2.4 水中的动物（教学课件）科学教科版一年级下册（新教材）

2.4水中的动物 教科版一年级上册第2单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：通过观察知道鱼有鳞片、鳍、鳃等器官，用鳍运动、用鳃呼吸，它的身体适应水生环境。 科学思维：细致观察鱼的形态特征，推测其器官与身体结构的功能，认识到鱼的特殊身体结构与水生环境相适应。 探究实践：能用简单的科学语言描述观察到的信息，能用简图画出鱼的主要特征。 态度责任：能对鱼产生浓厚的探究兴趣，树立认真细致、实事求是的科学态度，乐意分享交流自己观察到的信息，学会爱护小动物。 池塘里面有什么？ 01 情境·问题 01 情境·问题 02 探究·实践 1 探索：观察鱼的身体特点 （1）观察顺序： 观察整体：先画出鱼整体的形状 观察局部：从头部、身躯、尾部、侧面。 （2）观察角度： 正面、侧面、上面、下面 02 探究·实践 鳃 sāi 鳞片 lín 鳍 qí 头 躯干 尾 02 探究·实践 02 探究·实践 探索：观察鱼的身体特点，画一画。 记 录 单 yú de shēn tǐ 鱼 的 身 体 用 图 画 、文字等记录下来。 03 探究·实践 2 探索：观察鱼是怎么样运动的？ 没有腿， 鱼靠什么运动呢？ 03 探究·实践 2 探索：观察鱼是怎么样运动的？ 1.先在安静的状态下观察 2.再借助棉签，触碰鱼的身体观察它们的运动情况 03 探究·实践 2 探索：观察鱼是怎么样运动的？ 04 探究·实践 3 探索：观察鱼的呼吸 我的嘴巴一张一合， 是在喝水吗？ 04 探究·实践 3 探索：观察鱼的呼吸 鳃 部 04 探究·实践 3 探索：观察鱼的呼吸 研讨1：我们观察的鱼有什么特点？我们会模仿它的动作吗？ 04 拓展·迁移 qí 鱼 鳍 sāi 鱼 鳃 lín 鱼 鳞 眼睛 研讨2： 鱼在水中靠什么运动？靠什么呼吸？ 04 拓展·迁移 鱼靠鳍运动，靠鳃呼吸。 从鱼嘴进水 从鳃出水 鳃 拓展：说一说你知道的鱼类。 04 拓展·迁移 它们也是鱼类。 带鱼 泥鳅 ní qiū 鲨鱼 shā 飞鱼 海马 04 拓展·迁移 生活在水中的动物 知道有些物质能溶解在水中，如食盐和红糖等。 尝试以能否溶解在水中作为分类依据，对这些物质进行分类。 能操作简单的实验，观察和描述食盐、红糖和小石子在水中的溶解现象。 04 巩固·练习 1 2 3 一、填空 04 巩固·练习 1.鱼用______呼吸，用______运动，它的身体结构适应水生环境。 2. 鱼的躯干部有______和______，头部有嘴、眼和______。 鳃 鳍 鳍 鳞片 鳃 二、选择 04 巩固·练习 1.下列不属于鱼身体结构的是（ ） A. 翅膀 B. 鳃盖 C. 尾鳍 D. 鳞片 A 二、选择 04 巩固·练习 2.观察鱼的身体结构时，正确的观察顺序是（ ） A. 局部→整体 B. 整体→局部 C. 随意观察 D. 只看侧面 B 三、判断 04 巩固·练习 1.鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分。（ ） 2.鱼在水中是靠鼻子呼吸的，和人类的呼吸方式一样。（ ） 3.鱼的鳍一共有 7 个，包含 2 个胸鳍、2 个腹鳍、1 个臀鳍、1 个背鳍和 1 个尾鳍。（ ） √ × √ Lavf55.12.100 Lavf55.12.100 $