第3阶段自测精选(第五、六单元)-【黄冈必刷卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

第三阶段自测精选（第五、六单元) 三年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 评价： “缤纷社团秀”活动开始了。请你参观同学们的 社团活动展示，一睹同学们的风采吧！ 一、“我爱汉字”社团。(17分) 1.用“/”选出加点字的正确读音。(3分) 晾晒(Iiàng lang) 和弄(huòhè)》 胸脯(xiong xong) 眼馋(cdn chan) 香肠(cáng chang) 歉意(aian gian) 2.读拼音，写汉字。做到书写正确、美观。(9分) luo bo fa chou zú gou 欺 ma fan hú lu you xian xingzhuang cheng shi 3.查词典，学汉字。(5分) 常 “碎”按音序查字法，应先查大写字母 再查音节 ;按部首查字法，应先查部首 ,再查 画。(2分) 根据字义给句子中加点的字选择正确解释。（填序 号)(3分) 轻 碎su ①完整的东西破成零片零块：一片|粉一。 ②使碎：粉身~骨|~石机。③零星；不完整：~布琐 。 ④说话唠叨：嘴太~。 (1)以前我不懂得珍惜零碎时间，现在我明白了每 分每秒都很重要。 (2)弟弟不小心打碎了家里的花瓶，他主动向妈妈 承认了错误。 ( (3)“穿好外套，多喝水…”妈妈在我身后碎碎念。 () 二、“词句荟萃”社团。（27分) 1.补充词语，再完成练习。(10分) ①自( )自( ) ②( )( )爽爽 ③( )( )日丽 ④津津( )( ) ⑤光影( )( ⑥( )( )忙忙 (1)写出一个像①这样ABAC式的词语： ;写出一个像④这样AABC式的词语： (2)选词填空。（填序号） 他边读书边 ,仿佛与书中人物对话。 在空气清新的森林里走一走，感觉真是 2.选出加点词语的正确含义。(2分) 麻烦：A.烦琐；费事。B.使人费事或增加负担。 (1)我们如果这样做，会给别人带来很大的麻烦。 ( ) (2)这道题解答起来太麻烦了，要有耐心才行。 ( 3.下列选项中，加点字的意思与其他三项不同的是 ()(2分) A.小辰跟明明已经认识很多年了，彼此之间很熟。 B.这道菜熟了吗？我已经被馋得流口水了。 C.这条路优优非常熟，这是她上学的必经之路。 D.彤彤对泰山非常熟悉，因为她多次登过泰山。 4.写寻物启事。(4分) 小军昨天(5月10日)上午11点左右在天目湖 景区游玩的时候，不小心将自己的蓝色遮阳帽遗落 在景区里面了。小军的电话是159××××××××， 请你帮小军写一则寻物启事。 5.[语文要素]请你欣赏“空中学校”（右图），展开想象，为 大家介绍一下这所新型学校。（4分) 6.根据意思写名句。(5分) (1)真正的过错，就是有过失却不加以改正。 —《论语》 (2)谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。 《左传》 三、“快乐阅读”社团。(31分) (一)学生体质状况调查(6分) 下面是某市学生体质状况的最新检测结果。 检测项目 升降趋势 检测项目 升降趋势 身高 个 肺活量 体重 视力 胸围 个 男子1000米，女子800米 1.阅读信息，判断对错，对的画“/”，错的画“×”。(2分) (1)身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。 () (2)肺活量随着学生身高的增加在增加。 () (3)男子1000米的成绩远不如女子800米的成绩。 () 语文三年级下册R17 (4)肺活量的下降，说明学生的体质在下降。( 2.根据以上信息，下列说法正确的一项是( )(2分) A.视力在下降，说明学生看的书多。 B.此次检测共检查了学生的七项指标。 C.表格中的信息说明学生应多参加运动，强身健 体，提高身体素质。 3.请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。(2分) (二)对星星的诺言（节选）(10分) [智利]加夫列拉·米斯特拉尔 星星睁着眼睛，挂在黑丝绒上亮晶晶，你们从上 往下望，看我可纯真？ 星星睁着眼睛，嵌在宁谧()的天空闪闪亮，你 们在高处，说我可善良？ 星星睁着眼睛，睫毛眨不止，你们为什么有这么 多颜色，有蓝，有红，还有紫？ 星星的小眼睛，我向你们保证：你们瞅着我，我永 远，永远纯真。 1.用找近义词的方法，可以知道“宁谧”在诗歌中的意 思是 。(2分) 2.[语文要素]联系生活经验可以知道，画线句子描写 的是 的 情景。(2分) 3.下面的理解不正确的一项是( )(3分) A.作者喜爱星星，面对星星说出自己的诺言 “我永远，永远纯真”。 B.我们应该用温柔舒缓的语气读这首诗歌。 C.作者把星星当作人来写，体现了作者丰富的想 象力。 D.作者用对话的形式，“我”提问，星星回答，非常 有趣。 18语文三年级下册R 4.仿照前两节的写法，发挥想象写一写。(3分) 星星睁着眼睛， 你们 (三)“摔泥巴”的童年(15分) 姜世军 ①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就 想起儿时摔泥巴的情景。 ②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候， 我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们 几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的 地面上。每人从中抓出一团儿，揉成一个球形，再把 大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏成一 个平底盆的样子，最后把盆底摁得薄薄的，这样一个 泥盆就做好了。 ③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声 问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着“漏” 或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏” 的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口 朝下使劲儿一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点儿四射，那 薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最 大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多， 大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有 漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪”“啪”的摔泥巴声 里，我们喊着，叫着，笑着，跳着…每个人的脸上、头 上、衣服上都是泥，点儿，活脱脱一群小泥人儿。回家 后，经常会被家长骂一顿，我们大都一伸舌头，做个鬼 脸就过关了。第二天又接着玩起来。 ④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但 摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。 (有删改) 1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。(2分) (1)逐渐： (2)争先恐后： 2.根据第②自然段的内容把制作泥盆的过程排序，将 序号写在相应的括号里。(4分) )揉成一个球形 )把盆底摁得薄薄的 )挖一些湿软的泥巴 )捏成平底盆的样子 3.在摔泥巴游戏中，如果喊“漏”的人多，小伙伴们怎样 判断谁摔泥巴的本领最强？用“”画出相关语 句。(2分) 4.为什么几十年过去了，作者还认为摔泥巴的童 年时光始终是他心中最美好的记忆？(3分) 5.摔泥巴是作者童年的一种游戏，你还能想到其他玩 泥巴的游戏吗？简单介绍给大家吧。(4分) 四、“快乐写作”社团。（25分) 我们家里的人各有各的特点：爱看戏的爷爷、爱跳 广场舞的奶奶、幽默风趣的爸爸、勤劳能干的妈妈… 他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择自己 最熟悉的一位长辈，不仅要写清他（她）的外貌，还要通 过具体的一件事写出他（她）的性格特点。 要求：题目自拟；语句通顺，内容具体，写出真情实 感；不少于300字。寻物启事 今天从图书馆回来后，我发现 自己的蓝色水杯落在了图书馆。如 有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级(1)班小辰 5月20日 解析：本题考查写寻物启事。寻物启事 一般包含标题、正文、署名和日期。格式 要求：标题“寻物启事”要写在第一行的 正中间；正文空两格再写，落款靠右要署 上发文的单位名称或个人的姓名，并署 上发文的日期。 7.(1)梳妆的镜子给溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓扑腾一声 (2)人谁无过过而能改善莫大焉 见善则迁有过则改 三、（一）1.林中 2.(1)小蘑菇的菌盖斗笠 小蘑菇破土而出的生动可爱形象 (2)不能，因为“一朵朵”说明蘑菇很多。 3.选文表达了作者对纯真童年的怀念。 (二)1.“我们”放风筝时非常快乐 如火的童心野气的笑声 无拘无束 2.制作骨架糊纸涂色 3.D 4.冉冉升起 风筝不是被“吹着”和“捧着”飞起来的。 作者这样写表现了风筝飞起来时孩子们 欢乐的样子和满腔的热情，将放风筝的 场面描写得生动有趣，使读者有身临其 境之感。 5.童年生活儿童散学归来早忙趁东风 放纸鸢 四、思路点拨：①回忆童年伙伴：闭上眼睛，回 忆一下童年时期那些和你一起玩耍、学习、 8 成长的伙伴。可以列出几个让你印象深刻 的伙伴，然后从中选择一个最有故事可写 的。②确定写作内容。外貌描写：描述童 年伙伴的外貌特征，包括身材、面容、发型、 穿着等。性格特点：写出伙伴的性格特点， 如勇敢、善良、活泼、开朗等，可以通过具体 的事例来表现这些性格特点，让人物更加 立体。共同经历：回忆和童年伙伴一起度 过的美好时光。 第三阶段自测精选（第五、六单元） -、l.liang huòxiong chan chang gian 2.萝卜发愁足够麻烦葫芦 悠闲形状谷粒诚实 3.Ssui石8 (1)③(2)①(3)④ 二、1.①言语②清清③风和 ④有味⑤零乱⑥匆匆 (1)示例：百发百中恋恋不舍 (2)①② 2.(1)B(2)A3.B 4. 寻物启事 5月10日上午11点左右，我在天目 湖景区丢失了一顶蓝色遮阳帽。如有拾 到者，请与我联系，我的电话号码是159 ×××××××X。 小军 5月11日 5.示例：为了让同学们有安静的学习环境， 我们这里建起了空中学校。它好像一座 巨大的城堡，飘浮在半空中。同学们每 天乘坐直升机来到学校，在这里快乐地 学习。 解析：本题考查想象能力。仔细观察图 画，通过想象介绍空中学校的样子和同 学们上学的方式。 6.(1)过而不改是谓过矣 (2)人谁无过过而能改善莫大焉 三、（一）1.(1)×(2)×(3)×(4)/ 2.C 3.示例：爱阳光体育，做阳光少年。 (二)1.宁静 2.黑色的天空挂满了亮晶晶的星星 3.D解析：本题考查对诗歌的理解能力。 诗歌的前三节都是以问句来结尾，并没 有回答。最后一节没有问句，是作者对 星星的诺言，因此D项错误。 4.示例：看向遥远的大地留心观察 看我可诚实 解析：本题考查表达能力。仿照前两节， 先写出星星是怎样的，再结合自己的品 质，提出问题。 (三)1.(1)渐渐。 (2)争着向前，唯恐落后。 2.2413 3.谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就 最强。 4.因为摔泥巴是童年时“我”和小伙伴最爱 玩的游戏，“摔泥巴的童年时光始终是我 心中最美好的记忆”表达了“我”对童年 时光和故乡的怀念之情。 【答题公式】点明喜爱程度十表达的情感 5.示例： 摔泥窝：和伙伴一人挖一块黏土，搅拌成 软硬适中的泥巴，揉至干净、光滑，再做 一个圆口小泥窝，做好后用力摔到地上， 泥窝就会发出很大的爆裂声。谁做的泥 窝发出的声音最大，就会得到周围孩子 们热烈的掌声。 四、思路点拨：①确定写作对象。首先选择 位熟悉的长辈，思考一下这位长辈有哪些 特点和品质让你印象深刻。②抓住特点描 9 写。外貌描写：描述长辈的外貌特征，包括 身材、面容、发型、穿着等。注意抓住一些 有特点的地方进行描写，让读者能够想象 出长辈的样子。性格特点：写出长辈的性 格特点，如善良、勤劳、勇敢、乐观等。可以 通过具体的事例来表现这些性格特点，让 人物更加立体。兴趣爱好：介绍长辈的兴 趣爱好，如看书、下棋、唱歌、跳舞等。描述 他（她）在进行这些活动时的样子，以及这 些兴趣爱好给他（她）带来的快乐。③写出 对自己的影响。谈谈长辈对你的影响，特 别是他（她）的言谈举止、价值观等是如何 影响你的成长的。可以用具体的事例来说 明，表达你对长辈的敬爱、感激之情。 第七单元学业质量测评卷 一、1.天空着了火变化极多说也说不出来 见也没见过 2.①光芒②宝剑③建筑④柱子 ⑤乘着⑥笑盈盈⑦颜色⑧威武 3.C 4.示例：白茫茫绿油油半红半绿 半黑半黄西瓜红草绿 二、l.wei diao cheng huan 2.云彩飞行雨点降落落日余辉 群星闪烁 3.粉红蔚蓝金色、红色和紫色 解析：本题考查理解能力。根据“开始， 天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色” “一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜 色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和 紫色”两句即可知道答案。 4.雨后一天结束黑夜降临时间 5.C 6.示例：有的像一只雄鹰，展翅飞翔；有的 像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊 群，在悠闲地散步。