第二课 第2课时 谋求互利共赢-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步练习课件(统编版)
2026-01-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(2016)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 谋求互利共赢 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.32 MB |
| 发布时间 | 2026-01-03 |
| 更新时间 | 2026-01-03 |
| 作者 | 江西宇恒文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 学海风暴·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2026-01-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55740944.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“构建人类命运共同体”之“谋求互利共赢”,通过模拟联合国辩论、中外谚语(如“孤举者难起,众行者易趋”)及博鳌论坛等时事案例导入,衔接“应对全球性问题”前序知识,搭建从问题认知到合作路径的学习支架。
其亮点在于融合跨学科素材与鲜活时事,如引用语文谚语、2024年中考真题及中法建交60周年案例,强化政治认同(中国推动一带一路体现大国担当)与责任意识(各国共同行动应对全球性问题)。采用案例教学与中考衔接方法,学生能提升理论联系实际能力,教师可利用分层习题提高教学效率。
内容正文:
《学海风暴》九年级道德与法治RJ版 · 下册
1
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依据最新教材划分课时,内容与教材同步
B
单项选择题
考点1 应对全球性问题
跨学科·语文 某班开展的模拟联合国大会进入非正式辩论阶段后,“大会主席”展示了下列问题,让与会“各国代表”进行磋商……与会“各国代表”一致认为,中华优秀传统文化中蕴藏着解决这些问题的智慧。
下列古语中,最适合“中国代表”在该阶段发言引用的是( )
A.物之不齐,物之情也
B.孤举者难起,众行者易趋
C.天下虽平,忘战必危
D.宰相必起于州部,猛将必发于卒伍
♦世界经济增长动能不足
♦贫富分化日益严重
♦恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延
2.国家主席习近平说:“我们愿同国际社会一道,以人类前途为怀、以人民福祉为念,推动构建人类命运共同体,建设更加美好的世界。”这说明( )
A.各国要努力扩大利益的交汇点,携手解决全球性问题
B.构建人类命运共同体理念表达了所有人追求和平与发展的愿望
C.各国要努力消除文化差异,建设一个开放包容的世界
D.各国应以自己的行动践行自由、平等的社会主义核心价值观
A
D
亚洲基础设施投资银行行长在博鳌亚洲论坛2024年年会期间表示,当今世界面临着很多挑战,没有任何一个国家可以单独解决。因此,世界各国应该
( )
A.迎难而上,放弃维护本国利益
B.独立自主,只维护本国的利益
C.自觉退让,把风险转移给他国
D.采取共同行动,承担共同责任
考点2 构建人类命运共同体
4.教材变式 谚语体现着人们的生活智慧。东南亚讲“水涨荷花高”,非洲讲“独行快,众行远”,欧洲讲“一棵树挡不住寒风”,中国讲“大河有水小河满,大河无水小河干”。这些谚语共同启示我们,构建人类命运共同体需要( )
A.谋求开放创新 B.坚持对话协商
C.坚持交流互鉴 D.寻求合作共赢
素材来源:教材第22页运用你的经验
D
如果给下面这组新闻起一个标题,最恰当的是( )
A.为推动构建人类命运共同体贡献力量
B.中国正独自应对人类面临的共同挑战
C.中国主导世界经济发展的新方向
D.当今世界面临着各种风险与挑战
★“90后”的她赴老挝对当地学员进行货运培训,与海关、客户对接货运工作,为中老铁路客货两旺、惠及民生作出了贡献。
★他作为青年技术专家,前往中非共和国推广菌草技术,带动当地农户了解和种植菌草。当地人也把菌草称作减贫致富的“幸福草”。
★“80后”的他在阿拉伯半岛参加中沙联合考古队,双方队员交流技术、学习彼此的语言和文化。他们的考古发现为海上丝绸之路学术研究提供了珍贵的实物资料。
A
6.“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”人类命运休戚与共、各国利益紧密相连,构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。构建人类命运共同体,各国
( )
①要谋求开放创新、包容互惠的发展前景 ②要努力扩大利益的交汇点 ③要坚持合作共赢,促进同步发展 ④必须放弃国际竞争,追求人类社会共同发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
B
一、单项选择题
1.下面对话体现了( )
A.弘扬公平、正义的全人类共同价值是我们的追求
B.要坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界
C.中国促进和而不同、兼收并蓄的文明交流
D.中国推进全方位对外开放,主宰世界事务
咖啡豆:我是来自卢旺达的咖啡豆。通过进博会以及线上销售平台,我在中国拥有了越来越多的“粉丝”,当地咖啡豆种植户每售出一包咖啡就可以多赚4美元。
盾构机:你好呀,我是来自中国湖南的盾构机。得益于“一带一路”倡议,我这些年到过不少国家和地区。我希望能乘着加快构建全方位对外开放新格局的“东风”,去更多国家和地区大展身手。
2.(2024云南)沿着“一带一路”,“中国制造”不断为沿线国家发展增添新气象,中国企业建造的许多标志性建筑被印在当地货币上。这说明( )
A.各国加强合作就能消除全球性的风险
B.中国以行动践行人类命运共同体理念
C.中国已经为世界各国解决了发展难题
D.各国在和平与共赢的时代主题下合作
B
D
(2024福建,有改动)在《联合国气候变化框架公约》第28次缔约方大会举办期间,中国牵头发起“昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架”实施倡议,愿与国际社会一道,携手应对生物多样性丧失、气候变化等问题。我国发起这一实施倡议是基于( )
A.我国是世界上最大的发展中国家
B.我国在短时间内实现了快速发展
C.当今世界,各国之间的根本利益趋于一致
D.人类面临的共同挑战需要各国采取共同行动
二、简要回答
阅读材料,回答问题。
材料一 路相通,情相牵,心相近,梦相连。轨道交通,铺筑发展振兴路。“一带一路”倡议提出10多年来,中国铁路建设者们谱写友谊新篇章,无数人的生活与命运因“一带一路”而改变。
(1)结合材料一,请谈谈“一带一路”轨道交通的建设有何重要意义。
示例:①有利于完善当地的基础设施建设,促进当地经济发展。
②有利于提升我国的国际地位和国际影响力。
③有利于我国扩大对外开放,促进交流与合作。
④有利于推动构建人类命运共同体。
材料二 2024年3月28日,全国人大常委会委员长在博鳌亚洲论坛2024年年会上指出,亚洲人民历经热战冷战,饱经沧桑忧患,深知和平弥足珍贵,发展来之不易。我们要高举人类命运共同体旗帜,携手构建亚洲命运共同体,共建和平安宁、繁荣美丽、友好共生的亚洲家园。
(2)构建亚洲命运共同体,亚洲各国应如何做?
示例:坚持对话协商,建设一个持久和平的亚洲;坚持共建共享,建设一个普遍安全的亚洲;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的亚洲;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的亚洲;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的亚洲。
三、概括与评析
5. 结合材料,自拟题目,运用所学知识进行多角度评论。
▲共建“一带一路”,是习近平总书记深刻思考人类前途命运以及中国和世界发展大势,推动中国和世界合作共赢、共同发展作出的重大决策。党的二十大报告围绕推进高水平对外开放作出重要部署,强调推动共建“一带一路”高质量发展。
▲“一带一路”倡议提出10多年来,中国已同150多个国家和30多个国际组织签署200多份共建“一带一路”合作文件,同一批国家构建全球互联互通伙伴关系。2024年1至4月,我国企业在“一带一路”共建国家非金融类直接投资777.7亿元人民币,同比增长20.4%。对外承包工程方面,我国企业在“一带一路”共建国家新签承包工程合同额3862.9亿元人民币,增长17.7%。
▲埃及是最早加入共建“一带一路”倡议的国家之一。中国稳居埃及第一大贸易伙伴国地位,也是近年来对埃及投资最活跃、增速最快的国家之一。埃及鲜橙、葡萄、冷冻草莓、椰枣、鲜食石榴等优质农产品先后登陆中国市场。2023年9月,中国海关总署发布公告,允许符合植物检疫要求的埃及鲜食芒果输华。双方有关部门正在积极推进埃及干辣椒对华出口。
(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
题目:
示例:《共建“一带一路”为全球发展开辟新空间》《共建“一带一路”,共谱发展新篇》等。(一个即可)
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。
示例:①从构建人类命运共同体的角度:当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
②从当今世界的特征的角度:当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
③从经济全球化的角度:商品贸易在全球范围内进行,是经济全球化的重要表现。经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
④从中国共产党领导的角度:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。
⑤从国际合作的角度:在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。
四、探究与实践
6. 2024年5月11日,国家主席习近平在结束欧洲三国之行后乘专机回到北京,今年首次出访取得圆满成功。围绕此次出访,某班时政学习小组开展了一次学习活动,请你参与。
【深厚友谊】跨越欧亚大陆,书写甲子情深。2024年5月,正逢立夏时节到来,国家主席习近平应邀第三次对法国进行国事访问。值此中法建交60周年之际,元首之间的友好互访不仅展现了双方的深厚友谊,更为两国关系的未来发展提供了宝贵的远见卓识。
(1)中华文化博大精深,请你用两句诗表达中法之间的深厚友谊。
示例:相知无远近,万里尚为邻(或莫愁前路无知己,天下谁人不识君)。
【历史跨越】当地时间2024年5月8日,国家主席习近平同塞尔维亚总统武契奇举行会谈。两国元首宣布,深化和提升中塞全面战略伙伴关系,构建新时代中塞命运共同体。中塞关系由此书写了新的第一:塞尔维亚成为第一个同中国共同构建命运共同体的欧洲国家。
(2)运用所学知识,说说构建新时代中塞命运共同体的原因。
示例:①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
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