第8单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

2.C 解析“郁郁葱葱”不仅描写颜色，还体 现树木生长得繁茂、旺盛，故C项分析 错误。 3.从左到右、从上到下：奇五花海鲜 花般的艳丽色彩盆景海海中的植 物，棵棵胜似盆景，美不胜收4.因为水 中的树珊瑚多姿多彩，无论水有多深，它 们的千枝万节都历历在目。 八、略 第八单元素养评价 一、1.性格严厉2.负责吃胖衬衫 二、1.讠语言示例：讨论2.①水来土 掩②不入虎穴③眼见为实④近墨 者黑(1)③(2)④ 三、1.B2.C3.D4.C5.(1)D(2)C (3)A(4)B 四、1.示例：(1)砰的一声（2)嗖的一下子 2.示例：合不拢嘴3.妈妈对妹妹说，她 把事情的经过告诉妹妹，是希望妹妹努 力学习。 五、1.V 2.X 解析《枣核》是民间故事而非神话故 事，该题说法错误。 3.V 4.× 解析《慢性子裁缝和急性子顾客》中， 答案详解 慢性子裁缝一直拖延，最后也没将顾客 的衣服做好，该题说法错误。 六、1.43212.B 七、（一）1.製胶彬2.累得老虎筋都 快断了颠得贼骨头架都快散了3.老 虎跑得很快4.D5.示例：老虎驮着 贼，贼骑着老虎，他们都以为对方就是 “漏”，一心想逃命。 (二)1.（1)B(2)好心邀请鲤鱼“上 网”，却被鲤鱼拒绝了2.鲤鱼气呼呼地 说，他有个伙伴就是被网捕去的。 3.很扫兴疑惑恍然大悟4.示例： 燕子到处寻找“网友”，邀请他们“上 网”。可是她没有表达清楚“上网”的意 思，动物们都拒绝了燕子的邀请。在小 猴的提醒下，燕子恍然大悟，重新去找朋 友们“上网”了。 八、略 期末素养评价（一） 一、1.垂柳荷花微风清香历史免 费别致相信2.ai pian chen 二、①没打②学步③私语④自 相⑤怪状⑥南北1.②④ 2.(1)①(2)④ 三、1.D2.C3.C4.C5.B6.B 四、1.难道这不是一幅名扬中外的画吗？ 2.妈妈说，她今晚要加班，不用等她一起 吃饭。3.示例：地上的落叶被刮得到 719第八单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 一、看拼音，写词语。(5分) 1.王老师inggé 温和，一点儿也不yn p 2.爸爸fùzé 的项目结束后，在家休息了一个月，不仅chipàng 了一些，而且以前的chen shan 都穿不上了。 二、词语综合练习。（9分) 1.观察下面的词语，完成练习。（3分) 谚语 辩论 诉说 我发现：上面的词语都含有“ ”,且词语的意思都与 有关。我还能再写一个这样的词语： 0 2.将下列八字词语补充完整，再结合语境选词填空（填序号）。(6分) ①兵来将挡， ② ,焉得虎子。 ③ 耳听为虚。 ④近朱者赤， (1)很多人都说这部电影不好看，王洋看后却认为这是一部很不错的电影，这 可真应了那句古话“ (2)孟母知道“ ”的道理，所以才三迁住所，为孟子寻找良好的成长环境。 三、选择正确答案的序号填到括号里。(12分) 1.下列加点字的读音完全相同的一项是( )。(2分) A.涨潮 涨价 头昏脑涨 B.裁缝 缝纫 缝缝补补 C.折腾 折本 不折不扣 D.旋转 旋风 旋律 2.下列句中的加点词与例句中的“大方”意思相同的一项是( )(2分) 例：在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家会围着您直夸奖。 A.她在舞台上表演时落落大方。 B.他对待朋友很慷慨大方。 C.这件衣服的款式简单大方。 D.小强举止大方，不羞涩怯场。 49 3.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是()(2分) A.枣核不光勤快，也很聪明。 B.因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。 C.您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。 D.虽然牲口没有了，但是天一亮，县官就带着衙役去捉人。 4.右图是讲故事比赛的海选节目单（部分）。认真阅 读可知，横线上填写()最恰当。（2分) ①慢性子裁缝和急性子顾客 ②大个子老鼠和小个子猫 A.严厉的羊妈妈 B.温和的老牛 ③机灵的小猪和愚蠢的狐狸 ④勤劳的小羊和 C.懒惰的狼 D.友好的狼 5.给下面的句子选择恰当的朗读语气。(4分) .害怕 B.着急 C.凶狠 D.怀疑 (1)我才不信咧，你别小人儿说大话啦！ (2)多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！ (3)“漏”又来了，这下我可活不成了！ (4)师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在 等不及了。 () 四、按要求完成句子练习。(8分) 1.观察句子中加点的部分，仿写句子。(4分) (1)椰子扑通一声掉进水里。 起风了，教室的门 关上了。 (2)顾客赠的一下子跳起来：“这么慢啊！” 汽车 从他身边开过。 2.老虎吓得浑身发抖。（照样子，把句子写具体）(2分) 奶奶乐得 3.妈妈对妹妹说：“我把事情的经过告诉你，是希望你努力学习啊！”（改为转述 句)(2分) —50 五、判断下列说法，对的画“V”,错的画“×”。（4分) 1.《漏》一文中，老公公和老婆婆说的“漏”指的是屋顶漏雨。 2.《枣核》是神话故事。故事的主人公是一个枣核那么大的孩子，名叫“枣核”。 ( 3.复述故事时，要按照一定的顺序，不要遗漏重要情节。 4.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，裁缝最后将顾客的衣服做好了。() 六、综合实践。(7分) 三年级(3)班将举行“趣味故事会”综合实践活动，请你也来参加吧。 1.小志要借助下面的提示讲故事，但是它们的顺序被弄乱了，请你帮他排排序。 (4分) (）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念—要开出一朵鲜艳的花。 ）渐渐地，种子变成了嫩芽，从泥土里探出了小脑袋。 ()从此，它变得沉默，只有它知道自己在努力，在默默地汲取土壤中的 养料。 ()种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的杂草都嘲笑它，排挤它， 认为它只是一粒平凡的种子。 2.同学们认为讲故事的时候要注意以下几点内容，其中说法不正确的一项是 ()(3分) A.讲故事时要自然、大方。 B.讲故事时只要把故事内容讲清楚就可以了，不必在意语气、表情、动作等。 C.讲故事时要运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 七、阅读理解。(25分) (一)课内阅读。（12分) 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头（驾 架)都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真 厉害，像（浇胶）一样，（蘸粘）住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟 前，得想法蹿上去，好逃命。” -51 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边 想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！” 1.选择括号里恰当的字，画“V”。(3分) 2.第1自然段中，描写老虎筋疲力尽的语句是： 描写贼在老虎背上很颠簸的语句是： 。(2分) 3.贼觉得“漏”像旋风一样，说明了 。(2分) 4.选文详细描写了老虎和贼的心理活动，其主要作用是( )(2分) A.突出“漏”的厉害。 B.增添浓厚的生活气息。 C.烘托了老虎和贼的心虚，衬托出“漏”的本领强大。 D.说明了老虎和贼不仅做贼心虚，而且愚蠢。 5.用简要的语言概括选文的主要内容。（40字以内)(3分) (二)课外阅读。（13分) 上网 如今人人都上网，连寄居在人类屋檐下的燕子也受到感染，请屋子的主人帮 她建个网吧。网吧建好了，她开始四处寻找“网友”，邀请他们“上网”。 她飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！ 你跟我去上网好吗？”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网吗？难道我正织着的不 是网？”燕子被说得有些不好意思，只好离开了。 她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说：“鲤鱼大哥，你上网 吗？”“对不起，我可不愿意上什么网！”鲤鱼气呼呼地说，“我有个伙伴就是被网捕 去的。”说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子碰了，鼻子灰，感到很扫兴。 这时飞来一只山雀，燕子向他说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你 所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要特意去上什么网了。因为我们地球 上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着 生态的平衡。我已经在‘网’上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，他拍拍翅膀 52 飞走了。 燕子疑惑了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出了神。 树上的小猴看出了燕子的心思，就说：“让我告诉你吧！蜘蛛说的是蜘蛛网， 鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物之间的食物网，也叫食物链，而你说的是互联 网。你们说的网是不一样的。” 燕子恍然大悟，她又高兴起来，重新飞回去找朋友们“上网”了。 1.联系上下文，理解词语的含义。（4分) (1)第1自然段中的“网友”实际上指的是()。(2分) A.网上的虫子 B.上互联网的动物 C.喜欢织网的动物 (2)燕子“碰了一鼻子灰”指燕子 (2分) 2.将文中画“”的句子改为转述句。（2分) 3.根据文章内容，补充下面的表格。(3分) 和燕子对话的动物 蜘蛛 鲤鱼 山雀 小猴 对话后燕子的反应 不好意思 4.结合故事的起因、经过、结果，试着复述故事的主要内容。（4分) 八、习作展示。(30分) 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果兔子和大灰狼是好 朋友…它们身上又会发生哪些新奇的故事呢？请选一种动物作为主角，编一个 故事。 题目：这样想象真有趣 要求：①要采用拟人化的手法，把故事中的动物都当成人来写；②还可以用夸 张的手法，让它们的特点更鲜明；③300字左右。 -53 △100里 △200字 △300匹丑 △400室 —54—