2.2 谋求互利共赢-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级下册道德与法治（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“构建人类命运共同体”展开，涵盖为何构建、对各国要求及如何构建等核心知识点。通过5分钟预习（教材P22-26，思考三个问题）导入，以探究活动为支架，串联全球性问题分析、中国实践案例等内容，形成完整逻辑脉络。 其亮点在于突出中国方案，如“一带一路”“援非医疗队”等实例强化政治认同，结合俄乌冲突案例引导生命关怀培养责任意识。采用探究式教学与结构化小结，助力学生系统掌握知识，教师可直接使用完整流程提升教学效率。

2.2谋求互利共赢 1.为什么要构建人类命运共同体？ 2.构建人类命运共同体对各国的要求是什么？ 3.如何构建人类命运共同体？ 课堂预习 请同学们在5分钟之内阅读教材P22-26页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 第一目 应对全球性问题 3 探究一：人类面临的全球性问题 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 经济全球化 社会信息化 文化多样化 世界多极化 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 地区热点问题此起彼伏 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 探究一：人类面临的全球性问题 思考：面对许多全球性问题，我们应该采取何种方式？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独立应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 探究一：人类面临的全球性问题 探究一：人类面临的全球性问题 联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议 2017年3月17日又将其载入安理会决议 2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议 2022年11月，人类命运共同体理念写入联大一委三项决议。 2013年3月，国家主席习近平在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“人类命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。 中国首次提出的构建人类命运共同体的理念，得到国际社会广泛认同和支持。 思考：上述材料说明了什么？ 知识小结 1.为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。（现状） ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。（现状） ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。（地位） ④有利于维护世界和平，推动可持续发展；有利于合作共赢，建设一个共同繁荣和开放包容的世界。 全球贸易让我们 失去了工作，我们要减 少进口，把就业机会留 在国内。 彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。 ①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 探究二：构建人类命运共同体对各国的要求是什么？ “中国为构建人类命运共同体所作的努力” 倡导共建“一带一路” 金砖国家领导人会晤 派遣援非医疗队 建设柬埔寨体育场 中老铁路通车 召开中非合作论坛 探究二：构建人类命运共同体对各国的要求是什么？ 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 构建人类命运共同体，中国是怎样做的？ 探究二：构建人类命运共同体对各国的要求是什么？ 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 政治层面 安全层面 经济层面 文化层面 生态层面 各国：要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 知识小结 2.构建人类命运共同体对各国的要求是什么？ 思考：中国和巴基斯坦为什么成为“铁杆”朋友？ 　　中国和巴基斯坦素有同舟共济、患难与共的良好传统，无论国际风云如何变化，两国一直相互理解、相互支持。目前中巴双方多次就中巴经济走廊未来建设展开对话和讨论，将进一步着眼于如何增进经济增长，改善民生和促进绿色发展。未来也将进一步发挥科技在中巴经济走廊上的重要作用，提升中巴经济走廊建设水平。 ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 探究三：构建人类命运共同体对各国人民的要求是什么？ ”俄乌冲突“ 思考：俄乌冲突引发人类对生命的思考与同情? 2024年9月3日，位于乌克兰波尔塔瓦州的一所军事学院及附近医院遭两枚弹道导弹袭击，造成至少50人死亡、271人受伤。乌克兰总统称空袭系俄罗斯所为，并下令对袭击展开调查。 俄乌战场8月呈加剧态势，乌军上月6日跨境突袭俄库尔斯克州，俄军近期在乌东地区持续推进。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 探究三：构建人类命运共同体对各国人民的要求是什么？ 探究三：构建人类命运共同体对各国人民的要求是什么？ 你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 知识小结 3.如何构建人类命运共同体？（各国+青少年） 各国：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ②各国人民要相互信任、守望相助和共同担当。 青少年：① 关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运，增进包容与合作。 ②我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 ③学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 ④态度坚定而温和的表达代表本国立场的观点和主张。 ⑤努力学好外语，提高口语表达能力。 课堂小结 3 2 怎样构建人类命运共同体？ 为什么构建人类命运共同体？ 1 人类面临哪些全球性问题？ 17 1.“构建人类命运共同体，实现共赢共享”，这是国家主席习近平在联合国总部演讲时对世界未来的描绘。下列行为与构建人类命运共同体相统一的行为是 （ ） ①美国挥舞关税大棒，贸易霸凌主义殃及全球 ②中国提出“一带一路”倡议，创设亚投行，设立丝路基金 ③美国不断宣布“退群”，退出《巴黎协定》 ④中国护航编队营救外籍商船，打击海盗 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 课堂训练 18 2.经济全球化时代，不需要单枪匹马的英雄，而是需要能够同舟共济的合作伙伴。中国将为世界贡献更多的中国力量、中国智慧，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。这是因为（ ） ①人类面临许多共同挑战 ②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展 ③没有哪个国家能独自应对人类面临的各种挑战 ④中国已成为发达国家，对世界经济发展起主导作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 课堂训练 19 3.近年来，习近平主席作为党和国家领导人，密集开展“云外交”，以视频方式出席了中国共产党与世界政党领导人峰会、金砖峰会、联合国大会一般性辩论、《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会等一系列重大活动。这表明（ ） ①中国持续有力推动构建人类命运共同体 ②中国能够独自应对人类面临的各种挑战 ③通过“云外交”可同国际社会密切互动 ④“云外交”是处理国际关系的唯一方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂训练 20 $