不了”时，娜拉说“托伐，你是说着玩儿吧？”娜拉的话语中有很多不相信的成分，因为在娜拉看来，自己的丈夫不应该是一个“小心眼”的人，她非常不理解自己的丈夫怎么会对他自己的大学同学说出这样的话；娜拉的吃惊和不解是有理由的，因为她此时并不真正了解自己的丈夫，她还没有看清海尔茂身上的自私、冷酷和虚伪。（2）当海尔茂一再说“什么事都不用怕，到时候我自有胆子和力量。你瞧着吧，我的两只阔肩膀足够挑起那副重担子”时，娜拉说“不用你挑那副重担子！”，而且是“定下心来”说的。她的话语表明她愿意承担，语气非常坚定；当她自己深爱的丈夫不能给予她希望时，她只能选择独自承担，这种承担，展现了娜拉为了爱情愿意作出牺牲的精神。 9． 【参考答案】（1）视女性为玩物的男权主义者。选文中，他对妻子的央求轻描淡写地敷衍，对“吓愣了”的妻子视若无睹；在他看来，妻子只是他的“玩物”，而不是与他平等的爱人和伴侣。（2）以自我为中心的自私自利者。拒绝娜拉的央求，是因为他怕自己落个“让老婆牵着鼻子走”“心软意活，棉花耳朵”的名声，在他看来，自己的名誉大于妻子的痛苦和危险。（3）心胸狭窄的伪君子。他自称自己没有缺点，而他辞退柯洛克斯泰的真正原因在于他容忍不了这位老同学“随便乱叫”他的小名儿，爱跟他“套亲热”，有失他“经理”的威严，以至于娜拉都认为他太“小心眼儿”。他实质上是一位睚眦必报、心胸狭窄的伪君子。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。选文中关于海尔茂的语言及动作（舞台说明）描写，展现了海尔茂的性格形象。首先，从他对妻子的央求轻描淡写地敷衍可以看出，当娜拉苦苦央求海尔茂“求你了！”“托伐，你是说着玩儿吧？”“托伐，赶紧把信收回来！现在还来得及。喔，托伐，为了我，为了你自己，为了孩子们，赶紧把信收回来！听见没有，托伐？赶快！”，而海尔茂对“吓愣了”的妻子却视若无睹，无动于衷，可见，海尔茂是并没有把自己的妻子当作一个平等的爱人和伴侣，他只是一个视女性为玩物的男权主义者。其次，他拒绝娜拉的苦苦央求，是因为他怕自己落个“让老婆牵着鼻子走”“心软意活，棉花耳朵”的名声，他觉得自己的名誉大于妻子，所以他全然不顾妻子的痛苦和危险，当娜拉决定自己承担一切时，海尔茂居然还说“喂，喂，喂，别像一只吓傻了的小鸽子。这都是胡思乱想，都是不会有的事。现在你该用手鼓练习跳舞了。我到里屋去，把门都关上，什么声音我都不会听见。你爱怎么热闹都可以”，由此可见，海尔茂是一个以自我为中心的自私自利者。再次，海尔茂辞退柯洛克斯泰的真正原因在于他容忍不了这位老同学“随便乱叫”他的小名儿，爱跟他“套亲热”，有失他“经理”的威严，以至于娜拉都认为他太“小心眼儿”，他语气强烈地反问娜拉“你说什么？心眼儿太小？你说我心眼儿小？”，但事实证明他确确实实是一个睚眦必报、心胸狭窄的伪君子。 10．BDE（3分） 11．D （3分） 12．D （3分） 13．（1）阐明广大崇高的道德，国家治乱兴亡的道理，无不透彻明白。（4分） （2）违背准绳而追随邪佞，竞相把迎合讨好奉作法度。 （4分） 14．①志趣高洁； ②行为端正； ③洁身自好。（5分） 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能做’。 第一个分句，“每一令出”是完整的主谓句，“每一令”做主语，“出”作谓语，所以第一处断在“B”处； 第二个分句，“平伐其功”句式结构完整，“平”为主语，“伐”为谓语，“其功”为宾语，所以第二处断在“D”处； 第三个分句，“曰”在句中的意思是“说”，其后为“曰”的具体内容，应在“曰”后断开，所以第三处断在“E”处。 11．本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力。 A.正确。 句意：怀王很信任他。/庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。 B.正确。 “声非加疾也”的“疾”解释为“劲疾，声音洪亮”。句意：屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非。/声音并没有加大。 C.正确。 D.“和现在所说的‘流亡海外’一样”错误，文中指“随水消逝”。句意：宁愿突然死去，随水流逝。/被迫离开家乡或祖国，流落逃亡在外。 故选D。 12．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 D.“这在《离骚》中表述为‘既替余以惠纕兮，又申之以揽茝’”说法错误，“既替余以惠纕兮，又申之以揽茝”是被贬黜的原因，应为“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。 故选D。 13．本题考查学生文言文翻译能力。 （1）“明”，阐明；“广崇”，广大崇高；“靡”，没有；“有以”，有……办法。 （2）“绳墨”，准绳，准则；“周容”，迎合讨好；“度”，法度。 14．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 依据原文“其志洁”可知，作者认为屈原志趣高洁； 依据原文“其行廉”可知，作者认为屈原行为端正； 依据原文“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也”可知，作者认为屈原洁身自好，出淤泥而不染。 参考译文： 材料一： 屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。 上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想强行更改它（想邀功），屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王叫屈原制订法令，大家没有不知道的。每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：‘除了我，没有人能做’。”怀王很生气，就疏远了屈原。 屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，邪恶的小人妨碍国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭到忧愁的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追念本源，所以到了极其劳苦疲倦的时候，没有不叫天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不叫父母的。屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人来离间他，可以说到了困境了。诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，能够没有怨恨吗？屈原之所以写《离骚》，其原因大概是从怨愤引起的。《国风》虽然多写男女爱情，但不过分而失当，《小雅》虽然多讥讽指责，但并不宣扬作乱，像《离骚》，可以说是兼有二者的特点了。它对远古上溯到帝喾，近世称述齐桓公，中古称述商汤和周武王，用来讽刺当时的政事。阐明道德的广阔崇高，国家治乱兴亡的道理，无不完全表现出来。他的文笔简约，词意精微，他的志趣高洁，行为廉正。就其文字描写来看，不过寻常事物，但它的旨趣是极大的（因为关系到国家的治乱），举的是近事，而表达的意思却十分深远。由于志趣高洁，所以文章中称述的事物也是透散着芬芳的，由于行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。他独自远离污泥浊水之中，像蝉脱壳一样摆脱浊秽，浮游在尘世之外，不受浊世的玷辱，保持皎洁的品质，出污泥而不染。推赞屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以的。 材料二： 我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。我虽爱好修洁严于责己，早晨被辱骂晚上又丢官。他们弹劾我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集茝兰。这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。违背是非标准追求邪曲，争着把苟合取悦作为法则。忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够互相配，志向不同何能彼此相安？宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞。 15．C（3分） 16．本词下片通过军中歌舞表现了边塞将士的豪情壮志和乐观精神，而《燕歌行》中的军中歌舞则通过对比战士在前线生死未卜和后方美人歌舞的场景，表达了对战争残酷性的深刻反思和对将士命运的同情。（6分） 【导语】这首词以雄浑的笔调描绘了兰州古城的雄伟与坚固，通过“云雷天堑”“金汤地险”等意象，展现了边塞的险峻与战争的惨烈。下片赞颂了守边将帅的功绩，并以“招取英灵毅魄”表达了对阵亡将士的深切悼念。全词气势豪迈，情感深沉，是一首典型的豪放词。 15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“白天发动战争，晚上就已全歼敌军”错误，“区脱昼空”意思是敌人的营垒白天都空了，“兜零夕举”是说晚上举起了烽火，“甘泉又报平安”表示又传来了平安的消息。这表明边境安宁，敌人的营垒已经空了，晚上虽然举起了烽火但没有战事，是平安的，并非是白天发动战争，晚上就已全歼敌军。 故选C。 16．本题考查学生比较分析诗歌中作者的思想情感的能力。 本词下片：“吹笛虎牙间。且宴陪珠履，歌按云鬟”，描绘了将士们在军中吹笛，宴会时陪伴着穿着珠履的宾客，欣赏着歌女按曲而舞的场景。这里通过描写军中的歌舞，展现了边塞将士在战争间隙的生活状态，表现出他们的豪情壮志和乐观精神，体现出一种胜利后的从容与自信，同时也赞颂了守边将帅的功绩。 《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，将战士们在前线浴血奋战、生死未卜的残酷场景与将军们帐中美人歌舞作乐的场景进行鲜明对比。这种对比深刻地揭示了战争的残酷性，以及军中生活的不平等，表达了诗人对战士们命运的深切同情，对战争中这种不合理现象的批判和对战争残酷性的反思。 17（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （2分） （2） 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫（2分） （3）于嗟鸠兮 无食桑葚 于嗟女兮 无与士耽！”（2分） 18．B （3分） 19．原文运用比喻的手法，将要真正写出至情至美的诗来，就必须大量阅读获取新知识，留意新鲜事物，不断积累经验，寻找灵感的抽象道理说得生动形象，增强了表达效果，并使语言具有文采，增加了读者的阅读兴趣。修改后的句子则没有这种表达效果。 （3分） 20．①抒情诗也常有叙事片断  （2分）  ②诗歌如果只是写“虚”（2分） 【解析】18．本题考查正确辨析修辞手法的能力。 “对中学生来说，具体应当怎么去做呢？一要抓诗眼，二要析意象﹐三要明虚实”运用了设问的修辞手法。 “必须源源不断地向自己那半亩方塘注入活水”，运用了比喻的修辞手法。 “一位诗人曾说：‘一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。’”运用了引用的修辞手法。 文段中没有使用反问、反复、借代、排比等修辞手法。 故选B。 19．本题考查语言的表达能力。 “但要真正写出至情至美的诗来，就必须源源不断地向自己那半亩方塘注入活水”中，采用了比喻的修辞手法，将“自己”比作“半亩方塘”，将“获取新知识，留意新鲜事物，增加积累经验，”比作“活水”，生动形象的说明要真正写出好诗，就必须提高自身素养的抽象道理，使语言具有文采，避免抽象枯燥说理，这样自然就增加了读者的阅读兴趣，增强了表达效果。 而改写后的句子没有使用修辞手法，语句平实，表达比较枯燥。所以原文句子表达效果好。 20．本题考查衔接语句的能力。 ①处，前文说“叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合”，谈的是叙事诗中有抒情及抒情和叙事的关系，后文说“但不能铺展，应服从抒情的需要”，谈的是抒情诗中叙事和抒情的关系，故①处可填“打情诗也常有叙事片断”之类的语句。 ②处，前文说“诗中的‘虚’就是思想感情，诗中的‘实’就是景物形象”，后文又说“如果只是写‘实’”，从句式一致和词语照应的角度来思考，②处可填“诗歌如果只是写‘虚’”之类的语句。 21.【参考答案】①主客颠倒，“公共卫生”和“全民健康”换位置（2分）；②无主语，“坚持预防为主”前加“我国”；（2分）④搭配不当，“树立”改为“建立”；（2分） 【解析】本题考查语言表达的准确性的能力。这道题重点考的是病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。 本题，第①句，“全民健康是公共卫生的基石”主客颠倒，应改为“公共卫生是全民健康的基石”。第②句，成分残缺，“坚持预防为主”无主语，应该在“坚持预防为主”前加上“我国”。第④句，搭配不当，“树立起世界上规模最大的基本医疗保障网”错，“树立”改为“建立”。 22作文（60分） 灯火阑珊处的孤独者——辛弃疾《青玉案·元夕》中的意象艺术 “东风夜放花千树，更吹落、星如雨。”辛弃疾《青玉案·元夕》开篇即以璀璨的意象将我们带入宋代的元宵之夜。词人运用“花千树”、“星如雨”等意象群，不仅勾勒出灯火辉煌的节日景象，更暗藏着对繁华背后精神孤独的深层探索。这首词的艺术魅力，正在于意象的精心择取与编排，它们在表层描绘盛景的同时，构建起一个寻找精神归宿的深层叙事。 上阕中，辛弃疾调动了密集的意象群来铺陈元宵夜的繁华。“花千树”以花喻灯，极言灯火之盛；“星如雨”形容烟火之多；“宝马雕车”写尽车马喧阗；“凤箫声动”传达音乐之美；“玉壶光转”捕捉光影流转之态；“鱼龙夜舞”刻画百戏之盛。这些意象从视觉、听觉等角度全方位呈现了一个“满城灯火，彻夜笙歌”的狂欢世界。表面看，这仅仅是词人对节日景象的客观描绘，但细究之下，这种过度铺陈已暗含了某种“热闹是他们的”的疏离感。 下阕的意象选择开始出现微妙变化。“蛾儿雪柳黄金缕”，这些女子头上的饰物意象暗示着笑语盈盈的人群，但紧接着“众里寻他千百度”一句，将意象的重心从热闹的外在世界转向了内在的精神追寻。最令人惊叹的是结尾三句：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这里的“灯火阑珊”与开篇的“花千树”“星如雨”形成鲜明对比——前者是热闹的中心，后者是冷清的角落；“那人”所处的环境意象从繁华转向清冷，暗示了词人精神归宿的特殊性。 这种意象的对比与转折，正是辛弃疾独特艺术创造的体现。在宋代的元宵词中，多数作品如李清照的《永遇乐·落日熔金》虽然也涉及今昔盛衰之感，但在意象处理上较为平实。而辛弃疾通过意象的对照——繁华与冷清、喧闹与寂静、群像与独影——构建了一个寻找精神家园的寓言。“灯火阑珊处”这一核心意象，承载着词人不随波逐流的精神品格，成为中国文化中清高孤傲的象征。 更为精妙的是，词中最后出现的“那人”并非真实存在的人物，而是一个理想化的意象符号。结合辛弃疾的生平经历——他力主抗金却屡遭排挤的处境——这一意象很可能寄托了词人对理想人格的追求，以及在国家危亡之际不随世俗沉沦的精神坚守。从审美体验上看，读者跟随词人的目光从万千灯火转向那清冷的一隅，完成了从感官愉悦到精神升华的审美旅程。 辛弃疾《青玉案·元夕》的艺术成就在于，它通过精心构建的意象系统，在有限的篇幅内完成了对繁华与孤独、大众与个体、现实与理想等多重主题的深刻表达。词中的意象不仅是视觉的呈现，更是精神的隐喻。“灯火阑珊处”的那个孤独身影，穿越时空，成为中国文化语境中坚守者的永恒意象。每一次品读这首词，我们都能在璀璨的烟火与清冷的灯火之间，触摸到那个时代一个孤独灵魂的精神脉搏，并从中获得对自身处境的启示。 学科网（北京）股份有限公司 $