第3课 (1)别了，“不列颠尼亚”(阳光晨读)-【正禾一本通】2025-2026学年高二语文选择性必修上同步课堂高效讲义配套练习（统编版）

第3课　(1)别了，“不列颠尼亚” 　　　　　　　　晨读任务一　涵咏文本　辞源探骊 当然，最为________的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。 答案：世人瞩目(全世界都在关注某人或某事。形容人或事非常重要) 晨读任务二　博览云章　厚积薄发 【课内素材】 家国情怀 无论在东方还是西方，“家国情怀”是每一个民族的精神主线。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。不仅仅是中华儿女关心，世界各国的媒体也都齐聚香港，见证这一伟大时刻。作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，不负众望，高人一筹，通过《别了，“不列颠尼亚”》记录了在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落，查尔斯王子和离任港督彭定康撤离时的情景。 【名家撷萃】 关于爱国的名言 1．常思奋不顾身，以徇国家之急。——司马迁 2．忧国如饥渴。——班固 3．位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游 4．天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 5．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅 6．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 7．人们不能没有面包而生活，人们也不能没有祖国而生活。——雨果 【热点时评】 把爱国之心化为报国之行 沈若冲 青年是国家的未来和民族的希望。如何勇担历史使命、书写无愧于时代的青春华章，尤需培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。 “你们响应祖国召唤参军入伍，把爱国之心化为报国之行，为广大有志青年树立了新的榜样。”犹记得2017年9月23日，习近平总书记给南开大学8名新入伍大学生回信，勉励他们把热血挥洒在实现强军梦的伟大实践之中。携笔从戎、报效国家，踊跃奔赴强军兴军最前线，在军营这个大熔炉里淬炼成钢，正是新时代青年奋斗面貌的生动缩影，也是对爱国情怀的有力践行。 爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一代代青年的立身之本、成才之基。回望历史，我国文人志士自古以来多有投笔从戎的家国情怀。肇端于国难深重危殆之际，开办于“五四”救亡大潮之中，南开大学的百余年历史浓缩了中华民族的精神与气节，见证了爱国精神的传承与流淌。从国家危难之际，许多南开学子主动奔赴沙场，用鲜血和生命诠释了爱国、奉献的精神内涵，到新时代携笔从戎、立志报国，矢志为国防和军队现代化建设贡献力量，正是因为始终秉持炽热的爱国情怀，一代代青年学子才能与祖国共奋进，书写绚烂、无悔的青春篇章。 于个人而言，胸怀大我、至诚报国，才能书写大写的人生；于国家而言，擦亮爱国的共同底色，才能凝聚人心、汇聚力量。“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，这是革命先烈赵一曼的宁死不屈、大义凛然；“我是中国人，当然忠于中国人民”，这是钱学森冲破重重险阻回到祖国展现的家国情怀和赤胆忠心；“‘天眼’如果有一点瑕疵，我们对不起国家”，这是南仁东燃尽生命践行的铿锵誓言。时代不同，爱国方式不同，但爱国的追求和内涵始终如一，那就是以国家民族命运为己任，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向。 你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？——1935年，在中华民族危急存亡之际，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出振聋发聩的“爱国三问”，振奋了师生爱国斗志。这三问，在风雨飘摇的旧中国，种下自强图存的新希望；这三问，揭示了作为中国人的本分，道出了我们何以能在列强入侵时不屈不挠、在一穷二白中奋起直追、在改革发展中砥砺奋进的关键所在；这三问，更是发人深省的洪钟大吕，激励着我们在新时代新征程上踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去。” 今天，我们所处的时代是一个千帆竞发、百舸争流的时代。如何实现国家发展和个人成长的同频共振，最关键就是要把爱国之心化为报国之行，以实际行动回答好“爱国三问”。新时代波澜壮阔的征程中，广大青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在奥运竞技赛场奋勇争先……“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。实践表明，爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，始终扎根人民、奉献国家。 与新时代同向同行、共同前进，生逢盛世、肩负重任，当代中国青年要把爱国情、强国志、报国行自觉融入党和国家事业，在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。 (摘自人民网) 【高考文脉】 人们常说“国家兴亡，匹夫有责”，可国破家亡之时，有多少人认为责在自己？又有多少人能够真正认识到自己的责任？“雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。”国难时，又有几个人觉得自己有责任？然而终究是有的。兵临城下，六军待发，北京保卫战一役，兵部尚书于谦独自站在城头第一次指挥战斗。未曾提起剑，未曾识戎装，但他敢于独自一人，于国难之时，挺身而出，力挽狂澜，是因为他“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，是因为他认为这就是他的使命，这就是他的责任。 那些保家卫国、戎马一生的战士，他们都做到了以国家安全为己任，宁愿战死沙场，马革裹尸而还：岳飞率领的岳家军“精忠报国”，戚继光引领的戚家军顽强抗倭；文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”…… 和平年代，国家兴亡，责任亦在我们每个人的身上。玄奘西行，辞别故地，曾翻越过几座高山，蹚过几道江河，穿过几次平原，踏过几片草地，或许你不知道，但处处都留下了他坚定的足迹；郑和下西洋，远渡几方国土，行过几处洲陆，或许你不知道，但每一片海域都曾留下过他的声音。他们肩负着时代的责任，毅然前行。 (优秀作文《国家兴亡，匹夫有责》) 点评：选文通过历史典故展现了在国家危难之际，总有人挺身而出，勇于担当的精神。于谦、岳飞、戚继光等人的英勇事迹，以及玄奘、郑和等人在和平年代的贡献，都彰显了个人对国家的责任。文段语言生动，情感真挚，让读者深刻感受到“国家兴亡，匹夫有责”的内涵。 晨读任务三　玉振金声　笔有余力 1．杜牧《阿房宫赋》中“____________________，____________________”两句可以看出，阿房宫里的宫女，有很多人原来在六国时身份是很高贵的。 2．语文课上，老师讲到《红楼梦》中的俗语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，丽丽想到这刚好对应《阿房宫赋》中“________________，________________”这两句。 3．小郭对中国古代建筑十分感兴趣，他发现古建筑往往依地势而建，讲究参差错落的美感。比如杜牧《阿房宫赋》中就提到阿房宫具有“______________，______________”的特点。 4．《阿房宫赋》中，把阿房宫中所奏之乐与市井人声作对比的句子是：“________________，________________。” 5．《阿房宫赋》中的“________________，________________”两句对阿房宫的规模和建筑走向作了总体的描述。 答案：1.妃嫔媵嫱　王子皇孙　2.覆压三百余里　隔离天日　3.各抱地势　钩心斗角　4.管弦呕哑　多于市人之言语　5.骊山北构而西折　直走咸阳 学科网（北京）股份有限公司 $