必修4 第16课时探究世界的本质(辩证唯物论)-【高考零起点】2026年新高考政治总复习（艺考）

‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述 强调 ①马克思主义为人类社会发展进步指 明方向 ②马克思主义是为人类求解放的人民 的理论 第16课时 探究世界 知识梳理 一、世界的物质性 1.自然界的物质性 (1)自然界在本质上是物质的。物质 是不依赖于人的意识，并能为人的意识所 反映的客观实在。 (2)物质的唯一特性：客观实在性。 2.人类社会的物质性 世界观：自然界是物质的，人类社会 也是物质的，意识是物质世界长期发展的 产物。物质是本原，意识是物质派生物， 物质决定意识。世界是物质的世界，世界 的真正统一性在于它的物质性。 方法论：应当自觉坚持辩证唯物主义 的物质统一性原则，坚定马克思主义无神 论立场，反对一切有神论；想问题、办事 情，要坚持一切从实际出发，主观符合 客观。 3.意识是物质世界长期发展的产物 人的意识是自然界长期发展的产 从起源看 物，而且是社会发展的产物 从生理 意识是人脑的机能，是意识活动的 基础看 物质器官 必修四哲学与文化 ③党必须不断推进马克思主义中国化 时代化 ④马克思主义是不断发展的开放的 理论 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 的本质（辩证唯物论） 续表 意识是人脑对物质世界的反映。意 从内容看 识的内容是客观的，形式是主观的 二、运动的规律性 1.规律是客观的 (1)物质和运动的关系 ①运动的含义：指宇宙间一切事物、 现象的变化和过程。 ②关系： （1)物质是运动的物质。运动是物质 的固有的根本属性和存在方式，离开运动 谈物质会导致形而上学。 (ⅱ)运动是物质的运动。物质是运动 的载体，离开物质谈运动会导致唯心 主义。 (2)规律的含义：规律是事物运动过 程中固有的本质的、必然的、稳定的 联系。 (3)规律的客观性与普遍性原理 世界观：①规律是客观的，是不以人 的意志为转移的，既不能被创造，也不能 被消灭。②规律具有普遍性。 方法论：必须尊重规律，按客观规律 办事，而不能违背规律。 零起点·政治 2.正确发挥主观能动性 (1)世界观： ①人能够能动地认识世界。意识活动 具有目的性、自觉选择性和能动创造性（人 不仅能认识现象，且能透过现象把握事物 的本质和规律)。 ②人能够能动地改造世界。意识可以 能动地指导人们改造世界（即通过实践把 观念的东西变成现实的东西，创造出符合 人的目的的客观事物)。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动 性的前提条件。 (2)方法论： 树立正确意识，发挥能动作用。把尊 重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 【注意】物质与意识的辩证关系原理 (1)物质决定意识，坚持一切从实际 出发，实事求是。 (2)意识对物质具有能动作用。人能 够能动地认识世界，意识活动具有目的 性、自觉选择性和能动创造性。人能够能 动地改造世界。 树立正确的意识，克服错误的思想 意识。 3.一切从实际出发，实事求是 (1)要尊重物质运动的客观规律，从 客观存在的事物出发。 (2)要充分发挥主观能动性，用科学 的理论武装头脑、指导实践。 (3)要求把发挥主观能动性和尊重客 观规律结合起来，把高度的革命热情同严 谨踏实的科学态度结合起来。 (4)既要反对夸大意识能动作用的唯 意志主义，又要反对片面强调客观条件， 86 安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 【知识拓展】 物质与物质具体形态的区别 物质是一个高度抽象的概念，它不是 指任何一个看得见、摸得着的具体东西 (如桌子、水、电子等)，而是指一切物质 具体形态的共同本质属性—客观实在 性。物质是永恒的，不生不灭的（无论具 体形态如何变化，其“客观实在性”始终 存在)。 物质的具体形态是指物质在特定条件 下存在的具体状态、结构和表现形式。它 是物质本质（客观实在性）的具体体现和外 化。物质的具体形态是暂时的，可生可灭 的（如冰会融化成水，岩石会风化，生物 会死亡等，具体形态会随条件变化而消失 或转化)。 课后练习 1.（2024湖北卷)秸秆离田是东北利用 秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面 积过大、量过度，容易导致黑土流失，因 此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离 田，以实现经济效益与生态保护的统一。 这表明 () ①土地资源利用效率的提高必须尊重 自然规律 ②正确的生态价值观可以引导农业的 绿色发展 ③科学离田能够摆脱条件制约以实现 综合利用 ④统筹规划可以优化整体功能并避免 黑土流失 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 2.（2024新课标卷)2023年春节期间 上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热 烈反响。影片中的行星发动机与中国环流 器二号实验装置具有视觉相似性；运送核 聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的 巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射 出中国在太空设备上的最新发展。这表明 () ①任何意识包括幻想都是对客观存在 的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和 创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在 相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由 选择的，与意识的内容无关 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2024湖南卷)漫画《肯做好事，还 要会做好事》给我们的哲学启示是() 肯做好事，还要会做好事 ①全面把握客观实际，是肯做好事达 到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“会做”比 “肯做”更不容易 ③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是 必修四哲学与文化 对“肯做”的否定 ④正确发挥能动性，才能实现由“肯 做”到“会做”的转变 A.①③ B.①④ c.②③ D.②④ 4.(2024北京卷)将青山唤作“翠微”， “十里楼台倚翠微”；将信使唤作“鸿雁”， “鸿雁几时到，江湖秋水多”；将日月星辰 唤作“曜灵”“望舒”“白榆”…天地万物， 草木摇落，飞禽走兽，稚子鱼虫，多有其 雅称，富有诗意。这说明 A.人们的精神世界归根到底是由语言 文字塑造的 B.雅称是人们想象出来的观念，是一 种个体意识 C.事物的美感来自自然界本身，不以 人的意志为转移 D.雅称呈现了意境之美，蕴含着中华 文化的丰富内涵 5.（2024北京卷)每年春天和秋天，有 数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区 在专业团队的支持下，基于已有的湿地环 境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植 白皮松、丁香等植物，形成立体植物群 落，引人鸢尾等水生植物，形成丰富的水 生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖 息。这一做法 ①基于社区条件，遵循客观规律，保 护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发， 为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践 行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环 零起点·顶治 境，实现人与自然和谐共生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2023浙江1月卷)《尔雅》是由汉 初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300 余个术语的内涵，涉及天文、地理、日 常、社会、人事、学习和习俗等，依据其 所释名物可以推求古代生活的风貌。由此 可知 ( ①时代的进步推动术语研究发展 ②意识活动具有能动创造性 ③生产方式制约着社会生活面貌 ④术语学也是对社会存在的反映 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2024浙江6月卷)“微雨众卉新， 雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。” 随着土地解冻，雨水滋润，春雷始震，动 物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这 些物候变化而得名。惊蛰是春季的第三个 节气，也是忙碌开始的时节。由此可知 ( ①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的 联系属于自在事物的联系 ②人们可以通过实践将自在事物的联 系转化为人为事物的联系 ③人们在认识过程中往往会忽视事物 联系的中间环节 ④古人依据节气的物候变化把握自然 变化规律，掌握农时 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2023北京卷)在习近平新时代中国 特色社会主义思想引领下，京津冀协同发 88 展不断书写新篇章。 三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津 冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济 发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同 发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会 主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此 次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充 分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进 入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成 为中国式现代化建设的先行区，示范区”。 对此，下列认识正确的是 ①时代变迁，认识发展，生产方式和 社会发展是精神运动的载体 ②因时而动，循势而往，京津冀规划 与国家发展进步同频共振 ③规划引领，区域协同，运用创新精 神推动规划与发展的矛盾转化 ④先行示范，服务全局，以局部的大 胆探索服务于整体的统筹发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④是社会存在的反映，二者的思想动机均反映了社会 存在，而不是脱离了社会存在，④排除。 3.B【解析】存在是主体，思维是宾词，这强调存在决 定思维，属于唯物主义；存在即是被感知，这夸大 了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。人类 历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都 是唯心主义，②不符合题意。天有常道矣，地有常 数矣的意思指天有一定的运行规律，地有一定的运 行法则，属于唯物主义；心皆具是理，心即理也， 属于唯心主义，③符合题意。人是一种聪明的机器， 属于机械唯物主义（用机械力学解释一切现象）；人 的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物论， ④不符合题意。 4.D【解析】马克思主义哲学作为世界观和方法论，提 供的是普遍的指导原则，而非具体问题的解决方案。 中国社会发展的具体方案需结合实际国情制定，① 错误。马克思主义哲学本身诞生于西方，不能说是 中华文化和中国精神的时代精华，习近平新时代中 国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代 精华，②错误。马克思主义哲学是为无产阶级服务 的，它提供了科学的认识世界和改造世界的方法。 题干中“运用马克思主义立场、观点、方法分析和解 决问题”直接体现了其作为无产阶级科学的世界观和 方法论的作用，③正确。马克思主义哲学强调实践 是基础，具有科学性和革命性。题干中“立足时代之 基，回答时代之问”体现实践性，“领导中国人民取 得一个又一个胜利”体现革命性，④正确。 5.B【解析】中国化时代化的马克思主义行，是因为它 立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际 相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国 情，①③符合题意。中国化时代化的马克思主义行， 不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因 为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应， 起到了行动指南作用，②错误。中国化时代化的马 克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进 行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会 主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马 克思主义也无止境，④错误。 6.D【解析】马克思主义为人类社会发展进步指明方 向，是为人类求解放的人民的理论，这是强调马克 思主义的重要作用，材料没有体现，①②不符合题 意。“应用于中国今日的政治经济情形”“离开中国特 点谈马克思主义是空洞的”“射新时代中国之‘的'”， 均体现了马克思主义必须与中国实际、时代特征相 结合，即推进“中国化时代化”，③正确。马克思主 义不是僵化的教条，而是随着实践发展不断丰富的 理论体系。题干中“结合中国特点”“射新时代之 ‘的’”，体现了其“开放性”和“发展性”一需根据 中国实践和时代变化不断创新。④正确。 20 第16课时探究世界的本质（辩证唯物论） 1.A【解析】秸秆过度离田导致黑土流失，说明违背自 然规律会引发生态问题。因此，提高土地资源利用 效率必须以尊重自然规律为前提，体现了规律的客 观性，①正确。“统筹规划、因地制宜”体现了正确 的生态价值观（如人与自然和谐共生），这种价值观 能指导农业实践向绿色、可持续方向发展，②正确。 科学离田的本质是在客观条件制约下优化行为（如根 据土壤特性、气候等调整离田量)，而非“摆脱制 约”。材料强调“因地制宜”，恰恰承认了自然和社会 条件的约束，③说法错误。“避免黑土流失”表述绝 对化。统筹规划能降低黑土流失风险，但“避免”一 词忽略了自然环境的复杂性（如极端气候、不可抗因 素)，④错误。 2.A【解析】影片中的行星发动机与中国环流器二号实 验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车， 让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的 长镜头，说明任何意识包括幻想都是对客观存在的 反映，①正确。意识反映客观存在时具有主动性和 创造性。材料中，创作团队“自觉”地借鉴现实科技 (如巨型矿车、太空设备)，并通过“创造性”加工 (如视觉相似性、联想、折射)将其转化为科幻场景， 体现了意识反映的能动性，②正确。意识来源于客 观存在是正确的，但意识反映不必与客观存在完全 “符合、一致”。正确的意识（如科学认知）能如实反 映客观存在，而错误的意识（如迷信）或艺术化的意 识（如科幻幻想）可能以扭曲或夸张的形式反映存在， ③说法错误。意识反映客观存在的方式（如科幻手 法)虽具有主观性，但“内容”始终源于客观存在，二 者不可割裂，④说法错误。 3.B【解析】漫画启示我们，仅有做好事的意愿是不够 的，必须全面把握客观实际（如具体情况、条件、规 律)，才能确保好事产生积极效果，避免好心办坏 事。这体现了物质决定意识、一切从实际出发的唯 物主义原理，①正确。世界观决定方法论，方法论 体现世界观，二者不可分割，无“谁更重要”之分， ②错误。辩证否定的实质是“扬弃”，即既肯定又否 定，既克服又保留，而非单纯否定。“会做”并非否 定“肯做”的意愿，而是在“肯做”的基础上，摒弃盲 目性、增加科学性，属于“扬弃”而非“否定”，③错 误。主观能动性的发挥需以尊重客观规律为前提， ④正确。 4.D【解析】物质决定意识，人们的精神世界归根到底 是由客观存在塑造的，A错误；“雅称”作为一种社 会意识，是人们对客观存在的主观陕象，而不是个 体意识，B错误；自然属性是客观基础，但审美需要 人的参与，题干强调雅称的“诗意”恰恰体现了人的 主观能动性，否定了美感“完全源于自然且与意志无 关”的说法，C错误；雅称富有诗意，呈现了意境之 美，蕴含着中华文化的丰富内涵，D正确。 5.B【解析】社区改造基于已有的湿地环境，根据鸟类 习性补植植物，体现了对生态规律的尊重。通过形 成立体植物群落和水生植物群落，为不同鸟类提供 食物和栖息环境，直接促进了生物多样性的保护， ①正确。主体性是人类特有的属性，鸟类作为自然 生物不具有“主体性”。社区改造的出发点是“人类的 生态保护意识”，而非从鸟类的主观意志出发，②错 误。自在事物的联系是自然形成的，而社区通过人 工改造建立的联系属于“人为事物的联系”，③错误。 社区改造不是单一措施，而是结合微地形、植物补 植、水生植物引入等多方面手段，形成“立体植物群 落”和“水生植物群落”，体现了系统优化的思维（从 整体出发统筹各要素)。通过优化环境吸引鸟类栖 息，实现了人类社区与自然生态的协调发展，符合 “人与自然和谐共生”的理念，④正确。 6.D【解析】题干强调的是《尔雅》作为术语词典对古 代生活的反映，未涉及“时代进步”与“术语研究发 展”的因果关系（如未提及汉代相比前代，因时代进 步而推动术语研究)，①错误；汉初学者并非简单记 录，而是对客观事物进行归纳、概括和阐释，体现 了意识活动的能动创造性（即意识能够能动地反映客 观世界，创造出客观世界中没有的概念体系)，②正 确；生产方式包括生产力和生产关系，题干中“依据 术语推求古代生活风貌”并未直接涉及生产方式对社 会生活的制约（如未提及农业生产、手工业等具体生 产方式如何影响生活面貌)，③错误；题干中“依据 其所释名物可以推求古代生活的风貌”，直接说明术 语学作为意识范畴，是对社会存在的反映。④正确。 7.C【解析】春雷始震、蛰虫苏醒属于自在事物的联 系，而春耕播种是人类实践活动，属于人为事物的 联系，并非自在事物的联系，①排除；材料中提到 惊蛰的物候变化，而人们根据这些物候变化进行耕 种，这体现了人们在农耕实践中认识了自然规律， 将自然物候与农业生产建立起联系，把自在事物的 联系转化成了人为事物的联系，②正确；材料中并 未提及人们在认识过程中忽视事物联系中间环节的 相关内容，属于无中生有，③排除：古人通过对节 气物候变化的观察和总结，把握自然变化规律，知 道在惊蛰时节开始耕种，掌握了农时，这体现了人 类对自然规律的认识和运用，④正确。 8.D【解析】精神属于意识，载体是人脑，且该选项与 题干中“战略随时代调整”的主旨不符，①排除。三 次座谈会分别对应中国经济新常态、社会主要矛盾 变化、新时代新征程，说明京津冀规划始终与国家 发展阶段和需求同步，体现“因时而动，循势而往”， 与国家发展同频共振，②正确。虽然规划中的创新 思维（超前思维）在战略中有所体现，但该选项未直 接对应题干的核心内容，且规划与发展也不是一对 矛盾，③排除。座谈会提出“使京津冀成为中国式现 代化建设的先行区、示范区”，表明京津冀作为局部 3 区域，通过先行探索为全国整体发展提供经验，体 现“局部服务全局”的整体思维，④正确。 第17课时把握世界的规律（唯物辩证法） 1.C【解析】联系具有客观性，不能主观创造。人为事 物的联系虽然是人类实践的产物，但它的建立必须 基于客观存在的规律和条件，而非主观臆想。例如， 脑机接口的研发是基于对大脑电生理规律的认识， 而非“主观创造”联系，①错误。脑机接口的成功研 发证明了不同领域的事物（如生物大脑与电子设备） 之间可以建立联系，这体现了辩证唯物主义中“联系 具有普遍性”的观点，②正确，人为事物的联系必须 以自在事物的联系为基础。例如，脑机接口之所以 能实现，是因为大脑本身能产生可被捕捉的脑电信 号（自在联系），人类只是借助技术将其与设备连接 (人为构建联系)，而非凭空创造联系，③正确。脑 机接口的研发并非基于表面相似或任意联想，而是 通过深入的神经科学研究、工程技术和因果关系分 析实现的（如解码脑电信号并转化为设备控制指令）。 联系不是任意的，而是有客观依据和系统性设计的， ④错误。 2.D【解析】材料未涉及新事物与旧事物的斗争或发展 过程，且新事物战胜旧事物是克服旧事物中消极因 素，保留积极因素，而非笼统“保留旧因素”，①说 法错误；认识的目的是实践，实践的目的主要是改 造世界（如制作家具、历史事件的影响），题目焦点 是文化价值的形成而非实践目的本身，且表述颠倒 主次，②说法错误。价值判断是人们对事物能否满 足主体需要以及满足程度的判断，其形成以社会实 践为基础。中国古典家具的文化价值通过“结构源于 建筑”“线条取于书法”等长期社会实践逐步形成，而 “假名人之手”“历史事件洗礼”进一步凸显其价值， 这体现了人们对家具价值的判断（如收藏界的青睐） 源于对其历史、文化等社会实践的认知。③正确。 家具的结构、线条、气韵、劲势、格调等分别与建 筑、书法、雕塑、武术、诗赋等领域相联系，这种 多样性的联系帮助人们更全面地认识其文化价值。 ④正确。 3.A【解析】漫画强调“继续，就是上坡”，表明只有 持续努力、不断前行，才能克服困难、实现目标。 如果停止行动，就会停留在低谷，无法进步，①正 确。漫画中的“停止”和“继续”是一对矛盾，“谷底” (消极状态)和“上坡”（积极状态）是矛盾双方的结 果。停止行动时，状态转化为谷底；继续行动时， 状态转化为上坡，这体现了矛盾双方在行动条件（停 止或继续)下的相互转化，②正确。夸大意识的作 用，违背“物质决定意识”的唯物论原理。成功需要 意识能动作用（如决心、规划），但根本取决于尊重 客观规律与主观能动性的统一，③错误。事物发展 的状态是量变与质变的统一，事物发展的途径是“前 进性与曲折性的统一”。漫画未体现“量变与质变”，