第7单元学业质量测评卷-【黄冈必刷卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

第七单元学业质量测评卷 三年级语文 （时间：90分钟 满分：100分)评价： 同学们，你们是否想过为什么太阳东升西落，月 亮阴晴圆缺，天空广袤无边，海洋深不可测…这一 切，是多么奇妙啊！ 今天，就让我们一起带着问题走进“探索奇妙世 孙 界”的活动吧！ 奇妙的天空 一、读语段，完成练习。(17分) 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像 是 救 这地方的火烧云 ，一会儿红形彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半 百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 还有些 的颜色。 火烧云迅速地变化着形状：像①guang mang四 条 射的②bǎojiàn,像精致的③jiànzhù模型，像高大的 ④zhùzi,像⑤cheng zhe劲风飞翔的鸟儿，像⑥xiào ying ying的老者，像⑦ynse鲜艳的花伞，像⑧wei Wù的狮子… 1.读第1~2自然段，按《火烧云》原文填空。(4分) 2.根据拼音写词语。(8分) 训 8 3.以下词语中的加点字与语段中“劲风”的“劲”读音 相同的一项是( )。(2分) A.使劲 B.用劲 C.刚劲 D.有劲 4.照样子，写表示颜色的词语。(3分) 红彤彤金灿灿 半紫半黄半灰半百合色 葡萄灰梨黄茄子紫 二、读《我们奇妙的世界》选段，完成练习。(18分) 你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉 红色，慢慢地变成了蔚(wiwiè)蓝色，太阳就像一 个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕 (dao diao)饰一样，呈(cheng chěng)现出各种奇 妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降 落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的 镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻(huànhuà) 着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千 千万万支极小的蜡烛在发光。 1.用“/”画出文中加点字的正确读音。(2分) 2.[语文要素]选文从哪儿个方面写了天空？把思维 导图补充完整。(4分)》 天空 太阳升起 3.读了这几段话，你感受到天空的颜色变化了吗？请 填一填。(3分) 清晨，天空由 色慢慢变成了 色；傍晚，天空又会呈现 4.我从“清晨”“有时”“ 9966 66 ”等词语知道，选文是按照 顺序写的。(4分) 5.读文中画“”的句子，“我们”从天空中找到的美 是( )(2分) A.天黑了，星星出来了。 B.无数支蜡烛在闪闪发光。 C.星星在夜空闪烁，让人想到了无数支小小的蜡烛 在发光。 6.云彩在蓝色的天空中飞行，会呈现出哪些不同的形 状呢？（至少写出三种形状(3分） 天空中的云千姿百态， 奇妙的物候 三、初夏四月，山下芳菲已尽，山寺的桃花却刚刚盛开。 阅读古诗《大林寺桃花》，完成练习。(9分) 大林寺桃花 [唐] 人间四月芳菲尽， ,不知转入此中来。 语文三年级下册R19 1.在诗中的横线上填入恰当的内容。(3分) 2.诗歌的第一、二句把人间四月 与山寺桃花 进行比较，运用了 的修辞手法， 写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色，表达 了作者发现山中桃花开放的 之情。(4分) 3.大林寺的桃花开花时间晚是因为( )(1分) A.温度差异导致桃花开花的时间不同。 B.这个地方人少，所以开花晚。 4.我还学过写桃花的诗句（写出一句即可）： 。(1分) 四、把下面描写四季特点的词语补充完整，并选词填 空（填序号）。(9分)》 ①花( )柳( ②莺( )燕( ③百花( )( ④五谷( )( ⑤硕果( )( ⑥秋高( )( 1.今年风调雨顺，庄稼长势良好，预示着 2.春天来了，花园里 ，一片芬芳。 3. ,正是适合秋游的好天气。 五、同学们遇到了一些问题，请你帮助解决。(7分) 1.大家正在练字，以下汉字需要把笔画写开一些的是 ( )。(1分) A.露 B.止 C.蘑 D.慧 2.围绕一个意思把句子补充完整。(6分) (1)雨越下越大。 20语文三年级下册R (2)我的弟弟真调皮。 奇妙的植物 六、阅读短文，感受植物的奇妙。（15分) 植物之间的“爱”和“恨” 并不是只有人类和动物才懂得爱和恨，植物也有 “爱”和“恨”。当然，这种“爱”和“恨”不是感情的表 现，而是体现在生长状况上。 有的植物之间能“和睦相处”。洋葱和胡萝卜是 好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和 大豆间作，促进两者生长健壮；葡萄园里种上紫罗兰， 能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，它 们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种 几棵大蒜，能防止月季得白粉病。 相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不 容。如小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在 一起，不然会使这些作物两败俱伤；另外，黄瓜和西红 柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。 研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这 门学科可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环 境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把 相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”待在一 处，以免同室操戈，一无所获。 1.下列关于本文中“爱”与“恨”的说法正确的一项是 ( )(2分) A.只有人类才有“爱”和“恨”的感情表现。 B.动物的“爱“恨”体现在生长状况上。 C.植物的“爱”“恨”是感情的表现。 D.植物的“爱”“恨”体现在生长状况上。 2.下面列举的合种属于植物之间缺少“爱”的一项是 )。(2分)》 A.洋葱和胡萝卜 B.葡萄和紫罗兰 C.玉米和木樨 D.月季花和大蒜 3.[语文要素]短文是从哪两个方面把植物之间的“爱” 和“恨”写清楚的？用简要的语言概括出来。(2分) 植物之间的“爱” 植物之间的“恨”> 4.联系上下文，“相生相克”的意思是( )。(2分) A.相互生气，相互克制B.相互依存，相互制约 C.相信生命，相信科学D.以上都不对 5.读读短文最后一句话，注意加点的词，体会 这样写有什么好处。(3分) 6.爸爸想要在院子里种一些玉米、大豆、黄瓜和西红柿。 根据短文的内容，你能提出一些好的建议吗？(4分)》 奇妙的动物 七、你了解大熊猫吗？它生活在什么地方？喜欢吃什 么？为什么被称为国宝？…请你写一篇作文，向 大家介绍一下它。注意内容要准确，把大熊猫的特 点写清楚；题目自拟，不少于300字。(25分)6.(1)过而不改是谓过矣 (2)人谁无过过而能改善莫大焉 三、（一）1.(1)×(2)×(3)×(4)/ 2.C 3.示例：爱阳光体育，做阳光少年。 (二)1.宁静 2.黑色的天空挂满了亮晶晶的星星 3.D解析：本题考查对诗歌的理解能力。 诗歌的前三节都是以问句来结尾，并没 有回答。最后一节没有问句，是作者对 星星的诺言，因此D项错误。 4.示例：看向遥远的大地留心观察 看我可诚实 解析：本题考查表达能力。仿照前两节， 先写出星星是怎样的，再结合自己的品 质，提出问题。 (三)1.(1)渐渐。 (2)争着向前，唯恐落后。 2.2413 3.谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就 最强。 4.因为摔泥巴是童年时“我”和小伙伴最爱 玩的游戏，“摔泥巴的童年时光始终是我 心中最美好的记忆”表达了“我”对童年 时光和故乡的怀念之情。 【答题公式】点明喜爱程度十表达的情感 5.示例： 摔泥窝：和伙伴一人挖一块黏土，搅拌成 软硬适中的泥巴，揉至干净、光滑，再做 一个圆口小泥窝，做好后用力摔到地上， 泥窝就会发出很大的爆裂声。谁做的泥 窝发出的声音最大，就会得到周围孩子 们热烈的掌声。 四、思路点拨：①确定写作对象。首先选择 位熟悉的长辈，思考一下这位长辈有哪些 特点和品质让你印象深刻。②抓住特点描 9 写。外貌描写：描述长辈的外貌特征，包括 身材、面容、发型、穿着等。注意抓住一些 有特点的地方进行描写，让读者能够想象 出长辈的样子。性格特点：写出长辈的性 格特点，如善良、勤劳、勇敢、乐观等。可以 通过具体的事例来表现这些性格特点，让 人物更加立体。兴趣爱好：介绍长辈的兴 趣爱好，如看书、下棋、唱歌、跳舞等。描述 他（她）在进行这些活动时的样子，以及这 些兴趣爱好给他（她）带来的快乐。③写出 对自己的影响。谈谈长辈对你的影响，特 别是他（她）的言谈举止、价值观等是如何 影响你的成长的。可以用具体的事例来说 明，表达你对长辈的敬爱、感激之情。 第七单元学业质量测评卷 一、1.天空着了火变化极多说也说不出来 见也没见过 2.①光芒②宝剑③建筑④柱子 ⑤乘着⑥笑盈盈⑦颜色⑧威武 3.C 4.示例：白茫茫绿油油半红半绿 半黑半黄西瓜红草绿 二、l.wei diao cheng huan 2.云彩飞行雨点降落落日余辉 群星闪烁 3.粉红蔚蓝金色、红色和紫色 解析：本题考查理解能力。根据“开始， 天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色” “一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜 色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和 紫色”两句即可知道答案。 4.雨后一天结束黑夜降临时间 5.C 6.示例：有的像一只雄鹰，展翅飞翔；有的 像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊 群，在悠闲地散步。 三、1.白居易山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 2.芳菲尽始盛开对比惊喜 3.A解析：大林寺的桃花开花时间晚，主 要是其所处的地理位置和气候条件所 致。由于气温较低，大林寺的桃花生长 周期会相应延长，导致开花时间比低海 拔地区的桃花晚。故选A项。 4.示例：竹外桃花三两枝 四、红绿歌舞齐放丰登累累气爽 1.④2.③3.⑥ 五、1.B解析：本题考查书写。笔画较多的 字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间 距；笔画较少的字，要把笔画写开一些。 四个选项中，“止”的笔画较少，应把笔画 写开一些。 2.示例： (1)雨点连成了线，大雨如瀑布一般从天 空中倾泻下来，地上的水汇成了一条 条小溪。 (2)他先是在沙发上爬上爬下，接着又把 小狗的食物藏了起来，后来实在无 聊，竟然要去拔奶奶刚种的葱苗。 解析：本题考查写话能力。根据给出的 中心意思，联系生活，想一想雨越下越大 是怎样的情景，弟弟调皮时又有怎样的 表现，然后围绕中心意思分别写下来。 六、1.D 2.C解析：本题考查理解能力。从第3自 然段的“如小麦、玉米、向日葵不能和白 花草、木樨生长在一起，不然会使这些作 物两败俱伤”可知，玉米和木樨不能生长 在一起。 3.有的植物之间能“和睦相处”有一些植 物则是“冤家对头” 4.B 510 5.“冤家对头”“同室操戈”运用拟人的修辞 手法，把植物当成人来写，生动形象地写 出了植物相克的特点。 【答题公式】修辞手法十修辞作用 6.应把玉米和大豆种在一起，可以促进两 者生长健壮；不能把黄瓜和西红柿种在 一起，因为它们是“‘冤家对头’，彼此水 火不容”。 七、思路点拨：①外貌描写：描述大熊猫的整体 外形，用生动的词语形容它的体形；详细描 写大熊猫的毛色，突出黑白相间的特点；描 写大熊猫的五官。②生活习性：介绍大熊 猫的食物，主要是竹子；讲述大熊猫的生活 环境，它们主要生活在四川、陕西和甘肃等 地的山区；介绍大熊猫的活动时间和方式， 比如它们喜欢爬树、睡觉等。③珍贵之处： 强调大熊猫是中国的国宝，是世界上最珍 贵的动物之一；说明大熊猫的数量稀少，属 于频危物种，需要我们的保护。 第八单元学业质量测评卷 一、胖驴走南闯北不顾莫非厉害 泄气摸黑 二、1.(1)B(2)C(3)B(4)A 2.(1)fengfeng(2)shézhé (3)zhang zhàng 3.C 4.(1)④(2)②(3)③(4)① 5.(1)口嘴巴示例：唱叹 (2)讠语言示例：话讲 6.A解析：本题考查复述技巧。复述故事 不是背诵文章，而是用自己的话把故事 内容讲出来。故A项说法有误。 7.C解析：本题考查故事题目。A、B、D 三项题目中的人物都有相反的特点，而C 项没有。