《别了，不列颠尼亚》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

《别了，不列颠尼亚》同步练习2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册 一、基础知识（A级） 阅读下面的文字，完成下列小题。 7时45分，广场上（    ）渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛， ① ；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。当然，最为世人（    ）的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗 ② ，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告（    ）。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此 ③ 。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务，与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。与此同时，英军在添马舰营区升起了五星红旗，两分钟前，解放军开始接管香港防务，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军。 0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快（    ）在南海的夜幕中。 1．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灯光  注目  终了  消逝 B．灯火  瞩目  终结  消失 C．灯火  注目  终结  消逝 D．灯光  瞩目  终了  消失 2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务，与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。 B．两分钟前，解放军开始接管香港防务，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。 C．与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 D．与此同时，解放军开始接管香港防务，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，两分钟前，五星红旗在英军添马舰营区升起。 3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 弹指一挥间，香港回到祖国怀抱已有26年。时序更替中，“一国两制”从伟大构想变成生动现实，取得举世公认的成功。“一国两制”是解决历史遗留的香港问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度，是行得通、办得到、得人心的。“一国两制”是前无古人的伟大创举。但创新不能为“出新”而“出新”，要符合实际情况，契合具体情境。“一国两制”的创新 ① 。 贯彻“一国两制”方针必须注意两点。一是坚定不移，确保不会变、不动摇。“一国两制”是经过实践反复检验了的，符合国家、民族根本利益，得到香港、澳门居民一致拥护。因此， ② ，没有任何理由改变！二是全面准确，确保不走样、不变形。全面准确贯彻“一国两制”方针将为香港、澳门创造无限广阔的发展空间。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。在具体实践中，我们必须牢固树立“一国”意识，在“一国”的基础上，实现“两制”关系的和谐相处、作用的相互促进。也就是说，“一国”原则愈坚固， ③ 。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 5．文中画波浪线的句子使用了比喻和对偶的修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。 二、巩固提升（B级） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。 4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” 7点45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港一个半世纪的殖民统治宣告终结。 0点40分，刚刚参加完交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。 （节选自《别了，不列颠尼亚》） 文本二： 1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。 这一历史性的时刻是通过精心设计的仪式程序来展现的。6月30日下午4点30分，末任港督彭定康在港督府举行降旗仪式；晚6时15分，英国政府在添马舰军营举行告别仪式；晚11时59分，英国国旗在香港会议展览中心缓缓降下；7月1日零时整，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在雄壮的国歌声中冉冉升起。 香港回归的新闻报道具有鲜明的特色。首先，记者通过精确的时间记录和场景描写，将历史性时刻具象化。从下午的港督府降旗到子夜的政权交接，每一个时间节点都承载着特殊的历史意义。其次，报道采用了大量象征手法，如“不列颠尼亚”号的离去象征着英国殖民统治的终结，雨水的意象既烘托了现场气氛，又暗含着洗刷历史耻辱的深意。第三，报道在客观叙述中蕴含着深沉的情感，既有对历史变迁的理性思考，又有民族情感的含蓄表达。 这种新闻写作方式，既保证了新闻的客观真实性，又通过文学化的表达增强了报道的感染力，使读者能够在了解事实的同时，感受到历史的厚重与民族的尊严。 （《香港回归：历史性时刻》） 6．下列对两篇文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《别了，不列颠尼亚》通过精确的时间记录和场景描写，将香港回归这一重大历史事件具象化，使读者能够身临其境地感受历史时刻的庄严与凝重。 B．英国对香港的殖民统治从1841年1月26日开始至1997年7月1日结束，共计156年5个月零4天，这一精确的时间计算强化了历史的沧桑感和民族的屈辱记忆。 C．香港回归的仪式安排具有深刻的象征意义，从港督府的降旗仪式到添马舰的告别仪式，再到子夜时分的政权交接，每个环节都标志着英国殖民统治的逐步退出。 D．两篇文本都强调新闻报道应当完全避免情感表达，坚持绝对客观中立的报道原则，认为记者的个人情感和主观判断不应该出现在重大历史事件的报道中。 7．关于《别了，不列颠尼亚》艺术特色的分析，正确的一项是（   ） A．文章大量运用对比手法，如将156年前英国舰长升起米字旗与156年后英国士兵降下米字旗进行对比，通过历史场景的呼应深化了主题意蕴。 B．作者在叙述中直抒胸臆，多次使用强烈的抒情语句和感叹词，直接表达对英国殖民统治的谴责和对香港回归的欣喜之情。 C．文本采用小说化的叙事方式，通过丰富的人物心理描写和虚构的对话场景，增强了报道的戏剧性和可读性。 D．文章刻意淡化时间元素，着重通过空间场景的转换来展现事件进程，这种处理方式使报道更具文学美感但削弱了新闻真实性。 8．下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文本二作为一篇介绍性文章，系统地分析了香港回归报道的写作特色，有助于读者理解《别了，不列颠尼亚》这篇新闻的时代价值和艺术成就。 B．文章指出香港回归报道成功地将新闻的客观性与文学的感染力相结合，既保证了事实的真实准确，又通过艺术化的表达增强了文本的感染力。 C．文本二认为雨水意象在报道中仅仅是为了烘托现场气氛，没有更深层次的象征含义，这种理解体现了对新闻写作基本原则的坚持。 D．该文强调了精确的时间记录在香港回归报道中的重要性，认为时间节点不仅是事实要素，更是承载历史意义的重要符号。 9．文中“不列颠尼亚”号的离开有何象征意义？请结合文本简要分析。 10．两则材料都详细记录了香港回归过程中的多次降旗与升旗仪式，请结合材料内容，分析这些仪式描写在新闻报道中的作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表，是可以理解的，因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有相当广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。在马歇尔系统看来，他只有一个缺点，就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期，恰恰就是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期，这个责任可不小。以脱卸责任为目的的白皮书，当然应该在司徒雷登将到未到的日子发表为适宜。 中国是亚洲的重心，是一个具有四亿七千五百万人口的大国，夺取了中国，整个亚洲都是美国的了。可是，一则，美国的和全世界的人民都不要战争；二则，欧洲人民的觉悟，东欧各人民民主国家的兴起，特别是苏联这个空前强大的和平堡垒耸立在欧亚两洲之间，顽强地抵抗着美国的侵略政策，使美国的注意力大部分被吸引住了；三则，这是主要的，中国人民的觉悟，中国共产党领导的武装力量和民众组织的力量已经空前地强大起来了。这样，就迫使美帝国主义的当权集团不能采取大规模地、直接地武装进攻中国的政策，而采取了帮助蒋介石打内战的政策。 好办法，美国出钱出枪，蒋介石出人，替美国打仗、杀中国人，变中国为美国的殖民地，实现“对华友好的传统政策”。 那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人听着，艾奇逊在给你们上课了，你们所设想的美国的仁义道德，已被艾奇逊一扫而空。不是吗？你们能在白皮书和艾奇逊信件里找到一丝一毫的仁义道德吗？ 我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。 人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁开眼睛看着，希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？他看见了一种现象，就是中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。 （摘自毛泽东《别了，司徒雷登》） 材料二： 《别了，司徒雷登》是毛泽东于1949年8月18日发表的一篇文章，抨击艾奇逊发表的《美国与中国的关系》白皮书和美国扶持国民党发动内战的政策，向美帝国主义告别，表达了无限的豪迈和乐观。《别了，“不列颠尼亚”》是新华社记者于1997年7月1日合写的一篇短新闻，向英国在香港的殖民统治告别，表达了民族强盛的自豪感。 “别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用，与《别了，司徒雷登》这篇文章紧密相关。这篇文章写在新中国诞生前夕，是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言。不说“再见”，只道“永别”，“别了”一词被赋予了强烈的民族自豪感，激励了一代又一代中国人。 “别了，司徒雷登”，别了，帝国主义欺凌史。1945年2月，美国在雅尔塔会议上与苏联达成分割远东的秘密协定，意图在太平洋战争结束后，美苏以中国长城为界南北划分势力范围。1945年4月，罗斯福逝世，落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上，他相中了司徒雷登，1946年的7月，司徒雷登被正式任命为美国驻华大使。1949年5月，解放军横渡长江，为避免中国倒向苏联，司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议，遭到拒绝，无奈回国。 此后，以美国为首的西方国家采用种种策略，企图扼杀新生的中华人民共和国政权，甚至不惜发动朝鲜战争，中国人民历经血与火的考验，将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶。 别了，“不列颠尼亚”，别了，帝国主义的殖民史。别了，“不列颠尼亚”，既是向不列颠尼亚号邮轮告别，也是向英国在香港的殖民统治告别。 英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋，1997年掀起金融危机冲击香港金融市场、2013年挑动“占领中环”非法集会、2019年煽动香港暴乱，均被祖国一一化解。 中国的崛起已经势不可挡，帝国主义的殖民史、欺压史都将一“别”不复返。 （摘编自王洪涛《从〈别了，司徒雷登〉到〈别了，“不列颠尼亚”〉》） 11．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．司徒雷登能被马歇尔看中并做了驻华大使，是因为他是一个在中国出生的美国人，在中国有相当广泛的社会联系，爱美国也爱中国。 B．《别了，司徒雷登》在分析美国对中国的政策时，主要着眼于中美两国，并未展现出对世界整体局势的宏观把握。 C．《别了，司徒雷登》用闻一多、朱自清等人的行为，呼吁有自由主义或民主个人主义的中国人放弃幻想，准备战斗。 D．“别了”一词在两则材料中都有告别之意，都有深刻内涵，都展示出中国人强烈的民族豪情，也激励中国人接续奋斗。 12．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．美国不能采取大规模、直接武装进攻中国的政策，这是由当时战争的客观形势决定的。 B．美国的白皮书本以脱卸责任为目的，结果却成了证明其没有仁义道德的依据。 C．材料二论述告别帝国主义对中国的欺压史、殖民史后，得出中国的崛起势不可挡的结论。 D．材料二主要通过对两篇文章内容的分析，来表达对中华民族强大兴盛的自豪感。 13．根据材料一的内容，下列不能支撑材料二中“《别了，司徒雷登》表达了无限的豪迈和乐观”的观点的一项是（   ） A．中国是亚洲的重心，夺取了中国，整个亚洲都是美国的了。 B．中国共产党领导的武装力量和民众组织力量已经空前地强大起来了。 C．人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。 D．司徒雷登大使老爷没有什么事做了，只好挟起皮包走路。 14．请简要分析材料一中画横线句子的论证效果。 15．《别了，司徒雷登》与《别了，“不列颠尼亚”》中的“别了”都承载着深刻的民族情感，但其内涵有所不同，请结合文本简要分析。 三、拓展迁移（C级） 阅读下面的文字,完成小题。 这是帝国末日 英国王储查尔斯有关他参加香港1997年移交仪式时所写日记的内容，最近被英国传媒公开。他在日记中慨叹：“这是帝国的末日……” 香港《太阳报》报道了查尔斯日记的内容：一架英航747包机将大批官方代表由希斯罗机场载往香港。我发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层，我要定一定神才意识到这并非头等舱，虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服。后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里·豪、新任外交大臣罗宾·库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督，都舒适地安坐在我们下面的头等舱。我唯有独自慨叹，这是帝国的末日…… 告别仪式于傍晚时分在皇家游艇旁的“添马舰”上展开。彭定康离开港督府与随员告别后，在下午茶时偕家人登上游艇。他们黯然神伤，若有所失。彭定康抱着港督府的英国国旗上船，那面国旗是送别他的礼物…… 他们喝了茶定过神后，我们出发到体育馆，在雨中参加豪华的仪式。毛毛细雨徐徐落下，所有东西都湿透了。我坐在讲台上，脚下的红地毯变成湿淋淋一团糟，吱吱作响。我们耐着性子看完不同仪式及表演，聆听彭定康令人动容的演说。我喉咙哽咽，听罢随即奏起的《义勇军进行曲》，更加激动哀伤。 在仪式进行中，我预感到当自己站起身讲话时，滂沱大雨就会倾盆而下。正如所料，当我走到演讲桌前的一刻，大雨随即猛降。我看着手上湿淋淋、黏作一团的数页讲稿，尝试辨认文中的内容。我生平从未试过在“水中”发表演说，这是首次。事实上，没有人听到我说了些什么，因为大雨打在雨伞上的声音太吵了。 经过一轮情绪起伏后，全身湿透的我第一时间返回游艇，在出发参加4000人的晚宴前先洗个澡。一如所料，当我浸在浴缸中时，烟花表演随即开始，在我整装待发时，表演亦已结束。盛大的晚宴上，我坐在中国外交部部长的身旁。在经过多轮祝酒后，我们离开宴会厅，等待与中国国家主席江泽民的会面，盘算着如何令双方不失面子。 在移交仪式每个细节的安排上，中国人也要争执一番。他们坚持要我走到一个房间拜会国家主席，英方上下对之强烈反对。最后我们同意折中方案，由我们分从两边进入一个房间，在中间碰头。 国家主席和他的亲信与我们（即外交大臣、国防参谋长与我）面对面而坐，宣读预先拟定的声明。我知道无可避免一定要回应，懊恼地左思右想，思量着说什么好，而又不会引发外交事件。我说了几句有关莎士比亚的轻松趣语，一行人就走向会展中心新翼的主礼堂——又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫。 为了移交仪式，这个会场被改成类似北京人民大会堂的模样。我们发表演说后，江主席走到演讲桌前发表讲话。此后，我们还要观看中国士兵上台，把英国国旗降下，升上中国国旗。在典礼结束时，我们合影留念，互相握手，然后从不同门口离去。我们就此离开。 码头上聚集了专程来送别的民众、彭定康的友人及前同僚。我紧随彭定康登上游艇，与他的几个女儿碰面，她们均非常激动及疲惫。“不列颠尼亚”号游轮徐徐驶离港口。我站在甲板上，一边眺望着缓缓远去的香港地平线上的景观，一边告诉自己，在同一年告别这一切以及我心爱的游艇，是好事。可能吧。 16．下面对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．查尔斯王子在前往香港的包机上坐在非头等舱，这是他节俭、朴素的表现。 B．查尔斯王子此行前去参加把香港交还给中国的仪式表明英帝国管治的结束。 C．查尔斯王子当时的心境是疲惫的、沮丧的，同时带着对香港的留恋和对结束这一令其伤感场面的期盼，悄悄离去。 D．“他们喝了茶定过神后”中的“定过神”“听罢随即奏起的《义勇军进行曲》，更加激动哀伤”，说明查尔斯王子当时的心境是心神不定、沮丧的。 17．下列对文章内容的理解与分析，恰当的一项是（   ） A．查尔斯的日记按照时间顺序记录了英国代表从英国启程前往香港参加交接仪式和离开香港的过程。 B．在查尔斯的眼中，隆重庄严的交接仪式是“豪华”“漫长”的，这从正面表现了他情绪的低落沮丧。 C．“我们耐着性子看完不同仪式及表演”一句，充分说明查尔斯并不欣赏当时的演出，急于离开香港。 D．“又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫”，高度概括了香港交还给中国时这位王子的留恋。 18．怎样理解文中画线的语句“我唯有独自慨叹，这是帝国的末日……”的含意？ 19．本文中一再浓墨重彩写雨势，课文《别了，“不列颠尼亚”》的第二段也写到了雨：“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。”体会两文写“雨”的作用。 阅读下文，完成下面小题。 甲 我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！ 庆贺人民解放战争和人民革命的胜利！ 庆贺中华人民共和国的成立！ 庆贺中国人民政治协商会议的成功！ ——毛泽东《中国人民站起来了》节选 乙 虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的。 吴起镇战斗之后，一天，我和王开湘同志由于事先接到通知，要去参加中央召开的全军干部会议，而这个会为了防止敌机骚扰，确定天一亮，就在吴起镇附近开。于是便从驻地骑着马直奔会场。 天虽奇冷，但我和王开湘同志不知性急还是怎么的，骑着马一口气跑了三十多里地，一头是汗。路上碰到我们的老首长邓小平同志，我们赶紧勒马下来，向他敬了礼，小平同志与我们热烈握手，然后问：“你们驻扎在哪里？离这多远？”我们一一作了回答。他又问道： “听说你们团在青石嘴一仗，缴了敌人不少布？” “是的，上缴了不少，还留了一点。”我说。 小平同志说：“关心一下宣传队的同志，给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样？” “好，照指示办！”我回答得很爽快。 ——杨成武《长征胜利万岁》节选 丙 ①晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 ②此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。” ③7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 …… ④0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 ——周婷、杨兴《别了，不列颠尼亚》（有删减） 20．结合具体内容，赏析甲文语言的特点。 21．分析乙文划线部分是如何表现人物品格特征的。 22．丙文标题《别了，不列颠尼亚》看似平淡无奇，但意蕴丰赡，请加以赏析。 23．三篇选文涉及不同体式，有各自的风格，试加以分析。 答案 一、 1．B 2．C 3．①这里升起了英国国旗 ②在香港最后一次降下 ③恢复对香港行使主权 【解析】1．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。 第一组，“灯光”，灯的亮光；指舞台上或摄影棚内的照明。“灯火”，指燃烧着的灯烛等照明物，亦指照明物的火光。语境与“渐暗”搭配，选择“灯火”更合适。 第二组，“注目”，注视，把视线集中在一点上。“瞩目”，注视。语境中与“为世人”搭配，选择“瞩目”更合适。 第三组，“终了”，指时间结束；完了。“终结”，最后结束。语境指英国对香港的殖民统治结束，选择“终结”。 第四组，“消失”，指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。“消逝”，指慢慢逝去，不再存在；消失。语境指“不列颠尼亚”号在南海的夜幕中渐渐不见，选择“消失”。 故选B。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： ①不合逻辑。“英军”“升起了五星红旗”不合逻辑，应改为“五星红旗在英军添马舰营区升起”。 ②语序不当。“解放军开始接管香港防务”与“‘威尔士亲王’军营移交给中国人民解放军”时序不当，应是先“移交”再“接管”。 与此同时，英军在添马舰营区升起了五星红旗，两分钟前，解放军开始接管香港防务，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军。 故选C。 3．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。 第①空，根据句后的标点“分号”，以及前后的内容可知，前后构成对照的关系，后文有“降下了米字旗”，前文应是“升起了米字旗”，故可填写“这里升起了英国国旗”之类的句子。 第②空，根据后文“英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结”可知，“米字旗”在香港的升起应是最后一次，故可填写“在香港最后一次降下”之类的句子。 第③空，根据前文“五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”可知，中国国旗在香港的升起，意味着恢复对香港行使主权，故可填写“恢复对香港行使主权”之类的句子。 4．①建立在国情的基础之上/是中国特色的创新之举 ②这样的制度必须长期坚持   ③“两制”优势愈彰显 5．①将“一国”原则比喻为“根”“本”，把“两制”比作“叶”“枝”，生动形象地突出了“一国两制”中“一国”原则的重要性。 ②形式上整齐（匀称），内容上概括（凝练），节奏感强，便于记忆。 【解析】4．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。 ①根据前文“创新不能为‘出新’而‘出新’，更应该要符合实际情况，契合具体情境”和“‘一国两制’是解决历史遗留的香港问题的最佳方案”可见，“一国两制”的创新显然是符合国情的，契合具体情境的，故可填写为“建立在国情的基础之上”；符合中国国情又可称“中国特色”，故也可填“是中国特色的创新之举”。 ②根据前文“是坚定不移，确保不会变、不动摇”可知，一国两制的制度必须要坚定不移地长期坚持实施下去，故而可填“这样的制度必须长期坚持”。 ③根据前句“‘一国’原则愈坚固”可见，后句句式应为“‘两制’……愈……”，从“在‘一国’的基础上，实现‘两制’关系的和谐相处、作用的相互促进”可见，坚持一国原则能让“两制”和谐相处，互相促进，即优势更明显，故可填写“‘两制’优势愈彰显”。 5．本题考查学生赏析语句艺术效果的能力。 ①比喻手法，将“一国”比作“根”“本”，把“两制”比作“叶”“枝”，借助树木根深叶茂、本固枝荣的特征，生动形象地说明了二者的关系密切，和“一国”原则的重要性，易于理解。 ②这也是一组对偶句，上下句字数相同，句式一致，整齐匀称，节奏感很强，读起来朗朗上口；上下句均字数简练，概括性强，便于记忆。 二、 6．D 7．A 8．C 9．①象征英国对香港长达 156 年的殖民统治彻底终结，是英国殖民势力从香港退场的标志。②象征香港正式回归祖国怀抱，开启主权回归后的全新历史阶段。③象征中华民族洗刷了百年殖民耻辱，彰显了国家主权与民族尊严的回归。 10．①作为叙事线索，串联起香港回归的整个过程，让报道脉络清晰、层次分明。②具有强烈的象征意义，米字旗的次第降下象征英国殖民统治的逐步退出，五星红旗与香港区旗的升起象征中国对香港恢复行使主权，让抽象的主权交接具象化。③强化现场感与历史厚重感，细节描写还原仪式场景，历史与现实的仪式对照，凸显香港回归的历史意义。 【导语】这篇阅读材料通过两篇互补文本，艺术地再现了香港回归这一重大历史事件。文本一以“不列颠尼亚”号离港为线索，通过精确的时间节点和象征性场景（如降旗仪式、雨中告别），将历史时刻具象化，在客观叙述中蕴含深沉情感。文本二则从新闻理论角度，分析了报道如何将事实准确性与文学感染力结合。两文共同展现了历史新闻报道的典范——既忠实记录事实，又通过象征手法和细节描写传递历史厚重感与民族情感。 6．本题考查学生分析作品的思想内容的能力。 D.“完全避免情感表达，坚持绝对客观中立的报道原则”错误，文本二明确指出香港回归报道“在客观叙述中蕴含着深沉的情感”“既保证了新闻的客观真实性，又通过文学化的表达增强了报道的感染力”，并非“完全避免情感表达、坚持绝对客观中立”。 故选D。 7．本题考查学生分析作品的艺术特色的能力。 B.“直抒胸臆”错误，文章无直抒胸臆，无强烈抒情语句和感叹词，情感均蕴含在客观叙述中，属于“寓情于叙”； C.“采用小说化的叙事方式”错误，无小说化叙事，无虚构的心理描写和对话，严格遵循新闻的真实性原则； D.“刻意淡化时间元素”错误，文章并未淡化时间元素，反而以精准的时间节点串联事件进程，时间记录是本文的核心特色，且文学化表达并未削弱新闻真实性。 故选A。 8．本题考查学生理解和分析作品的思想内容的能力。 C.“仅仅是为了烘托现场气氛，没有更深层次的象征含义”，文本二明确指出雨水意象“既烘托了现场气氛，又暗含着洗刷历史耻辱的深意”，并非“仅仅烘托气氛、无更深象征含义”。 故选C。 9．本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。 ①象征英国殖民统治的彻底终结：“不列颠尼亚”号是英国皇家游轮，是英国殖民统治的象征载体，它驶离维多利亚港湾，标志着英国对香港156年的殖民统治正式落幕，香港结束被殖民的历史。 ②象征香港回归祖国的历史转折：文本一中“不列颠尼亚”号的离去，与中国国旗、香港特别行政区区旗的升起形成鲜明对照，象征着香港的主权正式回归中国，开启了港人治港的全新历史阶段。 ③象征殖民时代的落幕与民族尊严的回归：这艘游轮的消失在南海夜幕中，既代表着西方殖民势力在香港的退场，也印证了中华民族洗刷百年殖民耻辱、恢复对香港行使主权的历史必然，彰显了民族尊严。 10．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①作为核心叙事线索，串联历史与现实：从港督府降旗、添马舰降旗，到子夜米字旗最后一次降下，再到五星红旗与香港区旗升起，仪式的先后衔接成为报道的叙事主线，将英国殖民统治的终结与香港回归的新生串联，脉络清晰。 ②承载深刻象征意义，凸显历史内涵：降旗与升旗并非单纯的仪式动作，米字旗的一次次降下，象征英国殖民统治的逐步退出；中国国旗与香港区旗的升起，象征香港主权的正式回归，仪式的转换成为历史变迁的直观符号，让抽象的“主权交接”变得具象可感。 ③强化新闻的现场感与历史厚重感：对仪式的细节描写，如“日落余音”号角声、雨中降旗、雄壮国歌声中升旗，还原了香港回归的真实场景，让读者身临其境；而156年前升米字旗与如今降旗的仪式对照，更让仪式描写承载了百年历史的沧桑，增强了报道的历史厚重感。 11．D 12．D 13．A 14．①运用反语，戳穿“对华友好的传统政策”都是假象，揭露美国“变中国为美国的殖民地”的险恶用心。②使论证具有幽默感和讽刺性，加强文章论证力度。 15．①“别了，司徒雷登”表层是向美国驻华大使司徒雷登个人告别，深层是向美国对华侵略政策告别，其指向“帝国主义欺凌史”。 ②“别了，‘不列颠尼亚’”中则以标志性邮轮代指英国殖民统治，以香港回归为标志，宣告英国殖民统治的终结，其指向是“帝国主义殖民史”。 【导语】这篇文章通过对比《别了，司徒雷登》和《别了，“不列颠尼亚”》两篇文本，展现了中华民族从摆脱帝国主义欺凌到实现民族复兴的历史进程。材料一以毛泽东的犀利文风批判美国对华政策，强调中国人民的觉醒与斗争精神；材料二则从历史纵深角度，梳理了帝国主义对中国的干涉及其失败，凸显中国崛起的不可阻挡。两则材料均以“别了”为情感纽带，既表达了对殖民历史的决绝告别，又传递了民族自信与豪情，语言富有感染力，具有鲜明的时代特征和思想深度。 11．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“爱美国也爱中国”错误。由原文“平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人”可知，司徒雷登并非真的爱中国，是装的，其实质是借“爱”中国之名，行侵略中国之实。 B.“主要着眼于中美两国，并未展现出对世界整体局势的宏观把握”错误。由原文“一则，美国的和全世界的人民都不要战争……就迫使美帝国主义的当权集团不能采取大规模地、直接地武装进攻中国的政策，而采取了帮助蒋介石打内战的政策”可知，《别了，司徒雷登》在分析美国对中国的政策时，不仅着眼于中美两国，也展现出对世界整体局势的宏观把握。 C.“放弃幻想”错误。由原文“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概”可知，用闻一多、朱自清等人的行为意在激励有自由主义或民主个人主义的中国人进行战斗。 故选D。 12．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“主要通过对两篇文章内容的分析”错误。由原文“以美国为首的西方国家采用种种策略……将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶”“英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋……均被祖国一一化解”等可知，应是主要通过中国挫败英、美等国对中国的一次次图谋来表达对中华民族强大兴盛的自豪感。 故选D。 13．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.在材料一中，此句是客观说明中国的战略地位，不能体现“无限的豪迈和乐观”。 B.体现中国力量强大，是中国能打败美国侵略政策的重要保障，展现豪迈乐观。 C.体现解放军的强大和美国殖民政府的溃败，凸显豪迈乐观。 D.以司徒雷登的狼狈离场，体现美国侵略政策的失败，展现豪迈乐观。 故选A。 14．本题考查学生对语句表达效果的分析能力。 ①运用反语修辞增强讽刺效果。“好办法”实际是对美国卑劣手段的嘲讽，“对华友好的传统政策”与“变中国为美国的殖民地”形成鲜明反差，戳穿美国假友好、真侵略的本质。 ②强化论证力度。反语的使用，使文章的语言风格具有了强烈的幽默感和讽刺性。用一种嘲弄的口吻，将美国侵略政策的荒谬性和虚伪性展示得淋漓尽致，能够引发读者的共鸣和深思，从而加强了文章的论证力度。 15．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 ①《别了，司徒雷登》中“别了”：表层是向美国驻华大使司徒雷登告别，体现司徒雷登的狼狈离场；深层是向美国对华侵略政策告别，原文“他是美国侵略政策彻底失败的象征”，标志着帝国主义对中国的欺凌史走向终结，表达对美国侵略政策的批判和民族独立的自豪。 ②《别了，“不列颠尼亚”》中“别了”：表层是向“不列颠尼亚”号邮轮告别，深层是以该邮轮为英国殖民统治的象征，原文“向英国在香港的殖民统治告别”，宣告英国对香港殖民统治的终结，指向帝国主义殖民史，体现民族强盛后收回领土主权的自豪感。 三、 16．A 17．A 18．①查尔斯王子在前往香港的包机上坐在非头等舱，这是自身地位被降低的表现；②此行前去参加把香港交还给中国的仪式，表明英帝国殖民管治的结束。 19．两篇文章都通过对交接仪式当时的天气的描写，塑造了一个特殊的环境，在查尔斯王子看来，这场雨渲染了哀伤的气氛，能很好地表现他当时的心境。增强了新闻的现场感。 【解析】16．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 A.“这是他节俭、朴素的表现”错。结合原文“我发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层，我要定一定神才意识到这并非头等舱，虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服。后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里·豪、新任外交大臣罗宾·库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督，都舒适地安坐在我们下面的头等舱”，可见应为“这是自身地位被降低的表现”。 故选A。 17．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 B.“正面”错，感到“隆重庄严的交接仪式是‘豪华’‘漫长’的”应是“从侧面表现”查尔斯情绪的低落沮丧。 C.“并不欣赏当时的演出，急于离开香港”理解不准确，此处表现了查尔斯的沮丧情绪。 D.“留恋”概括不准确，“又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫”表达此时查尔斯是尴尬和无奈的。 故选A。 18．本题考查学生理解重要句子的含义的能力。 “我唯有独自慨叹，这是帝国的末日……”，说这句话时，查尔斯王子正坐在非头等舱，“我发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层，我要定一定神才意识到这并非头等舱，虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服。后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里·豪、新任外交大臣罗宾·库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督，都舒适地安坐在我们下面的头等舱”，这说明自身地位被降低，因此发出这样的慨叹； “帝国的末日”的含义是，英帝国殖民管治的结束。查尔斯此行前去参加把香港交还给中国的仪式。 19．本题考查学生分析新闻的文体特征和环境描写的作用的能力。 新闻中环境描写主要作用就是渲染气氛，烘托人物心情以及增强现场感的。查尔斯在日记中一再描写“雨势”与课文描写蒙蒙细雨，两者都属于环境描写，可以从渲染气氛、烘托心情的角度来分析。 本文中写“雨”的句子有“在雨中参加豪华的仪式。毛毛细雨徐徐落下，所有东西都湿透了。我坐在讲台上，脚下的红地毯变成湿淋淋一团糟，吱吱作响”“当我走到演讲桌前的一刻，大雨随即猛降。我看着手上湿淋淋、黏作一团的数页讲稿，尝试辨认文中的内容。我生平从未试过在‘水中’发表演说，这是首次。事实上，没有人听到我说了些什么，因为大雨打在雨伞上的声音太吵了”，这几处描写雨，渲染了哀伤的气氛，表现了查尔斯王子的复杂的心情。 而《别了，“不列颠尼亚”》中描写的“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”也同样起到渲染气氛，烘托人物心情的作用。 并且两则新闻中的“雨”都增强了新闻的现场感。 20．①从词语角度来说，运用了“不允许任何”“必须”“必将”，态度坚决，观点明确。②从句式来说，“庆贺”三句运用整句，整饬有力，有气势，使演讲更具感染力。 21．“热烈握手”，运用动作描写，体现了小平同志的热情。语言描写“驻扎在哪里，多远？”体现对小平对战士的关心；“小鬼”，运用语言细节描写，体现了其平易近人。“我们爽快答应”，从侧面体现小平同志深得人心。 22．文章标题“别了，不列颠尼亚”，字面上看是写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是现实的场景；另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。标题寓虚境于实境，独具匠心又不留痕迹，一语双关，意味深长。 23．甲文，演讲稿，用词果断，具有鲜明的态度；通过整句，富有气势，具有感染力。乙文，回忆录，通过“我”的所见所闻，使文章真实；运用描写，很好表达内在情感。丙文，新闻稿或消息，具有时效性；非常客观。 【解析】20．本题考查学生赏析语言特点的能力。 （1）从词语角度分析 根据“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土”“我们的人民武装力量必须保存和发展起来”“中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”分析，运用了“不允许任何”“必须”“必将”，态度坚决，观点明确。 （2）从句式来分析 根据“庆贺人民解放战争和人民革命的胜利！”“庆贺中华人民共和国的成立！”“庆贺中国人民政治协商会议的成功”分析，三句运用“庆贺……”整句，整饬有力，有气势，使演讲更具感染力。 21．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 根据“小平同志与我们热烈握手”分析，“热烈握手”，运用动作描写，体现了邓小平同志的热情。 根据“你们驻扎在哪里？离这多远？”“关心一下宣传队的同志，给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样”分析，运用语言描写，体现邓小平对战士的关心；根据“给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样”分析，“给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样”中“小鬼”一词运用细节描写，体现了邓小平易近人。 根据“我们爽快答应”分析，该句侧面体现邓小平同志深得人心。 22．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 根据“刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上‘不列颠尼亚’号的甲板。……将于1997年年底退役的‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”可知，文章标题“别了，不列颠尼亚”，字面上是现实的场景，写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中； 根据“象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终”分析，标题“别了，不列颠尼亚”象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。 总之，标题《别了，不列颠尼亚》寓虚于实，一语双关，意味深长。 23．本题考查学生分析文章体裁、语言特色的能力。 （1）甲文出自毛泽东的一篇演讲稿——《中国人民站起来了》。 根据“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。……我们的人民武装力量必须保存和发展起来”“中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”分析，“不允许任何”“必须”“必将”，用词果断，具有鲜明的态度； “庆贺人民解放战争和人民革命的胜利！”“庆贺中华人民共和国的成立！”“庆贺中国人民政治协商会议的成功！”此处连用“庆贺……”三个相同句式，形成的整句，富有气势，具有感染力。 （2）乙文出自杨成武的一篇回忆录——《长征胜利万岁》 根据“我们仍穿着单衣”“我和王开湘同志由于事先接到通知”“天虽奇冷，但我和王开湘同志不知性急还是怎么的，骑着马一口气跑了三十多里地，一头是汗。路上碰到我们的老首长邓小平同志，我们赶紧勒马下来”分析，选文是采用第一人称“我”叙写“我”的所见所闻，显得真实可信； 根据“小平同志与我们热烈握手，然后问：‘你们驻扎在哪里？离这多远？’”“听说你们团在青石嘴一仗，缴了敌人不少布？”“小平同志说：‘关心一下宣传队的同志，给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样？’‘好，照指示办！’我回答得很爽快”分析，运用语言、动作描写，和侧面描写，很好表达自己对热情慈爱、深得人心的小平同志的赞美。 （3）丙文选自一篇消息——《别了，不列颠尼亚》 根据“晚6时15分”“7时45分”“0时40分”分等时间词分析，这篇新闻稿具有时效性，且非常客观地叙述了香港回归祖国这一重大事件。 学科网（北京）股份有限公司 $