第7单元・阅读 学业质量测评卷-【黄冈必刷卷】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）

第七单元学业质量测评卷 二年级语文 (时间：40分钟满分：100分) 评价： 二年级(1)班开展“多姿多彩的生活”主题分享会，诚邀小朋友们共 同参与！ 活动一日常小事篇 一、【读音选择场】给加点字选择正确的读音，画“/”。(5分) 训 L.大象的耳朵像扇(shan shàn)子似的耷拉着。 2.观众为运动员喝(hhè)彩结束后，坐在座位上喝(h hè)水。 3.尽(jnj)管他已经非常小心使用了，可是扫(sǎo Sà0)帚还 是坏了。 二、【书写展示台】读拼音，写词语。(10分) 救 shang dian ging wa mai bù 兔子在 里看见 正在 她走过去 zhong yu jue ding 仔细看了好久， 买一块来做一条花裙子。 解 三、词语选秀台。(26分) 1.用学过的方法学习词语。(5分) 听到这个不幸的消息，他的心情很惆怅。 (1)“稠”的读音是 ,根据声旁相同、读音相近的规律，我 猜测加点字“惆”的读音与“稠”相近，也读 ,根据偏旁 浙 我猜测“惆”这个字和 有关。(3分) (2)通过查字典，我知道句子中“惆怅”的意思是( )。(2分) ①伤感，失意 ②舒适畅快 ③惊叹 2.右图是一只刚清醒的飞蛾，请你仔细观察，完成练习。(5分) (1)看到图片，我想到了这样的词语：(2分) ( )的翅膀 ( )的花纹 (2)通过学习《小毛虫》一文，我知道这么美的飞蛾是 吐 丝 ,经过一番蜕变，然后才变成的。这让我想起了课 文中的一句话：“万事万物都有 !”(3分) 3.先补充下面的词语，再选词填空（填序号）。(16分) ①( )( )竭力 ②( )( )勃勃 ③( )( )隔绝 ④( )手( )脚 ⑤( )( )二虎( )( 这里原本是一个( )的小山村，村里人( )地设计、改 造，费了(。 ),终于让这里变成了( )的度假村。 活动二奇思妙想篇 四、根据要求完成句子练习。(13分) 1.读句子完成练习。(7分) 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 (1)句中把 比作 ,形象地写出了大象耳 朵的样子。(4分) (2)我会用加点词语写出右图景物的特点。(3分) 2.尽管如此，它并不悲观失望，也不美慕任何人。（用加点词语写一 句话)(3分) 3.“这么好的地方怎么能卖掉呢？”这句话的意思是( )(3分) ①这么好的地方不能卖掉啊！ ②这么好的地方卖掉吧！ 语文二年级下册R19 五、根据课文内容完成练习。（13分) 1.蜘蛛开店都卖过什么？( )(多选)(4分) ①袜子②口罩 ③帽子 ④鞋子 ⑤围巾 2.青蛙卖泥塘的原因是( )(3分)》 ①他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 ②他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖了，挖一个新的泥塘。 3.《大象的耳朵》一文中，大象的耳朵经历了“耷拉着一竖起 来一耷拉着”的变化，最后大象说：“人家是人家，我是我。”下列 对大象这句话理解正确的一项是( )(3分) ①我们每个人都有自己的优，点和缺点，我们要发挥自己 的优点，改正自己的缺点。 ②每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法， 要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 4.“ ,农夫犹饿死”反映出当时残酷的现实：农民辛 苦劳作，却还是吃不饱，仍有饿死的。(3分) 活动三阅读欣赏篇 六、阅读美文，完成练习。（18分) 画骆驼 小白兔画了一匹骆驼，它把画拿去给马先生看，让它给提提意 见。马先生端详着画，然后认真地提出意见：“我看应该把骆驼背上 的两个‘大肉瘤’去掉，这样，骆驼就显得更加健美了！”小白兔把画 修过后，又去向象博士请教。“我看画中这匹骆驼的脖子太长了，” 象博士扶了一下眼镜，认真地说，“如果你把骆驼的脖子画得短一 些，这画肯定好看多了！”小白兔修改过后，又去向鸟龟专家请教。 乌龟专家仔细看了小白兔的画，然后认真地说：“我看画中骆驼的腿 太长了，最好改成像我的腿一样短！”小白兔又把画按照鸟龟专家的 意见做了修改，然后又去向老黄牛请教… 20语文二年级下册R 小白兔为了画好画跑了许多路，请教了许多人，虚心接受了许 多名家的意见，做了许多次精心的修改。可是，不知什么原因，画上 的骆驼最后变成了谁也不认识的动物。 请大家提意见这无疑是正确的，但采纳意见却应该多加分析， 有所取舍。 1.从文中找出下面词语的近义词。(6分) 仔细一( 用心一( 改正一( 2.小白兔画骆驼征求大家意见时， 建议去掉骆驼背上的 “大肉瘤”，象博士建议 建议把腿画短些。(6分) 3.你从文中明白了什么道理？用“”画出来。(3分) 4.如果梅花鹿姐姐看到小白兔的画，你觉得它会提什么意见？(3分) 活动四 观察小动物篇 七、写话。（15分) 如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由。如果你家已 经养了小动物，可以写写它的样子和生活习性。（不会写的字用拼 音代替)2.示例：安安静静地 3.示例：满了蹲在荷叶上呱呱地 唱歌在水面上飞来飞去 宛如晶莹剔透的珍珠，闪烁着耀 眼的光芒 五、1.有定位勿乱顿 2.小大自己去试一试 示例：亲自去想办法解决 3.① 4.春雨惊春清谷天小暑 大暑 清明 六、1.53 2 ①仙人球 ②龟背竹③鸡冠花④马蹄蓬 ②④ 3.(1)② 解析：本题考查理解词 语意思。需根据题千信息， 锁定词语所在位置，联系上 下文解释词语。根据画线句 中小乌龟的话“你看这盆植 物的叶子多像我的壳呀！”并 联系知识积累可知，“欢天喜 地”中的“欢”和“喜”都是代 表高兴，而句末的“！”一般表 示心情激动或反应强烈，进 而推测小乌龟发现这盆植物 和自己的壳很像时感到非常 激动和开心。据此可知，欢 天喜地指非常欢喜。 (2)③解析：本题考查判断朗 读语气。结合画线句子中的 58 “欢天喜地”“多像”可知，小 乌龟看到和它的壳长得很像 的植物的叶子时，感到非常 开心和惊讶。据此可知，这 个句子应该读出惊讶、高兴 的语气。 4.示例：蝴蝶兰美丽的蝴蝶 牵牛花小喇叭 七、示例： 小蚂蚁走在回家的路上，天空 忽然下起了雨。 小蚂蚁看见小青蛙打着荷叶 伞，问：“小青蛙，我能和你一起走 吗？”青蛙说：“不行，你走得太慢 了，我着急赶路呢。”说完，青蛙就 走了。这时候，小老鼠顶着一朵花 当雨伞，从小蚂蚁身边飞快地跑了 过去。 就在小蚂蚁着急的时候，另一 只小蚂蚁头顶花生壳走了过来，它 邀请小蚂蚁一起回家。于是，两只 小蚂蚁共同顶起花生壳，踏上了回 家的路。 第七单元学业质量测评卷 -、1.shan 2.he he 3.jin sao 二、商店青蛙卖布终于决定 三、1.(1)chou chou心理、情感 (2)① 2.(1)示例：轻盈色彩斑斓澜 (2)小毛虫结茧自己的规律 3.①尽心②生机③与世 ④笨笨⑤九牛之力 ③①⑤② 四、1.(1)大象的耳朵扇子 (2)示例：长长的柳枝像姑娘的 长辫子似的摇动着。 2.示例：尽管很伤心，她并不放弃， 依然坚持去做。 3.① 五、1.①②⑤ 2.① 3.② 4.四海无闲田 六、1.认真精心修改 2.马先生把骆驼的脖子画得短 一些乌龟专家 解析：本题考查对文章内容的理 解与把握。通过阅读文章第1 自然段，可以清晰地找出小白免 在征求各位名家意见时，它们分 别提出了哪些具体的意见。这 些意见反映了它们各自的审美 观，点和观察角度。 3.请大家提意见这无疑是正确的， 但采纳意见却应该多加分析，有 所取舍。 解析：本题考查对文章主旨的理 解和把握。通过阅读文章，我们 可以发现，小白免虽然虚心接受 了许多名家的意见，但由于没有 分析和取舍，最终导致骆驼失去 了原本应有的形象和特征。因 9 此，文章通过这个故事告诉我 们，在听取他人意见时，我们应 该进行充分的分析和思考，有所 取舍，即文章最后一个自然段。 4.示例：骆驼身上的颜色太单一 了，要是有点花纹会更好看。 七、示例： 我非常想养一只小狗。小狗 毛茸茸的样子看起来十分可爱。 它们既聪明又听话，能够陪伴我一 起玩耍，我相信我们一定能成为好 朋友。还有，狗是人类最忠诚的朋 友，它们能看家护院，当看到陌生 人进入家中时，还会勇敢地汪汪大 叫，提醒主人注意。我真的非常喜 欢小狗，真希望能尽快养一只呢！ 第八单元学业质量测评卷 -1.sang lie nan jian da she hui shu qu chuang mao gong ji zhi 2.炎热生机洪水采用农业 安居乐业首领民众便利 二、1.(1)发明发展(2)发现启发 2.④ 3.土水 三、1.示例：弯弯的月亮小船 挂在天空 2.(1)河流 (2)冫冰、冷 (3)示例：担心极了急急忙忙 地跑到她身边 开心极了满脸笑容地拥抱 了我