专项突破与评价(2)句子运用-【黄冈必刷卷】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）

专项突破与评价（二) 句子运用 （时间：40分钟满分：100分) 一、用加点词语写句子。(12分) 1.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他 们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母… 时 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 2.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 3.绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 恝 4.多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 多美的校园！有 ,有 有 ,有 二、照样子，写句子。(40分) 1.仿写比喻句。(6分) 条 (1)例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 崇 ,那是 吧？ (2)例：那棵大枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 好像 2.照样子，用拟声词补全句子。(3分) 例：哗，哗，哗，雨下起来了。 ,小狗叫起来了。 训 3.照样子，把句子写具体。(16分) (1)例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上 (2)例：他在田边转来转去。 他在田边（焦急地）转来转去。 小马说：“一条河挡住了去路，我…我过不去。” 小马( )说：“一条河挡住了去路，我…我过不去。” (3)例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 辰辰 跑进了教室。（表现高兴） 辰辰 走进了教室。（表现伤心） (4)例：泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 树上结出了 的苹果。 4.照样子，把句子补充完整。(4分) 田野 苹果 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 5.例：沿着小溪，寻找足迹。（长长的雷锋的）(3分) 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。 妹妹跨上“马”，奔向前去。（高兴地蹦蹦跳跳地） 6.你想用彩色铅笔画什么？请仿照例句把想画的内容用几句话写 下来。(8分) (1)例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 (2)例：小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大一又红！ 语文二年级下册R25 三、根据要求完成句子练习。（48分) 1.根据括号中的提问，用“·”标出下列句子的重音。(6分) (1)长颈鹿大给鼹鼠先生寄来了一个包裹。（谁给鼹鼠 先生寄来了一个包裹？) (2)种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？） (3)野蔷薇开出了一朵粉红色的花。（野蔷薇开出了一朵什么颜 色的花？) 2.读句子，把想象到的画面写下来。(4分) “路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿 毯。”这句话让我想到了： 3.瞧！小喜鹊们在枝头唱歌，你能听懂他们的歌声吗？写一写。(4分) 下雨了，豆大的雨，点从天上打下来。小喜鹊们大声地叫起 来：“鹊！鹊！鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ 4.看图，写词句。(6分) 奖状 ①( ②( (1)在括号中写出描写图中人物心情的词语。(2分)》 (2)任选一幅图，根据图意，用上你填的词语写一个句子。（4分) 26语文二年级下册R 5.下列句子应该读出怎样的语气？选一选。（填序号）(12分) ①亲切、诚恳 ②劝告、关心 ③不好意思 ④十分高兴 (1)邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”( (2)老马问小马能不能帮忙做事，小马连蹦带跳地说：“怎么 不能？” ( (3)她难为情地对我说：“是…是我把你的东西弄丢了。”( (4)老师和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的 样子也就不一样。” 6.读句子，按要求回答问题。(6分) 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是 我的耳朵真的有毛病啦？” 这句话是大象跟 说的，由此可猜测“自言自语”的 意思是 。我能用这个词语写一 句话： 7.读句子，完成练习。(6分) 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想 回去。 (1)“恋恋不舍”的意思是 烯 我用了 的方法来理解这个词语的 意思。(2分) (2)用加，点词语写一句话。(4分) 一边 ,一边 8.雨水把野蔷薇花瓣打掉了。（改成“被”字句）(4分)》 I他强烈的社会责任感和对工作的 热爱，对他人的关爱，他确实是我 们每一个人都应该学习的榜样。 专项突破与评价（一）字词积累 -、ning ling yi zhèéiidn wěnqub6yumò guan 二、1.zhàzha pià0pia0 liang liang fafa 2.(1)dàodao (2)chong zhong (3)jin jin (4)sao sao shan shan 三、1.②2.③ 四、1.原员园礼李里 住注柱递弟第 2.示例：热烈煮快惊怕 原厕厢窟窿空 伯付仿冷冻冰 3.(1)霄宵削 (2)培陪赔 4.心情感示例：愿 5.① 五、1.碧绿剪刀 儿童丝巾 刀锋昨天甘甜 温暖 烤鸭鸡蛋勇敢干净 芬芳带领启发应该 2.示例：新奇牢固浓浓慢慢 努力惊奇蓝蓝温暖碧绿 3.垃圾一lāji簸箕一bòji 玻璃一boli 一块一招牌一头一老牛 一条一围巾 11 金灿灿的一阳光 红彤彤的一苹果 绿茵茵的一草地 4.示例：突然马上一刹那 渐渐慢慢慢吞吞 5.(1)①(2)②(3)①(4)② 6.示例：气愤气呼呼火冒三丈 开心兴奋兴高采烈 明亮伙伴柔软 脆生生甜津津软绵绵 7.生机（兴致）尽心与世色彩 手脚九牛五六如洗注目 无云多彩恋恋儿女子孙 州地民族大同中华 专项突破与评价（二）句子运用 一、示例： 1.妈妈周末非常忙扫地拖地 洗衣服 2.要是你遇到了危险，可千万别 慌张。 3.随风摇曳的花朵就像少女一样 在舞蹈。 4.高大的树木鲜艳的花儿 宽阔的操场明亮的教室 二、示例： 1.(1)萤火虫一闪一闪的一盏一 盏的小灯笼 (2)弯弯的月儿一条小船挂在 夜空 2.汪，汪，汪 3.(1)有一大片碧绿的草地 (2)难为情地 (3)高兴极了兴高采烈地 伤心极了垂头丧气地 (4)又大又红 4.红彤彤的像一盏盏红灯笼 5.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳 地奔向前去。 6.(1)在美丽的校园里，同学们手 牵手，请云彩留下笑脸。 (2)田野的尽头处，挂一轮橙子 似的月亮，又圆一一又亮！ 三、1.(1)长颈鹿大叔 (2)松软的 (3)粉红色 2.示例：路边的草地葱葱绿绿的，像 一块大大的绿毯，非常柔软。我好 像还看到小兔子在上面蹦来蹦去， 玩得非常开心！ 3.示例：快！快！下大雨啦！ 4.示例：(1)①开心②难过 (2)①开心这次绘画比赛，小 明得了一等奖，放学后他开 心地跑回了家。 5.(1)②(2)④(3)③(4)① 6.自己自己跟自己说话 (示例)我自言自语地说：“这道 题我怎么会做错呢？” 7.(1)形容舍不得离开 联系句子上下文 (2)示例：丽丽唱歌跳舞 8.野蔷薇花瓣被雨水打掉了。 专项突破与评价（三） 日积月累与口语交际 一、1.草长二月天杨柳春烟 2.不知细叶二月春风似剪刀 3.一根又长又细的枝条 4.春节到人欢笑贴窗花 51 5.春风吹又生 6.(1)不如雪中送炭(2)成立 (3)天下之结也 7.莲叶无穷碧荷花别样红 8.千秋雪门泊东吴万里船 9.太阳北极星大树沟渠里 的积雪 10.雷雨前雷雨中雷雨后 11.春雨夏满冬雪雪冬小大寒 12.秋收万颗子四海无闲田 13.江上但爱一叶舟出没 二、1.②2.②3.④4.① 三、1./2.×3./4.×5./ 6./7.X8./ 四、1.84912171125 1063 2.213 3.起因一十个太阳集体出现 经过一射下九日 结果一重现生机 4.（1)吃月饼 (2)吃元宵看花灯 (3)包粽子 五、1.(1)③ (2)(示例)归还：借阅一本书不 能超过七天。奖惩：每月评 选阅读之星。 2.②示例：谢谢你，你讲得非常 明白。 3.示例：老师可以培养人才警察 警察可以保护人们的安全 4.示例：大闹天宫孙悟空 孙悟空因不满天宫的统治，多次