热点01 关爱未成年人 呵护健康成长（热点专练）（山东专用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

热点01 关爱未成年人 呵护健康成长 第一部分 热点事件速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 热点01 新修订的《治安管理处罚法》正式施行。 热点02 教育部办公厅发布《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》。 热点03 营造清朗网络空间。 热点04 增强自我保护意识。 第二部分 热点命题预测 融合热点考点，明确备考方向 考向解码 考法预测 考向01 说明类题目 考向02 为什么类（原因、因素、理由、影响、意义、作用、必要性……） 考向03 怎么做类（行动、举措、对策、措施、方法、建议、启示……） 第三部分 热点限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●事●件●速●递 热点01 新修订的《治安管理处罚法》正式施行。 2026年1月1日，新修订的治安管理处罚法正式施行。其中明确规定了学生欺凌的处理方式：以存在殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施；明确公安机关与学校协同治理学生欺凌事件，如果学校未按规定报告或者处置严重学生欺凌事件，将被责令改正，有关部门还会对责任人员依法予以处分。 热点02 教育部办公厅发布《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》。 2025年7月，教育部办公厅发布《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》。其中指出：各地教育行政部门和学校要认真学习习近平总书记关于安全工作的系列重要指示批示精神，牢固树立“生命至上、安全第一”理念，深刻认识暑期安全工作的重要性，坚决克服麻痹思想和“与己无关”心理，以“时时放心不下”的责任感抓好各项工作。要结合本地实际，聚焦重点人群、重点任务，会同相关部门明确责任分工和保障措施，积极采取更加有力、更有针对性的举措，坚定不移抓好落实，切实筑牢暑期安全防线。 热点03 营造清朗网络空间 2025年7月15日中国网信网：为强化未成年人网络保护，营造良好网络环境，近日，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。为落实《未成年人网络保护条例》，本次专项行动将进一步拓展治理深度和范围，持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严肃查处涉暴力迷信、淫秽色情、引诱自杀、侵害未成年人隐私等违法信息，全面清理低俗俗套、炫富拜金、极端情绪等不良内容，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。在此基础上，聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治：一是实施网络侵害行为；二是隐蔽传播违法不良信息；三是诱导参与线下危险活动；四是利用未成年人形象牟利。 热点04 增强自我保护意识 2025年8月6日《人民法院报》：近日，最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、民政部、司法部、国务院妇儿工委办等16部门联合印发《关于依法从严惩处和防范性侵害未成年人违法犯罪的意见》（以下简称《意见》）。《意见》彰显党的领导政治优势，聚焦性侵害未成年人违法犯罪预防和惩治，坚持各司其职、齐抓共管，建立全跨部门部门信息通报反馈及协作机制，注重以案件促促综合治理，做实前端预防，筑牢全面保护，推动形成集预防、惩治与保护于一体的防范治理性侵害未成年人违法犯罪工作格局，将治理优势转化为治理效能。 热●点●命●题●预●测 考向解码 考向01 说明类题目 解题关键：审清设问，明确材料范围、作答要求、设问主体、分值。→审读材料，根据限定条件，通读材料，圈画出关键词、句子。→链接教材，根据关键词、句子，链接教材知识。→规范作答，根据设问要求，规范使用学科语言。 新修订的治安管理处罚法明确规定学生欺凌的处理方式说明了什么？ (1) 我国严厉打击校园欺凌行为。 (2) 任何人触犯法律都要承担相应的法律责任。 (3) 我国法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (4) 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (5) 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (6) 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (7) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 (8) 未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。 (9) 党和政府重视教育、依法维护学校的教学秩序，保障师生的合法权益。 教育部办公厅发布《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》说明了什么？ (1) 校园安全问题时有发生，已成为我国各级政府普遍关心的问题。 (2) 我国政府高度重视学生安全问题。 (3) 党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。 (4) 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 (4) 发展的根本目的就是增进民生福祉。 (6) 行政机关努力建设人民满意的服务型政府。 考向02 为什么类（原因、因素、理由、影响、意义、作用、必要性……） 解题关键：审清设问，圈定设问信息，明确材料范围、作答要求、设问主体、分值。→审读材料，根据限定条件，通读材料，圈画出材料行为主体的行为、举动等关键词、句子。→链接教材，根据关键词、句子，链接教材知识，并一一对应。→规范作答，根据设问要求，分析材料中做法或结果的原因或意义，分条作答，规范使用学科语言。 新修订的治安管理处罚法明确规定学生欺凌的处理方式有何必要性？ (1) 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2) 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3) 校园欺凌事件严重侵害了当事人的合法权益，威胁到校园安全，影响社会的安宁和家庭的幸福，不利于构建和谐社会。 (4) 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 教育部为什么高度重视中小学生安全教育？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)作为学生，大部分时间都是在学校度过的，校园安全状况直接关系到青少年的健康成长。 (4)是维护社会稳定和家庭幸福的需要。 (5)是维护社会正义，实现国家长治久安，预防和减少校园安全事故发生的需要。 “清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的开展有何重大意义？ (1) 有利于加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观。 (2) 有利于净化网络文化环境，推动互联网健康有序发展。 (3) 有利于为未成年人营造一个良好的学习、生活环境，帮助未成年人抵制不良诱惑，促进其健康成长。 (4) 有利于推进依法治国，建设社会主义法治国家。 (5) 有利于加强社会主义道德建设，形成良好社会风气。 (6) 有利于维护良好社会秩序，有利于社会和谐稳定。 (7) 有利于净化网络环境，营造风清气正的网络空间。 考向03 怎么做类（行动、举措、对策、措施、方法、建议、启示……） 解题关键：审清设问，圈定设问信息，明确材料考查的内容、存在的问题、作答要求、设问主体、分值。→审读材料，根据限定条件，通读材料，圈画出材料行为主体的行为、举动等关键词、句子。→链接教材，根据关键词、句子，链接教材知识，并一一对应。→规范作答，根据设问要求和实际情况，注意所给建议的多角度和可行性，分条作答，规范使用学科语言。 配合新修订的治安管理处罚法施行，请你就如何遏制校园暴力的发生，提出合理化建议。 (1) 国家：①加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观；②加大对电视、网络等媒体的监管力度，净化文化氛围，严禁传播暴力文化；③加强校园及其周边环境治理，依法严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；④加强道德建设，努力提高青少年的思想道德水平；⑤加强法治建设，要求学生自觉守法、依法律己；⑥加强法治宣传教育，努力营造学法、守法、用法的社会氛围。 (2) 学校：①加强法治教育，增强学生的法律意识；②重视学生的品德养成和人格健全发展；③加强对学生的心理健康教育，用丰富多彩的校园文化来充实学生的业余生活；④加强管理、严格要求，建立问题学生的跟踪帮教制度。 (3)家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注意自己的言行对孩子的影响，用正确的方式方法引导孩子。 (4)青少年：①善于调控不良情绪，学会换位思考，宽以待人，与人为善；②明辨是非善恶，拒绝不良诱惑，增强自我控制能力；③认真学法，自觉守法，依法律己；④谨慎交友，善交益友，不交损友；⑤培养高雅情趣，丰富自己的生活；⑥面对校园暴力，既要采取机智灵活的方式进行斗争，又要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。 配合《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》，国家、社会、学校、家庭、青少年应采取哪些防范措施？ (1)国家：①应加强有关校园安全方面的立法；②加大对未成年人的保护力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；③对安全设施进行经常性的检查和监督；④加大对安全设施的投入等。 (2)社会：①社会应创造条件保障校园安全，确保学校设施质量；②整治校园周边环境；③严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为；④搞好学校外部环境和综合治理，优化育人环境。 (3)学校：①加强安全教育；②消除安全隐患，严格学校管理，采取完善的安全措施；③开设安全教育课；④重视青少年学生的法治教育、道德教育，增强学生的自我保护意识和能力；⑤通过开展紧急疏散演练等安全教育活动，来提高学生的自护和自救能力；⑥成立校园监察队，加强对校园安全的监督和管理。 (4)家庭：①重视子女的安全、道德和法治教育，增强子女的自我保护意识和能力；②监护好自己的子女，为子女创设和谐的家庭环境。 (5)青少年：①自觉尊重社会公德，遵守公共秩序，积极宣传安全知识，严格遵守安全制度；②做好有关安全的调查研究活动，积极向有关部门依法行使建议权与监督权；③热爱生命，增强自我保护意识，尊重他人的生命健康权；④学习法律知识，增强法治观念，依法律己，不做危害他人安全的事情；⑤发现安全隐患，及时报告；⑥增强安全意识，努力提高自护和自救能力。 未成年人应该怎样加强自我保护？ (1)要努力增强自我保护意识，提高自我保护能力。 (2)学习法律知识，增强法治观念，自觉守法，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 (3)正确对待父母和学校的教育。 (4)努力学习科学文化知识，培养高雅情趣，丰富自己的课余生活。 (5)增强辨别是非能力和自我控制能力，自觉抵制不良诱惑。 (6)树立正确的人生观和价值观。 考法预测 以未成年人健康成长作为热点素材，核心紧扣健全人格、法治观念等核心素养，命题主要围绕四类考法展开： ①是什么类，包括体现、说明、表明、反映、哪些等问法； ②为什么类，包括原因、因素、理由、影响、意义、作用、必要性等问法； ③怎样做类，包括行动、举措、对策、措施、方法、建议、启示等问法； ④开放题类，包括短文、倡议书、小论文、时政述评等问法。 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 一、单选题 1．《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》强调，要健全未成年人网络保护工作体系。这是因为（   ） ①建设该体系有利于实现对未成年人的网络保护，促使他们健康成长 ②未成年人身心发育尚不成熟，缺乏辨别网络风险的能力，易受侵害 ③网络环境日趋复杂且危害影响深远，未成年人使用网络弊大于利 ④网上乱象丛生，网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：健全未成年人网络保护工作体系，本身就有利于对未成年人实施网络保护，助力未成年人健康成长，故①说法正确； ②：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别网络风险的能力不足，容易受到不良因素的侵害，这是未成年人需要特殊网络保护的重要原因，故②说法正确； ③：网络是把双刃剑，未成年人合理使用网络对学习成长利大于弊，“弊大于利”的表述错误，故③说法错误； ④：网络空间仍存在不少乱象，健全网络保护体系能够有效保障未成年人在网络空间的合法权益，故④说法正确。 2．下列新闻事件和新闻点评相匹配的是（   ） ①2026年1月16日举行的第六次中国—东盟数字部长会议通过了《2026年中国—东盟数字合作计划》，明确年内成立中国—东盟数字学院、中国—东盟人工智能产业创新中心——中国积极开展周边合作，已成为全球科技领导者。 ②2026年1月27日，人力资源社会保障部举行新闻发布会，明确我国将制定《新就业形态劳动者基本权益保障办法》，进一步明确新就业形态劳动基准和企业劳动保护责任——国家重视劳动者权益保护，促进社会和谐稳定。 ③2026年陕西省两会期间，代表委员聚焦民生关切，推动解决群众急难愁盼民生问题——有利于居民直接管理国家和社会事务。 ④2026年2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，以健康学校建设为引领推进五育并举，着力破解学生身心健康突出问题——国家高度重视未成年人健康成长，多措并举促进学生身心健康发展。 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】②：制定保障办法体现国家重视劳动者权益，有利于维护公平正义，促进社会和谐稳定，故②说法正确； ④：教育部部署体现对未成年人健康的重视，多措并举促进学生身心健康发展，故④说法正确； ①：我国积极开展周边合作，但“已成为全球科技领导者”说法夸大，不符合我国仍是发展中国家的国情，故①说法错误； ③：我国人民通过人民代表大会间接管理国家事务，“直接管理国家和社会事务”的说法错误，故③说法错误； 3．下边漫画中的行动旨在（   ） ①净化网络环境，营造健康安全网络环境 ②提高广大网民媒介素养，畅享美好生活 ③为维护广大公民合法权益提供法律保障 ④杜绝网络沉迷，确保未成年人健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“清朗行动”整治网络虚假、低俗等不良信息，有利于净化网络环境，营造健康安全的网络环境，故①符合题意； ②：清朗行动整治网络乱象的同时，也能引导网民正确使用网络，帮助广大网民提高媒介素养，畅享美好生活，故②符合题意； ③：清朗行动属于网络专项治理行动，不属于立法活动，不能为公民合法权益提供法律保障，故③说法错误； ④：“杜绝”“确保”表述过于绝对，夸大了清朗行动的作用，故④说法错误； 近期，“未成年拍举牌视频最便宜3元一条”话题引发热议。其背后是未成年人对网络世界充满好奇，但对不良内容缺乏认知，落入网络软色情“围猎”陷阱。中央网信办在专项行动就发现，一些不法分子在短视频平台借“举牌”拍摄，诱骗拍摄私密照片，实施隔空猥亵。 北京门头沟区法院办理一起隔空猥亵案。大三男生张某将自己包装成品学兼优的知心大姐姐，以种种理由对未成年女孩实施精神控制，强迫她们做出下跪磕头等不堪入目的举动，并要求被害人向其持续发送隐私照片和视频。经审理法院认定，张某三次对两个被害人实施猥亵，判处其有期徒刑五年。 阅读材料，完成下面小题。 4．助力成长。未成年落入“围猎”陷阱，启示我们（   ） ①行己有耻，自尊自强树立底线意识 ②敬畏规则，明确自律比他律更重要 ③独立思考，不断提高网络媒介素养 ④对己负责，努力提升自身道德修养 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．特别关注。通过本案可推断出（   ） A．张某行为具有社会危害性，应当提请行政诉讼 B．区法院行使审判权，加强未成年人的司法保护 C．开展专项行动根源是学生缺乏自我保护能力，易受不法侵害 D．具有国家强制力的法律是惩治犯罪、保护人民利益的有力武器 【答案】4．D 5．B 【解析】4．①③④：根据题文、结合所学可知，未成年落入“围猎”陷阱，启示我们要做到行己有耻，自尊自强树立底线意识；学会独立思考，不断提高网络媒介素养；做到对己负责，努力提升自身道德修养，故①③④说法正确； ②：自律和他律都重要，故②说法错误； 5．A：张某行为构成犯罪，应提起刑事诉讼而非行政诉讼，故A说法错误； B：门头沟法院审理案件并判决，体现法院行使审判权、加强对未成年人的司法保护，故B说法正确； C：专项行动根源是不法分子的违法犯罪行为，而非学生缺乏自我保护能力，故C说法错误； D：刑法是惩治犯罪、保护人民利益的有力武器，故D说法错误； 6．近年来，境外间谍情报机关在网上不断加强对我国境内人员的渗透拉拢，对未成年人实施无差别网络引导，以游戏、旅游、摄影等极具迷惑性的名义，一步步将其引入预设圈套，继而诱使未成年人实施危害国家安全的行为，这警示我们青少年要（   ） ①保守国家秘密，维护国家安全    ②加大监管力度，营造良好环境 ③增强辨别能力，加强防范意识    ④学会自我保护，主动远离网络 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 ①：题干强调间谍行为危害国家安全，青少年应履行保守国家秘密的义务，故①符合题意； ②："加大监管力度"的主体应为政府部门或监管机构，而非青少年自身责任，故②不符合题意； ③：间谍以迷惑性名义设圈套，要求青少年提高警惕性和辨别能力，故③符合题意； ④："主动远离网络"过于绝对化，青少年应学会安全使用网络而非完全拒绝，故④说法错误； 7．近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，“未成年人”不能成为恶行“保护伞”。对此，未成年人应（   ） ①补全法律漏洞，维护被霸凌者权益 ②增强法治意识，尊法学法守法用法 ③善用特殊保护，严厉制裁校园欺凌 ④提高防范意识，增强自我保护能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自我保护的方法、增强法治意识的要求。 ①：补全法律漏洞属于立法机关职责，未成年人无此权限，故①说法错误； ②：增强法治意识是预防霸凌的基础要求，符合未成年人行为规范，故②符合题意； ③：“严厉制裁”应由司法机关执行，未成年人无权实施制裁，故③说法错误； ④：提高防范意识和自我保护能力是未成年人应对霸凌的直接有效方式，故④符合题意。 8．经审理，某市人民法院以寻衅滋事罪判处林某（未成年人）有期徒刑六个月，同时向林某的监护人发出《家庭教育令》，要求监护人定期接受家庭教育指导，加强对林某的日常监管与教育引导。对此判决和相关规定理解正确的是（   ） ①预防未成年人违法犯罪，需要家庭、司法等多方共同发力 ②未成年人违法犯罪，其监护人不需要承担相应的法律责任 ③人民法院是国家的检察机关，依法行使检察权 ④未成年人的健康成长，需要法律的约束和家庭的关爱共同保障 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查未成年人的特殊保护。 ①：题干中法院判处林某刑罚并向监护人发出《家庭教育令》，体现了司法干预与家庭教育的结合，说明预防未成年人违法犯罪，需要家庭、司法等多方共同发力，故①符合题意； ②：监护人虽未直接承担刑事责任，但《家庭教育令》要求其履行监管教育义务，表明监护人需承担相应法律责任，故②说法错误； ③：人民法院是审判机关，行使审判权；检察机关才行使检察权，故③说法错误； ④：法院判决体现法律约束，《家庭教育令》强调家庭关爱，二者共同保障未成年人健康成长，故④符合题意； 9．2025年，我国修订《未成年人网络保护条例》，细化网络平台对未成年人的保护责任；出台《粮食安全保障法》，为守住国家粮食安全底线提供法治保障；制定《慈善事业促进法》修订案，进一步规范慈善行为、保障慈善参与者权益。这些立法举措表明（   ） A．我国实行良法之治，以良法促进社会公平正义、保障人民合法权益 B．我国通过立法手段，能够彻底解决社会领域的各类问题 C．法治的核心是制定完善的法律，只要立法到位就能实现法治目标 D．法律是治理国家的唯一手段，依靠法律就能建设和谐社会 【答案】A 【详解】本题考查法治的要求。 A：强调良法对社会公平正义和人民权益的保障作用，与题干立法目的相符，故A符合题意； B：“彻底解决”表述绝对化，立法不能解决所有社会问题，故B说法错误； C：法治核心是保障公民权利，需立法、执法、守法等多环节配合，“只要立法到位就能实现”过于片面，故C说法错误； D：法律是重要手段但非“唯一”，社会治理还需道德、政策等协同，故D说法错误； 10．2025年12月6日，宁夏同心县13岁女孩李佳婷，路遇一名4岁男童坠入豫海湖冰窟。她不顾自身安危，喊着“我身子轻，我下去救”，便利用管子爬向冰窟施救。即便自己也落入刺骨湖水，她仍死死拽住管子，为后续救援争取了时间。救人事迹传开后，她被评为“同心县新时代好少年”。未成年人向李佳婷学习，应（   ） ①自觉践行社会主义核心价值观 ②自觉履行公民的法定义务 ③关爱他人需要奋不顾身的勇气 ④积极弘扬社会的正义正气 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查践行社会主义核心价值观。 ①：李佳婷的行为体现了友善、勇敢等社会主义核心价值观，值得学习，故①符合题意； ②：见义勇为是道德倡导行为，非法定义务（尤其未成年人无必须冒险施救的义务），故②说法错误； ③：未成年人应提倡“见义智为”，在保护自身前提下施救，不鼓励“奋不顾身”，故③说法错误； ④：李佳婷的行为弘扬了社会正气，符合正义要求，故④符合题意； 11．2025年10月9日，教育部办公厅发布《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，明确通过关爱特殊群体、优化校园环境、加强家校协同形成保护网络，并明确部门协作职责以整合社会资源，全面促进学生心理韧性和适应能力的提升。这一举措的意义在于（   ） ①强化法律对未成年人的特殊保护，筑牢万全安全防线 ②规范学校、家庭和社会的行为，保障学生心理健康权 ③发挥政策引导作用，推动社会重视未成年人健康成长 ④说明未成年人享有超越法律的特殊权利，受重点呵护 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查未成年人的特殊保护。 ①：该措施是行政政策而非法律条文，且“筑牢万全安全防线”表述绝对化，故①说法错误； ②：政策明确要求学校、家庭、社会协同保障学生心理健康，有利于规范学校、家庭和社会的行为，保障学生心理健康权，故②说法正确； ③：教育部通过政策引导整合社会资源，有利于发挥政策引导作用，推动社会重视未成年人健康成长，故③说法正确； ④：未成年人享有法律规定的特殊保护，但权利不超越法律框架，“超越法律的特殊权利”表述错误，故④说法错误； 12．2025年3月31日是全国中小学生安全教育日，某班开展了“预防性侵·健康成长”主题班会。下列发言中契合班会主题的是（   ） ①未成年人受法律特殊保护，大家无需担心②“性侵”是难以启齿的话题，不说为好 ③要了解性侵害发生的可能方式及预防方法④未成年人要提高预防性骚扰和性侵害能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查未成年人自我保护意识及预防性侵相关知识。 ③④：依据教材知识，预防性侵需要未成年人要提高预防性骚扰和性侵害能力，了解性侵害发生的可能方式及预防方法，学会自我保护，故③④符合题意； ①：未成年人受法律特殊保护，但自身仍需提高防范意识，不能因此放松警惕，故①说法错误； ②：对“性侵”话题避而不谈不利于提高防范意识，应正确面对和讨论，故②说法错误； 13．小王所在的班级准备制作以“特殊关爱护航未来”主题的展板。小王负责“政府保护”板块。下列收集的资料适合入选的有（   ） A．公安机关在上下学时段在中小学门口值班 B．监护人为未成年人创造良好的家庭环境 C．某法院不公开审理未成年人犯罪案件 D．某校邀请法治副校长讲授法治教育课 【答案】A 【详解】本题考查保护未成年人健康成长的防线。 A：公安机关属于行政机关，在上下学时段在中小学门口值班，这是政府履行保护未成年人职责的具体体现。故A符合题意； B：监护人为未成年人创造良好的家庭环境，属于家庭保护。故B不符合题意； C：某法院不公开审理未成年人犯罪案件，属于司法保护。故C不符合题意； D：某校邀请法治副校长讲授法治教育课，属于学校保护。故D不符合题意； 二、情境分析题 14．【新法新规 学法遵法】 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,自2026年1月1日起施行。据此，某中学邀请光明派出所李警官到校开展了一场生动有趣的法制宣传活动。 【法条解读】 李警官对新规做了解读，同学们对此发表了自己的看法。 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，以“最有利于未成年人”为核心原则，对涉未成年人条款作出系统性完善。如，14-16周岁：一般不执行拘留，但情节严重、影响恶劣或一年内两次以上违法的，可行政拘留。16-18周岁：初次违法一般不执行拘留，但情节严重、影响恶劣的，也可以执行。 我一直以为，法律对我们未成年人都是“特殊保护、特殊的爱”,就是要多宽容、多照顾我们。我就很疑惑：既然是保护未成年人，为什么还要对我们进行处罚、甚至拘留呢? (1)请你结合新规内容，运用所学为这位同学答疑解惑。 【法行合一】法制宣传活动结束后，李警官和校团委向同学们发出以下倡议： “学法守法普法，争做法治好少年”倡议书同学们： 法律是保护我们健康成长的坚实屏障，更是规范我们行为的行为准则。结合《中华人民共和国治安管理处罚法》中对未成年人的相关规定，我们向全体同学发出如下倡议： ①争当学法“小先锋”: ②争当守法“小标兵”: ③争当普法“小卫士”: 校团委2026年3月1日 (2)请结合学法收获，把倡议书的内容补充完整。 【答案】(1)①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，但不等于无原则纵容，所以法律对未成年人初次违法、情节较轻的一般不执行拘留。 ②法律面前人人平等，未成年人的违法行为同样会危害社会、侵害他人合法权益，必须承担相应的法律责任。 ③对情节严重、屡教不改的未成年人依法惩戒，是帮助其树立法治观念、成长为守法公民。 (2)①主动学习治安管理处罚法等相关法律知识，明确什么可以做、什么坚决不能做。 ②坚守行为规范底线，以守法为荣、以违法为耻。 ③主动向身边的同学、家人宣传治安管理处罚法中与未成年人相关的知识，共同抵制不良行为。 【详解】（1）从设问中可知要考查特殊保护、法律的特征、预防犯罪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 以“最有利于未成年人”为核心原则，对涉未成年人条款作出系统性完善，可联系未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱；未成年人的违法行为同样会危害社会、侵害他人合法权益，必须承担相应的法律责任；帮助依法惩戒的未成年人树立法治观念、成长为守法公民。 （2）本题考查树立法治观念，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 15．年龄不再是免罚金牌！2026年1月，新修订的《治安管理处罚法》正式实施，法治教育刻不容缓！阅读材料，回答问题。 材料一   2018年下半年，在党中央、国务院做出决策部署下，正式启动修法起草工作。 2023年8月28日，中国人大网公布了《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》，向社会公开征求意见，引发广泛关注和讨论。 2025年6月27日，《中华人民共和国治安管理处罚法》由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，自2026年1月1日起施行。 ——《治安管理处罚法》修订过程 材料二 立法背景原有的治安管理处罚法施行已近20年，当前我国经济社会发生了很大变化，社会治安形势、治安管理处罚制度等也发生了变化。为应对新形式的需要，修订新法被提上日程。 材料三  2026年新规实施后，15岁的彭某纠集多人在公共场所持械追打他人，性质恶劣。依据最新修订的《治安管理处罚法》规定，公安机关对彭某依法采取了行政拘留处罚。对此，社会上引发了“保护”还是“枷锁”的争议。 新规是对未成年人的“保护”。这既维护了受害人的权益和社会正义，也能通过惩戒防止彭某滑向犯罪深渊，是对他最大的负责。 新规是未成年人的“枷锁”。未成年人身心尚不成熟，法律应当宽容，以教育为主，严厉处罚会毁了他们的未来。 (1)结合材料一，说说《治安管理处罚法》的修订过程是如何折射出我国的社会主义民主是一种新型的民主。 (2)结合材料二，从社会和个人层面分析新规调整未成年人处罚相关条款的必要性。 (3)根据材料三中小红和小明两位同学的观点，请你运用“法治”的相关知识，任选一方观点进行评析。 【答案】(1)新规起草工作在党中央的决策部署下正式启动，体现了党的领导是发展全过程人民民主的根本保证；修订草案向社会公开征求意见，引发广泛关注和讨论，体现协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势（或有事好商量，众人的事情有众人商量是人民民主的真谛）；新规由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，体现人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 (2)①社会层面：现行法律实施近20年，经济社会和治安形势发生了巨大变化，旧法已不适应新要求。修订法律是适应社会发展新形势的需要，有助于完善中国特色社会主义法律体系。②个人层面：从漫画中可以看出部分未成年人法律意识淡薄（如材料中彭某“忘记”法律），严重不良行为时有发生。调整处罚条款能起到警示和规范作用，有效预防和矫治未成年人的严重不良行为，保护其健康成长。 (3)小明的观点是错误的。 从“法治与自由”的关系看，法治与自由不可分割，法治划定了自由的边界。彭某持械追打他人的行为侵害了他人的生命健康权，突破了自由的边界，必须受到法律的制裁，不能以“身心不成熟”为由逃避法律责任。我们应正确认识法治的价值，增强法治观念。公民既要珍惜法律赋予的权利，又要自觉履行法定义务；在行使权利时不得损害他人的合法权益，要自觉遵守法律，做尊法学法守法用法的公民。 小红的观点是正确的。 从“法律的作用”看，法律具有规范和保护作用。新规通过严厉处罚严重不良行为，保护了受害人的合法权益；同时也通过惩戒手段，警示彭某纠正行为，防止其滑向犯罪深渊，是对未成年人长远未来的真正保护。（或从“公平正义”的角度看，法治要求公平正义。如果未成年人犯罪成本过低，对社会和受害人不公平。新规体现了“法律面前人人平等”，维护了社会的公平正义。）我们应正确认识法治的价值，增强法治观念。公民既要珍惜法律赋予的权利，又要自觉履行法定义务；在行使权利时不得损害他人的合法权益，要自觉遵守法律，做尊法学法守法用法的公民。 【详解】（1）从设问中可知要考查《治安管理处罚法》的修订过程折射的新型民主，需要对材料内容进行关键词提炼； 新规起草工作在党中央的决策部署下正式启动，可知党的领导是发展全过程人民民主的根本保证； 修订草案向社会公开征求意见，引发广泛关注和讨论，可知协商民主+人民民主的真谛； 新规由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，可知人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （2）从设问中可知要考查从社会和个人层面分析新规调整未成年人处罚相关条款的必要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 原有的治安管理处罚法施行已近20年，当前我国经济社会发生了很大变化，社会治安形势、治安管理处罚制度等也发生了变化，可知是适应社会发展新形势的需要，有助于完善中国特色社会主义法律体系； 为应对新形式的需要，修订新法被提上日程，可知部分未成年人法律意识淡薄，调整处罚条款能起到警示和规范作用，有效预防和矫治未成年人的严重不良行为。 （3）小明的观点错误，法律不会对未成年人违法无底线宽容，针对恶劣行为的处罚，是维护秩序的必要要求，能帮未成年人树立规则意识，不是阻碍发展的枷锁。 小红的观点正确，新规惩戒恶劣未成年违法行为，既维护社会正义，也能警示未成年人不越法律红线、预防犯罪，本质是对未成年人的保护，符合法治要求。 16．【特殊保护助成长行为规范有界限】 为帮助全省中小学生增强体质、全面发展，我省印发了《云南省中小学生壮苗行动方案》 学校：落实15分钟课间休息与每日30分钟“大课间”、确保学生每日体育活动不低于2小时； 学生：应强化自我保护意识，在户外锻炼或体育活动中主动学习运动安全知识； 家长：每日陪伴孩子开展1小时户外运动、减少电子设备使用； 社会：鼓励社区与体育场馆提供未成年人体育活动场地及指导，共同营造支持学生锻炼的氛围。 (1)有人认为，只要落实了该行动方案，就能保障未成年人健康成长。结合材料，谈谈你对这一观点的看法并说明理由。 材料二  小海在上课时发现同桌小洋趁老师不注意拿出手机玩游戏，课后，小海提醒小洋，应该认真上课，努力学习，不要把手机带入学校。小洋却不以为然地说：“在学校使用手机是我的自由和权利，与他人无关。” 资料卡 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条（节选）：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (2)请你从“权利与义务”关系谈谈该如何劝说小洋？ 【答案】(1)①错误，小张的行为属于违法行为，侵犯了小黄的名誉权、隐私权（人格尊严）。②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。小张的行为已造成后续二次传播 ，造成共同侵权，助长虚假信息传播，其行为应承担法律责任。③公民行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候 ，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)问题分析：学生法律意识淡薄、平台社会责任缺失 、社会环境复杂等 ，存在许多影响青少年健康成长的因素。 改进建议：①个人：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识 ，树立正确的权利义务观念。②学校：加强对未成年人的法治、道德和心理健康教育；加强未成年人的思想道德建设，如开设媒介素养课程等。③政府：加大执法力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。如开展“清朗 ·暑期未成年人网络环境整治 ”专项行动等。④平台：开发AI 识别模型自动过滤侮辱性词汇/设置“青少年模式 ”下禁止匿名发言。 【详解】（1）从设问中可知考查法不可违、依法行使权利的有关知识，需要结合材料对观点进行评析，需要对材料内容进行关键词提炼。 小张因为对小黄心存不满，将他人编写的“小黄盗图立人设”的不实微信笔记转发至朋友圈，在微信群保存一段未露脸女性不雅视频并暗示主角是小黄，且面对他人询问时允许随意传播可知小张的行为属于违法行为，侵犯了小黄的名誉权、隐私权；法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。小张的行为已造成后续二次传播，造成共同侵权，助长虚假信息传播，其行为应承担法律责任。 后经查证视频与小黄无关且无证据关联，法院判决的结果可知公民行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）从设问中可知考查对未成年人的特殊保护的有关知识，需要结合材料进行分析，需要对材料内容进行关键词提炼。 学生转发不实信息、暗示他人、传播不良内容可知未成年人法律意识淡薄，缺乏媒介素养，未树立正确的权利义务观念，学生应增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。 微信朋友圈、微信群传播、平台未干预可知网络平台未履行网络保护责任，监管不到位，未落实未成年人网络保护相关要求。政府应加大执法力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；平台应加强监管，开发AI 识别模型自动过滤侮辱性词汇。 学生实施网络欺凌、需监护人承担责任可知未成年人法治教育缺失，监护人未履行监护职责，需强化各方主体对未成年人的保护责任，学校应加强对未成年人的法治、道德和心理健康教育。 17．某校九年级（2）班开展“法治护航青春路，安全守护成长行”主题活动，通过实践体验提升学生法治素养与自我保护能力。 【实践体验筑防线】根据学校安排，班主任带领同学们参与以下活动： ◆参观青少年法治教育基地，参与模拟法庭庭审活动； ◆开展“交通安全进校园”主题讲座，学习交通法规与应急避险技能； ◆组织“校园安全隐患排查”实践，分组检查教室、实验室、操场等区域的安全隐患。 (1)结合材料，分析学校组织这些活动对青少年成长的重要意义。 【情景模拟学应对】 未成年人遭遇校园霸凌、网络诈骗等，引发人们的担忧。在安全教育班会上，同学们围绕校园欺凌的内涵、表现和危害等方面，编排了防校园欺凌情景剧活动，引导大家学会应对校园欺凌的正确方法。 (2)结合此次活动实践，请你补充完成下列探究任务。 ①为情景剧拟定一个主题： ②分享预防校园欺凌智慧： 不做沉默的受害者，及时告知父母或老师，积极向他人寻求帮助； 不做冲动的欺凌者， 不做冷漠的旁观者， 【答案】(1)①通过参观青少年法治教育基地和参与模拟法庭庭审活动，有助于青少年了解法律知识，从而增强法治观念，学会用法律保护自己。②开展“交通安全进校园”主题讲座，学习交通法规与应急避险技能，有助于青少年掌握必要的交通安全知识，提高自我保护能力，减少交通事故的发生。③组织“校园安全隐患排查”实践，分组检查教室、实验室、操场等区域的安全隐患，有助于锻炼青少年的观察力、分析力和解决问题的能力，培养他们的实践能力和团队合作精神。 (2)①主题示例：《向欺凌说“不”，让校园更温暖》 ②补充内容： 不做冲动的欺凌者，学会用沟通化解矛盾，尊重他人权利； 不做冷漠的旁观者，主动发声或寻求帮助，传递正能量。 【分析】考点考查：树立法治意识、爱护身体、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校， 需要运用树立法治意识、爱护身体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参观青少年法治教育基地，参与模拟法庭庭审活动→可链接教材知识有助于青少年了解法律知识，从而增强法治观念，学会用法律保护自己。 关键词②：开展“交通安全进校园”主题讲座，学习交通法规与应急避险技能→可链接教材知识有助于青少年掌握必要的交通安全知识，提高自我保护能力。 关键词③：组织“校园安全隐患排查”实践，分组检查教室、实验室、操场等区域的安全隐患→可链接教材知识有助于锻炼青少年的观察力、分析力和解决问题的能力，培养他们的实践能力和团队合作精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：围绕校园欺凌的内涵、表现和危害等方面，编排了防校园欺凌情景剧活动→可链接的教材知识向欺凌说“不”，让校园更温暖。 关键词②：不做冲动的欺凌者→可链接的教材知识学会用沟通化解矛盾，尊重他人权利。 关键词③：不做冷漠的旁观者→可链接的教材知识主动发声或寻求帮助，传递正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点01 关爱未成年人 呵护健康成长 第一部分 热点事件速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 热点01 新修订的《治安管理处罚法》正式施行。 热点02 教育部办公厅发布《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》。 热点03 营造清朗网络空间。 热点04 增强自我保护意识。 第二部分 热点命题预测 融合热点考点，明确备考方向 考向解码 考法预测 考向01 说明类题目 考向02 为什么类（原因、因素、理由、影响、意义、作用、必要性……） 考向03 怎么做类（行动、举措、对策、措施、方法、建议、启示……） 第三部分 热点限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●事●件●速●递 热点01 新修订的《治安管理处罚法》正式施行。 2026年1月1日，新修订的治安管理处罚法正式施行。其中明确规定了学生欺凌的处理方式：以存在殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施；明确公安机关与学校协同治理学生欺凌事件，如果学校未按规定报告或者处置严重学生欺凌事件，将被责令改正，有关部门还会对责任人员依法予以处分。 热点02 教育部办公厅发布《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》。 2025年7月，教育部办公厅发布《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》。其中指出：各地教育行政部门和学校要认真学习习近平总书记关于安全工作的系列重要指示批示精神，牢固树立“生命至上、安全第一”理念，深刻认识暑期安全工作的重要性，坚决克服麻痹思想和“与己无关”心理，以“时时放心不下”的责任感抓好各项工作。要结合本地实际，聚焦重点人群、重点任务，会同相关部门明确责任分工和保障措施，积极采取更加有力、更有针对性的举措，坚定不移抓好落实，切实筑牢暑期安全防线。 热点03 营造清朗网络空间 2025年7月15日中国网信网：为强化未成年人网络保护，营造良好网络环境，近日，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。为落实《未成年人网络保护条例》，本次专项行动将进一步拓展治理深度和范围，持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严肃查处涉暴力迷信、淫秽色情、引诱自杀、侵害未成年人隐私等违法信息，全面清理低俗俗套、炫富拜金、极端情绪等不良内容，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。在此基础上，聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治：一是实施网络侵害行为；二是隐蔽传播违法不良信息；三是诱导参与线下危险活动；四是利用未成年人形象牟利。 热点04 增强自我保护意识 2025年8月6日《人民法院报》：近日，最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、民政部、司法部、国务院妇儿工委办等16部门联合印发《关于依法从严惩处和防范性侵害未成年人违法犯罪的意见》（以下简称《意见》）。《意见》彰显党的领导政治优势，聚焦性侵害未成年人违法犯罪预防和惩治，坚持各司其职、齐抓共管，建立全跨部门部门信息通报反馈及协作机制，注重以案件促促综合治理，做实前端预防，筑牢全面保护，推动形成集预防、惩治与保护于一体的防范治理性侵害未成年人违法犯罪工作格局，将治理优势转化为治理效能。 热●点●命●题●预●测 考向解码 考向01 说明类题目 解题关键：审清设问，明确材料范围、作答要求、设问主体、分值。→审读材料，根据限定条件，通读材料，圈画出关键词、句子。→链接教材，根据关键词、句子，链接教材知识。→规范作答，根据设问要求，规范使用学科语言。 新修订的治安管理处罚法明确规定学生欺凌的处理方式说明了什么？ (1) 我国严厉打击校园欺凌行为。 (2) 任何人触犯法律都要承担相应的法律责任。 (3) 我国法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (4) 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (5) 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (6) 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (7) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 (8) 未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。 (9) 党和政府重视教育、依法维护学校的教学秩序，保障师生的合法权益。 教育部办公厅发布《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》说明了什么？ (1) 校园安全问题时有发生，已成为我国各级政府普遍关心的问题。 (2) 我国政府高度重视学生安全问题。 (3) 党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。 (4) 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 (4) 发展的根本目的就是增进民生福祉。 (6) 行政机关努力建设人民满意的服务型政府。 考向02 为什么类（原因、因素、理由、影响、意义、作用、必要性……） 解题关键：审清设问，圈定设问信息，明确材料范围、作答要求、设问主体、分值。→审读材料，根据限定条件，通读材料，圈画出材料行为主体的行为、举动等关键词、句子。→链接教材，根据关键词、句子，链接教材知识，并一一对应。→规范作答，根据设问要求，分析材料中做法或结果的原因或意义，分条作答，规范使用学科语言。 新修订的治安管理处罚法明确规定学生欺凌的处理方式有何必要性？ (1) 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2) 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3) 校园欺凌事件严重侵害了当事人的合法权益，威胁到校园安全，影响社会的安宁和家庭的幸福，不利于构建和谐社会。 (4) 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 教育部为什么高度重视中小学生安全教育？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)作为学生，大部分时间都是在学校度过的，校园安全状况直接关系到青少年的健康成长。 (4)是维护社会稳定和家庭幸福的需要。 (5)是维护社会正义，实现国家长治久安，预防和减少校园安全事故发生的需要。 “清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的开展有何重大意义？ (1) 有利于加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观。 (2) 有利于净化网络文化环境，推动互联网健康有序发展。 (3) 有利于为未成年人营造一个良好的学习、生活环境，帮助未成年人抵制不良诱惑，促进其健康成长。 (4) 有利于推进依法治国，建设社会主义法治国家。 (5) 有利于加强社会主义道德建设，形成良好社会风气。 (6) 有利于维护良好社会秩序，有利于社会和谐稳定。 (7) 有利于净化网络环境，营造风清气正的网络空间。 考向03 怎么做类（行动、举措、对策、措施、方法、建议、启示……） 解题关键：审清设问，圈定设问信息，明确材料考查的内容、存在的问题、作答要求、设问主体、分值。→审读材料，根据限定条件，通读材料，圈画出材料行为主体的行为、举动等关键词、句子。→链接教材，根据关键词、句子，链接教材知识，并一一对应。→规范作答，根据设问要求和实际情况，注意所给建议的多角度和可行性，分条作答，规范使用学科语言。 配合新修订的治安管理处罚法施行，请你就如何遏制校园暴力的发生，提出合理化建议。 (1) 国家：①加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观；②加大对电视、网络等媒体的监管力度，净化文化氛围，严禁传播暴力文化；③加强校园及其周边环境治理，依法严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；④加强道德建设，努力提高青少年的思想道德水平；⑤加强法治建设，要求学生自觉守法、依法律己；⑥加强法治宣传教育，努力营造学法、守法、用法的社会氛围。 (2) 学校：①加强法治教育，增强学生的法律意识；②重视学生的品德养成和人格健全发展；③加强对学生的心理健康教育，用丰富多彩的校园文化来充实学生的业余生活；④加强管理、严格要求，建立问题学生的跟踪帮教制度。 (3)家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注意自己的言行对孩子的影响，用正确的方式方法引导孩子。 (4)青少年：①善于调控不良情绪，学会换位思考，宽以待人，与人为善；②明辨是非善恶，拒绝不良诱惑，增强自我控制能力；③认真学法，自觉守法，依法律己；④谨慎交友，善交益友，不交损友；⑤培养高雅情趣，丰富自己的生活；⑥面对校园暴力，既要采取机智灵活的方式进行斗争，又要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。 配合《教育部办公厅关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》，国家、社会、学校、家庭、青少年应采取哪些防范措施？ (1)国家：①应加强有关校园安全方面的立法；②加大对未成年人的保护力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；③对安全设施进行经常性的检查和监督；④加大对安全设施的投入等。 (2)社会：①社会应创造条件保障校园安全，确保学校设施质量；②整治校园周边环境；③严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为；④搞好学校外部环境和综合治理，优化育人环境。 (3)学校：①加强安全教育；②消除安全隐患，严格学校管理，采取完善的安全措施；③开设安全教育课；④重视青少年学生的法治教育、道德教育，增强学生的自我保护意识和能力；⑤通过开展紧急疏散演练等安全教育活动，来提高学生的自护和自救能力；⑥成立校园监察队，加强对校园安全的监督和管理。 (4)家庭：①重视子女的安全、道德和法治教育，增强子女的自我保护意识和能力；②监护好自己的子女，为子女创设和谐的家庭环境。 (5)青少年：①自觉尊重社会公德，遵守公共秩序，积极宣传安全知识，严格遵守安全制度；②做好有关安全的调查研究活动，积极向有关部门依法行使建议权与监督权；③热爱生命，增强自我保护意识，尊重他人的生命健康权；④学习法律知识，增强法治观念，依法律己，不做危害他人安全的事情；⑤发现安全隐患，及时报告；⑥增强安全意识，努力提高自护和自救能力。 未成年人应该怎样加强自我保护？ (1)要努力增强自我保护意识，提高自我保护能力。 (2)学习法律知识，增强法治观念，自觉守法，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 (3)正确对待父母和学校的教育。 (4)努力学习科学文化知识，培养高雅情趣，丰富自己的课余生活。 (5)增强辨别是非能力和自我控制能力，自觉抵制不良诱惑。 (6)树立正确的人生观和价值观。 考法预测 以未成年人健康成长作为热点素材，核心紧扣健全人格、法治观念等核心素养，命题主要围绕四类考法展开： ①是什么类，包括体现、说明、表明、反映、哪些等问法； ②为什么类，包括原因、因素、理由、影响、意义、作用、必要性等问法； ③怎样做类，包括行动、举措、对策、措施、方法、建议、启示等问法； ④开放题类，包括短文、倡议书、小论文、时政述评等问法。 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 一、单选题 1．《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》强调，要健全未成年人网络保护工作体系。这是因为（   ） ①建设该体系有利于实现对未成年人的网络保护，促使他们健康成长 ②未成年人身心发育尚不成熟，缺乏辨别网络风险的能力，易受侵害 ③网络环境日趋复杂且危害影响深远，未成年人使用网络弊大于利 ④网上乱象丛生，网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列新闻事件和新闻点评相匹配的是（   ） ①2026年1月16日举行的第六次中国—东盟数字部长会议通过了《2026年中国—东盟数字合作计划》，明确年内成立中国—东盟数字学院、中国—东盟人工智能产业创新中心——中国积极开展周边合作，已成为全球科技领导者。 ②2026年1月27日，人力资源社会保障部举行新闻发布会，明确我国将制定《新就业形态劳动者基本权益保障办法》，进一步明确新就业形态劳动基准和企业劳动保护责任——国家重视劳动者权益保护，促进社会和谐稳定。 ③2026年陕西省两会期间，代表委员聚焦民生关切，推动解决群众急难愁盼民生问题——有利于居民直接管理国家和社会事务。 ④2026年2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，以健康学校建设为引领推进五育并举，着力破解学生身心健康突出问题——国家高度重视未成年人健康成长，多措并举促进学生身心健康发展。 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 3．下边漫画中的行动旨在（   ） ①净化网络环境，营造健康安全网络环境 ②提高广大网民媒介素养，畅享美好生活 ③为维护广大公民合法权益提供法律保障 ④杜绝网络沉迷，确保未成年人健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 近期，“未成年拍举牌视频最便宜3元一条”话题引发热议。其背后是未成年人对网络世界充满好奇，但对不良内容缺乏认知，落入网络软色情“围猎”陷阱。中央网信办在专项行动就发现，一些不法分子在短视频平台借“举牌”拍摄，诱骗拍摄私密照片，实施隔空猥亵。 北京门头沟区法院办理一起隔空猥亵案。大三男生张某将自己包装成品学兼优的知心大姐姐，以种种理由对未成年女孩实施精神控制，强迫她们做出下跪磕头等不堪入目的举动，并要求被害人向其持续发送隐私照片和视频。经审理法院认定，张某三次对两个被害人实施猥亵，判处其有期徒刑五年。 阅读材料，完成下面小题。 4．助力成长。未成年落入“围猎”陷阱，启示我们（   ） ①行己有耻，自尊自强树立底线意识 ②敬畏规则，明确自律比他律更重要 ③独立思考，不断提高网络媒介素养 ④对己负责，努力提升自身道德修养 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．特别关注。通过本案可推断出（   ） A．张某行为具有社会危害性，应当提请行政诉讼 B．区法院行使审判权，加强未成年人的司法保护 C．开展专项行动根源是学生缺乏自我保护能力，易受不法侵害 D．具有国家强制力的法律是惩治犯罪、保护人民利益的有力武器 6．近年来，境外间谍情报机关在网上不断加强对我国境内人员的渗透拉拢，对未成年人实施无差别网络引导，以游戏、旅游、摄影等极具迷惑性的名义，一步步将其引入预设圈套，继而诱使未成年人实施危害国家安全的行为，这警示我们青少年要（   ） ①保守国家秘密，维护国家安全    ②加大监管力度，营造良好环境 ③增强辨别能力，加强防范意识    ④学会自我保护，主动远离网络 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，“未成年人”不能成为恶行“保护伞”。对此，未成年人应（   ） ①补全法律漏洞，维护被霸凌者权益 ②增强法治意识，尊法学法守法用法 ③善用特殊保护，严厉制裁校园欺凌 ④提高防范意识，增强自我保护能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．经审理，某市人民法院以寻衅滋事罪判处林某（未成年人）有期徒刑六个月，同时向林某的监护人发出《家庭教育令》，要求监护人定期接受家庭教育指导，加强对林某的日常监管与教育引导。对此判决和相关规定理解正确的是（   ） ①预防未成年人违法犯罪，需要家庭、司法等多方共同发力 ②未成年人违法犯罪，其监护人不需要承担相应的法律责任 ③人民法院是国家的检察机关，依法行使检察权 ④未成年人的健康成长，需要法律的约束和家庭的关爱共同保障 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2025年，我国修订《未成年人网络保护条例》，细化网络平台对未成年人的保护责任；出台《粮食安全保障法》，为守住国家粮食安全底线提供法治保障；制定《慈善事业促进法》修订案，进一步规范慈善行为、保障慈善参与者权益。这些立法举措表明（   ） A．我国实行良法之治，以良法促进社会公平正义、保障人民合法权益 B．我国通过立法手段，能够彻底解决社会领域的各类问题 C．法治的核心是制定完善的法律，只要立法到位就能实现法治目标 D．法律是治理国家的唯一手段，依靠法律就能建设和谐社会 10．2025年12月6日，宁夏同心县13岁女孩李佳婷，路遇一名4岁男童坠入豫海湖冰窟。她不顾自身安危，喊着“我身子轻，我下去救”，便利用管子爬向冰窟施救。即便自己也落入刺骨湖水，她仍死死拽住管子，为后续救援争取了时间。救人事迹传开后，她被评为“同心县新时代好少年”。未成年人向李佳婷学习，应（   ） ①自觉践行社会主义核心价值观 ②自觉履行公民的法定义务 ③关爱他人需要奋不顾身的勇气 ④积极弘扬社会的正义正气 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 11．2025年10月9日，教育部办公厅发布《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，明确通过关爱特殊群体、优化校园环境、加强家校协同形成保护网络，并明确部门协作职责以整合社会资源，全面促进学生心理韧性和适应能力的提升。这一举措的意义在于（   ） ①强化法律对未成年人的特殊保护，筑牢万全安全防线 ②规范学校、家庭和社会的行为，保障学生心理健康权 ③发挥政策引导作用，推动社会重视未成年人健康成长 ④说明未成年人享有超越法律的特殊权利，受重点呵护 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12．2025年3月31日是全国中小学生安全教育日，某班开展了“预防性侵·健康成长”主题班会。下列发言中契合班会主题的是（   ） ①未成年人受法律特殊保护，大家无需担心②“性侵”是难以启齿的话题，不说为好 ③要了解性侵害发生的可能方式及预防方法④未成年人要提高预防性骚扰和性侵害能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．小王所在的班级准备制作以“特殊关爱护航未来”主题的展板。小王负责“政府保护”板块。下列收集的资料适合入选的有（   ） A．公安机关在上下学时段在中小学门口值班 B．监护人为未成年人创造良好的家庭环境 C．某法院不公开审理未成年人犯罪案件 D．某校邀请法治副校长讲授法治教育课 二、情境分析题 14．【新法新规 学法遵法】 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,自2026年1月1日起施行。据此，某中学邀请光明派出所李警官到校开展了一场生动有趣的法制宣传活动。 【法条解读】 李警官对新规做了解读，同学们对此发表了自己的看法。 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，以“最有利于未成年人”为核心原则，对涉未成年人条款作出系统性完善。如，14-16周岁：一般不执行拘留，但情节严重、影响恶劣或一年内两次以上违法的，可行政拘留。16-18周岁：初次违法一般不执行拘留，但情节严重、影响恶劣的，也可以执行。 我一直以为，法律对我们未成年人都是“特殊保护、特殊的爱”,就是要多宽容、多照顾我们。我就很疑惑：既然是保护未成年人，为什么还要对我们进行处罚、甚至拘留呢? (1)请你结合新规内容，运用所学为这位同学答疑解惑。 【法行合一】法制宣传活动结束后，李警官和校团委向同学们发出以下倡议： “学法守法普法，争做法治好少年”倡议书同学们： 法律是保护我们健康成长的坚实屏障，更是规范我们行为的行为准则。结合《中华人民共和国治安管理处罚法》中对未成年人的相关规定，我们向全体同学发出如下倡议： ①争当学法“小先锋”: ②争当守法“小标兵”: ③争当普法“小卫士”: 校团委2026年3月1日 (2)请结合学法收获，把倡议书的内容补充完整。 15．年龄不再是免罚金牌！2026年1月，新修订的《治安管理处罚法》正式实施，法治教育刻不容缓！阅读材料，回答问题。 材料一   2018年下半年，在党中央、国务院做出决策部署下，正式启动修法起草工作。 2023年8月28日，中国人大网公布了《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》，向社会公开征求意见，引发广泛关注和讨论。 2025年6月27日，《中华人民共和国治安管理处罚法》由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，自2026年1月1日起施行。 ——《治安管理处罚法》修订过程 材料二 立法背景原有的治安管理处罚法施行已近20年，当前我国经济社会发生了很大变化，社会治安形势、治安管理处罚制度等也发生了变化。为应对新形式的需要，修订新法被提上日程。 材料三  2026年新规实施后，15岁的彭某纠集多人在公共场所持械追打他人，性质恶劣。依据最新修订的《治安管理处罚法》规定，公安机关对彭某依法采取了行政拘留处罚。对此，社会上引发了“保护”还是“枷锁”的争议。 新规是对未成年人的“保护”。这既维护了受害人的权益和社会正义，也能通过惩戒防止彭某滑向犯罪深渊，是对他最大的负责。 新规是未成年人的“枷锁”。未成年人身心尚不成熟，法律应当宽容，以教育为主，严厉处罚会毁了他们的未来。 (1)结合材料一，说说《治安管理处罚法》的修订过程是如何折射出我国的社会主义民主是一种新型的民主。 (2)结合材料二，从社会和个人层面分析新规调整未成年人处罚相关条款的必要性。 (3)根据材料三中小红和小明两位同学的观点，请你运用“法治”的相关知识，任选一方观点进行评析。 16．【特殊保护助成长行为规范有界限】 为帮助全省中小学生增强体质、全面发展，我省印发了《云南省中小学生壮苗行动方案》 学校：落实15分钟课间休息与每日30分钟“大课间”、确保学生每日体育活动不低于2小时； 学生：应强化自我保护意识，在户外锻炼或体育活动中主动学习运动安全知识； 家长：每日陪伴孩子开展1小时户外运动、减少电子设备使用； 社会：鼓励社区与体育场馆提供未成年人体育活动场地及指导，共同营造支持学生锻炼的氛围。 (1)有人认为，只要落实了该行动方案，就能保障未成年人健康成长。结合材料，谈谈你对这一观点的看法并说明理由。 材料二  小海在上课时发现同桌小洋趁老师不注意拿出手机玩游戏，课后，小海提醒小洋，应该认真上课，努力学习，不要把手机带入学校。小洋却不以为然地说：“在学校使用手机是我的自由和权利，与他人无关。” 资料卡 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条（节选）：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (2)请你从“权利与义务”关系谈谈该如何劝说小洋？ 17．某校九年级（2）班开展“法治护航青春路，安全守护成长行”主题活动，通过实践体验提升学生法治素养与自我保护能力。 【实践体验筑防线】根据学校安排，班主任带领同学们参与以下活动： ◆参观青少年法治教育基地，参与模拟法庭庭审活动； ◆开展“交通安全进校园”主题讲座，学习交通法规与应急避险技能； ◆组织“校园安全隐患排查”实践，分组检查教室、实验室、操场等区域的安全隐患。 (1)结合材料，分析学校组织这些活动对青少年成长的重要意义。 【情景模拟学应对】 未成年人遭遇校园霸凌、网络诈骗等，引发人们的担忧。在安全教育班会上，同学们围绕校园欺凌的内涵、表现和危害等方面，编排了防校园欺凌情景剧活动，引导大家学会应对校园欺凌的正确方法。 (2)结合此次活动实践，请你补充完成下列探究任务。 ①为情景剧拟定一个主题： ②分享预防校园欺凌智慧： 不做沉默的受害者，及时告知父母或老师，积极向他人寻求帮助； 不做冲动的欺凌者， 不做冷漠的旁观者， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $