精品解析：山东省齐河五中2024-2025学年第一学期九年级历史第一次阶段性总结试题

2024--2025学年度第一学期第一次阶段性总结 九年级历史试题 一.选择题（共25小题，每小题2分，共计50分） 1. 下面古代亚非文明地图，《汉谟拉比法典》出自图中（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，古代两河流域的巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布了著名的《汉谟拉比法典》，而图中①②③④分别对应的是尼罗河流域（古埃及文明发源地），两河流域（古巴比伦文明发源地），印度河、恒河流域（古印度文明发源地），黄河流域（古代中国文明发源地），B项正确；经上分析，其余选项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 2. 某班级的同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小明同学展示了下面这个思维导图。下列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是（ ） A. 文明的创新性 B. 文明的继承性 C. 文明的多样性 D. 文明的统一性 【答案】C 【解析】 【详解】思维导图展示了古代亚非文明（古埃及、两河流域、古印度）和古代欧洲文明（古希腊、古罗马），各文明分别呈现出独特的政治制度（如雅典民主政治、罗马共和国）、文化成果（如象形文字、楔形文字）、建筑科技（如金字塔、《汉谟拉比法典》）及宗教制度（如种姓制度、佛教）等，这说明文明具有多样性，C项正确；“创新性”强调文明成果的首创性，材料未突出与其他文明的对比以体现“创新”，排除A项；“继承性”指文明间的传承关系，图中各文明为并列呈现，未体现某一文明对另一文明的继承，排除B项；“统一性”与史实不符，古代各文明独立发展，差异显著，无“统一”特征，排除D项。故选C项。 3. 世界上主要的农业发源地有三个：西亚孕育了小麦文明；中国孕育了稻米文明；美洲农业多发于高峡盆谷一带，这里生活的人创造了独特的玉米文明。这反映出农业起源（ ） A. 具有多元性特点 B. 都发生在大河流域 C. 由地理环境决定 D. 齐头并进相互交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据“西亚孕育了小麦文明；中国孕育了稻米文明；美洲农业多发于高峡盆谷一带，这里生活的人创造了独特的玉米文明。”可得出，不同地区的文明有不同的特色，说明文明具有多样性，A项正确；美洲农业并不是在大河流域，排除B项；地理环境只是影响因素，而不是决定因素，排除C项；齐头并进的说法太绝对，不同文明的发展进程是不一样的，排除D项。故先A项。 4. 研读示意图是中学生学习历史的重要方法。下面示意图呈现了（ ） A. 亚历山大东征的路线 B. 古代印度佛教外传的路线 C. 法兰克王国的扩张路线 D. 雅利安人入侵印度的路线 【答案】B 【解析】 【详解】根据示意图结合所学知识可知，古印度佛教外传路线有两条，一条是向北经中亚→中国→朝鲜→日本和越南等国；另一条是向南经斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区，B项正确；亚历山大东征是沿小亚细亚西海岸南下，先后占领吕底亚、卡里亚、吕基亚等地，随后北上安哥拉，东进卡帕多细亚，再南下奇里乞亚，与示意图不符，排除A项；法兰克王国位于西欧，与古印度无关，排除C项；约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国，后来，来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，与图示不符，排除D项。故选B项。 5. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 具有侵略性质 B. 掠夺了东方世界无数财富 C. 给被征服地区带来灾难 D. 促进了东西方文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，结合所学知识可知，亚历山大远征促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。可知材料体现亚历山大远征客观上促进了东西方文化的交流，D项正确；亚历山大远征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富，与题干信息“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，不符，排除AB项；亚历山大的野蛮侵略，给被征服地区带来灾难，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，排除C项。故选D项。 6. 下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 维护了封建领主的利益 C. 维护了被统治阶级的利益 D. 维护了统治阶级的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“种姓制度示意图”并结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，根据图片“封君封臣示意图”并结合所学知识可知，图片体现了以土地的封赐为纽带、逐级封赐的封建等级制度，封君有责任保护封臣，封臣也有义务效忠封君，随同封君作战，国王、大封建主和小封建主通过层层分封，建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度，由此可知，它们共同反映的本质是都维护了统治阶级的利益，D项正确；封君封臣制度属于封建制度，维护了奴隶主阶级的利益与封君封臣的封建关系不符，排除A项；种姓制度维护了奴隶主贵族的利益，特别是婆罗门阶层的利益，维护了封建领主的利益与种姓制度无关，排除B项；维护了封建领主的利益两种政治制度都是维护统治阶级利益，排除C项。故选D项。 7. 他巧妙运用政治手腕,首创“元首制”,被称为“第一公民”,并获得了元老院授予的“奥古斯都”(意为“至圣至尊”)和“祖国之父”的称号,使罗马共和国演变为罗马帝国。他是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 斯巴达克 D. 君士坦丁 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“自称‘第一公民’，并获得了元老院授予的‘奥古斯都’(意为‘神圣的’)和‘祖国之父’的称号，使罗马共和国演变为罗马帝国”并结合所学知识可知，公元前27年，屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”，成为罗马帝国的第一位元首，罗马从此进入罗马帝国时期，A项 正确；凯撒是罗马共和国末期的杰出军事统帅、政治家，但他并未首创“元首制”，也未获得“奥古斯都”的称号，元首制是在他去世后才由屋大维建立的，排除B项；斯巴达克是古罗马时期最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义的领袖，这次起义虽然对罗马奴隶制社会造成了巨大冲击，加速了罗马共和国的衰落，但与“元首制”或“奥古斯都”等称号无关，排除C项；君士坦丁是罗马帝国皇帝，但并非开创者，排除D项。故选A项。 8. 制作资料卡片是历史学习的重要方法。下表所示历史资料卡片的主题应是（ ） 主题：________ 1.希腊城邦和亚历山大帝国 2.罗马城邦和罗马帝国 3.希腊罗马古典文化 A. 古代欧洲文明 B. 古代亚非文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，历史资料卡片包括“希腊城邦和亚历山大帝国”“罗马城邦和罗马帝国”“希腊罗马古典文化”等内容。这些条目均聚焦于古希腊和古罗马的文明成就，属于欧洲古典时期（约公元前8世纪至公元5世纪），A项正确；“古代亚非文明”主要指古埃及、两河流域、印度和中国等，与希腊罗马无关，排除B项；封建时代指中世纪（约5-15世纪），而卡片内容为古典古代，且不涉及亚洲，排除C项和D项。故选A项。 9. 罗马法对后世影响深远，是留给世界的宝贵遗产。其中、《十二铜表法》和《查士丁尼法典》制定的时期分别是（ ） A. 罗马城邦、拜占庭帝国 B. 罗马共和国、法兰克王国 C. 罗马城邦、罗马帝国 D. 罗马共和国、拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“《十二铜表法》和《查士丁尼法典》制定的时期”，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马共和国时期颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”；东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼上台后，组织法典编纂委员会，经过6年努力，编成《查士丁尼法典》。因此《十二铜表法》和《查士丁尼法典》制定的时期分别是罗马共和国、拜占庭帝国，D项正确；罗马城邦与《十二铜表法》没有联系，排除AC项；法兰克王国，与《查士丁尼法典》没有联系，排除B项。故选D项。 10. 十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ） A. 包含着古希腊真实历史信息 B. 是古埃及宝贵的文学遗产 C. 奠定了欧洲民主政治的基础 D. 反映了古希腊的哲学成就 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘”可知，依据《荷马史诗》德国商人完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘，这说明《荷马史诗》包含着古希腊真实历史信息，A项正确；《荷马史诗》反映的是古希腊的历史故事，与埃及无关，排除B项；雅典民主奠定了欧洲民主政治的基础，排除C项；《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西，但与哲学无关，排除D项。故选A项。 11. 德国著名的法学家耶林说，“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力。第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”。请问下面哪项内容与“第三次征服”有关联（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“罗马曾经三次征服世界，第三次则以法律”和结合所学可知，罗马共和国时期颁布了《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，A项正确；《汉谟拉比法典》是古代两河流域，古巴比伦王国汉谟拉比时期颁布的，排除B项；《荷马史诗》是古希腊的作品，排除C项；《天方夜谭》是阿拉伯的著作，排除D项。故选A项。 12. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】据“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。”可知，材料表明阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是阿拉伯人是东西方文明交流的使者，沟通了东西方文化，D项正确；题干的主旨是阿拉伯人促进东西方文化的交流，并没有体现阿拉伯人自身的数学、文学或医学成就，排除ABC项。故选D项。 13. 九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（ ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A. 封建时代的欧洲 B. 封建时代的亚洲国家 C. 古代亚非欧文明 D. 古代欧洲文明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》”，结合所学知识可知，日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是封建时代的亚洲国家，A项正确；日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是亚洲国家，不是欧洲国家，排除B项；日本是亚洲国家，不是非洲国家，排除C项；日本属于亚洲国家，不属于欧洲文明，排除D项。故选A项。 14. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”和所学可知，阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献，是对阿拉伯人传播世界文化这一事件的评价，属于历史解释，C项正确；公元前8世纪，希腊出现了城邦，是对希腊的客观叙述，属于历史事实，排除A项；公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》，是对罗马的客观叙述，属于历史事实，排除B项；公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，是对亚历山大帝国的客观叙述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 15. 大化改新是日本历史上一个重要的转折点。对“转折点”解释准确的是日本（ ） A. 加强了中央集权 B. 进入封建社会 C. 废除了土地私有制 D. 废除了贵族世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，日本的大化改新是646年开始，仿效唐朝的典章制度而进行的一系列改革。使日本从奴隶社会转变为封建社会，这是日本历史上的重大转折点，B项正确；加强了中央集权制是大化革新的影响，排除A项；废除了土地私有制是大化革新的内容，排除C项；废除了贵族世袭制，以才选官是大化改新政治上的内容，不是对“转折点”的准确解释，排除D项。故选B项。 16. 构建知识结构图，能很好地从整体上把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中A处应该是（ ） A. 封建庄园 B. 手工工场 C. 租地农场 D. 现代工厂 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，随着经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立起租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场，所以A处应该是租地农场，C项正确；封建庄园是西欧中世纪前期封建土地所有制跟小农经济相结合的一种形式，封建主榨取农民的基本单位，排除A项；手工工场是这一时期在手工业出现的新的生产和经营方式，排除B项；现代工厂是在工业革命后出现的，排除D项。故选C项。 17. 下表内容反映的主题是（ ） 1492年 哥伦布到达新大陆 16世纪初 马和牛被引进新大陆 1555年 中国出现最早的玉米种植记录 16世纪70年代 巴西成为主要的奴隶输入地 16世纪80年代 巴西成为世界最主要的蔗糖产地 约1700年 美洲土著居民人口下降60%—90% A. 新航路开辟的利弊 B. 殖民掠夺的罪恶 C. 世界市场的形成 D. 资本主义的快速发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“马和牛被引进到新大陆”“中国出现最早的玉米种植记录”“巴西成为世界最重要的蔗糖产地”可知，新航路开辟有利于物种的传播和经济的交流；根据题干中“巴西成为主要的奴隶输入地”“美洲土著居民人口下降60%—90%”可知，新航路开辟引发了奴隶贸易和美洲土著人口的下降。因此，题干反映的是新航路开辟后的利弊，A项正确；殖民掠夺的罪恶，表述不全面，排除B项；世界市场的形成，与题干信息“美洲土著居民人口下降60%—90%”无关，排除C项；题干反映的是新航路开辟的利弊，并未提及资本主义的快速发展，排除D项。故选A项。 18. 西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物方面的变革。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的人物是（ ） A. 但丁 B. 卢梭 C. 孟德斯鸠 D. 伏尔泰 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革”结合所学可知，14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此在14世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动。其核心思想是人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。文艺复兴运动是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，但丁是文艺复兴的先驱。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的人物是但丁，A项正确；卢梭是启蒙运动的代表人物，主张最大限度地让公民直接参与国家管理，与题干不符，排除B项；孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，他提倡分权制衡的政治模式，与题干不符，排除C项；伏尔泰是启蒙运动的代表人物，他推崇英国的政治制度，与题干不符，排除D项。故选A项。 19. 达·芬奇是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的时代巨人。从历史学的角度来看，他创作的《蒙娜丽莎》之所以美主要是因为该作品 A. 画像细致逼真，色彩调和 B. 取材打破传统，敢于创新 C. 主题蕴含人文精神 D. 反映了古希腊罗马文化的复兴 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴时期的重要代表人物，是意大利著名的画家，他的作品充分体现了人文主义精神，例如《蒙娜丽莎》就充分体现了人性的美，属于人文主义的典型代表作品，C项符合题意；ABD三项的说法不符合题意；故选C。 20. 如下图是新航路开辟时一位航海家的漫画，此航海家双手将地球抱在胸前，身后是即将远航的中世纪帆船，据图可知，此航海家（　　） A. 第一次实现了人类跨越大洋的愿望 B. 是“新大陆”最早发现者 C. 最先发现通往亚洲的新航线 D. 首次证明了地圆学说的正确性 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】题干的“此航海家双手将地球抱在胸前，身后是即将远航的中世纪帆船。”是解题的关键，航海家双手将地球抱在胸前说明这位航海家相信地圆学说，从而首次证明地圆学说的正确性。ABC不符合题意，所以答案选D。 21. 在开辟新航路的过程中，某航海家率领的船队发现了非洲西南端的一个尖角，后来葡萄牙国王称它为“好望角”。这位航海家是 A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达．伽马 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1487年，迪亚士率领三艘帆船从葡萄牙出发，沿非洲西海岸向南航行,不知不觉中绕过非洲大陆，进入印度洋。但这时船员们已疲惫不堪，迪亚士只好下令返航。归途中他们发现非洲西南端的一个尖角，后来葡萄牙国王把它命名为好望角，选项B符合题意；而选项A哥伦布发现并到达美洲大陆；选项C达．伽马到达印度的航海家；选项D麦哲伦是首次环球航行的航海家，不符合题意。因此只有选项B符合题意，故选B。 22. 哥伦布可能不是横渡大西洋的第一个欧洲人，但是新大陆发现者的荣誉应该全归于他。因为自从他的第一次伟大航行之后，欧洲和美洲之间的接触就一直是经常和密切的。这段话强调了哥伦布的航行（ ） A. 是一次空前的航海壮举 B. 开启了殖民扩张的时代 C. 密切了欧洲和美洲的联系 D. 导致世界观念开始确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“因为自从他的第一次伟大航行之后，欧洲和美洲之间的接触就一直是经常和密切的”结合所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布船队从西班牙出发，发现了“美洲大陆”；哥伦布航行后，欧洲和美洲之间的接触就一直是经常和密切的，故这段话强调了哥伦布的航行密切了欧洲和美洲的联系，C项正确；“一次空前的航海壮举”不是题干材料表达的主旨，排除A项；题干材料没有提及“殖民扩张”，排除B项；题干反映的是哥伦布的航行密切了欧洲和美洲的联系，没有提及世界观念是否确立，排除D项。故选C项。 23. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从1500年至1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期……从而预示了世界历史的全球阶段的来临。”预示全球阶段来临的重要事件是（ ） A. 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 新航路的开辟 D. 工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“从1500年……是人类历史上一个较关键的时期……从而预示了世界历史的全球性阶段的来临”并结合所学知识可知，这是对新航路的描述。1500年前后，新航路开辟使世界市场的雏形开始形成，世界各地区的联系日益紧密，C项正确；亚历山大东征，是公元前334—公元前324年，不符合题干时间，排除A项；三角贸易兴起16世纪—19世纪，不符合题干时间，排除B项；工业革命始于18世纪中期，不符合题干时间，排除D项。故选C项。 24. 当欧洲人来到时，他们种种欺诈、巧取豪夺使印第安人的权益丧失殆尽，他们的野蛮杀戮和带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。材料旨在说明新航路开辟（ ） A. 加速西欧资本原始积累 B. 证明了地圆学说的正确性 C. 给美洲带来严重的灾难 D. 把欧洲文化传播到殖民地 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新航路开辟后，16世纪，西班牙在美洲的中部和南部建立起一个殖民大帝国，由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏，根据题意，C项正确；材料中并没有体现出新航路的开辟加速西欧资本原始积累，排除A项；1519年——1522年，麦哲伦船队完成了全球航行，证明了地圆说的正确，B项不符合题意，排除B项；材料表明新航路开辟给美洲带来严重的灾难材料中没有体现新航路开辟把欧洲文化传播到殖民地，排除D项。故选C项。 25. 某校九年级历史研究小组计划编写《欧洲百年》。下框所示内容是该书的部分目录，能入选该书第四章的是（ ） 目录 第一章　圈地运动——资本主义萌芽……1 第二章　人文主义——冲破神学桎梏……15 第三章　扬帆出海——探寻海上航路……52 第四章　血腥罪恶——贩卖非洲黑奴……83 A. 租地农场——雇佣关系 B. 剑指教会神学——但丁《神曲》 C. 环球航行——麦哲伦船队 D. “三角贸易”——英国主导 【答案】D 【解析】 【详解】A.租地农场——雇佣关系属于第一章“资本主义萌芽”的内容，是欧洲资本主义经济发展的表现，和贩卖黑奴无关，错误。 B.剑指教会神学——但丁《神曲》属于第二章“人文主义（文艺复兴）”的内容，是思想解放运动，和贩卖黑奴无关，错误。 C.环球航行——麦哲伦船队属于第三章“探寻海上航路（新航路开辟）”的内容，是新航路开辟的标志性事件，和贩卖黑奴无关，错误。 D.“三角贸易”的核心就是欧洲殖民者贩卖非洲黑奴到美洲，与第四章“血腥罪恶——贩卖非洲黑奴”的主题完全契合，且18世纪后英国成为三角贸易的主要经营者，正确。 二.材料题（共3小题，共计50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 ①《罗密欧与朱丽叶》 ②《大卫》雕塑 ③ 《蒙娜丽莎》 ④《神曲》 （1）史料是获取历史信息的重要渠道。请将材料一中文艺复兴时期的相关史料按要求进行分类。 文献史料：________；实物史料：________；图像史料：________。(填写序号) 材料二 （2）依据材料二并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容，并分析新航路的开辟给欧洲和世界带来的变化。 材料三 18世纪贩运黑奴船的示意图 （3）结合所学知识，写出材料三中图片反映的历史事件是指？它对非洲造成怎样的影响。 【答案】（1） ①. ①④； ②. ②； ③. ③。 （2）A：哥伦布；B：发现美洲（发现新大陆）；C：麦哲伦船队。 变化：对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。 对世界：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）事件：“三角贸易”（黑奴贸易）。 影响：使非洲丧失了近亿精壮劳动力，严重破坏了非洲社会经济，导致非洲长期贫困与落后。 【解析】 【小问1详解】 首先需明确史料分类的标准：文献史料（文字记载的书籍、法典等）、实物史料（历史遗迹、雕塑、文物等实物形态）、图像史料（绘画、影像等视觉呈现的内容）。 ①《罗密欧与朱丽叶》：莎士比亚的戏剧作品，用文字承载人文主义思想，属于文献史料→填入①。 ②《大卫》雕塑：是文艺复兴时期米开朗基罗创作的艺术实物，属于实物史料→填入②。 ③《蒙娜丽莎》：是达・芬奇创作的绘画作品，以图像形式呈现，属于图像史料→填入③。 ④《神曲》：但丁的长篇叙事诗，是文艺复兴的标志性文字文献，属于文献史料→填入①。 【小问2详解】 首先根据材料二的航行路线和文字描述推导填空：A处描述“为寻找通往亚洲的航路，在相信地圆说的基础上，由北大西洋向西航行，意外地‘发现’了B”，这一行为对应的航海家是哥伦布，他原本计划向西航行到达亚洲印度，却意外发现了美洲（新大陆），因此A填哥伦布，B填美洲；C处描述“船队首次完成环球航行，证实了地圆说”，对应的航海家是麦哲伦，他的船队完成了人类历史上第一次环球航行，因此C填麦哲伦。 影响：分析新航路开辟对欧洲和世界变化，先回忆新航路开辟的影响相关知识，再分别从欧洲、世界两个维度梳理。 对欧洲层面，新航路开辟后，欧洲的贸易中心从传统的地中海区域转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸的工商业经济迅速繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展积累了原始资本、拓展了海外市场，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会转型； 对世界层面，新航路开辟打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，欧洲与亚、非、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立，开启了真正意义上的世界历史。 【小问3详解】 事件：材料三图片标题“18世纪贩运黑奴的示意图”→反映的是欧洲殖民者在三角贸易中从非洲掳掠黑人贩卖到美洲的黑奴贸易行为。 影响：分析对非洲的影响，主要从消极方面进行思考。殖民者在非洲疯狂掳掠精壮劳动力，非洲人口结构破坏、劳动力锐减→农业生产停滞、社会动荡，非洲经济陷入严重衰退→造成非洲长期的贫困与落后，给非洲人民带来深重灾难。 27. 14-18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一 仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像渡过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。 ——美学家蒋勋 （1）材料一描述的是哪一文化运动？结合所学知识，指出该运动的实质。该运动的先驱是谁？ 材料二 他是画家、雕塑家……生理学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神……冲向色彩缤纷的新天地。……我们宁愿相信伟大的时代塑造了达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀” （2）依据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的代表作除了《蒙娜丽莎》之外还有什么作品？请写出莎士比亚的一部代表作？ 材料三 （文艺复兴）对于葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是什么呢？是航海。……到了这个时候了，欧洲人的眼界不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。A、B是先行者。很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 （3）最早进行殖民掠夺的国家有哪些？谁后来居上成为最大的殖民国家？谁被称为“海上马车夫”？ （4）请思考文艺复兴和航海事件之间有什么关系？ 【答案】（1）文化运动：文艺复兴。实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级思想解放运动）。先驱：但丁。 （2）达·芬奇代表作：《最后的晚餐》。莎士比亚代表作：《哈姆雷特》（或《罗密欧与朱丽叶》） （3）国家：葡萄牙、西班牙。最大殖民国家：英国。“海上马车夫”：荷兰。 （4）关系：文艺复兴解放了人们的思想，促进了人文主义的传播，激发了欧洲人探索世界、追求财富的热情，为新航路开辟（航海事件）提供了思想动力；新航路开辟反过来也推动了文艺复兴的进一步传播与发展，二者共同推动欧洲迈入近代社会。 【解析】 【小问1详解】 文化运动：材料一“人文精神重新觉醒”“沉睡的人文精神”“中世纪后生命再次诞生”→14世纪兴起于意大利，以人文主义为核心，反对中世纪神权束缚的思想解放运动→文艺复兴。 实质：文艺复兴以复兴古希腊罗马文化为旗号，本质是新兴资产阶级的思想解放运动（反对教会神权至上、提倡人文主义的新文化运动） 先驱：文艺复兴的先驱是但丁，代表作是《神曲》。 【小问2详解】 达・芬奇代表作：材料二“达·芬奇”“画家、雕塑家”“《蒙娜丽莎》之外的代表作”→达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，除《蒙娜丽莎》外的经典壁画是《最后的晚餐》，他“新奇的目光”中蕴含着人文主义的时代精神。 莎士比亚代表作：材料二“莎士比亚”“书籍是全人类的营养品”→文艺复兴时期英国最伟大的剧作家，代表作有《哈姆雷特》或《罗密欧与朱丽叶》。 【小问3详解】 国家：材料三“葡萄牙和西班牙”“航海”“先行者”→新航路开辟后，最早进行殖民掠夺的国家是葡萄牙、西班牙。 最大殖民国家：17世纪后，英国通过殖民战争击败西班牙、荷兰、法国，最终成为“日不落帝国”，成为最大的殖民国家。 “海上马车夫”：17世纪荷兰商船数占欧洲首位，垄断海上贸易，被称为“海上马车夫”。 【小问4详解】 关系：文艺复兴的核心影响：人文主义思想解放→打破教会对思想的束缚，激发欧洲人探索世界、追求财富的欲望。 新航路开辟（航海事件）的动力：思想解放提供精神动力，推动航海家冒险探索，为新航路开辟奠定思想基础。 反向影响：新航路开辟拓展了欧洲人的视野，传播了文艺复兴的人文精神，进一步推动思想解放。 最终结论：二者相互促进，文艺复兴为新航路开辟提供思想动力，新航路开辟推动文艺复兴传播，共同推动欧洲迈入近代社会。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下·世界历史系列：文艺复兴（中世纪的觉醒）》 （1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化？并总结“它”的影响？ 材料二 从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，由亚欧“整体”扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程。 （2）材料二中“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于哪一重大历史事件？请写出这一事件产生的根本原因？ 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——《马克思恩格斯文集》 （3）根据材料三，概括资本主义原始积累的方式。 （4）综合上述三则材料，概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。 【答案】（1）变化：从以神为中心过渡到以人为中心，关注重点从来世转移到现世。 影响：唤醒了人们积极进取、创造及科学试验的精神，为资本主义制度的胜利和确立开辟了精神道路。 （2）事件：新航路的开辟。根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。 （3）方式：掠夺殖民地财富（掠夺金银）、征服和掠夺殖民地、贩卖黑奴（三角贸易）。 （4）共同影响：都促进了欧洲资本主义的产生和发展（为欧洲资本主义社会的产生奠定了基础）。 【解析】 【小问1详解】 变化：材料一“它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒”→中世纪欧洲，基督教神学绝对统治→社会以神为中心，压抑人性，人们只关注来世救赎，轻视现世生活，14-16世纪意大利兴起文艺复兴运动，核心思想人文主义，提倡以人为中心，肯定人的价值与尊严，追求现世幸福→直接推动欧洲人精神世界关注点从以神为中心过渡到以人为中心，关注重点从来世转移到现世。 影响：材料一“它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路”→人文主义思想广泛传播，打破了神学对思想的长期禁锢，唤醒人们的进取精神、创造精神与科学探索精神，极大解放了欧洲人的思想→为欧洲资本主义的产生奠定了坚实的思想文化基础，最终在精神层面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 【小问2详解】 事件：“由亚欧整体扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体”→14-15世纪欧洲，商品经济空前繁荣，资本主义萌芽在意大利等城市出现→新兴资产阶级对黄金、白银等货币资本的需求急剧增长，同时需要更广阔的海外市场，传统东西方商路被奥斯曼帝国阻断，无法满足需求→欧洲人迫切需要开辟通往东方的新航路→15世纪末，迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家开启新航路开辟，世界从欧亚“整体”扩展为欧亚非美四大洲连成的整体，开启了真正意义上的世界历史，“视野发生重大变化”。 根本原因：其中，商品经济发展和资本主义萌芽是推动新航路开辟的根本动力，是这一事件产生的根本原因。 【小问3详解】 方式：新航路开辟后，欧洲殖民者踏上亚非拉地区 针对美洲：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”→对美洲土著进行剿灭、奴役，强迫其在矿井劳作，掠夺大量金银财富； 针对亚洲（东印度）：“对东印度开始进行的征服和掠夺”→对印度等亚洲地区发动征服战争，进行疯狂的资源与财富掠夺； 针对非洲：“非洲变成商业性地猎获黑人场所”→为补充美洲殖民地的劳动力，将非洲变为猎获黑人的场所，开展三角贸易，贩卖黑奴到美洲，从中赚取巨额利润； 这些血腥手段，共同构成了欧洲资本主义原始积累的主要来源，为欧洲资本主义发展积累了巨额的启动资本，成为“资本主义生产时代的曙光”。 【小问4详解】 共同影响： 文艺复兴→思想解放，打破神学束缚，为资本主义发展提供思想基础； 新航路开辟→世界连成整体，拓展海外市场，为资本主义发展提供市场与物质基础； 资本原始积累→掠夺巨额财富、黑奴贸易，为资本主义发展提供原始资本； 三者分别从思想、市场、资本三个维度→共同作用于欧洲社会→全方位推动欧洲资本主义的产生与发展→最终推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型，成为欧洲近代化的核心动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024--2025学年度第一学期第一次阶段性总结 九年级历史试题 一.选择题（共25小题，每小题2分，共计50分） 1. 下面是古代亚非文明地图，《汉谟拉比法典》出自图中（ ） A ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 2. 某班级的同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小明同学展示了下面这个思维导图。下列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是（ ） A. 文明创新性 B. 文明的继承性 C. 文明的多样性 D. 文明的统一性 3. 世界上主要的农业发源地有三个：西亚孕育了小麦文明；中国孕育了稻米文明；美洲农业多发于高峡盆谷一带，这里生活的人创造了独特的玉米文明。这反映出农业起源（ ） A. 具有多元性特点 B. 都发生在大河流域 C. 由地理环境决定 D. 齐头并进相互交融 4. 研读示意图是中学生学习历史的重要方法。下面示意图呈现了（ ） A. 亚历山大东征的路线 B. 古代印度佛教外传的路线 C. 法兰克王国的扩张路线 D. 雅利安人入侵印度的路线 5. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 具有侵略性质 B. 掠夺了东方世界无数财富 C. 给被征服地区带来灾难 D. 促进了东西方文化的交流 6. 下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 维护了封建领主的利益 C. 维护了被统治阶级的利益 D. 维护了统治阶级的利益 7. 他巧妙运用政治手腕,首创“元首制”,被称为“第一公民”,并获得了元老院授予的“奥古斯都”(意为“至圣至尊”)和“祖国之父”的称号,使罗马共和国演变为罗马帝国。他是（ ） A 屋大维 B. 凯撒 C. 斯巴达克 D. 君士坦丁 8. 制作资料卡片是历史学习的重要方法。下表所示历史资料卡片的主题应是（ ） 主题：________ 1.希腊城邦和亚历山大帝国 2.罗马城邦和罗马帝国 3.希腊罗马古典文化 A. 古代欧洲文明 B. 古代亚非文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 9. 罗马法对后世影响深远，是留给世界的宝贵遗产。其中、《十二铜表法》和《查士丁尼法典》制定的时期分别是（ ） A. 罗马城邦、拜占庭帝国 B. 罗马共和国、法兰克王国 C. 罗马城邦、罗马帝国 D. 罗马共和国、拜占庭帝国 10. 十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ） A. 包含着古希腊真实历史信息 B. 是古埃及宝贵的文学遗产 C. 奠定了欧洲民主政治的基础 D. 反映了古希腊的哲学成就 11. 德国著名的法学家耶林说，“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力。第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”。请问下面哪项内容与“第三次征服”有关联（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》 12. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 13. 九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（ ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A. 封建时代的欧洲 B. 封建时代的亚洲国家 C. 古代亚非欧文明 D. 古代欧洲文明 14. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 15. 大化改新是日本历史上一个重要的转折点。对“转折点”解释准确的是日本（ ） A. 加强了中央集权 B. 进入封建社会 C. 废除了土地私有制 D. 废除了贵族世袭制 16. 构建知识结构图，能很好地从整体上把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中A处应该是（ ） A 封建庄园 B. 手工工场 C. 租地农场 D. 现代工厂 17. 下表内容反映的主题是（ ） 1492年 哥伦布到达新大陆 16世纪初 马和牛被引进新大陆 1555年 中国出现最早的玉米种植记录 16世纪70年代 巴西成为主要的奴隶输入地 16世纪80年代 巴西成为世界最主要的蔗糖产地 约1700年 美洲土著居民人口下降60%—90% A. 新航路开辟的利弊 B. 殖民掠夺的罪恶 C. 世界市场的形成 D. 资本主义的快速发展 18. 西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物方面的变革。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的人物是（ ） A. 但丁 B. 卢梭 C. 孟德斯鸠 D. 伏尔泰 19. 达·芬奇是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的时代巨人。从历史学的角度来看，他创作的《蒙娜丽莎》之所以美主要是因为该作品 A. 画像细致逼真，色彩调和 B. 取材打破传统，敢于创新 C. 主题蕴含人文精神 D. 反映了古希腊罗马文化的复兴 20. 如下图是新航路开辟时一位航海家的漫画，此航海家双手将地球抱在胸前，身后是即将远航的中世纪帆船，据图可知，此航海家（　　） A. 第一次实现了人类跨越大洋的愿望 B. 是“新大陆”最早的发现者 C. 最先发现通往亚洲的新航线 D. 首次证明了地圆学说的正确性 21. 在开辟新航路的过程中，某航海家率领的船队发现了非洲西南端的一个尖角，后来葡萄牙国王称它为“好望角”。这位航海家是 A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达．伽马 D. 麦哲伦 22. 哥伦布可能不是横渡大西洋的第一个欧洲人，但是新大陆发现者的荣誉应该全归于他。因为自从他的第一次伟大航行之后，欧洲和美洲之间的接触就一直是经常和密切的。这段话强调了哥伦布的航行（ ） A. 是一次空前的航海壮举 B. 开启了殖民扩张的时代 C. 密切了欧洲和美洲的联系 D. 导致世界观念开始确立 23. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从1500年至1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期……从而预示了世界历史的全球阶段的来临。”预示全球阶段来临的重要事件是（ ） A. 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 新航路的开辟 D. 工业革命 24. 当欧洲人来到时，他们种种欺诈、巧取豪夺使印第安人的权益丧失殆尽，他们的野蛮杀戮和带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。材料旨在说明新航路开辟（ ） A. 加速西欧资本原始积累 B. 证明了地圆学说的正确性 C. 给美洲带来严重的灾难 D. 把欧洲文化传播到殖民地 25. 某校九年级历史研究小组计划编写《欧洲百年》。下框所示内容是该书的部分目录，能入选该书第四章的是（ ） 目录 第一章　圈地运动——资本主义萌芽……1 第二章　人文主义——冲破神学桎梏……15 第三章　扬帆出海——探寻海上航路……52 第四章　血腥罪恶——贩卖非洲黑奴……83 A. 租地农场——雇佣关系 B. 剑指教会神学——但丁《神曲》 C. 环球航行——麦哲伦船队 D. “三角贸易”——英国主导 二.材料题（共3小题，共计50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 ①《罗密欧与朱丽叶》 ②《大卫》雕塑 ③ 《蒙娜丽莎》 ④《神曲》 （1）史料是获取历史信息的重要渠道。请将材料一中文艺复兴时期的相关史料按要求进行分类。 文献史料：________；实物史料：________；图像史料：________。(填写序号) 材料二 （2）依据材料二并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容，并分析新航路的开辟给欧洲和世界带来的变化。 材料三 18世纪贩运黑奴船的示意图 （3）结合所学知识，写出材料三中图片反映的历史事件是指？它对非洲造成怎样的影响。 27. 14-18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一 仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像渡过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。 ——美学家蒋勋 （1）材料一描述的是哪一文化运动？结合所学知识，指出该运动的实质。该运动的先驱是谁？ 材料二 他是画家、雕塑家……生理学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神……冲向色彩缤纷的新天地。……我们宁愿相信伟大的时代塑造了达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀” （2）依据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的代表作除了《蒙娜丽莎》之外还有什么作品？请写出莎士比亚的一部代表作？ 材料三 （文艺复兴）对于葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是什么呢？是航海。……到了这个时候了，欧洲人的眼界不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。A、B是先行者。很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 （3）最早进行殖民掠夺的国家有哪些？谁后来居上成为最大的殖民国家？谁被称为“海上马车夫”？ （4）请思考文艺复兴和航海事件之间有什么关系？ 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下·世界历史系列：文艺复兴（中世纪的觉醒）》 （1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化？并总结“它”的影响？ 材料二 从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，由亚欧“整体”扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程。 （2）材料二中“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于哪一重大历史事件？请写出这一事件产生的根本原因？ 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——《马克思恩格斯文集》 （3）根据材料三，概括资本主义原始积累的方式。 （4）综合上述三则材料，概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $