7.2 力的描述-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年八年级下册物理（教科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“力的描述”，核心知识点涵盖力的三要素（大小、方向、作用点）及力的图示、示意图。通过足球比赛情景导入，结合复习力的作用效果，以弹簧拉伸、推门等实验为学习支架，引导学生逐步探究三要素对力的作用效果的影响。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，采用控制变量法设计“不同力推书”实验，通过力的图示和示意图进行模型建构，帮助学生掌握研究方法。典例分析与当堂检测结合，既巩固知识又提升应用能力，利于学生形成物理观念，也为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

第七章 力 第2节 力的描述 复习归纳 ◆力的作用效果是什么？ ①力可以改变物体的形状 ②力可以改变物体的运动状态 情景导入 足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动状态大不相同。 力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？ 情景导入 一、力的三要素 小明力气小，只能将弹簧拉伸一小部分。 小勇力气大，很 容易就把弹簧拉伸。 力的作用效果跟力的大小有关 力的作用效果与哪些因素有关呢？ 新课探究 　 用大小相同、作用方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压缩。 力的作用效果跟力的方向有关 新课探究 推门的时候，推力作用在离门轴较远的 A 点，比作用在离门轴较近的 B 点，更容易把门推开。 用扳手拧螺母的时候，手握在把手的末端比握在把手的前端，更容易把螺母拧紧。 A B 力的作用点也能够影响它的作用效果 新课探究 (a)分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位。 (b)用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位。 (c)用大小、方向都相同的力推书的不同部位。 控制变量法 实验方法： 体会力的作用效果的影响因素 活动 新课探究 通过实验和现象表明：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用点有关。我们把力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。 力的单位：牛顿，简称牛，用符号 N 表示。 力的符号: F 托起两个鸡蛋用的力约为 1 N；一名中学生站在地面，对地面的压力约为 500 N。 新课探究 2.力的三要素 力的大小 力的方向 力的作用点 1.在物理学中，把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。 归 纳 新课探究 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号 （大小和单位） 如何简单方便地表示力呢？ 二、力的示意图 大小 新课探究 线段的长度 力的大小 箭头 力的方向 线段的起点或终点 力的作用点 为了精确表示力的大小，还规定了力的标度 　　这种用一段带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫作力的图示。 1.力的图示 新课探究 例 小明用绳子以 80 N 的力拉木箱，用力的图示法表示这个力。 20 N F= 80 N 典 例 分 析 新课探究 例 地面对球的支持力为 30 N,用力的图示法表示这个力。 10 N F=30 N 典 例 分 析 新课探究 在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫作力的示意图。 F压 F支 2.力的示意图 新课探究 F=200 N 1.找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）。 2.在作用点沿力的方向画一条适当的线段，线段的长短表示力的大小。 3.在线段的末端画个箭头表示力的方向。 4.标明力的大小。 作用点 典 例 分 析 例 画出如图所示力的示意图：用 200 N的力提起一袋粮食。 新课探究 确定受力物体，力的作用点和方向 沿力的方向画一条适当长度的线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小 F=80 N 作图步骤 用 80 N 的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。 巩固练习 新课探究 课堂总结 力的 作用 效果 力 的 三 要 素 力的 图示 力的大小 力的方向 力的作用点 取决于 表示 力的示意图 课堂总结 当堂检测 1.下列不会影响力的作用效果的是（ ） A.力的单位 B.力的大小 C.力的方向 D.力的作用点 A 课堂总结 当堂检测 2. 小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ） A.完全相同 B.大小、方向相同，作用点不同 C.大小相同，方向和作用点都不同 D.作用点相同，大小和方向都不同 C 这两个拉力是一对相互作用力 课堂总结 当堂检测 3.一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的_______能影响力的作用效果。 4.人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的_______有关。 方向 大小 课堂总结 当堂检测 5.如图所示，用这个水壶提水时，手提在 处；用这个水壶向暖瓶中倒水时，手握在 处。这样最舒服方便，是因为力的三要素中的________影响了力的___________。 作用点 作用效果 课堂总结 当堂检测 6． 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）（c）（d）三图与（a）图对照分析，其中： （a）（b）图说明 _______________________________ ； （a）（c）图说明________________________________； （a）（d）图说明________________________________ 。 力的大小能够影响力的作用效果 力的方向能够影响力的作用效果 力的作用点能够影响力的作用效果 课堂总结 当堂检测 7.请画出电灯对电线的拉力的示意图。 F 课堂总结 当堂检测 8.请用力的示意图画出桌面受到的压力。 F 课堂总结 THANK YOU $