第八单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册语文（统编版 福建专版）

语文四年级·下册IRJ 八、26.略 第八单元素养评价 一、1.硕大脸颊2.柔嫩禁止3.呼啸 踪迹 二、4.D5.A6.A7.A8.C 三、9.孩子们现在没有地方玩了，不得不在 高墙外面转来转去。10.示例：高大的 松树满身盖着洁白无瑕的雪和晶莹剔透 的霜。11.画家画笔一挥大地 五彩缤纷的花园 四、12.快乐要与别人分享美丽、沉默、富 于深思13.少年不知勤学苦老来方 知读书迟 五、14.示例：点燃童年五彩梦宝葫芦不 费力气得到一切15.示例：这本书让我 明白了一个道理：不要总是去幻想不劳 而获的好事，只有付出辛勤汗水换取到 的东西，才是有意义的。 六、16.D17.C 18.A 解析选项A:这一句只是平实地描述孩 子们进入花园的方式和后面的行为，没 有体现童话的“奇妙”之处。 19.选段重点描写那个小男孩，是为了进 一步让巨人明白有孩子的地方才有春天 的道理。小男孩太小挨不到树枝，他面 前的树仍盖着霜雪，而其他孩子爬上的 树都发芽开花了，通过对比突出“要分享 花园，有孩子才有春天”的主题。 20.示例：小男孩刚爬上那棵树，神奇的 一幕发生了：树上的雪和霜瞬间消退，枝 条吐出了嫩芽，绽放出一朵朵美丽的花 18 儿，小鸟也飞来了… 七、21.D22.C23.B24.C25.从左到 右：衬衫船帆皮鞋老鼠一家袜 子睡袋善良、乐于助人26.示例： 亲爱的乔治先生，您的善良、乐于助人令 人感动。戴上金冠的您不仅外表漂亮， 心灵也美，我们要向您学习！ 八、27.略 期末素养评价 一、1.隧道寂静尽职淘气警戒 二、2.C3.C4.B5.D6.D7.B 三、8.这学期，我们开展了《轻叩诗歌大 ” 门》的活动。在这次活动中，全班同 学和我广泛地阅读了诗歌，不仅拓展 了知识面，而且深深地感受到诗歌文化 博 的搏大精深。通过这次活动，我们掌握 了许多阅读诗歌的方法，激发了 诗歌对我们的学习兴趣，真是受益匪浅。 四、9.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤 10.天行健君子以自强不息一日读 书一日功一日不读十日空 五、11.D12.示例：我不同意。理由：毛绒 玩偶以可爱形象吸引年轻人关注“佛跳 墙”，让大家更加了解传统美食，增加了 文化接触机会。“炖煮玩偶”的形式很有 趣，能激发大家了解非物质文化的兴趣， 使传统美食以更鲜活的方式传承。 六、13.该校体重正常的学生大多数都不挑第八单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 【积累与运用】(38分) 一、根据语境，看拼音写词语。(6分) 1.枝叶间，shuò dà()的苹果露出了红通通的 liǎn jiá( )。 2.róu nèn()的小草才破土不久，jìn zhǐ()践踏草坪。 3.北风hū xiào()，大地上已经没有秋天的zōng jì()。 二、选择题。(10分) 4.下列加点字的注音完全正确的一项是()。 A.矢(shī)车菊 冲(chōng)劲 B.瘦(sòu)弱 砌(qi)墙 C.抚(fǔ)摸 亲昵(ní) D.恰(qià)好 覆(fù)盖 5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是() A.他叫什么名字来着?这么重要的事情我竟然忘怀了。 B.要迟到了，李明急忙将书塞进书包，却忘记了拿铅笔盒。 C.身处异国他乡，头顶那轮明月，就是你难得的慰藉。 D.每当我遇到挫折而心情沮丧时，妈妈都会温柔地安慰我。 6.泉州石狮老师想借格言告诉王红学习不怕晚，只要肯努力。下列哪张书签最合 适?() A. B. C. D. 学 一 书 习 日 读 山 只不 一读 学有 书 要怕 日书 下破 海路 迈根 不一 无勤 笔万 步底 读日 涯为 如卷 总浅 十功 苦径 有 ， 不 “， 日 神 作 迟 空 舟 。 o 7.泉州晋江下列童话情节中，哪一项最能体现童话“想象奇妙”的特点，并展现主 人公的成长?() A.丑小鸭历经磨难，最终变成美丽的天鹅。 —49 一 B.灰姑娘在仙女的帮助下参加舞会，与王子相遇。 C.三只小猪用不同材料盖房子，大灰狼吹倒了两座。 D.小红帽在森林里遇到大灰狼，最终被猎人救出。 8.下列说法错误的一项是() A.《巨人的花园》的作者是英国的王尔德，而《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生。 B.《海的女儿》中最小的小人鱼最大的乐趣是听关于人类世界的故事。 C.《巨人的花园》中巨人一直都是一个自私、冷酷的人。 D.童话中都充满奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。 三、按要求完成句子练习。(9分) 9.孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去。（改为双重否定句) 10.树满身盖着雪和霜。（把句子写具体）》 11.冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（仿写句子) 春天是个 。他 很快就变成了 四、根据所学内容填空。(6分) 12.《巨人的花园》让我明白了 ；《海的女儿》中 最小的小人鱼公主给我留下了 的印象。（4分)》 13.老师用“ ”这句名言告诫我们在年 少时就要刻苦学习，要不然到老了后悔，再发奋读书就太迟了。(2分)》 五、童话阅读分享会。(7分) 班长组织了一场童话阅读分享会，下面是他设计的海报。 童话阅读分享会 《宝葫芦的秘密》的 展开神奇的想象， 故事情节为：王葆幻想 内容：《宝葫芦的秘密》 得到一个 ,可以 主讲：小志 时间：5月27日 。一天，他的愿望实现了， 地点：报告厅 心里想要什么就有什么… 50 14.请把本次童话阅读分享会的副标题和故事情节补充完整。（3分) 15.小志作为主讲人要在会上作分享，他在《宝葫芦的秘密》这本书中收获了什 么？请结合你自己的阅读体会，帮他写一写。（4分) 【阅读与鉴赏】(32分) 六、课内阅读。（14分) 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在 桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子 们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小 男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。 这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃 树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 16.巨人看到的景象的特点是什么？()(2分) A.热闹、可爱 B.奇特、壮丽 C.热闹、欢腾 D.奇特、可爱 17.花园里最远的角落里的树“可怜”的原因是什么？( )(2分) A.没有孩子来到它身边。 B.只有一个小男孩愿意来到它身旁。 C.小男孩太小，手还挨不到树枝，不能给它带来生机和活力。 D.它在严寒的环境中快要坚持不下去了。 18.语文要素下列哪一项不能体现童话故事“奇妙”的特点？()(2分) A.孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。 B.桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵装饰自己。 C.花园里的一个角落还是冬天，其他地方却呈现出春天的景象。 D.为了方便小男孩爬上树，桃树尽可能地把树枝垂下去。 19.选段为什么重点描写那个小男孩？(4分) 一 51 20.如果小男孩爬上那棵可怜的树，会发生什么？请发挥想象写一写。(4分) 七、阅读童话故事，按要求作答。（18分) ①乔治是城里最邋遢(lāta)的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋、 同一件打着补丁的旧袍子。这天，乔治发现城里开了家新商店。他走进店里，买 了一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子、一根漂亮的皮带、一条漂亮的条纹领带、一 双漂亮的袜子，还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。“现在，我可是城里最漂亮的巨 人。”他得意地说。乔治把旧袍子、旧凉鞋留在了商店里。 ②他走出门，准备回家，忽然看见人行道上站着一头长颈鹿，正呼哧呼哧喘着 气。“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为我的脖子！它太长了，太冷了。要是有 一条温暖的长围巾，该有多好！”长颈鹿说。“别担心！”乔治说着解下了他的条纹 领带，“反正这领带跟我的袜子也不相配。”他把领带一圈一圈地围在长颈鹿脖子 上。哈哈，还真是一条不错的围巾！“谢谢你！”长颈鹿说。 ③乔治来到河边。一只山羊站在船上咩咩大叫。“你怎么啦？”乔治问。“暴 风雨吹走了我的船帆，要是我的小船有一张结实的新船帆，该有多好！”山羊说。 “别担心！”乔治说着脱下了新衬衫，“反正这衬衫跟我的裤子也不相配。”他把衬 衫拴到小船的桅杆上。还真是一张顶好的船帆！“谢谢你！”山羊说。 ④就这样，乔治把领带给长颈鹿当围巾，把衬衫给山羊当船帆，把皮鞋给老鼠 一家当房子，把袜子给狐狸当睡袋，用皮带帮小狗过沼泽地…可是因为连皮带 都送出去了，他的裤子一直掉到脚后跟，成了城里最受冻的巨人。 ⑤乔治又冷又伤心，再也不觉得自己漂亮了。他决定回商店再买一身衣服。 可他赶到那里时，商店已经打烊了！这时，他瞥见门口放着一个袋子，袋口露出的 东西很眼熟。“我的宝贝袍子和凉鞋！”乔治高兴地叫起来，把它们一一穿上，真 是舒服极了！“我是城里最温暖、最舒服的巨人！”他蹦蹦跳跳回家去了。 ⑥咦？在他家门口，竟然站着一群动物：长颈鹿、山羊、老鼠、狐狸、小狗…哦！ 原来都是他今天帮助过的动物！他们给乔治送来了一大盒礼物。乔治解开盒子上 的缎带，里面是一顶用金纸做的美丽的王冠，还有一张卡片。乔治把金冠戴在头上， 打开卡片一卡片上写着：现在，我们要送你一顶美丽的金冠，因为你是城里心眼儿 最好的巨人。这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配，你是城里最漂亮的巨人！ -52- 21.给短文拟个标题，下列最合适的是哪一项？（)(2分) A.城里最邋遢的巨人。 B.城里最受冻的巨人。 C.城里最舒服的巨人。 D.城里最漂亮的巨人。 22.“反正这领带跟我的袜子也不相配。”乔治为什么这样说呢？（)(2分) A.乔治是真的很嫌弃这条领带。 B.乔治是真的很嫌弃他的袜子。 C.为了让长颈鹿接受他的领带。 D.乔治只是为了自我安慰，其实他是舍不得送出这条领带的。 23.乔治最后成了城里最漂亮的巨人，是因为( )(2分) A.乔治穿上了新衣服。 B.乔治帮助了需要帮助的动物们。 C.动物们送给了乔治一顶美丽的王冠。 D.乔治不再邋遢，每天都让他的袍子和凉鞋保持整洁。 24.将本文和课文《巨人的花园》比较，下列表述不正确的一项是( )(2分) A.都通过对巨人的语言、动作等描写来表现巨人的人物形象。 B.都有跌宕起伏的故事情节，紧扣读者的心弦。 C.巨人前后的态度都发生了很大的变化。 D.都揭示了一定的道理：本文突出无私奉献精神的可贵，强调心灵之美超越 外在形象；而《巨人的花园》强调了分享的重要性。 25.语文要素读童话故事，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。请认真读童 话，根据下面的提示把示意图补充完整。(7分) 奇妙之处1：把领带给长颈鹿当围巾 从中我 们能体会到， 奇妙之处2：把 给山羊当 > 巨人是一个 奇妙之处3：把 给 当房子， 把 给狐狸当 的人。 26.读完这篇童话故事，如果让你夸一夸巨人乔治，你会怎么说？（3分) -53 【表达与交流】(30分) 八、习作。（30分) 27.请从下面词语中任意选择三个，编写一则合理的小故事，并试着说明一个简单 的道理。要求：题目自拟，内容完整，中心突出，不少于350字。 小草水珠大象阳光森林月亮小溪 100 △200室 △300客 △400字 -54-