第五单元 阅读 素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材 福建专版）

语文二年级·下册IRJ 七、1.②③①④2.①3.② 4.示例：听了蚯蚓的话，小鸟飞走 了。他飞到大树上，发现大树 身上生了虫子，于是他决定帮 助大树捉虫子。 八、略 期中素养评价 一、1.zh/jiaN/2.piam/piào/ 二、春天精灵杨柳吐出绿桃 波纹儿童 三、1.原员2.求球3.州舟 四、略 五、①空②引注③无云 ④色⑤恋恋⑥发强 1.三心二意 2.⑥⑤ 六、1.②2.③①3.②4.③ 5.③ 6.④ 解析“繁荣昌盛”通常用来形容 国家、社会等蓬勃发展、兴旺发 达，不能用来描述公园里的花，故 ④项的加，点词语使用不恰当。 七、1.示例：庭院里长着一大片杂乱 不堪的野草。 2.五彩斑斓的一幅美丽的画 八、1.手有余香不立 2.碧玉妆成一树高野火烧不尽 3.认真、一丝不苟乐于助人 神笔马良马良 16 九、1.日4 ① 2 第一眼 ③ ⑦ 第二眼 ① ⑥ 祖国在我 心间 第三眼 ② ⑤ 隔海望去一■④ 3.② 十、略 第五单元素养评价 一、劝告突然教室愿意立刻 洞穴排队伯伯 二、1.shàxià厂10① 2.近长久思念 三、1.②2.②3.② 4.② 解析听到好消息的激动情绪，对 应“喜笑颜开”（形容高兴得满脸 笑容)；①项中的“破涕为笑”指由 哭变为笑，③项中的“捧腹大笑” 形容大笑的样子，④项中的“哭笑 不得”形容哭笑都不好的尴尬处 境，均不符合语境。故选②项。 5.③6.① 四、1.②2.③3.① 五、1.示例：哥哥在认真地看书。 2.课本被丽丽放在桌上。 六、1.（1)必正必结紧切 (2)才艺不如人 2.略 七、1.伤心 2.喂，伙计！请离得远一点，掉到 我这儿是很危险的。 因为我 这口井又深又高，跟江河湖海 都不同，很危险。 3.①4.①5.③ 6.示例：我更喜欢水井。因为水 井很善良，好心提醒乌龟。 八、略 第六单元素养评价 一、jing/jiàN/b/zhòng/laN/ ZhěN/ 二、1.山岭帮助 莲特别 2.航天 宇宙 三、1.导游向导指示指导 2.体育馆展览馆 四、1.①2.②3.④4.③ 5.② 6.③ 解析>从“毕竟西湖六月中，风光 不与四时同”中的“六月”可知， 《晓出净慈寺送林子方》描写的是 夏季西湖的美景，并非早春时节， 故③项说法错误。 五、1.示例：乌云越来越多，天色也越 来越暗了。 2.示例：即使我们取得了优异的 成绩，也不能骄傲自满。 六、1.莲叶荷花 2.两个黄鹂一行白鹭上青天 3.雨水春分 4.清新的迎面扑来 答案详解 七、1 (V) (V) 2.①④3.③ 4.示例：圆润的小石子告诉我们， 它们的棱角是被水流磨平的， 说明这里可能曾经有过河流。 八、略 第七单元素养评价 一、1.shàN/shaN/2.h®/h/ 3.jin/jin/ 二、商店最终根本 泉水纺织 校园遇见睡觉 三、1.②2.④3.③4.③5.④ 四、①勃勃②手脚③色彩 ④心力1.①2.④ 五、1.示例：夜空中的星星宝石 闪闪发光 2.公园春游那里风景优美 3.鱼儿在池塘里戏水 草地上弹琴 六、1.一粒粟万颗子 2.四海闲田饿死唐 3.飞蛾 七、1.快乐高兴 垂头丧气 没精打采 2.②③① 3.小河马说：“我没有能卷木头的 鼻子，也没有会唱歌的嘴巴，更 没有像钩子一样的尾巴，我到 底有什么本领呢？唉，我真 没用。” 17第五单元素养评价 (时间：60分钟 满分：100分) 一、读拼音，写词语。（16分) quan gao tu ran iàoshi yuan yi 驴 kè dòngue pai dui bo bo 二、按要求填空。(8分) 1.“大厦”中的“厦”读作 ,而在“厦门”中读作 。用部 首查字法查字典，应先查部首 ,再查 画。带有这个 4的 部首的字大多与 (①房屋、处所 ②洞穴)（填序号）有关。 2.“寻找”一词中，“寻”和“找”意思相（近反)，像这样的 词语我还会写： 三、选一选。（填序号）(18分) 1.下列各组词语中，加，点字的读音相同的是哪一项？（ ①羊圈圆圈 ②皮筋天津③原则厕所 ④后悔 教诲 2.福州鼓楼下列哪个汉字的结构与其他三个不同？（ ①团 ②巨 ③因 ④园 3.下列词语中与“开关”的构词法相同的一项是( )。 ①慌张 ②黑白 ③明亮 ④忽然 4.“‘神舟二十号’的航天员已转移至‘神舟二十一号’返回！”听到 这一消息，小文激动得( )。 ①破涕为笑 ②喜笑颜开 ③捧腹大笑 ④哭笑不得 21 5.“ ,若饮食，不如人，勿生戚。”横线上要填哪个词？( ①唯德学 ②唯才艺 ③若衣服 ④若冠服 6.福州仓山新学期开始了，班主任刘老师正在征集“图书借阅公 约”，同学们纷纷献计献策。下列公约中，合理的一项是( ①要排队借书，轻拿轻放。 ②借阅图书不用进行登记。 ③可以在书上乱涂乱画，做标记。 ④借阅的图书想什么时候还都可以。 四、下列人物说的话应该读出怎样的语气？选一选，填序号。(6分) 的.①亲切、诚恳 ②劝告、关心 ③不好意思 1.邻居说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 2.小马说：“一条河挡住了去路，我…我过不去。” 3.老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”（ 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（照样子，把 句子写具体) 哥哥在看书。→ 2.他把羊圈修好了。→羊圈被他修好了。（照样子改写句子） 丽丽把课本放在桌上。 六、根据所学内容完成练习。（11分) 1.根据情境补充名句。（5分)》 (1)(新角度)看到右图，我想到了“冠 ,纽 ,袜与履，俱 ”这一名句。 (2)当我因为品德、学问不如其他同学而感到自卑时，妈妈勉励 我：“唯德学，唯 ,当自砺。” -22 2.根据课文内容连一连。(6分) 《亡羊补牢》 从不同的角度看问题，会有不同的结果。 《揠苗助长》 做错了事要及时改正。 《画杨桃》 要尊重事物发展的客观规律。 七、课外阅读。（18分) 乌龟与水井 ①太阳火辣辣地照着大地，好像要把大地烤熟。一只鸟龟在 路上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒鸟龟说：“喂，伙 计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” ②乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，还怕你这小小 的一口井？” ③水井好心对乌龟说：“因为我这口井又深又高，跟江河湖海 都不同，很危险。”“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给 你看看。”说着，鸟龟扑通一声跳下了井。 ④鸟龟跳到了井里，一会儿就明白过来了，但是他再也没办法 爬回去，只能在井里( )地哭。 1.请在第④自然段的括号里填入一个形容难过的词语。（2分) 2.文中的水井是怎么提醒乌龟水井很危险的呢？请你用“”画 出相关语句。（共两处）(4分) 3.“掉到我这儿是很危险的”这句话中，“这儿”指的是( ）。 (填序号)(2分) ①水井 ②陆地 ③江河湖海 4.乌龟跳到井里再也爬不上来的原因是什么？( )(填序号) (3分) ①水井很深很高。 ②乌龟身体笨重。 ③乌龟爬得慢。 -23 5.这个故事告诉我们( )(填序号)(3分) ①水井和乌龟是一对好朋友。 ②乌龟很听水井的话。 ③不辨别实际情况，不听人劝告，是没有好结果的。 6.你更喜欢故事中的水井还是乌龟？为什么？(4分) 八、看图写话。（15分) 仔细观察图画，图中是谁？它在干什么？发挥想象写一写。 @ @ 久 目%HHH排 16×13=208 -24