第五单元 背记手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册语文(统编版 福建专版)

2026-04-20
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 第五单元
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.23 MB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·小学同步
审核时间 2026-04-02
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

16 海上日出 会认字 【多音字】荷:重荷(hè) 荷(hé)花 kuò fan nu cha lan 扩(扩大) 范(范围) 努(努力) 刹(刹那) 烂(灿烂) 替(代替) 基 会写字 xiang 沙 iin 础 镶(镶嵌) 紫(紫色) 仅(不仅) 音 词语 形 清静 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 不仅 听写 义 范(规范) 努(努力) 镶(镶边) 仅(仅有) 形近字 犯(犯法) 怒(发怒) 嚷(叫嚷) 1仪(仪态) 近义词 灿烂一绚烂 分辨一辨别 夺目一耀眼 转眼间 刹那 反义词 清静一喧闹 夺目一暗淡 伟大一渺小 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲 句子 破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。(“好像负着重荷似的”“一 步一步”运用了拟人的修辞手法,写出了太阳缓缓升起的样子。从词语“努 感 赏析 悟 力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”中可以感受到海上日出的动态变化。 能 读了这句话,我们可以联想到太阳奋力跃出海面、光芒四射的画面。) 力 本文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景,语言质朴而准确,生动而 课文 形象。作者先描写晴朗天气的日出,集中展现太阳跳出海面的情景,再描写 概括 天边有云情况下的日出,表达了对这一自然奇观的喜爱之情。 (按一定顺序描写)我们观察、描写景物时,要按一定的顺序,这样写出 来的文章才会条理清楚,层次分明。本文就是按时间顺序写了日出的过程。 请你也写一个片段,描写下雨、下雪或太阳落山等自然现象,用上相应的修 辞手法。 牛刀小试:太阳疲疲软软地枕在了山脊上,再射不出刺眼的光芒,只是无力 实 小练笔 地流出橘红的色彩,流在天上,流在湖里。但天色却是极斑斓极辉煌的。那 践 落日周围,眼花缭乱的一片,仿佛是泼翻了一大盘荧光颜料,五颜六色亮晶 拓 晶地掺和在一起。也许是在燃着许多人世间罕见的宝物,于是才吐出这许 展 多人世间罕见的火焰。后来,火光逐渐暗下去,太阳被黑沉沉的山影吞噬 (S)了。天色随即暗下来,太阳消失的地方一片黛紫深红,再往上去,便是 深深的蓝,无边无际的蓝,星空下静海一般的蓝… 作者简介。 拓展 巴金,本名李尧棠,我国现代著名作家,代表作有“爱情三部曲”(《雾》 《雨》《电》)和“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)。 16语文四年级下册RJ 17 记金华的双龙洞 会认字 簇(cù)新 漆(qT)黑 蜿(wan)蜓(yan) zhe luo du juan zhai yu 浙(浙江) 罗(罗列) 杜(杜绝) 鹃(杜鹃) 窄(狭窄) 郁(浓郁) jian tun r 会写字 肩(双肩) 臀(臀部) 移(移动) 额(额头) 陆(陆地) 乳(乳汁) sun duan yuan 笋(竹笋) 端(端正) 源(水源) 词语 杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情 脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登陆 听写 宽广 石钟乳石笋 观赏 基 础 杜(杜鹃鹛) 肩(肩膀) 臀(臀部) 端(端午) 形近字 音 社(社会) 眉(眉毛) 殿(宫殿) 瑞(祥瑞) 形 近义词 拥挤一拥堵 蜿蜒一绵延 昏暗一黑暗 变化多端一千变万化 义 反义词 漆黑一明亮 宽广一狭窄 蜿蜒一笔直 变化多端 成不变 盘曲:环绕弯曲。 森郁:形容茂密浓郁。 突兀:文中指山高耸的样子。也指突然,出乎意料。 蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 石钟乳:溶洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体,由碳酸钙逐渐从 石钟乳 疑难 水溶液中析出积聚而成。 词义 石笋:溶洞中直立的像笋的物体,常与石钟乳上下相对,是由洞 石 顶滴下的水滴中所含的碳酸钙沉淀堆积而成的。 石钟乳是自上而下地生长,石笋是自下而上地生长,石钟乳生长在洞 顶,而石笋生长在洞底。 眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 句子 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。(这两句话 感 赏析 从视觉和感受的角度进行细致描写,让我们感受到作者通过孔隙时的紧张 悟 与害怕,这种描写让读者有身临其境般的感受。) 能 力 本文主要记叙了作者游览金华双龙洞的过程。作者按游览的先后顺 课文 序,先写沿途美景,继而写双龙洞的洞口、外洞,再写孔隙,最后写内洞。课 概括 文表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情。 (调动多种感官来写)在描写一个地方时,我们可以学习课文第3~7自然 实 段,调动不同的感官,从听觉、触觉、视觉等多角度来描写,突出景色的特点。 践 牛刀小试:沙滩真美!金色的细沙在阳光下绵延铺展,像一条发光的绸缎,赤 小练笔 拓 脚踩上去,温热酥痒。海浪哗哗地拍打着岸边,节奏轻缓如催眠曲。偶尔传 展 来几声海鸥的鸣叫,忽远忽近地荡在风里。遍地是零星散落的贝壳,在阳光 下泛着珍珠般的光泽,仿佛是大海悄悄留下的礼物。 17语文四年级下册RJ

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