第18课《井冈翠竹》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

《爱莲说》 【课前诵读】 “天下竹子数不清，井冈山竹子头一名”。井冈山的竹子究竟有什么独特的魅力，才让它获得此等美誉呢？ 【导入新课】 18 井冈翠竹 1课时 部编版七下 1.体会作者通过丰富的联想，在对井冈翠竹的描绘中寄托的思想感情。 2.体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物、传达心志的。 3.体会作者的心志，学习和发扬井冈山精神。 【学习目标】 袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。 出版散文集有《第一个火花》、《红河南北》、《第十个春天》、《风帆》、《悲欢》、《天涯》、《运行》、《京华小品》以及《袁鹰散文选》等。 创作风格：散文题材广泛，感情激越，思想深邃；具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。 1.了解作者 【自主学习】 井冈山地处湘东一赣西边界，万洋山(为罗霄山脉中段)的北支。井冈山，以其辉煌灿烂的革命历史，铸就了蜚声中外的“红色摇篮”。20世纪二十年代末，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到这里，开展了艰苦卓绝的井冈山斗争，创建了中国第一个农村革命根据地，点燃了中国革命的星星之火，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”，具有中国特色的革命道路。 2.写作背景 深坳（hūn） 梭镖（hūn） 砍伐（hūn） 修长（ hūn） 摇撼（hūn） 殷切（hūn） 功勋（hūn） 郁郁苍苍（hūn） 重重叠叠（hūn） 魂飞魄散（hūn） 绞尽脑汁（hūn） 悬岩绝壁（hūn） 幽谷荒滩（hūn） ào biāo yīn xūn chánɡ yù fá hàn dié pò jiǎo xuán tān 3.读准字音 梭镖： 白匪： 老表： 竹鞭： 装有长柄的两边开刃的尖刀。 指土地革命战争时期以国民党军队为主的武装力量。 方言，对年龄相近的、不相识的男子的客气称呼。 某些竹类的根状茎。 4.词语解释 第一部分（1-2自然段）： 毛竹的神采。写了井冈翠竹的外形特征与“神采”。 第二部分（3-12自然段）： 革命时期和建设时期的竹子。 第三部分（13自然段）： 赞美精神。写井冈翠竹在社会主义建设时期所表 现出来的奉献精神。 5.默读课文，给文章划分层次，概括层意。 总 分 总 1.文中运用了大量的修辞手法，请找出几处并赏析，以认识翠竹的特点。 2.文章以竹喻人，以竹颂人，借助翠竹赞颂了伟大的井冈山精神。结合文章内容，试分析井冈翠竹和井冈山人之间有哪些相似之处？（温馨提示：从外形、贡献、精神等方面分析象征义） 3.作者表面是写竹子，实际上写的是什么？这是什么手法？有什么好处？ 【合作探究】 1.文中运用了大量的修辞手法，请找出几处并赏析，以认识翠竹的特点。 ①毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。 写毛竹“等待”，用拟人手法赋予毛竹以深情，真切动人。“等待”“等”的反复运用，营造出回环往复的美感，充满诗意。 ②用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。 排比，历数井冈翠竹在革命战争年代的具体用处，表明井冈翠竹与革命紧密相关，它的确是革命的竹子。 ③血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 顶真、拟人，生动形象地写出了毛竹在恶劣环境中依然顽强不屈的斗争精神，也表现了井冈山人民同毛竹一样，具有不畏残暴的铮铮铁骨。 ④这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 “呼啸而来”“挤上火车”用了拟人的修辞手法，赋予翠竹以人的行为和动作，生动形象写出了井冈翠竹投身新时期建设的热情和干劲，表现出它争先恐后 、势不可挡、乐于奉献的革命精神。 ⑤“野火烧不尽，春风吹又生。一到春天漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那望无际的翠竹! 引用白居易的诗句，写出了井冈翠竹的勃勃生机，体现了井冈翠竹顽强、旺盛、永不屈服的生命力。 ⑦你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？ 设问句用反问作答，形式新颖，既写出看到“老表”后引发的猜测和联想，也显示了翠竹的作用，并点明井冈山军民的鱼水情深。 ⑧他们肩上挑的,哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！ 设问句，自问自答，表达了人们对伟人的无限崇敬之情，再次强调“扁担”的重要作用。 ⑥你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。 一语双关，既指毛竹能挑重物，也指无产阶级革命家挑得起关系全中国人民命运的重担。 2.文章以竹喻人，以竹颂人，借助翠竹赞颂了伟大的井冈山精神。结合文章内容，试分析井冈翠竹和井冈山人之间有哪些相似之处？（温馨提示：从外形、贡献、精神等方面分析象征意义） 竹子修直挺拔，好似当年山头的岗哨。 井冈山革命者如岗哨般坚守阵地、纪律严明。 比喻 竹子的“密密麻麻”如“埋伏的奇兵”。 军民团结、组织严密的战斗队伍。 翠竹郁郁葱葱、生长繁茂，充满生机活力。 井冈山人始终充满干劲，富有生命力。 人 竹子在革命时期被制成梭镖、扁担、竹钉阵。 竹子通过竹滑道“飞下山去”，支援社会主义建设。 井冈山人的智慧与创造力。 井冈山人的默默付出和无私奉献。 外形 贡献 竹 子 竹子“不向残暴低头，不向敌人弯腰”。 井冈山人在血雨腥风中坚守信念的气节。 比喻 竹子“竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭”。 革命者前仆后继、永不言败的斗争精神。 竹子“带去井冈山人民的干劲”前往各地支援建设。 革命精神在新时代的延续。 精神 人 建设时期 联系当下 革命时期 井冈山人民用竹子制作工具支援革命,如布置三十里竹钉阵 勇敢、智慧 支持革命 无私奉献 建设者们克服艰难,翻山越岭、顶风冒雪修建竹滑道、砍伐毛竹 艰苦奋斗 无私奉献 面临科技创新、环境保护等挑战 坚韧不拔 勇往直前 井冈翠竹与井冈山人民、中国人民精神联系在一起 18 归纳： 竹子的特征 竹子的用途 革命者和建设者的品质 歌颂井冈精神、中国人民 借物 相似 联想 喻人 充分发挥联想 将翠竹与井冈精神巧妙融合 象征 3.作者表面是写竹子，实际上写的是什么？这是什么手法？有什么好处？ 表面上写的是竹子，实际上写的是井冈山人，这是运用了象征的手法。这种手法的运用，可以使抽象的事物更形象，把对人的精神的赞美，变成对翠竹的赞美，从而给读者留下深刻的印象，给读者留下咀嚼回味的余地。 课文运用了借物喻人的写法，表面是在赞颂竹子，实际上是赞美了英勇顽强、坚忍不拔、前仆后继、积极为革命和社会建设作出贡献的英雄的井冈山人及亿万中国人民。 作者寓情于物，通过记叙井冈翠竹在革命战争年代和社会主义建设时期所作出的伟大贡献，表达了作者对井冈翠竹的无限赞美和敬佩之情，歌颂了井冈山人及中华儿女的革命精神。 【小结本课】 【过关检测】 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）有的密密麻麻，好似埋伏在shēn’ào（　 　）里的奇兵。 （2）用它搭过帐篷，用它做过suō biāo（　 　），用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。 （3）井冈山上的毛竹据说有一千多万根，轮流kǎn fá（　 　），是永远也砍不完的。 （4）你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条xiū cháng（　 　）的竹滑道。 （5）漫天风雪，封住山，阻住路，却yáo hàn（　 　）不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。 深坳 梭镖 砍伐 修长 摇撼　 【过关检测】 （6）多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在yīn qiè（　 　 ）地等待着你们！ （7）你不仅曾经为革命建立gōng xūn（　 　），而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。 （8）从远处看，郁郁苍苍，chóng chóng dié dié（　 　），望不到头。 （9）还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪hún fēi pò sàn（　 　 ），鬼哭狼嗥。 （10）为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的yōu gǔ huāng tān（　 　 ）。 殷切 功勋 重重叠叠 魂飞魄散　 幽谷荒滩 2.阅读下面的文字，完成题目。 一位印度诗人面对中国的瓷器由衷地感叹：“聪明的中国人，你们使脚下的泥土成为　　　　的艺术品。”的确，就是这毫不起眼的泥土，中国匠人们jiǎo jìn nǎo zhī把它做到了极致：瓷器上艳丽孤寒的梅花、yù yù cāng cāng的松树令人惊艳，奇峰幽谷、xuán yán jué bì惹人遐思……瓷，“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”，塑于人工，成于天意，在一千二百度的烈焰下　　　　，从最初的一抷泥土，转变为坚硬而泛着柔润光泽的器物。开窑的瞬间，一个个艺术生命破茧而出，完美　　　　。我们这个时候更应该叩拜窑的恢宏大气，成就臻品，燃烧自己。  （1）根据拼音写出相应的词语。 ①jiǎo jìn nǎo zhī（　 　） ②yù yù cāng cāng（　 　） ③xuán yán jué bì（　 　） 绞尽脑汁 郁郁苍苍 悬岩绝壁 （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A.珍奇　冶炼　展现　　　　　　B.奇异　冶炼　呈现 C.奇异　淬炼　展现　　　　　　D.珍奇　淬炼　呈现 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.这个时候，我们更应该叩拜窑的恢宏大气，成就臻品，燃烧自己。 B.这个时候，我们更应该叩拜窑的恢宏大度，燃烧自己，成就臻品。 C.我们这个时候更应该叩拜窑的恢宏大度，成就臻品，燃烧自己。 D.我们这个时候更应该叩拜窑的恢宏大气，燃烧自己，成就臻品。 D B 3. 阅读下面的文段，完成题目。 习近平总书记在新年贺词中说：“从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。”一艘红船承载百年风华，中国共产党从“红船”诞生，从“红船”出征，从“红船”走向美好新时代，这里是我们党的革命精神之源，也是强大的精神动力所在。新时代的共产党人应当从这艘“小小红船”中汲取磅礴力量，让“小小红船”成为“精神之舟”，为中华民族巍巍巨轮行稳致远贡献力量。 （1）用一句话概括文段的主要内容。（不超过25字） ___________________________________________________ （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 乘风　　红船　　精神　　劈波越　　传世　　聚人心 上联：　　 　　　　　　 下联：　　 　　  “红船精神”是党的革命精神之源和强大的精神动力。  红船乘风劈波越 精神传世聚人心 必做：完成抄写生字词。 选做：搜集、整理有关“梅兰竹菊”的诗句。 【作业布置】 $