精品解析：广东东莞市光明中学2025—2026学年高一第二学期语文阶段学情巩固二语文试卷

2025—2026高一第二学期语文阶段学情巩固二 （本卷满分58分） 一、古诗文阅读 （一）理解性默写（本题共4小题，8分） 1. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）张老师上课时想让同学们主动发言，但同学们碍于张老师年长，羞于交流。此时张老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“____________，__________”进行引导。 （2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独、生活窘迫之境，他在《登岳阳楼》一诗中对此进行直接描述的句子是“____________，__________”。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“____________”一句，总括评价登楼远眺之景；想过往，六朝已成流水，观眼前，“____________”，不禁产生惆怅之感。 （4）《念奴娇·过洞庭》一词中，写心物融合的美妙体验，难以诉诸言语的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 以吾一日长乎尔 ②. 毋吾以也 ③. 亲朋无一字 ④. 老病有孤舟 ⑤. 画图难足 ⑥. 但寒烟衰草凝绿 ⑦. 悠然心会 ⑧. 妙处难与君说 二、课内文言文阅读（本题共5小题，15分） 根据课内文言文《烛之武退秦师》，完成下面小题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 2. 下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵        军：驻军。 B. 越国以鄙远        鄙：边邑。 C. 行李之往来        行李：出使的人。 D. 因人之力而敝之    敝：损害。 3. 下列句子中加点活用，归类正确的一项是（ ） ①共其乏困               ②邻之厚，君之薄也 ③因人之力而敝之          ④阙秦以利晋 ⑤越国以鄙远              ⑥夜缒而出 ⑦既东封郑                ⑧既东封郑 A. ①②/③⑤/④⑦/⑥⑧ B. ①④/②⑦/③⑤/⑥⑧ C. ①⑤/②③⑧/④⑦/⑥ D. ①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ 4. 下面对各句句式特点解说不正确的一项是（ ） A. 以其无礼于晋（状语后置句） B. 是寡人之国也（判断句） C. 且君尝为晋君赐矣（被动句） D. 夫晋，何厌之有（宾语前置句） 5. 下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 烛之武深明大义，以国为重。他虽然对郑伯不任用自己有意见，但在国家危难时依然义无反顾地奔赴敌营以解除危机。 B. 烛之武能言善辩，外交才能突出。他在游说秦伯时既充分考虑郑国自身利益，又处处为秦国利益着想，最终成功说服秦伯退兵。 C. 佚之狐有识人之能，推荐之功。在秦晋两国大军围困郑国万分危急之时，他向郑伯进言献策，力荐烛之武，最终得以扭转局势。 D. 晋侯审时度势，进退得法。面对秦国背叛并与郑国结盟的不利局面，他隐忍不发，理智分析当时状况，果断撤兵。 6. 翻译句子 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 【答案】2. B 3. D 4. C 5. B 6. 如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，贵国外交使者经过，郑国供给他们的缺少的资粮，这对您也无坏处。 【解析】 【导语】《烛之武退秦师》是《左传》中经典的春秋外交叙事名篇，叙事凝练紧凑，寥寥数百字就铺展了秦晋围郑的危局、说秦退兵的转折，脉络清晰。文章最见功力的是烛之武的游说辞令，全程站在秦国利益剖析利害，逻辑严密句句切要，尽显春秋外交辞令的精妙，人物形象也鲜活立体。 【2题详解】 A.正确。句意：晋军驻扎在函陵。 B.错误。鄙，名词的意动用法，把……当作边邑。句意：越过别国而把远地当作边邑。 C.正确。句意：外交使者往来。 D.正确。句意：依靠别人的力量却又反过来损害他。 故选B。 【3题详解】 ①“乏困”，形容词作名词，缺乏的物资。句意：供给他们缺少的物资。 ②“厚”“薄”，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。句意：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。 ③“敝”，形容词作动词，损害。句意：依靠别人的力量却又反过来损害他。 ④“利”，使动用法，使……得利。句意：损害秦国而让晋国得利。 ⑤“远”，形容词作名词，远地。句意：越过别国而把远地当作边邑。 ⑥“夜”，名词作状语，在夜里。句意：在夜里用绳子把烛之武从城上放下去。 ⑦“封”，使动用法，使……成为疆界。句意：已经向东使郑国成为疆界。 ⑧“东”，名词作状语，向东。句意：已经向东把郑国当作疆界。 ①⑤均为形容词作名词，②③均为形容词作动词，④⑦均为使动用法，⑥⑧均为名词作状语。 故选D。 【4题详解】 A.正确。状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为郑国曾对晋文公无礼。 B.正确。判断句，“也”表判断。句意：这是我的过错。 C.错误。“且君尝为晋君赐矣”中“为”意为“给、替”，不被动标志。句意：况且您曾经给予晋君恩惠。 D.正确。宾语前置句，正常语序为“有何厌”。句意：有什么满足的呢？ 故选C。 【5题详解】 B.“既充分考虑郑国自身利益，又处处为秦国利益着想”错误。烛之武游说秦伯时，始终站在秦国立场分析利弊，指出亡郑对秦无益、存郑对秦有利、晋国贪得无厌必将损害秦国，并未“充分考虑郑国自身利益”。 故选B。 【6题详解】 “以为”，把……作为；“东道主”，东方道路上的主人；“行李”，外交使者；“共”，通“供”，供给。 【参考译文】 晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定退走。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣壮年时，尚且不如别人，现在老了，无能为力了。”郑文公说：“我没有及早重用您，危急时才来求您，这是我的过错。然而郑亡国了，对您也不利啊！”烛之武答应了。 夜里，把烛之武用绳子从城上坠下去见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的属下（“敢以烦执事”又译为：冒昧地以此事来打扰您）。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这不好办，哪能用灭郑来加强邻国的实力呢？邻国实力增强，就等于您的力量削弱了。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣经过，郑国供应他们的食宿、给养，这对您也无坏处。再说您也曾经有恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，怎么会有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地？损害秦国而让晋国得利，希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国结盟，派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。 晋国大夫子犯请求攻打秦军。晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠过别人的力量而去损害别人，这是不仁道的；失去同盟国，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！”于是晋国也撤离郑国。 三、现代文阅读（本题共2小题，9分） 阅读文字，完成下面小题。 鸽白鸽红 酉蕾宁 这段时间，娟好的鸽子都要扑啦啦飞到对面阁楼上，那里有豆或饭粒供它们享用。一个年轻人嘬着嘴呼唤鸽子，有时还抚着最小最白的那只交谈几句。警报凄厉的年头，谁会有这般闲情？她悄无声息地观察着，发现那人对小鸽子动人地一笑，腮边便露出两个深深的酒窝。许是第六感应吧，他突然抬起脸来朝这边望望，一闪身不见了。他也爱鸽子？娟好开始心神不定起来。飞回来的小白鸽乖巧地停在主人手掌上，亮亮的眼睛像在说话，她不由地低低问一句，他告诉你什么了？鸽子咕咕的倾诉叫人生出满腹惆怅。 尽管他没露过几次面，那对酒窝却深深地印在娟好的脑海里，睡神都赶不走。经过几夜的辗转反侧，她鼓足勇气写下一张纸条：我替鸽子谢谢你。躲在阳光的阴影中她忐忑不安地看着小白鸽飞往阁楼，很快便瞠目结舌——鸽腿上的纸条使他神情突变，嘭地关掉了小木窗。娟好委屈得眼圈发红，再没勇气去侍弄那些生灵，直至第三天，哑巴女佣咿咿呀呀从楼上冲下来。鸽子怎么啦？娟好腾地站起身，似乎是等候已久！ 原来小白鸽受伤了，正在阁楼下的瓦梁间挣扎呢。娟好针扎似地心疼，情急之中找来根竹竿探身去搭救，差一点儿就摔出窗外！这时阁楼的窗帘刷地拉开，他向她使劲摇头摆手，然后慢慢地将大半个身子伸出去，一点点接近那只鸽子……娟好便从空气里嗅出一股诱人的气味来，抬起头，1932年的大上海，依然天蓝云白。 哑巴女佣抱回鸽子时，它已经得到了专业水准的包扎。残存在屋里的酒精味儿令娟好神思悠悠，也叫踏进门来的一个人顿生狐疑：好，家里发生了什么？她闻声耷拉了眼皮，爸爸，你讲过半个月以后才回家的。自打父亲成为复兴社①一员起，她横竖看他都不顺眼。 在上海滩舞刀弄枪的父亲比在老家开诊所时阴沉多了，他俯身托起小白鸽，仔仔细细察看它的伤口。清创、上药、规范包扎，我女儿肯定没这么能干，附近又没有诊所……他突然间压低了嗓门，谁这么大方，还给鸽子用全上海严加控制的消炎药？这话使娟好倒退了好几步。你一定得说，马上就说！他上前摇着她的肩膀急吼吼地喊叫，女儿却把头转开了——在好多人眼中，父亲他们这种人是四处狂吠的犬呢，她可不想让阁楼里的年轻人受到伤害。困兽似地转几圈，他忽地和颜悦色起来，好，你倒是不知道，附近的几条街都被封锁了，要抓一个来上海买药的共产党呢。十七岁女儿脸上掠过的惊诧和慌乱，足以使父亲热血沸腾：这个弄堂里说不定真有一条大鱼！想了想他丢下一句话，听着，从现在起，你不准出门一步。父亲急匆匆地离去了，娟好忽然打个冷噤，拔腿就往楼上跑。 鸽子们已开始在阁楼附近咕咕啄食，年轻人抬起头来时恰与窗边的娟好四目相对，稍顷他笑了笑，这恐怕是最舒心的笑了——一刻钟后他将跟人一起护送药品到苏区，那里有全中国最清新的空气。纸醉金迷的大上海，让人留恋的只有这几只鸽子，它们往阁楼边一站就能给战友报平安呢。对面的女孩扬起手臂想跟自己说什么？他再次回她一个笑，便关上了阁楼窗。他真是那个身陷重围的共产党？娟好突然着急万分，捡起块石头刚要投向阁楼，有双强有力的手钳住了她，一团毛巾随即塞进她嘴里……抓住共产党就意味着赏金和升迁，父亲太明白不过，他来不及报告和搬兵，只得铤而走险了！ 娟好的父亲把年轻人和他的同伴堵在了弄堂口，他背上的女儿满脸是血（那其实是鸽血）。先生，救救我的孩子，搭你们的车送她上医院吧。亲手击昏女儿的父亲，其声音居然充满悲情。看清伤者是鸽子的主人后，年轻人犹豫着拉开车的后门…… 第二天，《申报》头版有条重磅新闻：昨日午后，一辆别克轿车冲入黄浦江、车上三男二女无一幸存。有迹象显示这是一起走私违禁药品的重案……该记者全然不知车里曾有过一场惨烈搏斗，更不晓身负重伤的年轻人最后驾车跃进江水时，眼里满是些飞去来兮的鸽子。 （选自《微型小说鉴赏辞典》） 【注】①复兴社：国民党特务组织。 7. 下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 娟好的父亲原来是开诊所的，所以他很快发现了年轻人给鸽子用的是被严控的消炎药，这样情节合理，逻辑严谨。 B. 父亲亲手击昏了女儿，但他在“求救”时声音却“充满悲情”，前后强烈的反差，表现了他的残忍无情与阴险狡诈。 C. 小说通过少女和年轻人的故事来表现白色恐怖时代的残酷斗争，构思精巧，体现了人性关怀，淡化了悲剧色彩。 D. 小说叙事安排巧妙，独具匠心：结尾部分运用补叙，告诉读者轿车坠江的真实原因，表现了革命者的英勇无畏。 8. 小说结尾画线句引用了一则新闻，叙述上有别于小说的主体。作者这样处理有什么好处？ 【答案】7. C 8. ①新闻的客观性增强了故事的真实感。②新闻语言的简练准确使小说的结尾在风格上有了变化。③视角转换，从他人角度解读故事，与本文地下工作的神秘性吻合。④增强了悲壮色彩，无名英雄的牺牲更引发读者的崇敬之情。 【解析】 【导语】这是一篇以1932年上海白色恐怖为背景的微型革命题材小说，以鸽子为叙事线索，借少女娟好的视角展开故事，将懵懂情愫与地下革命斗争巧妙交织，篇幅精短却张力十足，以小见大，于日常细节里铺展出时代的残酷暗流，刻画出革命者的无畏气节，意蕴绵长。 【7题详解】 C.“淡化了悲剧色彩”错，小说写少女和年轻人的故事，主要表现残酷年代中人间善良美好的感情，并没有“淡化悲剧色彩”。 故选C。 【8题详解】 新闻是客观叙事视角，和小说主体的叙事视角不同，先分析二者视角差异带来的效果；新闻内容和真实情况有反差，要分析这种反差对主题、人物塑造的作用；还要考虑新闻在结构上对情节补充、丰富故事层次的作用。 要点梳理： ①文体特点层面：新闻本身具备纪实客观性，能增强这个1932年上海故事的历史真实感；同时简练的新闻语言和小说主体的细腻叙事形成风格变化，让结尾更凝练有力。 ②叙事设计层面：转换为第三方媒体的旁观者视角，契合白色恐怖下地下工作的隐秘性，符合当时真相被国民党掩盖的背景。 ③主题效果层面：记者不知真相的报道，更凸显无名革命者牺牲的悲壮感，更能引发读者的崇敬与深思。 四、语言文字运用。（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国文学中，《水浒传》和《红楼梦》可以代表两种截然不同的美学风格，相当于壮美与优美之别。对应于文章肌理，也就是一个________，线条粗放而有劲道；一个________细软。顾随说《水浒传》是神品，《红楼梦》是能品：“《红楼》有时太细，乃有中之有，应有尽有；《水浒》用笔简，乃无中之有，余味不尽。”大观园里的宝黛们锦衣玉食，席丰履厚，文笔不能不相应做静态的刻画，自然________。山寨水泊里的生活却是粗线条的，照牟宗三的说法，好汉们不能处社会，也不能处家庭，赤条条来去无牵挂，行文也________，有一种“说时迟，那时快”的动感。 然凡事亦有例外。《水浒传》第七回写鲁智深倒拔垂杨柳：“智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。” 张大春在《小说稗类》里说，这四个“把”字，一个“用”字，一个“将”字，是为了“补强动感”。可是我不这样认为。施耐庵意不在此，他要写鲁智深的“粗人偏细”。别以为花和尚一味鲁莽，他在江湖上行走得多了，非常机警，很有自我保护意识。拳打镇关西那一回，把郑屠脸上打成油酱铺、彩帛铺、水陆道场，真给打死了。鲁智深心知不妙，一边嚷嚷：你诈死，洒家和你慢慢理会！一边大步走掉。金圣叹批曰：“鲁达亦有权诈之日，写来偏妙。”这倒拔垂杨柳一节，便写鲁智深不敢掉以轻心。 9. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 泼墨  繁笔  丰富厚重  直截了当 B. 写意  工笔  精致繁缛  要言不烦 C. 泼墨  繁笔  精致繁缛  要言不烦 D. 写意  工笔  丰富厚重  直截了当 10. 下列各项中，与文中画横线的句子运用的修辞手法不相同的一项是（ ） A. 如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》） B. 铁甲长戈死未忘，堆盘色相喜先尝。（《红楼梦》） C. 今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》） D. 然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？（《与妻书》） 11. 如果把文中画波浪线的句子改为“智深相了相，走到树前，脱了直裰，右手向下，倒缴着身，左手拔住上截，一趁腰，便将那株绿杨树带根拔起”，你认为哪一种表达效果更好？请简述理由。 【答案】9. B 10. C 11. 原句表达效果更好。原句写鲁智深的动作，用了四个“把”字，显示鲁智深在不断试探自己的力量与角度能否拔出垂杨柳，既暗示垂杨柳不好拔，又突出鲁智深粗中有细的性格特点。同时，这段文字中的动作其实是一气呵成的，但用四个“把”字，如慢镜头般将动作分解，让人觉得更真切。改句去掉四个“把”字，让这些动作变得不假思索，不能突出人物性格中谨慎的一面，也没有展现出垂杨柳的不好拔，更让后文泼皮们的震惊喝彩的效果大打折扣。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①泼墨：国画的一种画法，用笔蘸墨汁大片地洒在纸上或绢上，画出物体形象，像把墨汁泼上去一样。写意：国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣（区别于“工笔”）。与“线条粗放而有劲道”相呼应，“写意”则更强调通过简洁的手法传达出深刻的意韵，侧重于表意而非写实。《水浒传》行文简洁，注重通过简单的描写传达出人物的性格和情节的张力，所以此处应选“写意”。 ②“工笔”是一种细腻、精致的绘画技法，注重对细节的描绘，追求形似和神似的完美结合。“繁笔”则侧重于指文字表达上的细致、繁琐，详细地描绘事物的各个方面。《红楼梦》对大观园里的生活和人物进行了细致入微的刻画，文笔细腻，注重细节，如同工笔画一样，将各种场景和人物的神态、心理等都详细地展现出来，所以选用“工笔”。 ③丰富厚重：指内容多而意蕴深沉。精致繁缛：精巧细致，多而琐碎。根据前文“宝黛们锦衣玉食，席丰履厚”“相应做静态的刻画”可知，《红楼梦》在描绘宝黛们的生活时文笔相应地会较为精细而琐碎，故选“精致繁缛”。 ④直截了当：（言语、行动等）简单爽快。要言不烦：说话、行文简明扼要，不烦琐。此处形容行文风格，应用“要言不烦”。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画横线的句子运用了借喻的修辞手法。 A.比喻，把别人比喻为刀，把自己比喻为鱼肉。 B.比喻，用“铁甲”比喻蟹壳，用“长戈”比喻蟹螯和蟹脚。 C.“刀刃若新发于硎”意思是“刀刃锋利得就像刚从磨刀石上磨出来”，用来说明刀刃锋利的程度，这句话没有喻体，并未运用比喻。 D.“将社会的黑暗比作遍地腥云，将坏人比作狼犬，运用了比喻的修辞手法。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①原句借四个“把”字，将鲁智深拔垂杨柳动作精细拆分。现实中，面对棘手之事，人们会尝试调整发力，鲁智深亦是如此。他不断变换手部位置、发力角度，体现出拔树艰难，揭示其粗中有细、谨慎试探的性格。改句去除“把”字，动作连贯却单调，无法凸显他性格中细腻一面。原句像慢镜头，读者能清晰想象各动作姿态与力度，构建生动画面；改句则因缺乏停顿，难以呈现精彩瞬间，削弱了文字表现力。 ②原句对拔树动作的细致描绘，为后文泼皮震惊喝彩做足铺垫。读者深知拔树难度，便能理解鲁智深神力与泼皮反应，使故事生动可信。改句未突出难度，泼皮反应显得突兀，降低情节感染力与吸引力，致使故事精彩程度大打折扣。 五、《红楼梦》（本题共3小题，8分） 12. 《红楼梦》第三回中借《西江月》词，以“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”评价宝玉，对其含义理解正确的一项是（ ） A. 宝玉穷困失意，性格懒惰愚笨。 B. 宝玉愚笨顽皮，不通人情世故。 C. 宝玉厌弃功名，否定封建正统。 D. 宝玉不学无术，不懂儒家经典 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生理解名著中诗句含义及分析人物性格的能力。 “潦倒”并非穷困，而是宝玉厌弃常人所爱的“经济仕途”，“不通世务”也不是不懂人情世故，而是不愿意在功名利禄上花费功夫，排除A；“怕读文章”怕的是儒家经典，而不是“愚笨”不懂，排除B；他除了不爱读儒家经典，对于诗词杂学十分精通，故而说“不学无术”显然有误，也并非“不懂儒家经典”，只是厌恶而已，排除D。 故选C。 13. 下面是《红楼梦》中对人物的描写，所写人物排序正确的一项是（ ） ①两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ②肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 ③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 ⑤一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 A. ①林黛玉 ②贾探春 ③王熙凤 ④贾宝玉 ⑤贾惜春 B. ①林黛玉 ②贾迎春 ③贾探春 ④贾宝玉 ⑤王熙凤 C ①贾迎春 ②贾探春 ③王熙凤 ④贾惜春 ⑤贾宝玉 D. ①贾元春 ②贾迎春 ③贾探春 ④贾宝玉 ⑤王熙凤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生分析经典名著中的人物形象的能力。 ①从“愁”“病”“喘”“弱柳”等可知，这是林黛玉。 ②从“温柔沉默”可知，这是懦弱的迎春。 ③从“顾盼神飞”可知，这是能干的探春。 ④从“有情”可知，这是多情的宝玉。 ⑤从“丹凤三角眼”“吊梢眉”“笑先闻”等可知，这是泼辣的王熙凤。 故选B。 14. 分析王熙凤初见林黛玉时的表现，反映了她怎样的性格？ 【答案】先是恭维——“天下间竟有这样标致的人物，我今儿才算见着了”；继而擦拭眼泪——提到黛玉母亲，想到贾母定会为女儿去世而掉泪，抢先“以巾拭泪”；转悲为喜——贾母笑怨，要她再休提前话，便匆忙完成这个情感的转变。入木三分地描绘了王熙凤的“察言观色、机变逢迎”。 【解析】 【详解】先拆解王熙凤初见黛玉的核心表现，对应题干中“恭维—拭泪—转悲为喜”三个关键行为，明确每个行为的具体内容。 然后结合场景分析每个行为的目的：恭维是直接讨好黛玉、迎合贾母审美；拭泪是预判贾母悲痛，抢先表达共情以讨好贾母；转悲为喜是快速响应贾母的笑怨，避免触怒贾母。 最后整合行为背后的共性，总结出王熙凤善于揣摩他人心思、灵活逢迎的性格特点。 六、附加题（本题共3小题，9分） 阅读文字，完成下面小题。 文本一： 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙①主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费②，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之， 既来之则安之今由与求也相夫子 远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内，吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” 【注】①东蒙：山名，蒙山，在今山东蒙阴南。②费（bì）：季氏的私邑，在今山东费县。 文本二： “求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” （选自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 15. 文中画波浪线的部分有三处需加句读。请用铅笔将三处答案按顺序分别对应答题卡上的答案标号涂黑。 既A来B之C则D安E之F今G由H与I求J也K相L夫M子 16. 下列对文中加点词语及相关内容的解说。不正确的一项是（ ） A. 社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神。古时君主每年都要祭祀五谷神和土地神。社稷，也就成了国家的象征。 B. 夫子，古时对男子的尊称，也可指学者或老师。材料一的“夫子”是指季氏，材料二则是孔子学生对他的尊称。 C. 萧墙，面对国君宫门的小墙。一名“塞门”，又称“屏”。臣至此屏，便会肃然起敬，萧通“肃”。这里比喻内部。 D. 会同，古代诸侯朝见天子的通称。“会”，是指诸侯在非规定时间朝见天子。“同”，是指诸侯一起朝见天子。 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 【答案】15. CFK 16. A 17. 我听说拥有邦国的诸侯和拥有家族封邑的大夫，不怕人口少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。 【解析】 【导语】这是《论语》中的经典说理篇章，记录孔子反对季氏攻伐颛臾的对话，集中体现了孔子“修文德来远人”的儒家德政理念，暗含孔子对鲁国公室权力斗争的精准预判。它是先秦驳论的雏形，层层递进驳斥弟子，说理犀利透彻，寥寥数语便立起孔子鲜明的儒者形象。 【15题详解】 句意：使他们来了以后，就要使他们安定下来。现在仲由和冉求呀，你们两个人辅佐季孙氏。 “来之”和“安之”结构一致，两个“之”分别是“来”“安”宾语，宾语后断开，所以C、F两处断开； “也”在句中为表停顿的语气词，“由与求”为句子的主语，“也”后断开，即主语与后面的谓语部分断开，起强调的作用，故在K处断开。 故选CFK。 【16题详解】 A.“‘社’指谷神，‘稷’指土地神”错误。应该是“社”指土神，“稷”指谷神。 故选A。 【17题详解】 “有国有家者”，拥有邦国的诸侯和拥有家族封邑的大夫；“患”，怕，担心；“寡”，少。 参考译文： 　　文本一： 　　季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说：“季孙氏将要对颛臾用兵。”孔子说：“冉求！恐怕应该责备你们吧？那颛臾，从前先代的君王让它做东蒙山的主祭者，而且它地处鲁国境内，是鲁国的藩属国。为什么要讨伐它呢？” 　　冉有说：“是季孙大夫要这么干，我们两个做臣下的都不愿意这么干。”孔子说：“冉求！周任有句话说：‘展现才能担任职务，不能胜任就该辞去。’（如果盲人）遇到危险却不去护持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个搀扶的人呢？而且你的话说错了。老虎和犀牛从笼子里跑出来，（占卜用的）龟甲和（祭祀用的）玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？” 　　冉有说：“现在颛臾，城墙坚固而且靠近费地，现在不夺取它，后世一定会成为子孙们的忧患。”孔子说：“冉求！君子厌恶那些不肯说（自己）想要那样而偏要找借口的人。我听说拥有邦国的诸侯和拥有家族封邑的大夫，不怕人口少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。如果财物分配公平合理，就不觉得贫穷；上下和睦，就不必担心人少；社会安定，国家就没有倾覆的危险。做到这样，远方的人还不归服，就修治仁义礼乐去招徕他们，使他们来了以后，就要使他们安定下来。现在仲由和冉求呀，你们两个人辅佐季孙氏，远方的人不归服，却不能招徕他们；国家四分五裂，却不能保全；反而策划在国内兴起干戈。我担心季孙氏的忧患，不在颛臾，而在自家内部。 　　文本二： 　　“冉有，你怎么样？”（冉有）回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的地方，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。”“公西华，你怎么样？”（公西华）回答说：“我不敢说能做什么，但愿意学习做这些。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小小的司仪。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026高一第二学期语文阶段学情巩固二 （本卷满分58分） 一、古诗文阅读 （一）理解性默写（本题共4小题，8分） 1. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）张老师上课时想让同学们主动发言，但同学们碍于张老师年长，羞于交流。此时张老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“____________，__________”进行引导。 （2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独、生活窘迫之境，他在《登岳阳楼》一诗中对此进行直接描述的句子是“____________，__________”。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“____________”一句，总括评价登楼远眺之景；想过往，六朝已成流水，观眼前，“____________”，不禁产生惆怅之感。 （4）《念奴娇·过洞庭》一词中，写心物融合的美妙体验，难以诉诸言语的句子是“____________，____________”。 二、课内文言文阅读（本题共5小题，15分） 根据课内文言文《烛之武退秦师》，完成下面小题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 2. 下列选项中加点词解释不正确一项是（ ） A. 晋军函陵        军：驻军。 B. 越国以鄙远        鄙：边邑。 C. 行李之往来        行李：出使的人。 D. 因人之力而敝之    敝：损害。 3. 下列句子中加点的活用，归类正确的一项是（ ） ①共其乏困               ②邻之厚，君之薄也 ③因人之力而敝之          ④阙秦以利晋 ⑤越国以鄙远              ⑥夜缒而出 ⑦既东封郑                ⑧既东封郑 A. ①②/③⑤/④⑦/⑥⑧ B. ①④/②⑦/③⑤/⑥⑧ C ①⑤/②③⑧/④⑦/⑥ D. ①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ 4. 下面对各句句式特点解说不正确的一项是（ ） A. 以其无礼于晋（状语后置句） B. 是寡人之国也（判断句） C. 且君尝为晋君赐矣（被动句） D. 夫晋，何厌之有（宾语前置句） 5. 下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 烛之武深明大义，以国为重。他虽然对郑伯不任用自己有意见，但在国家危难时依然义无反顾地奔赴敌营以解除危机。 B. 烛之武能言善辩，外交才能突出。他在游说秦伯时既充分考虑郑国自身利益，又处处为秦国利益着想，最终成功说服秦伯退兵。 C. 佚之狐有识人之能，推荐之功。在秦晋两国大军围困郑国万分危急之时，他向郑伯进言献策，力荐烛之武，最终得以扭转局势。 D. 晋侯审时度势，进退得法。面对秦国背叛并与郑国结盟的不利局面，他隐忍不发，理智分析当时状况，果断撤兵。 6. 翻译句子 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 三、现代文阅读（本题共2小题，9分） 阅读文字，完成下面小题。 鸽白鸽红 酉蕾宁 这段时间，娟好的鸽子都要扑啦啦飞到对面阁楼上，那里有豆或饭粒供它们享用。一个年轻人嘬着嘴呼唤鸽子，有时还抚着最小最白的那只交谈几句。警报凄厉的年头，谁会有这般闲情？她悄无声息地观察着，发现那人对小鸽子动人地一笑，腮边便露出两个深深的酒窝。许是第六感应吧，他突然抬起脸来朝这边望望，一闪身不见了。他也爱鸽子？娟好开始心神不定起来。飞回来的小白鸽乖巧地停在主人手掌上，亮亮的眼睛像在说话，她不由地低低问一句，他告诉你什么了？鸽子咕咕的倾诉叫人生出满腹惆怅。 尽管他没露过几次面，那对酒窝却深深地印在娟好的脑海里，睡神都赶不走。经过几夜的辗转反侧，她鼓足勇气写下一张纸条：我替鸽子谢谢你。躲在阳光的阴影中她忐忑不安地看着小白鸽飞往阁楼，很快便瞠目结舌——鸽腿上的纸条使他神情突变，嘭地关掉了小木窗。娟好委屈得眼圈发红，再没勇气去侍弄那些生灵，直至第三天，哑巴女佣咿咿呀呀从楼上冲下来。鸽子怎么啦？娟好腾地站起身，似乎是等候已久！ 原来小白鸽受伤了，正在阁楼下的瓦梁间挣扎呢。娟好针扎似地心疼，情急之中找来根竹竿探身去搭救，差一点儿就摔出窗外！这时阁楼的窗帘刷地拉开，他向她使劲摇头摆手，然后慢慢地将大半个身子伸出去，一点点接近那只鸽子……娟好便从空气里嗅出一股诱人的气味来，抬起头，1932年的大上海，依然天蓝云白。 哑巴女佣抱回鸽子时，它已经得到了专业水准的包扎。残存在屋里的酒精味儿令娟好神思悠悠，也叫踏进门来的一个人顿生狐疑：好，家里发生了什么？她闻声耷拉了眼皮，爸爸，你讲过半个月以后才回家的。自打父亲成为复兴社①一员起，她横竖看他都不顺眼。 在上海滩舞刀弄枪的父亲比在老家开诊所时阴沉多了，他俯身托起小白鸽，仔仔细细察看它的伤口。清创、上药、规范包扎，我女儿肯定没这么能干，附近又没有诊所……他突然间压低了嗓门，谁这么大方，还给鸽子用全上海严加控制的消炎药？这话使娟好倒退了好几步。你一定得说，马上就说！他上前摇着她的肩膀急吼吼地喊叫，女儿却把头转开了——在好多人眼中，父亲他们这种人是四处狂吠的犬呢，她可不想让阁楼里的年轻人受到伤害。困兽似地转几圈，他忽地和颜悦色起来，好，你倒是不知道，附近的几条街都被封锁了，要抓一个来上海买药的共产党呢。十七岁女儿脸上掠过的惊诧和慌乱，足以使父亲热血沸腾：这个弄堂里说不定真有一条大鱼！想了想他丢下一句话，听着，从现在起，你不准出门一步。父亲急匆匆地离去了，娟好忽然打个冷噤，拔腿就往楼上跑。 鸽子们已开始在阁楼附近咕咕啄食，年轻人抬起头来时恰与窗边的娟好四目相对，稍顷他笑了笑，这恐怕是最舒心的笑了——一刻钟后他将跟人一起护送药品到苏区，那里有全中国最清新的空气。纸醉金迷的大上海，让人留恋的只有这几只鸽子，它们往阁楼边一站就能给战友报平安呢。对面的女孩扬起手臂想跟自己说什么？他再次回她一个笑，便关上了阁楼窗。他真是那个身陷重围的共产党？娟好突然着急万分，捡起块石头刚要投向阁楼，有双强有力的手钳住了她，一团毛巾随即塞进她嘴里……抓住共产党就意味着赏金和升迁，父亲太明白不过，他来不及报告和搬兵，只得铤而走险了！ 娟好的父亲把年轻人和他的同伴堵在了弄堂口，他背上的女儿满脸是血（那其实是鸽血）。先生，救救我的孩子，搭你们的车送她上医院吧。亲手击昏女儿的父亲，其声音居然充满悲情。看清伤者是鸽子的主人后，年轻人犹豫着拉开车的后门…… 第二天，《申报》头版有条重磅新闻：昨日午后，一辆别克轿车冲入黄浦江、车上三男二女无一幸存。有迹象显示这是一起走私违禁药品的重案……该记者全然不知车里曾有过一场惨烈搏斗，更不晓身负重伤的年轻人最后驾车跃进江水时，眼里满是些飞去来兮的鸽子。 （选自《微型小说鉴赏辞典》） 【注】①复兴社：国民党特务组织。 7. 下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 娟好的父亲原来是开诊所的，所以他很快发现了年轻人给鸽子用的是被严控的消炎药，这样情节合理，逻辑严谨。 B. 父亲亲手击昏了女儿，但他在“求救”时声音却“充满悲情”，前后强烈的反差，表现了他的残忍无情与阴险狡诈。 C. 小说通过少女和年轻人的故事来表现白色恐怖时代的残酷斗争，构思精巧，体现了人性关怀，淡化了悲剧色彩。 D. 小说叙事安排巧妙，独具匠心：结尾部分运用补叙，告诉读者轿车坠江的真实原因，表现了革命者的英勇无畏。 8. 小说结尾画线句引用了一则新闻，叙述上有别于小说的主体。作者这样处理有什么好处？ 四、语言文字运用。（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国文学中，《水浒传》和《红楼梦》可以代表两种截然不同的美学风格，相当于壮美与优美之别。对应于文章肌理，也就是一个________，线条粗放而有劲道；一个________细软。顾随说《水浒传》是神品，《红楼梦》是能品：“《红楼》有时太细，乃有中之有，应有尽有；《水浒》用笔简，乃无中之有，余味不尽。”大观园里的宝黛们锦衣玉食，席丰履厚，文笔不能不相应做静态的刻画，自然________。山寨水泊里的生活却是粗线条的，照牟宗三的说法，好汉们不能处社会，也不能处家庭，赤条条来去无牵挂，行文也________，有一种“说时迟，那时快”的动感。 然凡事亦有例外。《水浒传》第七回写鲁智深倒拔垂杨柳：“智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。” 张大春在《小说稗类》里说，这四个“把”字，一个“用”字，一个“将”字，是为了“补强动感”。可是我不这样认为。施耐庵意不在此，他要写鲁智深的“粗人偏细”。别以为花和尚一味鲁莽，他在江湖上行走得多了，非常机警，很有自我保护意识。拳打镇关西那一回，把郑屠脸上打成油酱铺、彩帛铺、水陆道场，真给打死了。鲁智深心知不妙，一边嚷嚷：你诈死，洒家和你慢慢理会！一边大步走掉。金圣叹批曰：“鲁达亦有权诈之日，写来偏妙。”这倒拔垂杨柳一节，便写鲁智深不敢掉以轻心。 9. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 泼墨  繁笔  丰富厚重  直截了当 B. 写意  工笔  精致繁缛  要言不烦 C. 泼墨  繁笔  精致繁缛  要言不烦 D. 写意  工笔  丰富厚重  直截了当 10. 下列各项中，与文中画横线的句子运用的修辞手法不相同的一项是（ ） A. 如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》） B. 铁甲长戈死未忘，堆盘色相喜先尝。（《红楼梦》） C. 今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》） D. 然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？（《与妻书》） 11. 如果把文中画波浪线的句子改为“智深相了相，走到树前，脱了直裰，右手向下，倒缴着身，左手拔住上截，一趁腰，便将那株绿杨树带根拔起”，你认为哪一种表达效果更好？请简述理由。 五、《红楼梦》（本题共3小题，8分） 12. 《红楼梦》第三回中借《西江月》词，以“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”评价宝玉，对其含义理解正确的一项是（ ） A. 宝玉穷困失意，性格懒惰愚笨。 B. 宝玉愚笨顽皮，不通人情世故。 C. 宝玉厌弃功名，否定封建正统。 D. 宝玉不学无术，不懂儒家经典 13. 下面是《红楼梦》中对人物的描写，所写人物排序正确的一项是（ ） ①两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ②肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 ③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 ⑤一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 A ①林黛玉 ②贾探春 ③王熙凤 ④贾宝玉 ⑤贾惜春 B. ①林黛玉 ②贾迎春 ③贾探春 ④贾宝玉 ⑤王熙凤 C. ①贾迎春 ②贾探春 ③王熙凤 ④贾惜春 ⑤贾宝玉 D. ①贾元春 ②贾迎春 ③贾探春 ④贾宝玉 ⑤王熙凤 14. 分析王熙凤初见林黛玉时的表现，反映了她怎样的性格？ 六、附加题（本题共3小题，9分） 阅读文字，完成下面小题。 文本一： 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙①主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费②，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之， 既来之则安之今由与求也相夫子 远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内，吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” 【注】①东蒙：山名，蒙山，在今山东蒙阴南。②费（bì）：季氏的私邑，在今山东费县。 文本二： “求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” （选自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 15. 文中画波浪线的部分有三处需加句读。请用铅笔将三处答案按顺序分别对应答题卡上的答案标号涂黑。 既A来B之C则D安E之F今G由H与I求J也K相L夫M子 16. 下列对文中加点词语及相关内容的解说。不正确的一项是（ ） A. 社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神。古时君主每年都要祭祀五谷神和土地神。社稷，也就成了国家象征。 B. 夫子，古时对男子的尊称，也可指学者或老师。材料一的“夫子”是指季氏，材料二则是孔子学生对他的尊称。 C. 萧墙，面对国君宫门的小墙。一名“塞门”，又称“屏”。臣至此屏，便会肃然起敬，萧通“肃”。这里比喻内部。 D. 会同，古代诸侯朝见天子的通称。“会”，是指诸侯在非规定时间朝见天子。“同”，是指诸侯一起朝见天子。 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $