2026年中考化学二轮复习-实验方案设计专项训练

Chemistry 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 实验方案设计 【真题精炼】 1．（2022•广州中考）由下列实验及现象可推断出相应结论的是 选项 实验 现象 结论 A 检验氢气的纯度 点燃氢气时发出尖锐爆鸣声 氢气较纯 B 称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量 反应前后称量结果不同 参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和 C 检验某混合气体的成分 黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊 混合气体中可能含有CO D 在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 酒精中含有碳元素和氢元素 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、检验氢气的纯度：点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯净，声音很小则表示气体纯净，错误； B、盐酸和碳酸钠粉末反应产生氯化钠、水和二氧化碳气体，装置没有密封气体跑出装置，所以反应前后称量结果不同，但是该反应遵循质量守恒定律；所以验证质量守恒定律时有气体产生或气体参加的反应要在密闭装置中进行，错误； C、CO和氧化铜加热时反应产生铜和二氧化碳，所以黑色固体变红，产生的二氧化碳和石灰水反应产生碳酸钙沉淀和水，所以溶液变浑浊，则气体中可能含有CO，正确； D、酒精燃烧会产生二氧化碳和水；要验证酒精中含有碳元素和氢元素，进行实验：在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯可以观察到烧杯内有水雾产生，证明产生了水，说明酒精中含有H；还要迅速倒转烧杯，向烧杯注入石灰水，观察到石灰水变浑浊，证明产生了二氧化碳，酒精中含有C；错误； 故选C。 2．（2023•广州中考）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 B．实验②：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 C．实验③：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律 D．实验④：氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大 【答案】A 【详解】A、滴有浓硫酸的部位变黑，说明纸被腐蚀炭化，说明浓硫酸具有腐蚀性，正确； B、生石灰氧化钙和水反应放热，该实验不能说明溶解过程伴随热量变化，错误； C、一切化学反应均遵守质量守恒定律，反应后总质量减小，是因为碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳从烧杯中逸出，未被称量，错误； D、向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体，氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气小。错误； 故选A。 3．（2024•广州中考）关于下列实验的说法，不正确的是 A．实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B．实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C．实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D．实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 【答案】D 【详解】A、实验①是测定空气中氧气的含量，红磷在集气瓶中燃烧消耗空气中的氧气，集气瓶中水平面上升的液位为氧气占空气的体积，选项正确； B、实验②电解水在电源两级的玻璃管内分别生成氢气和氧气，可说明水是由氢和氧两种元素组成，选项正确； C、实验③是红磷和白磷在相同的条件下，白磷燃烧，红磷不燃烧，可说明白磷的着火点比红磷低，选项正确； D、稀盐酸和大理石反应生成的二氧化碳会进入空气中，不在密闭空间内，不可说明质量守恒定律，选项错误。故选D。 4．（2025•广州中考）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B．实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 C．实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D．实验④：澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有HCO 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】质量守恒定律内容及适用范围、氧气的制取中装置的选择、木炭还原氧化铜的实验、酸的通性 【详解】A、用排水法收集氧气，说明氧气不溶于水且不与水反应，与密度无关，说法错误； B、试管②中黑色粉末变成红色，说明碳在高温下还原氧化铜，生成铜单质，澄清石灰水变浑浊说明反应生成了二氧化碳，说法错误； C、铁和硫酸铜溶液反应生成铜单质和硫酸亚铁，根据质量守恒定律，参加反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，故消耗的铁和硫酸铜溶液溶质质量等于生成的铜和硫酸亚铁溶液溶质质量，而不是消耗的铁与生成铜的质量相等，说法错误； D、澄清石灰水变浑浊，说明稀盐酸和溶液X反应生成二氧化碳，故X中可能含有碳酸氢根，碳酸氢根可以和稀盐酸反应生成二氧化碳和水，说法正确。 故选D。 【模拟练习】 1．（2025•白云区二模）下列探究实验设计不符合控制变量思想的是 A．实验①探究温度对物质溶解性的影响 B．实验②探究铜生锈是否必须有氧气参加 C．实验③铜片上的白磷、水中的白磷探究燃烧是否需要接触氧气 D．实验④探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解速率的影响 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】过氧化氢制取氧气实验、溶解性相关的实验探究、实验探究燃烧条件、控制变量 【详解】A、由于温度和溶剂种类均不同，则不能比较温度对物质溶解性的影响，该选项实验设计不符合控制变量思想； B、左边铜片和二氧化碳、蒸馏水接触，右边铜片和二氧化碳、蒸馏水、氧气均接触，对比可知铜生锈是否必须有氧气参加，该选项实验设计符合控制变量思想； C、图中实验，铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，该选项实验设计符合控制变量思想； D、图中实验，除去催化剂的种类不同外，其它条件均相同，能探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，该选项实验设计符合控制变量思想。 故选A。 2．（2025•白云区一模）关于下列实验的说法正确的是 A．实验①只有喷水后放入二氧化碳的紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成酸 B．实验②氢氧化钠溶液滴入前后的总质量相同，说明符合质量守恒定律 C．实验③加入二氧化锰后带火星的木条复燃，说明二氧化锰是该反应的催化剂 D．实验④不能比较铁、铜、银的金属活动性 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】催化剂的概念、性质与用途、实验探究质量守恒定律、二氧化碳与水的反应及实验、金属活动性强弱的探究 【详解】A、向紫色石蕊纸花上喷水，纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊纸花变色；将紫色石蕊纸花放入干燥的二氧化碳中，纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊纸花变色；将紫色石蕊纸花喷水后，放入二氧化碳中，纸花变红，故选项说法正确； B、氢氧化钠和硝酸钾交换成分没有沉淀或气体或水生成，不能发生化学反应，不能用质量守恒定律解释，故选项说法错误； C、要验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，需要验证二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，同时还要验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，该实验只验证了二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，故选项说法错误； D、Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中，Fe与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了金属活动性Fe＞Cu；Ag与CuSO4溶液不反应，说明了金属活动性Cu＞Ag；由此可得出三种金属活动性Fe＞Cu＞Ag，故选项说法错误。 故选A。 3．（2025•从化区二模）关于下列实验的说法，不正确的是 A．探究分子在不断运动 B．不用酒精灯点燃，使测定结果更精确 C．探究不同物质的溶解度受温度的影响不同 D．探究质量守恒定律 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】实验探究质量守恒定律、微粒的观点解释现象、测定空气中氧气的含量实验的过程、溶解性相关的实验探究 【详解】A、该实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，但是A烧杯被大烧杯罩住，氨分子不能运动到B烧杯中，酚酞溶液不能变红，无法探究分子在不断运动，符合题意； B、该实验中，利用凸透镜聚焦太阳光点燃红磷，避免了盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，误差小，不符合题意； C、该实验中，加入硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，左管中有晶体析出，溶液变浑浊，氢氧化钙的溶解度随温度的降低而增大，右管中无明显现象，说明不同物质的溶解度受温度的影响不同，不符合题意； D、该实验中，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有新物质生成，属于化学变化，且该反应在密闭容器中进行，化学反应前后天平平衡，可以探究质量守恒定律，不符合题意。 故选A。 4．（2025•从化区一模）如图所示的四个实验均为初中化学的探究实验，有关说法正确的是 A．实验①可探究空气中氧气的含量，若去掉弹簧夹，将导致实验结果偏小 B．实验②探究化学反应前后质量是否守恒，说明该反应不遵守质量守恒定律 C．实验③黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明合金的硬度小于纯金属 D．实验④往两支试管中滴入水后都会放热，所得溶液都能含有 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】实验探究质量守恒定律、测定空气中氧气含量的实验误差分析、合金的认识、生石灰的性质及用途 【详解】A、实验①可探究空气中氧气的含量，若去掉弹簧夹，实验过程中，装置内气体受热膨胀逸出，会导致测定结果偏大，不符合题意； B、实验②中锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小，天平不平衡，该反应有新物质生成，属于化学变化，故遵守质量守恒定律，不符合题意； C、实验③黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜片的硬度大，黄铜是铜的合金，说明合金比组成它的纯金属硬度大，不符合题意； D、实验④往两支试管中滴入水后，生石灰和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，氢氧化钠溶于水放出大量的热，均会放热，且氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液中均含氢氧根离子，符合题意。 故选D。 5．（2025•番禺区一模）关于下列实验的说法，正确的是    A．实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 B．实验②：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 C．实验③：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律 D．实验④：氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】实验探究质量守恒定律、浓硫酸的物理、化学性质、生石灰的性质及用途、气体发生、收集装置 【详解】A、滴有浓硫酸的部位变黑，说明纸被腐蚀炭化，说明浓硫酸具有腐蚀性，正确； B、生石灰氧化钙和水反应放热，该实验不能说明溶解过程伴随热量变化，错误； C、一切化学反应均遵守质量守恒定律，反应后总质量减小，是因为碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳从烧杯中逸出，未被称量，错误； D、向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体，氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气小。错误； 故选A。 6．（2025•海珠区一模）关于下列实验的说法，不正确的是 A．实验①：只观察到Y形管中的白磷燃烧，可得到可燃物燃烧的条件 B．实验②：紫色石蕊溶液变为红色，说明浓醋酸具有挥发性和酸性 C．实验③：证明铁钉生锈的过程中是否有氧气参与 D．实验④：向试管中滴加浓H2SO4，观察到U形管内红墨水左侧液面下降 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】探究铁生锈的条件、溶解时能量的变化、其他常见的酸、实验探究燃烧条件 【详解】A、实验中观察到Y形管内的白磷燃烧，红磷（与氧气接触，温度未达到着火点）不燃烧，对比可知可燃物燃烧需要温度达到着火点，由Y形管内的白磷（与氧气接触，温度达到着火点）燃烧，热水中的白磷（未与氧气接触，温度达到着火点）不燃烧，对比可知可燃物燃烧的条件是与氧气接触，故说法正确，不符合题意； B、酸性溶液能使紫色石蕊变红，浓醋酸没有与紫色的石蕊试液接触，实验中观察到紫色的石蕊试液变红色，说明浓醋酸具有挥发性和酸性，故说法正确，不符合题意； C、左侧试管中的铁钉与氧气和水同时接触，发生锈蚀，右侧试管中的铁钉只与氧气接触，没有锈蚀，对比可知，该实验室探究铁钉生锈的过程中是否有水参与，故说法错误，符合题意； D、向试管中滴加浓H2SO4，浓硫酸溶于水放出热量，导致瓶内温度升高，压强增大，会观察到U形管内红墨水左侧液面下降，故说法正确，不符合题意。 故选C。 7．（2025•花都区二模）打开盛有浓盐酸的试剂瓶，发现瓶口出现白雾。对白雾展开探究，以下分析正确的是 A．实验①的表面皿上的紫色变成蓝色，证明白雾有酸的通性 B．实验②的表面皿上没有明显变化 C．实验③中浓盐酸换为浓硫酸也能观察到相同的现象 D．实验④可从反应物消失的角度验证白雾与氢氧化钠溶液能发生反应 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】浓酸敞口放置的变化和现象、常见的酸碱指示剂及其变色情况、中和反应的概念及微观本质、盐类参与的反应 【详解】A、实验①中浓盐酸挥发，使表面皿上的紫色变成红色，故选项说法错误； B、②中生成了氯化银沉淀，溶液变浑浊，故选项说法错误； C、浓硫酸具有吸水性，不具有挥发性，③换为浓硫酸，在pH试纸上不能观察到相同的现象，故选项说法错误； D、④中涂有氢氧化钠和酚酞溶液的表面皿显红色，一段时间后由红色变为无色，能说明白雾与氢氧化钠溶液发生反应，故选项说法正确。 故选D。 8．（2025•黄埔区二模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：被烧杯罩住的蜡烛熄灭，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点 B．实验②：塑料瓶变扁，说明CO2与NaOH发生化学反应 C．实验③：打开活塞，一段时间后观察到U型管左边液面比右边低，说明浓硫酸溶于水吸热 D．实验④：一段时间后，烧杯B中溶液变色，说明分子在不断运动 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质、浓硫酸的物理、化学性质、碱的通性、中和反应的概念及微观本质 【详解】A 、被烧杯罩住的蜡烛熄灭，是因为烧杯内的氧气逐渐被消耗，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触，而不是温度达到可燃物着火点，A 错误。    B 、塑料瓶变扁，可能是二氧化碳溶于水且与水反应，也可能是二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应，仅根据塑料瓶变扁不能确定一定是CO2与NaOH发生化学反应，B 错误。    C 、打开活塞，一段时间后观察到 U 型管左边液面比右边低，是因为浓硫酸溶于水放出大量的热，使装置内压强增大，而不是吸热，C 错误。    D 、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动到烧杯 B 中，与氢氧化钠溶液反应，使溶液碱性减弱，溶液由红色逐渐变为无色，说明分子在不断运动，D 正确。   故选D。 9．（2025•荔湾区一模）下列实验设计能达到目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究燃烧需要可燃物与空气接触 探究分子是不断运动的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 比较锌、铜、银的金属活动性 实验设计 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】实验探究燃烧条件、溶解性概念及影响因素、金属活动性强弱的探究、微粒的观点解释现象 【详解】A、图中实验，小木块、小煤块均能与空气接触，小木块先燃烧，探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项实验设计不能达到目的； B、稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞溶液变色，不能用于探究分子是不断运动的，故选项实验设计不能达到目的； C、图中实验，碘难溶于水，易溶于酒精，可探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，故选项实验设计能达到目的； D、锌、铜均能与硝酸银溶液反应置换出银，Zn、Cu均能与AgNO3反应置换出银，说明了活动性Zn>Ag，Cu>Ag，但无法比较锌和铜的金属活动性，故选项实验设计不能达到目的。 故选：C。 【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。 10．（2025•南沙区一模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随温度变化 B．实验②：烧杯内壁有无色液滴产生，说明酒精中含有碳元素和氢元素 C．实验③：纯铝片上留下划痕，说明铝合金的密度比纯铝大 D．实验④：管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，说明管b中的气体是氧气 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】用质量守恒定律确定物质组成、合金的认识、电解水实验的现象和结论、生石灰的性质及用途 【详解】A、生石灰（氧化钙）与水反应是化学变化，试管壁发烫是因为氧化钙与水反应放热，并非物质溶解过程的热现象，A 错误； B、燃烧消耗氧气，氧气（O2）只含氧元素，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯，内壁有无色液滴产生，只能证明酒精燃烧生成水（H2O），说明酒精中含有氢元素，不能证明含有碳元素，B 错误； C、纯铝片上留下划痕，说明铝合金的硬度比纯铝大，与密度无关，C 错误； D、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，管 b 中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，说明管 b 中的气体是氧气，D 正确。 故选D。 11．（2025•天河区一模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：软塑料瓶变瘪，说明NaOH 与CO₂发生了反应 B．实验②：试纸变色，测得溶液的pH约为11，说明 属于碱 C．实验③：镍片上有红色固体析出，说明金属活动性：Ni>Cu D．实验④：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】金属活动顺序理解和判断、碱的通性、溶液的酸碱性的判断与pH的测定、盐类参与的反应 【详解】A、实验①软塑料瓶变瘪，不能说明NaOH与发生了反应，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应，也能使软塑料瓶变瘪，说法错误，不符合题意； B、实验②试纸变色，测得溶液的pH约为11，大于7，说明溶液呈碱性，碳酸钠是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐，说法错误，不符合题意； C、实验③镍片上有红色固体析出，说明镍与硫酸铜反应生成了铜和硫酸镍，进一步说明金属活动性Ni>Cu，说法正确，符合题意； D、实验④碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体会逸散到空气中，所以反应后物质的总质量减小，该反应仍符合质量守恒定律，说法错误，不符合题意。 故选C。 12．（2025•越秀区一模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：两支试管里的气体不同，说明水是混合物 B．实验②：水下白磷燃烧起来，说明不能用热水灭火 C．实验③：只有左边铁钉生锈，说明铁生锈要有氧气 D．实验④：烧杯壁发烫，说明浓硫酸会与水反应放热 【答案】C 【知识点】实验探究燃烧条件、浓硫酸的稀释、电解水实验的现象和结论、探究铁生锈的条件 【详解】A、实验①是电解水实验，两支试管里分别产生氢气和氧气，这表明水是由氢、氧两种元素组成的化合物，而非混合物，A 错误； B、实验②中水下白磷燃烧，是因为通入氧气后满足了燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点），不能以偏概全说明不能用热水灭火，在实际情况中，热水能降低温度、隔绝部分空气，可用于灭火，B 错误； C、实验③中，左边铁钉同时接触氧气和水，生锈；右边铁钉只接触水不接触氧气，不生锈，通过对比可知铁生锈需要氧气，C 正确； D、实验④中烧杯壁发烫，是因为浓硫酸溶于水时放出大量的热，这是溶解过程，并非发生化学反应放热，D 错误。 故选C。 13．（2025•增城区二模）下列各组对比实验，不能达到实验目的的是 A．探究不同物质在同一溶剂中的溶解性 B．探究温度对反应剧烈程度的影响 C．探究是否能形成酸雨 D．探究是否与发生反应 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】碱的通性、盐类参与的反应、控制变量法在实验设计中的应用 【详解】A、该实验中变量为溶剂的种类，其他条件均相同，则可以探究不同物质在同一溶剂中的溶解性，故A不符合题意； B、该实验中变量为温度和盐酸的浓度，不满足单一变量原则，不能探究温度对反应剧烈程度的影响，故B符合题意； C、右侧试管中无明显现象，左侧试管中有气泡产生，碳酸钙属于沉淀，必须是酸才能与碳酸钙反应，说明二氧化硫与水反应生成了一种酸，所以说明二氧化硫能形成酸雨，故C不符合题意； D、通过等体积的水和氢氧化钠溶液与二氧化碳反应后塑料瓶变瘪程度的对比可证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，故D不符合题意。 故选B。 14．（2025•增城区一模）下列实验的描述错误的是 A．①欲证明二氧化碳与水反应，a处可以放置干燥的紫色石蕊试纸 B．②冷碟子底部产生的炭黑说明石蜡中含有碳元素 C．③可以证明化学变化遵循质量守恒定律 D．④黑色粉末变红、澄清石灰水变浑浊，证明该混合气体中可能有CO 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】实验探究质量守恒定律、用质量守恒定律确定物质组成、二氧化碳的检验、验满及净化、二氧化碳与水的反应及实验 【详解】A、要证明二氧化碳与水反应，可利用对比实验。a处放干燥的紫色石蕊试纸，b处放湿润的紫色石蕊试纸，通入二氧化碳后，a处试纸不变色，说明二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变红，b处紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质，该选项正确； B、氧气（O2）只含氧元素，冷碟子底部产生炭黑（C），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明石蜡中含有碳元素，该选项正确； C、碳酸钠与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，该装置是敞口的，生成的二氧化碳气体会逸散到空气中，导致天平不平衡，不能用来证明化学变化遵循质量守恒定律，该选项错误； D、黑色粉末变红说明氧化铜被还原，澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，所以混合气体中可能含有CO，因为CO能还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该选项正确。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $Chemistry 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 实验方案设计 【真题精炼】 1．（2022•广州中考）由下列实验及现象可推出相应结论的是 选项 实验 现象 结论 A 检验氢气的纯度 点燃氢气时发出尖锐爆鸣声 氢气较纯 B 称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量 反应前后称量结果不同 参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和 C 检验某混合气体的成分 黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊 混合气体中可能含有CO D 在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 酒精中含有碳元素和氢元素 A．A B．B C．C D．D 2．（2023•广州中考）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 B．实验②：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 C．实验③：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律 D．实验④：氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大 3．（2024•广州中考）关于下列实验的说法，不正确的是 A．实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B．实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C．实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D．实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 4．（2025•广州中考）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B．实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 C．实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D．实验④：澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有HCO 【模拟练习】 1．（2025•白云区二模）下列探究实验设计不符合控制变量思想的是 A．实验①探究温度对物质溶解性的影响 B．实验②探究铜生锈是否必须有氧气参加 C．实验③铜片上的白磷、水中的白磷探究燃烧是否需要接触氧气 D．实验④探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解速率的影响 2．（2025•白云区一模）关于下列实验的说法正确的是 A．实验①只有喷水后放入二氧化碳的紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成酸 B．实验②氢氧化钠溶液滴入前后的总质量相同，说明符合质量守恒定律 C．实验③加入二氧化锰后带火星的木条复燃，说明二氧化锰是该反应的催化剂 D．实验④不能比较铁、铜、银的金属活动性 3．（2025•从化区二模）关于下列实验的说法，不正确的是 A．探究分子在不断运动 B．不用酒精灯点燃，使测定结果更精确 C．探究不同物质的溶解度受温度的影响不同 D．探究质量守恒定律 4．（2025•从化区一模）如图所示的四个实验均为初中化学的探究实验，有关说法正确的是 A．实验①可探究空气中氧气的含量，若去掉弹簧夹，将导致实验结果偏小 B．实验②探究化学反应前后质量是否守恒，说明该反应不遵守质量守恒定律 C．实验③黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明合金的硬度小于纯金属 D．实验④往两支试管中滴入水后都会放热，所得溶液都能含有 5．（2025•番禺区一模）关于下列实验的说法，正确的是    A．实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 B．实验②：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 C．实验③：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律 D．实验④：氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大 6．（2025•海珠区一模）关于下列实验的说法，不正确的是 A．实验①：只观察到Y形管中的白磷燃烧，可得到可燃物燃烧的条件 B．实验②：紫色石蕊溶液变为红色，说明浓醋酸具有挥发性和酸性 C．实验③：证明铁钉生锈的过程中是否有氧气参与 D．实验④：向试管中滴加浓H2SO4，观察到U形管内红墨水左侧液面下降 7．（2025•花都区二模）打开盛有浓盐酸的试剂瓶，发现瓶口出现白雾。对白雾展开探究，以下分析正确的是 A．实验①的表面皿上的紫色变成蓝色，证明白雾有酸的通性 B．实验②的表面皿上没有明显变化 C．实验③中浓盐酸换为浓硫酸也能观察到相同的现象 D．实验④可从反应物消失的角度验证白雾与氢氧化钠溶液能发生反应 8．（2025•黄埔区二模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：被烧杯罩住的蜡烛熄灭，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点 B．实验②：塑料瓶变扁，说明CO2与NaOH发生化学反应 C．实验③：打开活塞，一段时间后观察到U型管左边液面比右边低，说明浓硫酸溶于水吸热 D．实验④：一段时间后，烧杯B中溶液变色，说明分子在不断运动 9．（2025•荔湾区一模）下列实验设计能达到目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究燃烧需要可燃物与空气接触 探究分子是不断运动的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 比较锌、铜、银的金属活动性 实验设计 A．A B．B C．C D．D 10．（2025•南沙区一模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随温度变化 B．实验②：烧杯内壁有无色液滴产生，说明酒精中含有碳元素和氢元素 C．实验③：纯铝片上留下划痕，说明铝合金的密度比纯铝大 D．实验④：管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，说明管b中的气体是氧气 11．（2025•天河区一模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：软塑料瓶变瘪，说明NaOH 与CO₂发生了反应 B．实验②：试纸变色，测得溶液的pH约为11，说明 属于碱 C．实验③：镍片上有红色固体析出，说明金属活动性：Ni>Cu D．实验④：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律 12．（2025•越秀区一模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：两支试管里的气体不同，说明水是混合物 B．实验②：水下白磷燃烧起来，说明不能用热水灭火 C．实验③：只有左边铁钉生锈，说明铁生锈要有氧气 D．实验④：烧杯壁发烫，说明浓硫酸会与水反应放热 13．（2025•增城区二模）下列各组对比实验，不能达到实验目的的是 A．探究不同物质在同一溶剂中的溶解性 B．探究温度对反应剧烈程度的影响 C．探究是否能形成酸雨 D．探究是否与发生反应 14．（2025•增城区一模）下列实验的描述错误的是 A．①欲证明二氧化碳与水反应，a处可以放置干燥的紫色石蕊试纸 B．②冷碟子底部产生的炭黑说明石蜡中含有碳元素 C．③可以证明化学变化遵循质量守恒定律 D．④黑色粉末变红、澄清石灰水变浑浊，证明该混合气体中可能有CO 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $