第2单元 繁忙的工地——线与角 素养能力测评卷-【黄冈必刷卷】2025-2026学年三年级下册数学（青岛版·新教材）

第二单元素养能力测评卷 三年级数学 (时间：60分钟满分：100分) 评价： 一、填空题。(27分) 1.下面的图形中，( )是线段，( )是射线，( )是直线。（填 序号) ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2.一根紧绷的琴弦可以看作是一条( ),因为它有( )个端点，将它的 端无限延长就得到一条( ),将它的两端无限延长就得到一条( )。 3.如图，线段表示0°到360°。A点表示( )角，B点表示( )角，请在线 段上用C点表示直角。 0°A B 360° 救 4.一根木条钉一个钉子容易转动，原因是( 钉两个钉子就能将木条固定，根据是( 5.如下图左，某军事演习时炮兵发现一架“敌机”，如果现在发射炮弹，那么正 好能命中“敌机”，这时炮筒与地面成25°角。如果“敌机”继续往前飞，那么 炮筒与地面的角度应( )25°；如果“敌机”向后方逃跑，那么炮筒与地 杀 面的角度应( )25°。（填“大于”“小于”或“等于”）》 制 敌机 地面 125° 发射点 第5题图 第6题图 挺 6.一副三角板拼接在一起得到如上图右所示的图形，那么∠1=( )°， ∠2=( )°。 7.右图中有( )条线段，( )条射线，( )条直线。 8.王老师让同学们用手中的一副三角板拼角，丽丽想拼135°的角，需要用三 角板上的( )°和( )°的两个角。 9.华华周末的时间安排如下，分别写出做下面事情时钟表上的时针与分针所 形成的较小夹角的度数和对应角的类型。 早上6：00起床跑步 下午2：00上书法课 晚上9：00上床睡觉 ) ( ) )角 )角 )角 二、判断题。(7分)】 1.用放大10倍的放大镜看一个15°的角，角的度数是150°。 2.射线和线段都是直线的一部分。 ( 3.3时半，分针与时针的夹角是90°。 4.喷气式飞机在天上“画”了一条长2000米的射线。 ( ) 5.“有始有终”常用来形容一个人做事有头有尾、不半途而废。在数学上可以 用这个词描述我们学过的线段的特征。 6.从一点引出的两条直线所组成的图形叫作角。 ( 7.等于180°的角是平角，小于180°的角是钝角。 () 三、选择题。（27分) 1.在同一平面内有3个点，且3个点不在同一条直线上，过其中的两点画线 段，一共可以画( )条。 A.1 B.3 C.无数 2.下列说法正确的是( A.小帅画了一条长5厘米的射线 B.过一点可以画无数条直线 C.直线、射线和线段的长度作比较，直线最长 3.今年春节，一场专场灯光秀在聊城水上古城启动，这场灯光秀用缤纷绚烂 的灯光照亮东昌湖周围的夜空。点光源发出的光线可以看作()。 A.直线 B.射线 C.线段 4.下面用量角器测量角，( )的测量方法是正确的。 数学三年级下册63QD3 5.右图的路灯中，标出的夹角大约是()。 A.609 B.150° C.100° 6.聪聪用一副三角板画角，可以画出的最大钝角是( )。 A.105° B.120° C.150° 7.乐乐妈妈的手机解锁用的是图案密码，她设计的图案中有1个锐角、1个钝 角和1个直角，可能是下面的( )图案。 ①○O ①○○ ①○O A.①OO B.①④O C.①G① ①O⊙ ①O (O① 8.钟面上时针从“12”到“1”顺时针旋转了( )。 A.30° B.60° C.90° 9.三名同学进行放风筝比赛，风筝线都是60米，风筝线与地面形成的角度如 下图，( )的风筝放得最高。 A B 中辰 四、作图题。(9分) 1.画出线段AC、射线CB和直线AB。(3分) A· B· 。C 2.用无刻度的直尺和圆规作一条与线段CD等长的线段EF。(3分) C ·D 3.在线段BC同一侧，以B为顶点画一个60°的角，以C为顶点画一个50°的 角，组成一个三角形。(3分) B C 4数学三年级下册63QD 五、解决问题。(30分) 1.如图，量出∠2的度数，并计算∠1和∠3的度数。(4分) 23 2.下面分别是用一副三角板拼成的角，请计算标出的角的度数。(6分) 3.下面这张纸片的一个角不小心被裁掉了，你能想办法量出这个角的度数 吗？(5分) 优 .如图，红红只有一个破损的量角器，你能帮红红量出下面这个角的度数吗？ 请说说你的方法。(5分) 5.辰辰在篮球场上打球，他在A点，要到B点拿篮球。请你帮他设计出最短 的路线，在图中画出来并说明理由。(5分) 理由： B y 6.有一张长方形彩纸（如图1所示），∠DEF=28°，将长方形彩纸沿EF折叠 (如图2所示)，求∠AED的度数。(5分) A B 图1 图23.57×30=1710(棵) 5.大于小于 4.28-8=20(元) 6.15135 20×45=900(元) 7.371 5.12+8-1=19(名) 8.9045 5+15-1=19(名) 9.180平 60锐90直 19×19=361(名) 二、1.×2./3.×4.× 5./ 解析：根据题意，从左边数，小丽排第 6.×7.× 12;从右边数，她排第8，说明这一行共 三、1.B2.B3.B4.C5.C6.C 有12+8-1=19（名）同学。从前面 7.C8.A 数，她排第5；从后面数，她排第15，说 9.B解析：风筝线长度相同时，风筝线 明这一列共有5+15-1=19（名）同 与地面夹角越接近90°，风筝放得 学。再利用“总人数=行数X列数”列 越高。 式解答。 四、1. 6.13×18=234(个)13×12=156（个） 234+156=390(个) 2.略 46×8=368(人) 3. 390>368,这两个会场能坐下。 第二单元素养能力测评卷 B60° 50 C 一、1.④①⑦⑤⑥ 五、1.∠2=40° 2.线段2射线直线 ∠1=180°-40°=140 3.锐钝09ACB 360° ∠3=180°-140°=40° 4.经过一点有无数条直线 2.45°+90°=135 两点确定一条直线 60°+90°=150° 2 60°-45°=15 总价在600~1131元，则不可能是③。 3.将两条被裁掉的边延长交于一点，再测 9.B10.C11.B 量角。这个角的度数是20°。（图略） 二、1.990 4.延长角的一条边，画平角。要测量的 2.1675 2052 钝角和一个锐角共同构成了这个平 3.④①⑥② 角。量出这个锐角的度数，然后用 4.960 180°减去这个锐角的度数即可；通过测 5.4020800 量可知，这个钝角的度数是140°。（方 6.无数1 法不唯一) 7.锐钝平周 8.143154解析：规律为一个两位数 解析：这个破损的量角器只能量出锐 乘11，积的百位是这个数的十位数字， 角的度数，但要测量的是一个钝角。 积的个位是这个数的个位数字，积的 可以把题中的纯角拆分或补成量角器 十位是这个数的十位与个位数字之和 量程范围内的角。 (满十进一)。根据规律计算即可。 9.75 三、1.×2.×3.×4.× 5. 两点之间线段最短。 四、1.480 1530840210 6.180°-28°-28°=124 32003001500800 第一阶段自测精选（第一、二单元） 2.805776023402268(竖式及验算略) -、1.C2.C3.B4.B5.A 五、1. 6.B7.C 1450 A B 8.C解析：假设盖住的两位数的个位上 2 14×3=42 是最小的数字0：30×20=600（元）；假 14×10=140 设是最大的数字9：39×29=1131（元）。 一3月