9.4 澳大利亚-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年七年级下册地理(人教版·新教材)
2026-04-17
|
42页
|
134人阅读
|
3人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第四节 澳大利亚 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 48.37 MB |
| 发布时间 | 2026-04-17 |
| 更新时间 | 2026-04-17 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·初中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-04-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57126080.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件围绕澳大利亚展开,涵盖其“独占一个大陆”的地理位置、地形气候等自然环境、特有生物、人口分布及“骑在羊背上”“坐在矿车上”的经济特征,通过“猜国家”导入激发兴趣,以对比大陆、分析要素等支架构建自然到人文的知识脉络。
其亮点是以“称号”为主线整合内容,通过红色突出澳大利亚大陆强化区域认知,用牧羊带比较表格、人口分布多要素分析培养综合思维,生态修复案例渗透人地协调观。采用小组合作、问题探究等方法,助学生系统掌握知识,教师可提升教学效率。
内容正文:
第九章 东半球其他的地区和国家
第四节 澳大利亚
亲爱的同学们,能猜出这是哪个国家吗
新 课 导 入
独占一个大陆的国家
01
澳大利亚
独占一个大陆
印度洋
太平洋
独占一个大陆的国家
新 课 探 究
独占一个大陆的国家
亚 欧 大 陆
南极洲大陆
非
洲
大
陆
美
洲
大
陆
澳大利亚大陆
新 课 探 究
澳大利亚是大洋洲面积最大的国家,包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近一些岛屿。
新 课 探 究
新 课 探 究
澳大利亚地势较低起伏和缓,自西向东分为三大地形区:
西部为低矮的高原,地势宽广平坦,沙漠广布
中部为平原,地下水资源丰富
东部为山地,分布有纵贯南北的大分水岭
大陆东北部海岸外,有著名的大堡礁
新 课 探 究
澳大利亚大部分处于热带、亚热带,气候炎热干燥。气候类型呈半环状分布。
澳大利亚
特有植物
特有鸟类
有袋类动物
有植物12000种,有9000种是其他大洲所没有的
有鸟类650种,其中450种是特有的
全球有袋类动物150种,大部分都分布在澳大利亚
特有性
原始性
新 课 探 究
袋鼠
袋鼠
袋鼠
动物界跳远名将。最高可跳到4米,最远可跳至13米,可以说是跳得最高最远的哺乳动物。
新 课 探 究
树袋熊
树袋熊
它每天18个小时处于睡眠状态,树袋熊(考拉)从他们取食的桉树叶中获得所需的90%的水分。
新 课 探 究
鸭嘴兽
鸭嘴兽
最原始、最低等的哺乳动物之一,是澳大利亚的象征。
鸭嘴兽
新 课 探 究
鸸鹋
鸸鹋
鸸鹋
世界上第二大的鸟类,翅膀退化,完全无法飞翔,是世界上最古老的鸟种之一。
新 课 探 究
桉树——富含油脂,易引发自燃
桉树——富含油脂,易引发自燃
新 课 探 究
思考:澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”?
据统计,全球有袋类动物240多种,大部分分布在澳大利亚;澳大利亚还有特有鸟类450多种;特有植物9000多种。
新 课 探 究
澳大利亚大陆独处在南半球的海洋上已经有6500万年了。想想这对澳大利亚的生物进化有什么影响?
与世界其它大陆分离,受海洋阻隔, ,使动植物独立发展。自然环境长期 、 ,且缺少大型食肉动物,故生物进化十分缓慢。
四周为海洋围绕
长期孤立
单一
稳定
新 课 探 究
拓展提高
面积769万平方千米,人口2549万
3.3人/平方千米
地广人稀
澳大利亚人口分布的特点?
分布极不平衡
东南沿海部分地区人口稠密
人口分布与环境
新 课 探 究
人口分布与环境
来自海洋的暖湿气流影响,温暖湿润。
东南沿海多良港,对外交通便利。
英国移民首先到达地,开发时间早。
其他地区人口稀少
内陆、西部地区
气候干旱,多为沙漠和草原。
东北部沿海
高温多雨,原始热带雨林,尚未开发
气候
交通
历史经济
新 课 探 究
02
“骑在羊背上的国家”
小 组
合 作
请大家结合相关图文资料,从地形、气候、水源的角度分析当地适合发展养羊业的有利自然条件。
新 课 探 究
澳大利亚的地形、地势与养羊业发展
西
部
高
原
中
部
平
原
大
分
水
岭
地
形 西部
中部
东部
地势
平原(大自流盆地)
高原
山地(大分水岭)
东西高中间低
地势平坦,草场广布
新 课 探 究
澳大利亚的河湖与养羊业发展
北
艾
尔
湖
北艾尔湖:澳大利亚最大的湖泊
墨
河
累
墨累河:澳大利亚最大的河流
达
河
令
达令河
为养羊业提供水源
新 课 探 究
澳大利亚的气候与养羊业发展
以_______________气候和_____________气候为主
呈__________分布
热带沙漠
热带草原
半环状
气候干燥,适合羊群露天放牧
新 课 探 究
小结:澳大利亚适合养羊业发展的有利自然条件
地势平坦,草场广布
地下水丰富
缺少大型食肉动物,羊群无天敌
气候干燥,适合羊群露天放牧
因地制宜
新 课 探 究
合作学习
任务:阅读P85,图9.41,思考
1.澳大利亚形成了哪几个牧羊带?分布有何特征?
2.根据表格比较三大牧羊带的差异。
集约农牧带 绵羊与小麦混合经营带 粗放牧羊带
农场规模
牧草品质
载畜量
绵羊品种
稳定性
新 课 探 究
集约牧羊带 绵羊与小麦混合经营带 粗放牧羊带
农场规模
牧草品质
载畜量
绵羊品种
稳定性
大
适中
小
好
一般
差
3-6只
3-4只
0.2只
肉用羊
肉毛并重
毛用羊
稳定
较稳定
不稳定
三大牧羊带
由东南和西南沿海向内陆
新 课 探 究
新 课 探 究
澳大利亚养羊业产业化、机械化程度高,耗用劳动力少。所产羊肉和羊毛主要用于出口,商品率很高。养羊业作为澳大利亚传统优势产业,至今在世界的地位依然重要。澳大利亚是世界上羊毛出口量最多的国家。
新 课 探 究
拓展提高:绵羊—小麦混合经营带
新 课 探 究
03
“坐在矿车上的国家”
该国有哪些矿产?优点是什么?
坐在矿车上的国家
澳大利亚矿产资源丰富,品种多。铁、煤炭、铝土、锰
等矿产的储量居世界前列,品质优,埋藏浅,易开采。
新 课 探 究
依托丰富矿产资源,澳大利亚发展了 。
采矿业
开采矿产
运输矿石
冶炼矿石
______化、______化生产
矿产资源的__________和___________很高
机械 自动
开采效率 利用效率
坐在矿车上的国家
新 课 探 究
澳大利亚煤矿开采现场
澳大利亚准备出口的铁矿砂
坐在矿车上的国家
新 课 探 究
新 课 探 究
坐在矿车上的国家
新 课 探 究
修复前后的的矿区
澳大利亚国内生产总值构成
20世纪70年代以来, 发展迅速。目前,已成为澳大利亚经济支柱。
服务业
坐在矿车上的国家
新 课 探 究
澳大利亚是世界煤炭和铁矿石的主要出口国之一。
农牧业 工矿业 服务业 0.026 0.291 0.683
新 课 探 究
1.进出口商品结构特点:出口矿产品和农产品,进口工业产品。
2.澳大利亚主要商品进口国和地区为:中国(30%)、美国(12%)、日本(6%)、其他地区(44%);主要出口国和地区为:中国(43%)、日本(12%)
新 课 探 究
澳大利亚
“骑在羊背上的国家”
“坐在矿车上的国家”
独占一个大陆的国家
独占一个大陆的国家
自然环境相对单一
矿产分布、优点
采矿业发达
地形:西部高原 中部平原 东部山地
河流:北艾尔湖 墨累—达令河
气候:东南部沿海地区
因地制宜
课堂总结
1.在澳大利亚的国徽上有两种特有动物,它们是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
课堂检测
2.澳大利亚除国徽上的生物外,还有许多古老的物种繁衍至今,其主要原因是( )
A.长期孤立于海洋中,自然环境单一
B.气候炎热干燥,河流稀少
C.位于南半球,季节与北半球相反
D.自然条件复杂,动物进化快
A
课堂检测
3.下列描述与澳大利亚相符的是( )
①“骑在羊背上的国家”②“天然橡胶的故乡”
③“世界活化石博物馆”④世界上唯一独占一块大陆的国家
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.澳大利亚发展养羊业的有利自然条件是( )
①草原辽阔 ②气候条件适合
③人口多,羊毛、羊肉需求量大 ④没有大型食肉猛兽
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
C
课堂检测
5.世界上唯一独自占有一个大陆的国家是:( )
D.澳大利亚
C.印度
B.日本
A.中国
6.澳大利亚有很多古老动物的主要原因是:( )
A.位于南回归线附近,气候干燥炎热
B.位于南半球,季节与北半球相反
C.几千万年前就同其他大陆分离,孤立存在,动物的演化缓慢
D.长期以来人们关注动物保护的结果
课堂检测
7.世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家是:( )
D.阿富汗
C.伊朗
B.土耳其
A.澳大利亚
8.下列国家中,地广人稀的是:( )
D.澳大利亚
C.新加坡
B.印度
A.日本
9 .横穿澳大利亚中部的重要纬线是( )
D.赤道
C.南纬60度纬线
B.南回归线
A.北回归线
课堂检测
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。