精品解析：河南省信阳市淮滨县2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

河南省信阳市淮滨县2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单选题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 小红发现，比他小两岁的弟弟进入初中后，个头长得很快，身体也变得很强壮。这让她对自己多年不变的身高感到失望。对此，你会告诉她（ ） ①男生都比女生个子高 ②这种差异是生理变化的体现 ③要平静而欣然地接受 ④这种差异是心理变化的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 进入青春期，鑫鑫经常愁眉苦脸：“我有时具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小。”这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放的矛盾 B. 自信与自卑的矛盾 C. 独立与依赖的矛盾 D. 勇敢与怯懦的矛盾 3. 研究认为，焦虑水平与学习效率之间呈倒U型关系（如图）。这启示我们（ ） A. 焦虑水平越高，学习的效率越低 B. 焦虑水平越低，学习的效率越高 C. 在学习过程中，不能有焦虑情绪 D. 适度的焦虑，可把压力转化为动力 4. 新学期开始，在分配一些劳动任务的时候，老师经常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样分配，是因为（ ） A. 女同学力气小，只能分配一些轻活 B. 男同学不怕苦，有的是力气 C. 老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D. 男女同学有各自的特点，各有优势和不足 5. 与下面漫画寓意一致的有（ ） ①人生不可预料，一切听天由命 ②笑对现实人生，保持积极心态 ③消除人生痛苦，正确看待挫折 ④合理调节情绪，保持身心健康 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①⑧ 6. 期中临近，七年级学生小清每天晚上都复习到很晚，但效果却不尽如人意，还经常莫名地烦躁，作为小清的好朋友，你会对他说（ ） ①面对考试，有压力是正常的心理现象 ②期中测试结果如何无关紧要 ③晚上学习效果差，可以调整学习时间来提高效率 ④烦躁等负面情绪需要积极调适，我陪你散散步、打打球吧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 我们要心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。下列诗句中体现爱国情感的有（ ） ①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白 ③梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。下列调节情绪的做法与浩浩类似的是（ ） A. 小丽把她的强项数学考砸了，她冷静分析原因，鼓励自己“下次一定行” B. 小美心情郁闷，去图书馆看书，转移注意力 C. 小倩遭到同学的嘲笑，独自一人在角落默默哭泣 D. 小雅被老师误解，觉得特别委屈，向朋友倾诉 9. 教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②参加有益的校园活动，在集体的温暖中放松自己 ③敞开心扉，将所有的秘密都告诉朋友 ④积极乐观，学会合理调节自身的情绪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 北宋文学家范仲淹被贬谪时写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①爱国情感是每个人都有的，每个人都要时刻具有爱国情感 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感比情绪更为深刻、稳定，是人的基本的精神需求 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 11. 小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②认清自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处和优势，树立自信 ④不参加集体活动，以免被同学嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（ ） A. 要学会尊重他人，不歧视他人 B. 要接纳他人的个性和处事风格 C. 要尊重他人不同的生活习惯 D. 如果想被尊重，就必须衣冠整洁 13. 班主任在给一位学生的期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，文明有礼；如能在今后上课时更加专心听讲，培养良好学习习惯，你的未来会更加美好。”班主任作出这一评价的依据是（ ） ①打篮球时不小心将实验室玻璃打碎，主动承认错误 ②在楼道遇见老师主动问好，看见地上垃圾主动捡起 ③演讲比赛前觉得自己实力不足，要求主动退出比赛 ④上课容易左顾右盼，注意力不集中，经常趴下睡觉 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项中，符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小宁拒绝了好友考试时传递答案的要求 ②小泽总是对周围的同学指指点点，评头论足 ③小华每天早到学校，进教室后主动打扫卫生 ④小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 李佳昊因为先天性左手缺失，从记事起，他便习惯性地将左手插在口袋里。后来，在小学老师的鼓励下，他逐渐学会正视自己的残疾，让左手从口袋里“跳”了出来。2024年高考，他以699分的高分顺利考入了清华大学。李佳昊的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值 ②战胜挫折，正确面对逆境 ③行己有耻，追求完美人生 ④独立思考，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 下面漫画启示我们（ ） ①青春的探索需要自强　②磨难越多越能让人坚强 ③做自己的主宰,不依靠任何人　④挖掘自己的潜能,实现自我超越 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（ ） A. 小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅 B. 小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好 C. 小强早上按时起床，从不让父母操心 D. 小亮遇事有主见，能对自己的行为负责 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 在推荐班级自尊榜样时，同学们发表了以下观点： 请你根据自己的实际情况，填写以下“提升自尊计划书” 提升自尊计划书 （1）在学校里：____ （2）在家庭里：____ （3）在社会上：____ 19. 当前，各种各样的人工智能已深度参与学生的学习。小泽同学喜欢历史，经常利用人工智能技术查阅学习资料，在历史学习方面有了很大的进步。但是，他的数学基础薄弱，为了快速完成作业，经常用人工智能技术查阅抄袭答案，一段时间之后，他的数学成绩大幅下滑。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小泽同学的做法进行辨别与分析。 20. 情境一 今天第一节课，小林同学的心情很槽糕。由于前一天晚上小林看电视看到很晚，因此早晨起床起晚了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到，受到老师的批评。同时，他也因耽误了值日，受到同学们的埋怨。他感到十分地委屈、懊恼、生气。 情境二 “叮铃铃……”下课铃声响了，小林想到教室外放松一下，于是，他快步向门口走去，突然脚下一个踉跄，差点跌倒。小林感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵笑声。小林非常生气，回头一看，班上调皮的小强正朝他笑呢…… （1）结合材料一，请你为小林同学宣泄情绪支招。（两方面即可） （2）结合材料二，如果你是小林，面对小强的嘲笑会怎么做？ （3）请你说说调节情绪的方法有哪些？（两方面即可） 21. 青春的探索需要自强不息。在成长的过程中，我们可能遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，挖掘自己的潜能，锲而不舍、积极进取，可以帮助我们走出困难，从容迎接挑战。 某校团委准备开展了“做一个自强不息的中国人”的宣传活动，请你参与其中并完成下列任务。 【宣传践行】 （1）请你为本次宣传活动设计两种活动形式。 【人物楷模】 （2）中国自古以来就有很多自强不息的人物，请你列举两个，并简单谈谈他的事迹 示例：袁隆平——中国杂交水稻奠基人，为解决中国粮食问题做出了重要贡献。 周恩来——为中华之崛起而读书 小红在这次活动后，有感而发：“当国家面临危难的时刻最容易激发报国之志和自强之心。今天，国家繁荣富强、社会和谐文明、人民安居乐业，还需要激发自强的斗志吗?”小智说：“虽然时代变了，但做自强不息的中国人这一点从未变过……” 【身体力行】 （3）请你结合所学内容，续写小智的话，来回应小红作为新时代青少年如何做自强不息的中国人?（两方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市淮滨县2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单选题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 小红发现，比他小两岁的弟弟进入初中后，个头长得很快，身体也变得很强壮。这让她对自己多年不变的身高感到失望。对此，你会告诉她（ ） ①男生都比女生个子高 ②这种差异是生理变化的体现 ③要平静而欣然地接受 ④这种差异是心理变化的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①：男生并非都比女生个子高，存在个体差异，故①说法错误； ②：题干中的身高差异属于青春期生理变化的正常现象，故②说法正确； ③：面对身体变化，应保持平和心态并接纳自己，故③说法正确； ④：题干差异是生理变化，而非心理变化，故④说法错误； 故本题选C。 2. 进入青春期，鑫鑫经常愁眉苦脸：“我有时具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小。”这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放的矛盾 B. 自信与自卑的矛盾 C. 独立与依赖的矛盾 D. 勇敢与怯懦的矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：闭锁与开放主要涉及人际交往中的心理状态，与题干中“勇敢与胆小”的表现无关，故A不符合题意； B：自信与自卑并非青春期典型的矛盾心理类型，故B说法错误； C：独立与依赖的矛盾通常表现为渴望独立但仍有依赖性，与题干中“勇敢与怯懦”无关，故C不符合题意； D：题干中“初生牛犊不怕虎”体现勇敢，“非常胆小”体现怯懦，体现了勇敢与怯懦的矛盾心理，故D符合题意； 故本题选D。 3. 研究认为，焦虑水平与学习效率之间呈倒U型关系（如图）。这启示我们（ ） A. 焦虑水平越高，学习的效率越低 B. 焦虑水平越低，学习的效率越高 C. 在学习过程中，不能有焦虑情绪 D. 适度的焦虑，可把压力转化为动力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 D：题文内容说明焦虑水平过低或者过高，学习效率也低，但适度的焦虑水平可以提高学习效率，这启示我们保持适度的焦虑，可把压力转化为动力，故D说法正确； A：从倒U型关系图可知，并非焦虑水平越高，学习效率就越低，在一定范围内焦虑水平上升学习效率会提高，故A说法错误； B：同样根据倒U型关系图，不是焦虑水平越低，学习效率越高，焦虑水平过低学习效率也不高，故B说法错误； C：在学习过程中，要保持适度焦虑情绪，故C说法错误； 故本题选D。 4. 新学期开始，在分配一些劳动任务的时候，老师经常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样分配，是因为（ ） A. 女同学力气小，只能分配一些轻活 B. 男同学不怕苦，有的是力气 C. 老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D. 男女同学有各自的特点，各有优势和不足 【答案】D 【解析】 【详解】A：这种说法过于绝对，也带有性别刻板印象。女同学并非只能做轻活，很多女生也能胜任体力劳动，故A说法错误； B：同样是刻板印象，不能一概而论说所有男同学都不怕苦、力气大，也存在力气较小或怕苦的男同学，故B说法错误； C：老师的分配是基于男女在生理上的普遍差异，并非思想陈旧或不平等，这种分配方式是合理利用各自优势，故C说法错误； D：男生通常在体力上更有优势，适合搬运重物；女生在细致、耐心方面更突出，适合打扫卫生等细致工作。老师的分配正是基于男女同学各自的生理和性格特点，发挥各自优势，故D说法正确。 5. 与下面漫画寓意一致的有（ ） ①人生不可预料，一切听天由命 ②笑对现实人生，保持积极心态 ③消除人生痛苦，正确看待挫折 ④合理调节情绪，保持身心健康 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①⑧ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ②④：题文中，“当你快乐时，你要想，快乐不是永恒的；当你痛苦时，你要想，痛苦也不是永恒的”，这启示我们要掌握调节情绪的方法，学会合理调节情绪，保持身心健康，做到笑对现实人生，保持积极心态，故②④说法正确； ①：一切听天由命，属于消极的人生态度，故①说法错误； ③：消除，说法绝对化，要缓解人生痛苦，正确看待挫折，故③说法错误； 故本题选A。 6. 期中临近，七年级学生小清每天晚上都复习到很晚，但效果却不尽如人意，还经常莫名地烦躁，作为小清的好朋友，你会对他说（ ） ①面对考试，有压力是正常的心理现象 ②期中测试结果如何无关紧要 ③晚上学习效果差，可以调整学习时间来提高效率 ④烦躁等负面情绪需要积极调适，我陪你散散步、打打球吧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法、学会调节情绪。 ①：说法正确，但不是针对小清存在问题提出的建议，故①不符合题意； ②：期中测试结果能够反映学习情况，并非无关紧要，故②说法错误； ③：小清每天晚上都复习到很晚，应认识到晚上学习效果差，可以调整学习时间来提高效率，故③说法正确； ④：通过运动和陪伴调节负面情绪，有利于缓解不良情绪，④说法正确； 故本题选D。 7. 我们要心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。下列诗句中体现爱国情感的有（ ） ①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白 ③梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱国情感。 ①：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”意思是把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的希望还不能理解；我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民族的解放而牺牲；体现了爱国情感，①符合题意； ②：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是在客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？体现了思乡之情，②不符合题意； ③：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”意思是院落里，梨花沐浴在如水一般的月光之中；池塘边，阵阵微风吹来，柳絮在空中飞舞；③不符合题意； ④：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；体现了爱国情感，④符合题意； 故本题选B。 8. 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。下列调节情绪的做法与浩浩类似的是（ ） A. 小丽把她的强项数学考砸了，她冷静分析原因，鼓励自己“下次一定行” B. 小美心情郁闷，去图书馆看书，转移注意力 C. 小倩遭到同学的嘲笑，独自一人在角落默默哭泣 D. 小雅被老师误解，觉得特别委屈，向朋友倾诉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：浩浩通过分析失败原因并制定改进计划调节情绪，属于通过改变认知评价的方式来调节情绪。据此，小丽分析原因并自我鼓励，属于通过改变认知评价来调节情绪，与浩浩做法一致，故A符合题意； B：小美通过转移注意力调节情绪，故B不符合题意； C：小倩独自哭泣属于压抑情绪，未积极解决问题，故C不符合题意； D：小雅向朋友倾诉属于合理宣泄情绪，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②参加有益的校园活动，在集体的温暖中放松自己 ③敞开心扉，将所有的秘密都告诉朋友 ④积极乐观，学会合理调节自身的情绪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 ②④：依据教材知识，结合实际，保持心理健康，青少年要参加活动，在集体的温暖中放松自己；积极乐观，学会合理调节自身的情绪，故②④符合题意； ①：选项不是青少年的角度，故①不符合题意； ③：每个人都有属于自己的小秘密，“将所有的秘密都告诉朋友”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 10. 北宋文学家范仲淹被贬谪时写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①爱国情感是每个人都有的，每个人都要时刻具有爱国情感 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感比情绪更为深刻、稳定，是人的基本的精神需求 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ③④：范仲淹和文天祥的诗句体现了他们对国家命运的态度和责任感，说明情感反映着我们对人、对事的态度和观念，情感比情绪更为深刻、稳定，是人的基本的精神需求，③④符合题意； ①：选项说法太绝对，虽然爱国情感是高尚的，但并非“每个人都有”且“时刻具有”，①说法错误； ②：“只有......才能”说法太绝对，情感可以通过多种方式表达，②说法错误； 故本题选C。 11. 小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②认清自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处和优势，树立自信 ④不参加集体活动，以免被同学嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ②：认清口吃问题并主动练习改善，是积极应对的正确方式，故②符合题意； ③：发现自身长处并树立自信，有助于克服自卑心理，故③符合题意； ①：重视他人态度而不去尝试，属于消极逃避，无法解决问题，故①说法错误； ④：不参加集体活动属于回避问题，不利于成长，故④说法错误； 故本题选C。 12. 一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（ ） A. 要学会尊重他人，不歧视他人 B. 要接纳他人的个性和处事风格 C. 要尊重他人不同的生活习惯 D. 如果想被尊重，就必须衣冠整洁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：乘客用“人人平等”打消农民工顾虑，体现了尊重他人、不歧视的态度，故A符合题意； B：题干未涉及接纳个性或处事风格，农民工的行为是出于顾虑而非个性，故B不符合题意； C：农民工坐地上的行为是临时选择，并非生活习惯，故C不符合题意； D：尊重不应以衣冠整洁为前提，乘客的言行否定了这一观点，故D说法错误； 故本题选A。 13. 班主任在给一位学生的期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，文明有礼；如能在今后上课时更加专心听讲，培养良好学习习惯，你的未来会更加美好。”班主任作出这一评价的依据是（ ） ①打篮球时不小心将实验室玻璃打碎，主动承认错误 ②在楼道遇见老师主动问好，看见地上垃圾主动捡起 ③演讲比赛前觉得自己实力不足，要求主动退出比赛 ④上课容易左顾右盼，注意力不集中，经常趴下睡觉 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、正确认识自己的方法、尊重他人的要求、做文明有礼人的要求。 ②：“在楼道遇见老师主动问好，看见地上垃圾主动捡起”，体现了学生尊重师长、文明有礼，与班主任尊重他人、文明有礼的评语意思相符合，故②符合题意； ④：“上课容易左顾右盼，注意力不集中，经常趴下睡觉”，这是缺乏良好的学习习惯的表现，与班主任“如能在今后上课时更加专心听讲，培养良好学习习惯”的评价相符合，故④符合题意； ①③：“打篮球时不小心将实验室玻璃打碎，主动承认错误”，是勇于担当、诚实守信的体现；“演讲比赛前觉得自己实力不足，要求主动退出比赛”，是不自信的体现，这都与题文材料中班主任的评语内容不相符，故①③不符合题意； 故本题选C。 14. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项中，符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小宁拒绝了好友考试时传递答案的要求 ②小泽总是对周围的同学指指点点，评头论足 ③小华每天早到学校，进教室后主动打扫卫生 ④小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”的相关知识。 ①：小宁拒绝考试作弊，体现了不做违背道德的可耻之事，符合“行己有耻”的要求，故①说法正确； ②：小泽对同学指指点点、评头论足，这种行为是不尊重他人的表现，缺乏基本的礼貌和修养，不符合“行己有耻”的要求，故②说法错误； ③：行己有耻要求我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。小华主动打扫卫生，属于履行责任、积极作为，符合“行己有耻”中“有所为”的要求，故③说法正确； ④：小明不完成作业并找借口，缺乏羞耻心，违背“行己有耻”的原则，故④说法错误； 故本题选C。 15. 李佳昊因为先天性左手缺失，从记事起，他便习惯性地将左手插在口袋里。后来，在小学老师的鼓励下，他逐渐学会正视自己的残疾，让左手从口袋里“跳”了出来。2024年高考，他以699分的高分顺利考入了清华大学。李佳昊的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值 ②战胜挫折，正确面对逆境 ③行己有耻，追求完美人生 ④独立思考，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度、自信自强。 ①：李佳昊正视残疾并取得优异成绩，展现出自信自强的精神，通过自身努力实现了人生价值，故①符合题意。 ②：他面对左手缺失的挫折，没有退缩，而是正确面对，积极战胜挫折，故②符合题意。 ③：题干中未体现“行己有耻”的相关内容，故③不符合题意。 ④：题干重点强调的是他面对挫折的态度和做法，而非独立思考和开发创造潜力，故④不符合题意。 故本题选A。 16. 下面漫画启示我们（ ） ①青春的探索需要自强　②磨难越多越能让人坚强 ③做自己的主宰,不依靠任何人　④挖掘自己的潜能,实现自我超越 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的知识点。 ①④：漫画中关键词父母给了你姓名，要靠自己去打造品牌，启示我们青春的探索需要自强，我们要挖掘自己的潜能,实现自我超越，①④说法正确； ②：并不是磨难越多，就越能让人坚强，故②错误； ③：“任何”说法太绝对，故③错误； 故本题选C。 17. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（ ） A. 小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅 B. 小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好 C. 小强早上按时起床，从不让父母操心 D. 小亮遇事有主见，能对自己的行为负责 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：依据教材知识，自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。所以A符合题意； B：是自信的表现，与题不符； CD：是自立的表现，与题不符； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 在推荐班级自尊榜样时，同学们发表了以下观点： 请你根据自己的实际情况，填写以下“提升自尊计划书” 提升自尊计划书 （1）在学校里：____ （2）在家庭里：____ （3）在社会上：____ 【答案】（1）每周制定具体的学习计划，逐步提升薄弱学科成绩，通过达成小目标积累成就感；主动参与课堂讨论或小组作业，锻炼表达能力，减少因回避问题而产生的自我怀疑。 （2）每周与父母进行1次深度交流，坦诚表达学习压力或情绪困扰，避免因误解产生隔阂；主动承担家务劳动，增强家庭责任感。 （3）积极参加志愿服务活动，通过帮助他人获得社会认同感；在社交平台分享正能量内容。 【解析】 【小问1详解】 本题考查在学校里做一个自尊的人的表现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查在家庭里做一个自尊的人的表现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查在社会上做一个自尊的人的表现，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 当前，各种各样的人工智能已深度参与学生的学习。小泽同学喜欢历史，经常利用人工智能技术查阅学习资料，在历史学习方面有了很大的进步。但是，他的数学基础薄弱，为了快速完成作业，经常用人工智能技术查阅抄袭答案，一段时间之后，他的数学成绩大幅下滑。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小泽同学的做法进行辨别与分析。 【答案】小泽同学经常用人工智能技术查阅学习资料的做法正确，而抄袭答案的做法错误。学习需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。小泽的做法不符合学习的要求，他应该学会掌握学习数学的科学方法，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。 【解析】 【分析】考点考查：学习的要求。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小泽同学喜欢历史，经常利用人工智能技术查阅学习资料，在历史学习方面有了很大的进步。 观点②：他的数学基础薄弱，为了快速完成作业，经常用人工智能技术查阅抄袭答案。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：学习需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：小泽的做法不符合学习的要求，他应该学会掌握学习数学的科学方法，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。 第四步：整合信息，组织答案。 20. 情境一 今天第一节课，小林同学的心情很槽糕。由于前一天晚上小林看电视看到很晚，因此早晨起床起晚了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到，受到老师的批评。同时，他也因耽误了值日，受到同学们的埋怨。他感到十分地委屈、懊恼、生气。 情境二 “叮铃铃……”下课铃声响了，小林想到教室外放松一下，于是，他快步向门口走去，突然脚下一个踉跄，差点跌倒。小林感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵笑声。小林非常生气，回头一看，班上调皮的小强正朝他笑呢…… （1）结合材料一，请你为小林同学宣泄情绪支招。（两方面即可） （2）结合材料二，如果你是小林，面对小强的嘲笑会怎么做？ （3）请你说说调节情绪的方法有哪些？（两方面即可） 【答案】（1）小林同学可以通过以下方式宣泄情绪：首先，进行自我反思，认识到自己的错误并承诺改正，减少内心的愧疚感；其次，与老师和同学们沟通，解释自己的情况，请求他们的理解；最后，通过运动、听音乐、写日记等方式来转移注意力，缓解负面情绪。 （2）如果我是小林，面对小强的嘲笑，我会选择以平和的态度回应，避免情绪化的反应。我可能会尝试幽默地回应，或者直接忽略小强的行为，保持自己的冷静和尊严。通过这样的方式，我不仅能够保护自己的情绪，还能展现出成熟和大度的一面。 （3）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。            核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林因晚睡、堵车等客观因素导致迟到和耽误值日，进而遭受批评与埋怨，最终陷入委屈、懊恼等情绪中→可链接自我反思，认识到自己的错误并承诺改正；与老师和同学们沟通，寻求理解；通过运动、听音乐、写日记等方式来转移注意力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调控情绪的方法、做一个自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林差点跌倒陷入尴尬情境，自觉“没面子”，而小强的笑声进一步刺激其情绪→可链接以平和的态度回应，避免情绪化的反应；保持自己的冷静和尊严；展现出成熟和大度的一面； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，依据教材内容回答即可。 21. 青春的探索需要自强不息。在成长的过程中，我们可能遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，挖掘自己的潜能，锲而不舍、积极进取，可以帮助我们走出困难，从容迎接挑战。 某校团委准备开展了“做一个自强不息的中国人”的宣传活动，请你参与其中并完成下列任务。 【宣传践行】 （1）请你为本次宣传活动设计两种活动形式。 【人物楷模】 （2）中国自古以来就有很多自强不息的人物，请你列举两个，并简单谈谈他的事迹 示例：袁隆平——中国杂交水稻奠基人，为解决中国粮食问题做出了重要贡献。 周恩来——为中华之崛起而读书 小红在这次活动后，有感而发：“当国家面临危难的时刻最容易激发报国之志和自强之心。今天，国家繁荣富强、社会和谐文明、人民安居乐业，还需要激发自强的斗志吗?”小智说：“虽然时代变了，但做自强不息的中国人这一点从未变过……” 【身体力行】 （3）请你结合所学内容，续写小智的话，来回应小红作为新时代青少年如何做自强不息的中国人?（两方面即可） 【答案】（1）①举办“做一个自强不息的中国人”主题演讲比赛。②开展“自强不息人物事迹”手抄报展览活动。 （2）①司马迁——因李陵之祸，被处以宫刑。但他忍辱负重，发愤著书，完成了史学巨著《史记》，为后世留下了宝贵的历史资料。②张海迪——5岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧和沉沦，自学了小学、中学和大学的课程，自学针灸等医术为群众治病，还从事文学创作，成为一代青年的楷模。 （3）①树立远大理想，将个人理想与国家发展紧密相连，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。②努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力。③在生活中，遇到困难不退缩，勇于面对挫折，磨砺坚强意志，培养自强品质。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动形式设计，可从演讲、展览、征文、主题班会等角度设计，体现“自强不息”主题即可。 【小问2详解】 本题考查人物推荐，推荐人物符合“自强不息”特质，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 本题考查自强不息的中国人的做法，依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $