精品解析：广西河池市天峨县2025--2026学年九年级上学期期末教学质量检测历史试题

2025年秋季学期期末教学质量检测试题卷 历史部分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 广西顶蛳山遗址出土了大量石器、骨器和蚌器等遗物，为了解当时远古人类的生产生活提供了重要依据。这说明研究远古人类文明的主要途径是（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 影像记录 D. 考古发现 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“广西顶蛳山遗址出土了大量石器、骨器和蚌器等遗物，为了解当时远古人类的生产生活提供了重要依据”可知，考古发现（如遗址、遗物、化石等）是研究无文字记载的远古文明的最直接、最可靠的方式，题干中的出土文物正是考古发现的典型例证，D项正确；远古时期（如旧石器、新石器时代）尚未产生文字，不存在系统的史书记录，排除A项；神话传说多为后人对远古事件的艺术加工（如盘古开天、女娲补天），缺乏科学考证依据，不能作为主要研究途径，排除B项；影像记录诞生于19世纪，无法用于记录远古人类活动，明显与题干无关，排除C项。故选D项。 2. 2025年9月9日，以色列对卡塔尔首都发动突袭，把世界的目光再次吸引到中东地区。在中东的两河流域曾出现的文明有（ ） A. 狮身人面像 B. 《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度 D. 大秦律 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“中东的两河流域”可知，《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的法典，是两河流域文明的典型代表，现存于法国卢浮宫，B项正确；狮身人面像属于古埃及文明，位于尼罗河流域，与两河流域无关，排除A项；种姓制度是古印度文明的社会等级制度，与两河流域无关，排除C项；秦朝并非古代两河流域政权，中国秦朝的法律制度属于黄河流域文明，排除D项。故选B项。 3. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中只有第一位有资格参加公民大会。由此可见，雅典的民主政治（ ） A. 是为高素质公民建立的 B. 是政客们争权夺利的工具 C. 具有一定的历史局限性 D. 建立在奴隶制的基础之上 【答案】C 【解析】 【详解】雅典民主政治在伯里克利时期达到顶峰，但仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外。题干中四位人物仅第一位（男、30岁、公民）有资格参加公民大会，第二人（女性）、第三人（奴隶）、第四人（外邦人）均因身份限制被排除，体现了雅典民主范围狭窄的特点，即具有历史局限性，C项正确；雅典民主的限制在于身份（公民、性别等），而非“高素质”，题干未涉及公民素质问题，排除A项；题干未体现“政客争权夺利”，与材料无关，排除B项；“建立在奴隶制基础之上”仅指出部分背景（奴隶被排除），但题干还涉及女性、外邦人被排除，排除D项。故选C项。 4. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：_______________ 关键词：《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化 主讲人：李华 地点：求知楼报告厅 时间：2022年5月23日14：00 A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 【答案】A 【解析】 【详解】根据“《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化”结合所学知识，《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期颁布的重要法律文献，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，其文化具有东西方文化兼收幷蓄的特点，A项正确；雅典是希腊的一个城邦，与“地跨欧亚非三大洲的帝国”不符，排除B项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期颁布的一部法律文献，与“亚历山大帝国”“阿拉伯帝国”不符，排除CD项。故选A项。 5. “每年成千上万的各国游客云集古都罗马，主要是为了感受他那古老的文化气息。”传递这一文化气息的场所是（ ） A. 大竞技场 B. 麦加清真寺 C. 帕特农神庙 D. 万里长城 【答案】A 【解析】 【详解】题干提到游客到罗马感受古老文化，需选择体现罗马文化的场所。大竞技场（即罗马斗兽场）是古罗马标志性建筑，用于角斗士表演等公共活动，属于罗马文化代表，A项正确；麦加清真寺是伊斯兰教圣地，位于沙特阿拉伯，与罗马无关，排除B项；帕特农神庙是古希腊雅典的宗教建筑，属于希腊文明，排除C项；万里长城是中国古代防御工程，排除D项。故选A项。 6. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（ ） A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 大竞技场 D. 宙斯像 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，古希腊是欧洲文明之源，帕特农神庙是古希腊雅典卫城的标志性建筑，因此，他可以看到的建筑是帕特农神庙，B项正确；金字塔属于古埃及文明，位于非洲，排除A项；大竞技场是罗马斗兽场，属于古罗马文明，排除C项；宙斯像属于雕塑，与题干中的“建筑”不符，排除D项。故选B项。 7. 在中世纪的欧洲，基督教会占有大量田产的同时，教民按照教会的要求缴纳自己收入的十分之一作为宗教事业之用。这说明基督教会（ ） A. 垄断学校教育事业 B. 享有重要经济地位 C. 具备强大军事力量 D. 严格控制人们思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“基督教会占有大量田产的同时，教民按照教会的要求缴纳自己收入的十分之一作为宗教事业之用”和所学知识可知，教会的收入除了田产之外还有赋税，说明基督教会不仅在整个社会中势力庞大，同时享有重要的经济地位，B项正确；中世纪大学享有自治权，教会无法垄断学校教育业，排除A项；材料中并未提到军事力量相关内容，排除C项；材料中强调教会收取教民的十分之一的财产，并无直接体现控制人们的思想，排除D项。故选B项。 8. 扑克牌中“K”是“King”的缩写，代表国王的意思。红桃K人物的原型就是查理大帝，关于他的说法正确的是（ ） A. 查理建立了法兰克王国 B. 查理统治时期罗马帝国进入全盛时期 C. 查理的三个儿子缔结条约将帝国一分为三 D. 公元800年，教皇给查理加冕，称其为“罗马人的皇帝” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学世界历史知识可知，红桃K人物的原型是查理大帝（查理曼）。关于他的正确说法是：公元800年的圣诞节，教皇利奥三世在罗马为查理曼加冕，称其为“罗马人的皇帝”，此举标志着查理曼帝国的建立和西欧与罗马教廷的紧密结合，D项正确“查理建立了法兰克王国”说法错误，法兰克王国是由克洛维于5世纪末建立的，排除A项；“查理统治时期罗马帝国进入全盛时期”说法错误，罗马帝国早已分裂和衰落，查理统治的是法兰克王国，排除B项；“查理的三个儿子缔结条约将帝国一分为三”说法错误，将帝国一分为三的是查理的三个孙子（秃头查理、日耳曼人路易、洛泰尔一世）于843年签订的《凡尔登条约》，排除C项。 故选D项。 9. 现代大学起源于中世纪欧洲，这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物，也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现。材料主要叙述了中世纪大学的（ ） A. 兴起背景 B. 发展历程 C. 突出特点 D. 深远影响 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“背景”指某一事物发生之前的客观条件、环境或推动因素。材料中经济复苏、城市兴起、人才需求、市民阶级崛起等，均是中世纪大学产生的前提条件，完全契合“兴起背景”的定义，A项正确；“发展历程”侧重事物从产生到演变的“时间线”（如某一阶段的发展状况、重大事件、规模变化等）。材料未提及大学兴起后的发展阶段、演变过程，仅说明其“起源原因”，排除B项；“突出特点”指事物本身具有的独特属性（如中世纪大学的自治权、课程设置特点等）。材料未描述大学自身的特征，而是分析其产生的外部条件，排除C项；“深远影响”指事物对后续社会、文化、经济等领域产生的作用或后果（如大学对近代教育、思想解放的影响）。材料未提及大学兴起后的影响，仅阐述其起源的前提，排除D项。故选A项。 10. 如图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴，其中①处应填的内容是（ ） A. 汉朝 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉朝（西汉+东汉）存续时间为公元前202年—公元220年，错误。 B.3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机，375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国，后分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国灭亡，所以①处应填的内容是西罗马帝国，正确。 C.阿拉伯帝国是632—1258年阿拉伯人建立的，错误。 D.奥斯曼帝国存在时间是1299年—1923年，错误。 11. “大化改新为日本确立了一套在当时最为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，经济得到发展，完成社会转型。”这段材料叙述了大化改新的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 特点 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大化改新为日本确立了一套在当时最为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，经济得到发展，完成社会转型。”和所学可知，材料反映了大化改新对日本社会、经济等造成的影响作用，D项正确；大化改新的背景是受唐朝制度的影响，排除A项；材料反映了大化改新的影响，没有涉及大化改新的过程，排除B项；大化改新的特点是模仿和学习，材料中没有体现，排除C项。故选D项。 12. 阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，还继承和改进了古希腊的天文学理论，并把这些知识传入了亚洲。这表明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 垄断亚欧大陆之间的商贸 C. 担当了沟通东西方文化的角色 D. 建立了横跨欧、亚、非三洲的帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，还继承和改进了古希腊的天文学理论，并把这些知识传入了亚洲”，这表明阿拉伯人在中西文化交流的过程中担当了沟通东西方文化的角色，C项正确；创造了独特的阿拉伯文化与材料内容无关，排除A项；材料涉及的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，并不能说明垄断亚欧大陆之间的商贸，排除B项；材料涉及的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，与建立帝国无关，排除D项。故选C项。 13. 达·芬奇的《维特鲁威人》体现了他对数学理性与人类形态之间深刻联系的理解，他的《蒙娜丽莎》展示了对人类情感和自然世界的深刻关注。这些作品体现了文艺复兴时期的（ ） A. 社会革命思想 B. 人文主义思想 C. 自由平等思想 D. 君权神授思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“达·芬奇的《维特鲁威人》体现了他对数学理性与人类形态之间深刻联系的理解，他的《蒙娜丽莎》展示了对人类情感和自然世界的深刻关注”和所学知识可知，《维特鲁威人》体现了达·芬奇对数学与人类关系的思考，《蒙娜丽莎》表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象，以歌颂人为主题，一反过去宗教内容绘画的传统是对神学和禁欲主义的反叛，均是人文主义思想的体现，B项正确；达·芬奇作品体现了文艺复兴时期的人文主义思想，没有体现社会革命思想，排除A项；达·芬奇作品体现了文艺复兴时期的人文主义思想，自由平等思想在作品中没有体现，排除C项；达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物，反对神权至上和反封建“君权神授”思想，排除D项。故选B项。 14. 史料记载：“1492年，哥伦布船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛。1519-1522年，麦哲伦船队完成环球航行。”下列对这段史料的解读，属于历史结论的是（ ） A. 哥伦布船队由西班牙王室支持 B. 麦哲伦船队途经印度洋 C. 新航路开辟打破了世界隔绝状态 D. 航海家使用指南针导航 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“1492年，哥伦布船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛”可知，“新航路开辟打破了世界隔绝状态”是基于新航路开辟客观事实得出的影响性评价，属于历史结论，C项正确；“哥伦布船队由西班牙王室支持”是对航海活动背景的客观陈述，属于历史史实，而非结论，排除A项；“麦哲伦船队途经印度洋”是对航行路线的客观描述，属于历史史实，而非结论，排除B项；“航海家使用指南针导航”是对航海技术的客观描述，属于历史史实，而非结论，排除D项。故选C项。 15. 由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为此欧洲殖民者开始（ ） A. 开发种植园 B. 进行三角贸易 C. 开采金银矿 D. 建立殖民据点 【答案】B 【解析】 【详解】由题干信息“由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，致使美洲劳动力极度匮乏”并结合所学可知，材料叙述的是西班牙对印第安人的殖民压迫造成了美洲劳动力极度匮乏，为了补充劳动力不足，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，开始了欧洲——非洲——美洲之间的三角贸易，B项正确；开发种植园是西班牙在美洲的经济活动，不是解决美洲劳动力极度匮乏的办法，排除A项；开采金银矿，是西班牙在美洲的殖民掠夺活动，与解决美洲劳动力极度匮乏无关，排除C项；建立殖民据点，是葡萄牙的殖民特点，排除D项。故选B项。 16. 1689年2月13日，英国召开议会，举行威廉与玛丽的加冕仪式。在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这一“契约”体现的政治特点是（ ） A. 君权神授 B. 三权分立 C. 自由平等 D. 议会至上 【答案】D 【解析】 【详解】A.君权神授是英国资产阶级革命前的政治理念，主张国王权力来自上帝，无需对议会负责，题干中“国王与人民达成契约”体现的是王权受限于议会，与“君权神授”完全相悖，错误。 B.三权分立是启蒙思想家孟德斯鸠的主张，最早在美国1787年宪法中实践，英国1689年并未确立这一体制，错误。 C.自由平等是启蒙运动的核心思想，并非英国1689年这一“契约”直接体现的政治特点，该法案核心是限制王权、确立议会权力，错误。 D.1689年英国议会通过《权利法案》，以法律形式限制国王权力，确立议会拥有最高立法权，国王需在议会约束下行使权力，体现了“议会至上”的政治特点，与题干“国王与人民达成契约”的内涵一致，正确。 17. 美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是受法国大革命影响 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中a处是美国独立战争的转折点 D. 图中c处是美利坚合众国的诞生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1775.4、1776.7.4、1777”结合所学知识可知，美国独立战争根本原因是英国的殖民压迫阻碍北美资本主义发展。美国独立战争前，资本主义出现发展，但遇到了图中的阻力F2是英国的殖民统治，B项正确；法国大革命是受美国独立战争的影响，因果关系错误，排除A项；图中a处的战役是来克星顿枪声，标志着美国独立战争的开始，排除C项；图中c处是1777年的萨拉托加大捷是战争的转折点，排除D项。故选B项。 18. 下图是国际共产主义运动整体发展示意图，①处对应的事件是（ ） A. 《共产党宣言》发表 B. 巴黎公社的建立 C. 《资本论》发表 D. 第一国际的建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“国际共产主义运动整体发展示意图”信息和所学可知，示意图中“空想到科学”阶段对应的时间为1848年，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生，使社会主义从空想变为科学，故①处对应的事件为《共产党宣言》发表，A项正确；巴黎公社建立于1871年，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，对应“理论到实践”阶段的②，排除B项；《资本论》第一卷发表于1867年，与①处的1848年时间不符，排除C项；第一国际建立于1864年，与①处的1848年时间不符，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题3小题，第41题12分，第42题13分，第43题14分，共39分） 19. 民主政治是人类政治文明演化的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “光荣革命”后，这个国家君主是议会请来的，他是国家的元首，但不能直接管理国家。管理国家的首相必须从议会中多数党的首领中产生，这就确立了议会高于王权的政治原则。 ——《大国崛起》解说词 （1）材料一中“议会高于王权的政治原则”是指哪一制度的确立？它是通过哪一法律文件逐渐确立起来的？ 材料二 众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖人口之多寡，分配于各州。此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被征税的印第安人不算。 ——《1787年美国宪法》 （2）材料二中1787年美国宪法依据什么原则把美国设计为联邦制共和国？“印第安人不算正式公民”说明了什么？结合所学，指出近代先进的中国人尝试建立共和政体的事件。 材料三 18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命……法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 ——马克垚《世界文明史》 （3）根据材料三回答，法国革命对世界有何重大意义？综上，谈谈你的认识。 【答案】（1）制度：君主立宪制。 文件：《权利法案》。 （2）原则：分权制衡原则。 说明：美国1787年宪法带有种族歧视的色彩。 事件：辛亥革命。 （3）意义：法国革命开启了全球性政治民主化潮流。 认识：民主政治是人类社会进步的标志；资本主义民主政治的建立有利于对权力的制约，有利于防止专制、独裁。 【解析】 【小问1详解】 制度及法律文件：“这个国家君主是议会请来的，他是国家的元首，但不能直接管理国家”“管理国家的首相必须从议会中多数党的首领中产生”→1688年，议会通过了《权利法案》，限制了国王的立法权、财政权、军事权，确立议会为国家最高权力机关，君主立宪制逐渐形成。 【小问2详解】 原则：1787年美国宪法依据 分权制衡（或“三权分立”“联邦制与共和制相结合”）原则，将美国设计为联邦制共和国。 “印第安人不算正式公民”说明：美国1787年宪法存在种族歧视和民主局限性，未给予原住民平等权利，体现其民主具有阶级性和种族排他性，是“不完美”的民主。 近代先进的中国人尝试建立共和政体的事件是：辛亥革命（1911年），推翻清朝，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，是中国历史上第一次以共和政体取代帝制的伟大尝试。 【小问3详解】 意义：“法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志”提炼“法国革命开启了全球性政治民主化潮流”。 认识：结合材料一（英国君主立宪制）、材料二（美国1787年宪法）、材料三（法国大革命）相关史实，资本主义国家的民主制度逐渐建立，民主政治是人类文明发展的必然趋势。从民主政治确立促进社会进步、防止专制独裁等角度进行论述。 20. 历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师运用如下学案，请你完成相关学习任务。 任务一 【识别史料—寻找历史证据】 按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料），前者指接近或直接当时历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 （1）根据下列史料所属类别，将相应空格处的内容补充完整。（只填序号） ①罗马大竞技场遗址 ②《大国崛起》纪录片 ③《拿破仑传》 ④《查士丁尼法典》 A.直接史料：____________ B.间接史料：____________ 任务二 【运用图表—归纳历史特征】 （2）请写出上图中①②③所代表历史事件。 任务三 【分析数据—阐释历史现象】 英国国民经济结构变化表 时间 农业所占比例 工业所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31% ——摘编自《大国崛起·工业革命》 （3）分析“英国国民经济结构变化表”，指出英国的经济结构发生了什么变化？推动这一变化的主要机械动力是什么？ 任务四 【构建联系—解释内在联系】 19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图 ——摘编自部编版九年级《世界历史》（上册） （4）任务四图示中“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？“工业革命”与“革命理论”有着怎样的内在联系？ 【答案】（1） ①. ① ④ ②. ② ③ （2）历史事件：①出现租地农场（或手工工场）；②文艺复兴；③开辟新航路（或地理大发现）。 （3）变化：工业比重上升；农业比重下降。 动力：改良蒸汽机。 （4）“革命理论”：马克思主义(或科学社会主义)。 “政权尝试”：巴黎公社。 内在联系：随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了斗争。工人运动需要革命理论作指导，这样就诞生了马克思主义。 【解析】 【小问1详解】 A：直接史料指的是接近或直接当时历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料→①罗马大竞技场遗址；④《查士丁尼法典》。 B：间接史料指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释→②《大国崛起》纪录片；③《拿破仑传》。 【小问2详解】 历史事件：①走向近代过程中经济发展的生产方式→出现租地农场（或手工工场）；②思想解放→文艺复兴；③市场开拓→开辟新航路（或地理大发现）。 【小问3详解】 变化：根据材料任务三“英国国民经济结构变化表”→工业比重上升；农业比重下降。 动力：工业革命时期的主要机械动力→改良蒸汽机。 【小问4详解】 “革命理论”：19世纪40年代无产阶级的革命理论→马克思主义。 “政权尝试”：19世纪70年代无产阶级斗争的政权尝试→巴黎公社。 内在联系：工业革命和马克思主义之间的联系→随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了斗争。工人运动需要革命理论作指导，这样就诞生了马克思主义。 21. 人类文明史也是一部思想史，思想的光芒照亮了前行之路。九年级某班在老师的带领下，就世界历史上不同时期、不同群体的思想展开探究，请你协助他们完成任务。 【思想文化与社会现实】 材料一 希腊半岛土地贫瘠而多山，生活在这里的古代人多从事海上贸易，但这项事业容易受天气、洋流影响，他们开始不断地遐想，希望在生存活动中摸索出自然规律。在自然哲学得到发展、推动社会进步时，与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变。在希波战争之后，希腊城邦进入到繁荣时期，希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济。于是哲学家将关注点转向人事，古希腊哲学也开始了对人的思考。 ——摘编自柴林丽《论古希腊哲学的生活意蕴》 （1）根据材料一，概括古希腊哲学关注点的发展变化，并分析其原因。 【思想解放与社会变化】 材料二 材料三 解读：故事取材于《圣经》——耶稣降生后，东方三个国王来耶路撒冷朝拜。但此画中的三国王的形象实际上是佛罗伦萨大商人、银行家——美第奇家族父子的肖像。其中一位少年国王就是洛伦佐·美第奇，他后来统治佛罗伦萨数十年。他酷爱艺术，是艺术家的赞助人。 解读：画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。 壁画《三王朝拜》 戈佐利创作1461年 《西斯廷圣母》 拉斐尔创作1514年 （2）观察两幅画作，结合文字解读，从内容和思想两个角度概括两幅画作的共同点。 【思想理论与社会实践】 材料四 材料五 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党……1917年俄国建立了第一个社会主义国家，1949年中国又取得了革命的胜利。 ——摘编自[美]阿德勒等《世界文明史》 “在巴黎公社之前，无产阶级专政只是一个纯理论概念，是马克思和恩格斯的一个未曾经过生活实践验证的天才论断”，1871年巴黎公社运动失败后，马、恩意识到，20多年前的纲领内容有些地方已经过时了，他们又进行了一定的修改。所以说巴黎公社革命实践丰富了马克思主义的无产阶级专政理论。 ——苏联科学院世界历史研究《巴黎公社史》 （3）根据材料分析四、五分析马克思主义是如何形成与完善的？ （4）综合以上材料，请围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。 【答案】（1）变化：从关注自然到关注人。原因：社会政治制度的改变；城邦的繁荣（城邦经济由氏族农业经济转向工商业为主）。 （2）内容上：题材都与基督教有关；思想上：都体现人文主义思想（或都体现对现实人物、对人性、对世俗生活和情感的关注）。 （3）形成和完善：建立在工人运动的实践基础上（吸收工人运动经验、实事求是）；对前人理论具有继承性（理论来源广泛）；在实践基础上不断丰富（与时俱进、不断发展）等。 （4）示例一：观点：思想文化反映社会现实或社会发展推动思想的变化。论述：希波战争之后，希腊城邦进入到繁荣时期，希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济。随着社会现实的变化，哲学家也将关注点由自然转向人事，开始了对人的思考。或14~17世纪，随着意大利工商业的发展，大商人、新兴的资产阶级想要追求财富，不满教会对精神世界的控制，在他们的帮助下，文艺复兴蓬勃开展，追求人的个性、享受现世生活的人文主义思潮流行开来。综上所述，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。示例二：观点：思想文化在发展过程具有传承性。论述：古希腊哲学家就有关注“人”的传统，但是在中世纪时期，由于宗教神学的影响，“人”的价值被忽视，但在14~17世纪，欧洲人采取复兴古希腊罗马文化的方式，掀起了一场以人文主义为核心的思想解放运动，在传承古希腊文化传统的同时进行了思想创新。综上所述，我们应该继承优秀的文化传统，发扬光大，并根据现实不断创新。示例三：观点：先进（科学）的思想理论推动社会发展。论述：1848年，马克思同恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。马克思主义的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党，1917年俄国建立了第一个社会主义国家，1949年中国又取得了革命的胜利，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。综上所述，我们要以科学理论（马克思主义）为指导，推进社会主义事业的进一步发展。示例四：观点：社会实践推动思想理论的进步和完善。论述：马克思主义是建立在吸取欧洲工人运动斗争经验的基础上形成的，它来源于实践，也指导了实践。1871年巴黎公社运动失败后，马、恩意识到，20多年前的纲领内容有些地方已经过时了，于是进一步修改了纲领的内容，所以说，巴黎公社革命实践丰富了马克思主义理论的内容。综上所述，思想理论应该随着社会实践发展而不断完善，我们要与时俱进。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料“希望在生存活动中摸索出自然规律”，“古希腊哲学也开始了对人的思考。”提炼出变化是从关注自然到关注人。 原因：根据材料“与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变。”“希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济”提炼出，原因是随着社会政治制度的改变和城邦的繁荣（城邦经济由氏族农业经济转向工商业为主）。 【小问2详解】 内容上：分析图片的内容，根据材料“故事取材于《圣经》”、“画中的圣母”提炼出，内容上题材都与基督教有关。 思想上：材料三“将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。”提炼出，体现人文主义思想。 小问3详解】 形成与完善：根据材料“欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据”提炼出，建立在工人运动的实践基础上；“德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源”表明对前人理论具有继承性，这些是形成。“在巴黎公社之前，无产阶级专政只是一个纯理论概念，是马克思和恩格斯的一个未曾经过生活实践验证的天才论断”提炼出实践基础上不断丰富（与时俱进、不断发展）。 【小问4详解】 上述材料都是阐述思想的，文艺复兴和马克思主义，因此观点可以归纳为：思想文化反映社会现实或社会发展推动思想的变化。进行论述的时候注意事件加上这件事是如何推动思想的变化的，如希波战争之后，希腊城邦进入到繁荣时期，希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济。随着社会现实的变化，哲学家也将关注点由自然转向人事，开始了对人的思考。或14-17世纪，随着意大利工商业的发展，大商人、新兴的资产阶级想要追求财富，不满教会对精神世界的控制，在他们的帮助下，文艺复兴蓬勃开展，追求人的个性、享受现世生活的人文主义思潮流行开来。结论要进行升华，如综上所述，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。还可以有其他的观点，整体要注意格式，三个步骤，观点，论述，结论。注意史论结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期末教学质量检测试题卷 历史部分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 广西顶蛳山遗址出土了大量石器、骨器和蚌器等遗物，为了解当时远古人类的生产生活提供了重要依据。这说明研究远古人类文明的主要途径是（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 影像记录 D. 考古发现 2. 2025年9月9日，以色列对卡塔尔首都发动突袭，把世界的目光再次吸引到中东地区。在中东的两河流域曾出现的文明有（ ） A. 狮身人面像 B. 《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度 D. 大秦律 3. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中只有第一位有资格参加公民大会。由此可见，雅典民主政治（ ） A. 是为高素质公民建立的 B. 是政客们争权夺利的工具 C. 具有一定的历史局限性 D. 建立在奴隶制的基础之上 4. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：_______________ 关键词：《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化 主讲人：李华 地点：求知楼报告厅 时间：2022年5月23日14：00 A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 5. “每年成千上万的各国游客云集古都罗马，主要是为了感受他那古老的文化气息。”传递这一文化气息的场所是（ ） A. 大竞技场 B. 麦加清真寺 C. 帕特农神庙 D. 万里长城 6. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（ ） A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 大竞技场 D. 宙斯像 7. 在中世纪的欧洲，基督教会占有大量田产的同时，教民按照教会的要求缴纳自己收入的十分之一作为宗教事业之用。这说明基督教会（ ） A. 垄断学校教育事业 B. 享有重要经济地位 C. 具备强大军事力量 D. 严格控制人们思想 8. 扑克牌中“K”是“King”缩写，代表国王的意思。红桃K人物的原型就是查理大帝，关于他的说法正确的是（ ） A. 查理建立了法兰克王国 B. 查理统治时期罗马帝国进入全盛时期 C. 查理的三个儿子缔结条约将帝国一分为三 D. 公元800年，教皇给查理加冕，称其为“罗马人皇帝” 9. 现代大学起源于中世纪欧洲，这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物，也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现。材料主要叙述了中世纪大学的（ ） A. 兴起背景 B. 发展历程 C. 突出特点 D. 深远影响 10. 如图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴，其中①处应填的内容是（ ） A 汉朝 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 11. “大化改新为日本确立了一套在当时最为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，经济得到发展，完成社会转型。”这段材料叙述了大化改新的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 特点 D. 影响 12. 阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，还继承和改进了古希腊的天文学理论，并把这些知识传入了亚洲。这表明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 垄断亚欧大陆之间的商贸 C. 担当了沟通东西方文化的角色 D. 建立了横跨欧、亚、非三洲的帝国 13. 达·芬奇的《维特鲁威人》体现了他对数学理性与人类形态之间深刻联系的理解，他的《蒙娜丽莎》展示了对人类情感和自然世界的深刻关注。这些作品体现了文艺复兴时期的（ ） A. 社会革命思想 B. 人文主义思想 C. 自由平等思想 D. 君权神授思想 14. 史料记载：“1492年，哥伦布船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛。1519-1522年，麦哲伦船队完成环球航行。”下列对这段史料的解读，属于历史结论的是（ ） A. 哥伦布船队由西班牙王室支持 B. 麦哲伦船队途经印度洋 C. 新航路开辟打破了世界隔绝状态 D. 航海家使用指南针导航 15. 由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为此欧洲殖民者开始（ ） A. 开发种植园 B. 进行三角贸易 C. 开采金银矿 D. 建立殖民据点 16. 1689年2月13日，英国召开议会，举行威廉与玛丽的加冕仪式。在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这一“契约”体现的政治特点是（ ） A. 君权神授 B. 三权分立 C. 自由平等 D. 议会至上 17. 美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是受法国大革命影响 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中a处是美国独立战争的转折点 D. 图中c处是美利坚合众国的诞生 18. 下图是国际共产主义运动整体发展示意图，①处对应的事件是（ ） A. 《共产党宣言》发表 B. 巴黎公社的建立 C. 《资本论》发表 D. 第一国际的建立 二、非选择题（本大题3小题，第41题12分，第42题13分，第43题14分，共39分） 19. 民主政治是人类政治文明演化的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “光荣革命”后，这个国家君主是议会请来的，他是国家的元首，但不能直接管理国家。管理国家的首相必须从议会中多数党的首领中产生，这就确立了议会高于王权的政治原则。 ——《大国崛起》解说词 （1）材料一中“议会高于王权的政治原则”是指哪一制度的确立？它是通过哪一法律文件逐渐确立起来的？ 材料二 众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖人口之多寡，分配于各州。此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被征税的印第安人不算。 ——《1787年美国宪法》 （2）材料二中1787年美国宪法依据什么原则把美国设计为联邦制共和国？“印第安人不算正式公民”说明了什么？结合所学，指出近代先进的中国人尝试建立共和政体的事件。 材料三 18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命……法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 ——马克垚《世界文明史》 （3）根据材料三回答，法国革命对世界有何重大意义？综上，谈谈你的认识。 20. 历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师运用如下学案，请你完成相关学习任务。 任务一 【识别史料—寻找历史证据】 按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料），前者指接近或直接当时历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 （1）根据下列史料所属类别，将相应空格处的内容补充完整。（只填序号） ①罗马大竞技场遗址 ②《大国崛起》纪录片 ③《拿破仑传》 ④《查士丁尼法典》 A.直接史料：____________ B.间接史料：____________ 任务二 【运用图表—归纳历史特征】 （2）请写出上图中①②③所代表的历史事件。 任务三 【分析数据—阐释历史现象】 英国国民经济结构变化表 时间 农业所占比例 工业所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31% ——摘编自《大国崛起·工业革命》 （3）分析“英国国民经济结构变化表”，指出英国的经济结构发生了什么变化？推动这一变化的主要机械动力是什么？ 任务四 【构建联系—解释内在联系】 19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图 ——摘编自部编版九年级《世界历史》（上册） （4）任务四图示中“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？“工业革命”与“革命理论”有着怎样的内在联系？ 21. 人类文明史也是一部思想史，思想的光芒照亮了前行之路。九年级某班在老师的带领下，就世界历史上不同时期、不同群体的思想展开探究，请你协助他们完成任务。 【思想文化与社会现实】 材料一 希腊半岛土地贫瘠而多山，生活在这里的古代人多从事海上贸易，但这项事业容易受天气、洋流影响，他们开始不断地遐想，希望在生存活动中摸索出自然规律。在自然哲学得到发展、推动社会进步时，与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变。在希波战争之后，希腊城邦进入到繁荣时期，希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济。于是哲学家将关注点转向人事，古希腊哲学也开始了对人的思考。 ——摘编自柴林丽《论古希腊哲学的生活意蕴》 （1）根据材料一，概括古希腊哲学关注点的发展变化，并分析其原因。 【思想解放与社会变化】 材料二 材料三 解读：故事取材于《圣经》——耶稣降生后，东方三个国王来耶路撒冷朝拜。但此画中的三国王的形象实际上是佛罗伦萨大商人、银行家——美第奇家族父子的肖像。其中一位少年国王就是洛伦佐·美第奇，他后来统治佛罗伦萨数十年。他酷爱艺术，是艺术家的赞助人。 解读：画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。 壁画《三王朝拜》 戈佐利创作1461年 《西斯廷圣母》 拉斐尔创作1514年 （2）观察两幅画作，结合文字解读，从内容和思想两个角度概括两幅画作的共同点。 【思想理论与社会实践】 材料四 材料五 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党……1917年俄国建立了第一个社会主义国家，1949年中国又取得了革命的胜利。 ——摘编自[美]阿德勒等《世界文明史》 “在巴黎公社之前，无产阶级专政只是一个纯理论概念，是马克思和恩格斯的一个未曾经过生活实践验证的天才论断”，1871年巴黎公社运动失败后，马、恩意识到，20多年前的纲领内容有些地方已经过时了，他们又进行了一定的修改。所以说巴黎公社革命实践丰富了马克思主义的无产阶级专政理论。 ——苏联科学院世界历史研究《巴黎公社史》 （3）根据材料分析四、五分析马克思主义是如何形成与完善？ （4）综合以上材料，请围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $