7.5 南极地区和北极地区-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年七年级下册地理（商务星球版·新教材）

该初中地理课件围绕南极地区和北极地区，系统涵盖位置范围、自然环境、科考站、资源与保护等核心知识点，以秦岭站情境导入，通过位置范围界定、气候特征分析、科考站对比等学习支架，构建极地地区完整知识脉络。 其亮点在于通过南极与北极海陆分布、气候特征的对比培养区域认知，结合“北逆南顺”方向判断、泰山站建筑与环境关系探究等实践活动提升地理实践力，以极地保护行动倡导渗透人地协调观。结构化小结梳理知识，帮助学生建立空间观念，教师可借助丰富案例与活动设计优化教学效果。

第七章 认识地区 第五节 南极地区和北极地区 情 境 导 入 第五节 南极地区和北极地区 新 课 探 究 第五节 南极地区和北极地区 以南极大陆为中心，包括周围的岛屿和濒临的海域。 位置 60°S以南的地区 范围 南极洲 南极大陆 周围岛屿、濒临的海域 = + 新课探究 情境导入 课堂小结 南极洲的陆地几乎都位于南寒带，海域部分主要位于南温带；周围被大洋包围，孤立在地球最南部。 新课探究 情境导入 课堂小结 我国目前在南极地区共有5个科考站：长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站。 “北逆南顺” 秦岭站在昆仑站的_________方向 在长城站的__________方向 ________站无极昼极夜现象 东北 西南 长城 新课探究 情境导入 课堂小结 覆盖北极圈以内亚洲、欧洲、北美洲三大洲的周边陆地 位置 北极圈以北的陆地和海洋 范围 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 黄河站 我国目前在北极地区建立了一个科考站：黄河站。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 南极大陆面积约为1239万平方千米，平均海拔2350米。南极大陆几乎全部常年被冰雪覆盖，素有“冰雪高原”之称。 酷寒、干燥和烈风是南极地区气候的基本特征 大部分地区气温常年在-60℃~-10℃，极端低气温接近-90℃ “寒极” 多大风天气，风力常常超过10级 “风极” 年平均降水量小于50毫米，气候干燥 “白色 荒漠” 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 南极大陆冰层的平均厚度超过2000米，形成了一个巨大的冰盖，储存了全球72%的淡水，是世界最大的淡水资源宝库。 煤炭、铁矿储量巨大 新课探究 情境导入 课堂小结 拓展阅读 磷虾是形态似虾的无脊椎动物，以微小的浮游植动为食，因自身可以发光而得名。磷虾常以群集方式生活，有时密度可以达到每立方米1万～3万只，是蓝鲸、长须鲸、企鹅、海豹和很多鱼类的食物来源。 南极海域磷虾总量有6亿～12亿吨。在维持种群正常繁衍，不影响生态平街的情况下，年捕捞量最大可达5000万吨。南极磷虾蛋白高、脂肪低，含有多种活性物质，具有较高的营养价值和医用价值，被誉为人类未来的“蛋白资源仓库”。 人类未来的“蛋白资源仓库” 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 北冰洋位于北极地区的中心。是世界最小、最浅、最冷的大洋。这里冬季冰雪约占洋面的4/5，夏季减少到一半，生活着海象、海豹、鲸、鲱鱼、鳕鱼等海洋动物。 北极地区边缘的大陆及岛屿为多年冻土区，分布着广阔的冰原和苔原，生活着北极熊、北极狐、驯鹿、雪兔等动物。这里的石油、天然气等能源矿产和铁、金等金属矿产储量丰富。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 因纽特人、鄂温克人、涅涅茨人等是北极地区的土著民族，传统上以狩猎、捕鱼为生。 ↑涅涅茨人与驯鹿 ↑因纽特人与冰屋 新课探究 情境导入 课堂小结 实践活动 对比北极熊与南极企鹅的生存环境 我们这里非常寒冷，大部分地区常年冰冻。 …… 我们这里的风速可达每秒100米，相当于12级台风的3倍。 …… 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 北极 科考 ◎1831年，英国探险家约翰·罗斯和詹姆斯·罗斯发现了北磁极。 ◎1909年，美国探险家皮尔里成为第一个到达北极点的人。 ◎1957-1958年，环绕北极的国家建有54个科学考察站，北极考察进入正规化、现代化阶段。 南极 科考 ◎1895年，挪威海员博尔赫格列文克第一次登上南极大陆。 ◎1904年，南极第一个科学考察站——阿根廷奥尔卡达斯站建成。 ◎1911年，挪威探险家罗尔德·阿蒙森成为第一个到达南极点的人。 极地科学考察 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ←南极冰芯具有保真性强(低温环境)、信息含量大、时间分辨率高、记录序列长的特点。科学家通过南极冰芯揭秘全球大气环境的变化历史，分析人类活动对于气候变化的影响。 20世纪以来，人类在极地的活动从自然探险进入了以科学考察为主的阶段。极地地区自然环境独特，为气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了广阔的天然实验室。这里是受全球气候变化影响最敏感的地区，极地科考能够为研究全球气候变化提供可靠的科学依据。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ↑“雪龙2号”是中国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船。在全球首次采用了船首、船尾双向破冰技术，能够在1.5米厚冰环境中连续破冰航行。2019年“雪龙2号”与“雪龙号”首次联合，圆满完成了南极科考任务。 1984年11月20日，中国首次开启南极科考之旅。截至2023年，中国开展了40次南极科考活动，建立了多个南极科学考察站。 新课探究 情境导入 课堂小结 探究活动 揭秘中国南极科学考察站 1985 长城站 1989 2009 中山站 昆仑站 2014 泰山站 2024 秦岭站 新课探究 情境导入 课堂小结 探究活动 揭秘中国南极科学考察站 1.说一说，我国为什么要建设南极科学考察站? 2.想一想，为什么我国赴南极科学考察多选择在11月出发? 3.议一议，泰山站的建筑特点与当地自然环境有何关系? ←中国南极泰山站房屋地基很深，下面为立柱，房屋通常高出地面1～2米。房屋外观呈十六边形，朝不同方向开门，还设有天窗。 1.利用独特的环境进行科学研究 2.此时南极处于暖季，气温稍高；且有极昼现象，便于考察。 3.采用架空离地的设计，可以有效避免迎风面被大雪掩埋，同时也能防止狂风的侵袭‌，提高稳定性。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ←北极航道指穿过北冰洋，连接大西洋和太平洋的海上航道，由西北航道和东北航道两条航道构成。随着全球气侯变暖，北冰洋冰盖消融量逐渐增大，通航时间延长，加上亚洲地区对能源等需求的激增、北极东北航道商贸往来快速升温。 随着北极航道的开通，北极地区的战略地位跃升，北极科考活动日益频繁。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 中国1999年首次组织开展北极科考活动，2004年7月建立了北极黄河站，开展了海洋、大气、生态、空间物理等科研领域的观测研究。 ←2004年7月，中国北极黄河站(78°55'N，11°56'E)在挪威斯瓦尔巴群岛的新奥尔松落成，这是中国在北极地区建立的首个北极科考站。黄河站拥有全球极地科考中规模最大的空间物理观测设施。 新课探究 情境导入 课堂小结 ↑全球气候变暖，导致南极地区的冰架坍塌，冰山消融速度加快。 →商业化捕捞鲸和磷虾等，使极地地区海洋生物资源减少，生态系统遭到破坏。 新课探究 情境导入 课堂小结 拓展阅读 南极条约 新课探究 情境导入 课堂小结 实践活动 践行极地保护行动 课 堂 小 结 第五节 南极地区和北极地区 THANK YOU Lavf58.46.101 $