第23课《生于忧患，死于安乐》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

课前导入 “温水煮青蛙”来源于19世纪末美国科学家做过的一个“水煮青蛙实验”。科学家将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突如其来的高温刺激，立即奋力从开水中跳出来，得以逃生。而当科研人员把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再加热，青蛙反倒因为开始时水温的舒适而在水中悠然自得。当青蛙发现无法忍受高温时，已经心有余而力不足了，不知不觉被煮死在热水中。 看图说话：你能复述下面几幅图片讲了什么故事吗？ 生于忧患，死于安乐 叁 ⒈准确而流畅地朗读课文； ⒉掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文； ⒊理解“生于忧患，死于安乐”的道理； ⒋体会层层推进的论证思路。 学习目标 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。 人/恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡。然后知/生于忧患/而死于安乐也。 生于忧患，死于安乐 课文诵读 quǎn yuè gé bì xī zēng 疏通文意 舜 舜 发 于 畎亩 之中，傅说 举 于 版筑 之间 田地 兴起，指被任用 被选拔 版筑：古人筑墙，在两块夹板中间放土，再用杵夯实。 筑墙 胶鬲 举于 鱼盐 之中， 贩卖鱼盐 管夷吾 举于 士 狱官 孙叔敖 举于海， 百里奚 举于 市。 集市 译文：舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从集市之间被赎出而用为大夫。 从 故 天将降大任于 是 人也，必先 苦 其心志， 劳 其筋骨， 饿 其体肤， 空乏 其身，行 拂 乱 其所为，所以 动心 忍性 ， 曾 益其所不能。 疏通文意 所以 指示代词，这 使……痛苦 使……劳累 使……饥饿 使……贫困 译文：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 违背 扰乱 使……受到震撼 使……坚忍 同“增”，增加 给 人 恒 过 ， 然后 能改；困于心， 衡 于虑，而后 作 ； 征 于色，发于声，而后 喻 。 疏通文意 常常 犯错误 这样以后 同“横”，梗塞，不顺。 奋起，指有所作为 征验、表现 了解 译文：一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）只有表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们所了解。 显露、流露 疏通文意 入 则无 法家 拂 士， 出 则无 敌 国 外患者，国恒亡。然后知生 于 忧患而死于安乐也。 在国内 守法度的大臣 同“弼”，辅佐 辅佐君王的贤士 在国外 匹敌，相当 势力、地位相当的国家 在，处于 译文：（一个国家）在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，（这样的）国家常常会走向灭亡。 了解这些之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 通假字 ①曾益其所不能 （“曾”同“增”，增加） ②困于心，衡于虑 （“衡”同“横”，梗塞、不顺） ③入则无法家拂士 （“拂”同“弼”，辅佐） 字词清单 ①舜发于畎亩之中 （古义：兴起，指被任用。 今义：送出；发表；揭露。） ②傅说举于版筑之间 （古义：选拔，任用。今义：往上托，往上伸；选举 。） ④管夷吾举于士 （古义：狱官。今义：对人的美称。） ⑤天将降大任于是人也 （古义：这。今义：判断词。） ⑥而后喻 （古义：了解、明白。今义：比方。） ⑦征于色 （古义：征验、表现。今义：征集、征用。） 古今异义 ③傅说举于版筑之间 （古义：捣土用的杵。今义：建筑，修建。） ⑧所以动心忍性 （古义：用这些，通过这些。今义：表示因果关系的连词。） 发 舜发于畎亩之中 发于声 （动词，兴起，指被任用） （动词，显露、流露） 拂 行拂乱其所为 入则无法家拂士 （动词，违背） （动词，同“弼”，辅佐） 于 舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也 （介词，从） （介词，给） 生于忧患 （介词，在） 一词多义 有时朝发白帝 （动词，出发） 国 国恒亡 国人道之 （名词，国家） （名词，国都） 而 而后作 然后知生于忧患而死于安乐也 （连词，表顺承） （连词，表并列） ①苦其心志 （形容词的使动用法，使……痛苦） ②劳其筋骨 （形容词的使动用法，使……劳累） ③饿其体肤 （形容词的使动用法，使……饥饿） ④空乏其身 （形容词的使动用法，使……财资缺乏） ⑤所以动心忍性 （动，动词的使动用法，使……受到震撼； 忍，形容词的使动用法，使……坚忍） ⑥人恒过，然后能改 （名词用作动词，犯错误） ⑦入则无法家拂士 （动词作状语，在国内） 词类活用 ⑧出则无敌国外患者 （动词作状语，在国外） 傅说举于版筑之间 （状语后置，即“傅说于版筑之间举”） 倒装句： 文言句式 文本研读 1.本文的中心论点是什么？ 生于忧患，死于安乐。 认识六位圣贤 文本研读 1.文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？有什么作用？ 作用：举例论证，以事实证明只有经历艰难困苦的磨炼才能成就大业（逆境造就人才），从而引出并论证“生于忧患”的观点。运用排比，增强文章气势和说服力。 共同点：他们都出身卑微，都是经历艰苦磨难后，最终成就了一番伟业。 思想 身体 生活 行为 苦其心志 劳其筋骨，饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 人恒过，然后能改； 困于心，衡于虑，而后作； 征于色，发于声，而后喻。 艰苦环境的磨炼 思想斗争的折磨 （客观因素） （主观因素） 造就人才 所以动心忍性， 曾益其所不能 2、孟子认为造就人才的需经历哪些磨难？ 过而能改 善于思考和反思 勇于表现和表达 奋发有为 正面论证 3、孟子由造就人才谈到治理国家，他认为一个国家走向“亡”的原因是什么？ “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。” 如何理解这句话？ 如果国内没有执法严格、敢于直谏的臣子，国君就会胡作非为；外面如果没有势力、地位相当的国家，国君就会耽于安乐。这样的国家，往往会灭亡。 这句话从反面论证了“死于安乐”的道理，是孟子对国君提出的警诫。 文本研读 简析第二段的论证思路。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 正面；个人 反面；国家 运用一正一反的对比论证，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿。这样，由一个人的发展，论述至一个国家的兴亡，从两个不同的角度论证了“忧患则生，安乐则死”的道理。 列举六位名人事例 担当重任必先经过一番磨炼 身处逆境需努力奋发 （个人） 国无忧患必灭亡 （国家） 生于忧患，死于安乐 本文的论证思路是什么？结合全文内容说一说。 首先举出古代六位人物成就事业的例子，从中归纳出造就人才的客观因素：人才是在艰苦环境中造就的； 接着就事论理，由个别到一般，从正面论证个人成才的主观因素，证明“生于忧患”的分论点。 然后由个人谈到治国，从反面进行论证，强调国家要生存发展，也要有忧患意识，证明“死于安乐”的分论点。 最后得出中心论点“生于忧患，死于安乐”。 用思维导图画出本文的写作思路。 《生于忧患， 死于安乐》 生于忧患 （正面；个人成才） 死于安乐 （反面；治理国家） 摆事实（六个例子） 讲道理 成才要艰苦环境的磨难 （客观） 成才要思想斗争的折磨 （主观） 国内无法家拂士 国外无敌国外患 国恒亡 居 安 思 危 【思路】 围绕观点，思路清晰。 逻辑严密，结构严谨。 层层深入，论证有力。 对比论证 举例论证 道理论证 结构梳理 23 课堂小结 文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是治理国家。短文先列举六位出身低微，经过艰苦磨炼而成为圣君贤相的典型事例，说明人才是在逆境中造就的；同时又重视人的主观因素，在此基础上，作者接着从正反两方面进行论述，由个人的成才规律推及到国家的兴亡，最后顺理成章地得出“生于忧患、死于安乐”的中心论点。 本文与《富贵不能淫》一文在证明观点方面有什么相同和不同之处？ 相同点 不同点 这两篇文章都运用了对比，《富贵不能淫》以“妾妇之道”与“大丈夫之道”对比，本文则从个人成才、国家兴亡的角度，从正、反两方面进行论述，从而得出生与死的结论，构成对比 《富贵不能淫》采用问答的形式，提出问题—分析问题—解决问题，思路清晰；本文先以六个“历经磨炼最终成就大业”的人物为例，然后分析，层层深入，由个人到国家，最后得出结论 《〈孟子〉三章》中的三篇文章在写作思路上有何异同？试简要说明。 《得道多助， 失道寡助》 《富贵不能淫》 《生于忧患， 死于安乐》 文中谈论的话题 文中谈论的人物 文中人物的共性 天时、地利、人和，哪个更为重要 何谓“大丈夫” 造就人才、治理国家 得道者、失道者 公孙衍、张仪 舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚 得道者施行仁政，失道者不施仁政 公孙衍、张仪都无原则顺从君主 出身卑微，经历磨难，最终成就大业 《得道多助， 失道寡助》 《富贵不能淫》 《生于忧患， 死于安乐》 列举人物的用意 描述得道者、失道者的结局是为了从治国层面上说明“人和”的重要性 孟子认为公孙衍、张仪之流只知一味顺从君意，没有仁义道德原则，谈不上是“大丈夫”，从而明确“大丈夫”的本质是对内心的仁、礼、义的坚守 说明忧患磨难可以使人奋发有为，逆境出人才，以此类比治国之道，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿 （续表） 《得道多助， 失道寡助》 《富贵不能淫》 《生于忧患， 死于安乐》 写作思路 孟子说理的特点 提出观点—举例论证—道理分析 先破后立，层层推进 列举事例—从个人到治国—归纳出全文的中心论点 （续表） 手法多样：善用类比、排比、对比、比喻等方法说理，笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴；层层推理，论证严密 你能否为“生于忧患，死于安乐”这一结论，再从个人或国家层面补充一两个事例，帮助孟子进行举例论证。 【个人】①吴越交战，越国战败，越王勾践卧薪尝胆，立志发愤图强，最终复仇。 ②而吴王夫差，战胜越国之后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，最终被勾践打败，身死而国灭。 【国家】①唐太宗时期，幸亏有魏征这样的贤臣经常进谏，才让国家政治清明，形成贞观之治；②清政府盲目自大，闭关锁国，做着“天朝上国”的美梦，不知道西方国家已经强大起来了，导致国力越来越衰落，在清朝末年被列强欺凌，最终走向灭亡。 拓展阅读 设计意图：总结本文写作特色。 操作建议：本课可先出示总结，再让学生举例说明。总结可让学生记下。 拓展阅读 读完《生于忧患，死于安乐》，你有获得什么启示吗？ 在逆境中奋发图强。要知道逆境出人才，所以在面对生活中的磨难时，即使忧困焦虑，但也不要气馁，我们可以在逆境中培养坚强的意志，吸取经验教训以增长才干，终会有所成就。 人要有忧患意识，居安思危。在顺境时，不要一味沉浸于安逸享乐之中，安于现状，要保持清醒头脑，积极进取，防患于未然。 思考当代青少年应该如何砥砺德行，继承这些在古代就已经被广泛认可，今天依然有着积极意义的宝贵财富。 孟子眼中的“大丈夫”应该讲仁德、守礼法、合道义，有远大的志向以及独立的人格。我们也应该将“大丈夫”的精神应用到实际生活中：有理想有追求，有原则有立场，有气带有骨气，培养吃苦耐劳精神、善良儒雅之性和自我反省之心。 忧患意识是中华民族能够生生不息、绵延不绝的文化基因。孟子发出“生于忧惠，死于安乐”的感慨；愚公全力移山，造福后人……这些都体现了古人的忧虑与思考。生活在太平盛世的我们不能沉溺享乐，需要严格要求、不断完善自我，将个人发展与国家未来结合起来，做到居安思危，将忧患意识长留心中。 设计意图：总结本文写作特色。 操作建议：本课可先出示总结，再让学生举例说明。总结可让学生记下。 [名句默写] （1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是：_____________，_____________。 （2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明亡国原因的句子是：_______________，_____________________。 典型考题 所以动心忍性 曾益其所不能 入则无法家拂士 出则无敌国外患（者） （泰安中考）下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是（ ）。 文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。 文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。 C 【解析】“意在论述发现人才、培养人才的重要性”表述有误，文章列举六个成功人士的事例，意在论述艰苦环境造就人才的观点。 （绥化中考）文中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”能否删除？请结合上下文说明理由。 不能删除。①因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度进行论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，由个人到国家，使文章论述更全面、更深刻。②这句话前面的内容是从正面论述的，而这一句是从反面论述的，如果删去，本文的论证就不够全面、充分。 阅读下面这则链接材料，说说唐太宗的治国思想与孟子思想的相似之处，并结合选文和链接材料做简要说明。 比较唐太宗的治国思想与孟子思想 上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴·唐纪》） 【注释】 ①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：指国家草创、秩序未定之时。④忽：不注意，不重视。 他们都认为治理国家要有忧患意识。孟子认为治国要知道“生于忧患而死于安乐”（或“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”）的道理；唐太宗认为治国要居安思危，慎重对待“守成之难”。 【参考答案】 [参考译文]唐太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄说：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，疏忽而产生祸乱，所以懂得守成的艰难。然而创业的艰难，已成为往事；守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。” Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.68 $