第三单元 背记手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册语文（统编版 福建专版）

9 短诗三首 fan man mie teng lu6 繁（繁杂） 漫（漫长） 灭（消灭） 藤（藤条） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 会写字 tao duo 涛（波涛） 躲（躲开） 基 词语 础 繁星 藤萝 波涛 听写 音 形 漫（漫山遍野） 灭（熄灭） 萝（藤萝） 膝（儿孙绕膝）〉 形近字 义 慢（不紧不慢） 火（火苗） 箩（箩筐） 漆（黑漆漆） 漫灭：磨灭，模糊不清。 疑难 思潮：接二连三的思想活动。 词义 清响：形容声音清脆响亮。 天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的 句子 怀里。（诗中的第一个“风雨”指的是自然界中的风雨，第二个“风雨”指的是 赏析 感 生活中遇到的挫折、困难。诗人冰心把对母亲的爱融于这句诗中。) 悟 ◇《繁星》（七一）通过三个情境一“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝 能 上”，表现出母亲的温柔与慈爱。 课文 ◇《繁星》（一三一）运用排比和连续的反问，强烈地表达出“我”对大自然的 概括 崇拜和赞颂之情。 ◇《繁星》（一五九）表达了“我”对母亲的依恋与赞颂之情。 (运用比喻的手法，发挥想象，续写内容)模仿《繁星》（一五九）一诗中 “风雨”的比喻手法，以“老师啊！”为开头写一首小诗。 小练笔 实 牛刀小试：老师啊！/海上的迷雾升起时，/船员能靠灯塔判断航向；/人生的 践 迷雾升起时，/我只能靠您为我指引方向。 拓 作者简介。 展 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》， 拓展 散文集《寄小读者》《樱花赞》等。本课的三首短诗均选自她的第一部诗集 《繁星》。 9语文四年级下册RJ 10绿 cha hui 会写字 ping 瓶（花瓶） 挤（拥挤） 叉（刀叉） 挥（挥舞） 基 词语 础 墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练指挥 整齐节拍 听写 音 形 叉（叉子） 挥（挥动） 形近字 义 又（又甜又脆） 浑（浑水） 近义词 出奇一特别 集中一聚集 反义词 集中一分散 整齐一杂乱 ◇所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。（这 个小节中的“集中”“挤”“重叠”“交叉”写出绿色汇聚后的变化。这些词 语存在着逻辑关系，不能互换位置。因为绿色逐渐增多并集中起来后，才 感 句子 会挤，挤不下才会重叠，重叠多了才会交叉在一起。) 悟 赏析 ◇突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动 能 在一起…（这几句诗想象丰富，呈现出所有的绿随风而舞的景象，我们 力 能从中感受到各种绿都动起来的勃勃生机。) 课文 在本文中，艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色， 概括 万物充满生机的景象，赞美绿是生命的颜色，是生命的象征。 (发挥想象，仿写小诗)“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…”想 象一下绿色的墨水瓶倒翻在哪里，那里会怎样呢？仿照例子，写一首绮丽的 小诗吧。 小练笔 示例：绿色的墨水瓶倒翻在草地上，/绿油油的小草从地底下冒出来 实 了，/偷偷打量着美丽的世界。 践 牛刀小试：绿色的墨水瓶倒翻在树林里，/绿油油的叶子从树枝间探出头 拓 来，/热情地和飞过的小鸟打招呼。 展 作者简介。 拓展 艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，我国现当代文学史上的著名诗 人。代表作有《大堰河—我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。 10语文四年级下册J 11 白 桦 会认字 绽(zhdn)放 余晖(hui) 徜(chang)徉(yang) hua rong xiu xiao sui 桦（白桦） 涂（涂画） 茸（茸毛） 绣（绣花） 潇（潇洒） 穗（稻穗） 会写字 meng long 个 xia mo 朦胧 寂（寂寞） 霞（晚霞） 抹（涂抹） 基 词语 白桦 毛茸茸 潇洒 朦胧 寂静 朝霞 必 听写 音 涂（糊涂） 绣（刺绣） 潇（潇洒） 抹（抹茶） 形 形近字 途（中途） 锈（铁锈） 萧（萧瑟） 沫（泡沫） 义 近义词 潇洒一洒脱 朦胧一模糊 徜徉一徘徊 反义词 潇洒一拘束 寂静一喧闹 流苏：装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。 疑难 徜徉：闲游；安闲自在地步行。 词义 姗姗来迟：形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。 皑皑：形容霜、雪洁白。 流苏 ◇在我的窗前，/有一棵白桦，/仿佛涂上银霜，/披了一身雪花。（这一小节 运用了拟人和比喻的修辞手法，用“银霜”和“雪花”这两个词语写出了雪 感 句子 中白桦洁白的特点。) 悟 赏析 ◇白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，/它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色 能 的光华。（“徜徉”和“姗姗来迟”把朝霞写得富有人情味。一个“抹”字既 富有动态美，又富有静态美。)》 课文 本文从不同角度描写了白桦的美，表现了它的高洁与挺拔，表达了诗人 概括 对大自然、对家乡的热爱之情。 实 关于白桦的小常识。 践 白桦主要生长在北方，生性耐寒，又通体银白、高直挺拔，在文学和艺术 拓展 拓 作品中常常象征纯洁、忠贞和高雅。白桦树也是俄罗斯的国树，象征其伟大 展 的民族精神。 11语文四年级下册RJ 12* 在天晴了的时候 炫(xuan)耀 污垢(gou) 胆怯(qiè) 曝(pù)晒 赤(chi)脚 会认字 携(xi泊)带 涉(she)水 晕(yùn)车 基 近义词 凉爽一凉快 炫耀一夸耀 胆怯一胆小 础 反义词 凉爽一炎热 胆怯一勇敢 慢慢一迅速 音 尘垢（脏东西） 曝着阳光（晒） 涉过溪流（从水上经过；渡） 形 炫耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。 义 疑难 胆怯：胆小；缺少勇气。 闲游：空闲时到外面随便走走。 字词义 阴霾：天气阴晦、昏暗，常用来比喻蒙在人的心灵上的阴影和不快的气氛。 霾，空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象，能见度小 于10千米。 ◇抖去水珠的凤蝶儿，/在木叶间自在闲游，/把它的饰彩的智慧书页，/曝着 阳光一开一收。（这一句运用了美妙而贴切的比喻，把凤蝶儿的翅膀比作 能够一开一收的智慧书页，并借凤蝶儿的“闲游”巧妙地表达出了诗人悠 感 句子 闲的心境。) 悟 赏析 ◇新阳推开了阴霾了，/溪水在温风中晕皱，/看山间移动的暗绿—/云的 能 脚迹一—它也在闲游。（这一节诗运用了拟人的修辞手法，形象地表达了 力 作者亲近自然的愉悦之情。)》 课文 本文用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨后天晴的景象，充满了 概括 生机，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。 (真实与想象相融合)本课这首诗体现了真实与想象的融合，借用生动形 象的语言描绘了雨后天晴的景象。请你仿照示例，写写自己看到过的雨后天 晴的景象。 实 小练笔 示例：在天晴了的时候， 牛刀小试：在天晴了的时候， 践 该到小径中去走走： 该到山林中去走走： 拓 给雨润过的泥路， 给雨清洗过的树木， 展 一定是凉爽又温柔。 一定是挺拔又精神。 作者简介。 拓展 戴望舒，我国现代著名诗人、翻译家。《雨巷》是其成名作，他由此被称 为“雨巷诗人”。其他著名诗篇还有《我用残损的手掌》《狱中题壁》等。 12语文四年级下册RJ