精品解析：海南省省直辖县级行政单位临高县 2024-2025学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

海南省省直辖县级行政单位临高县 2024-2025学年七年级下学期5月期中道德与法治试题 (考试时间: 60分钟 满分: 100分) 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请选出你认为正确的选项。本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1. 青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ） A. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定 B 个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少小痘痘 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干 D. 开始关注和了解异性，对异性同学很有好感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生理变化。 B：分析题干，“个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少小痘痘”属于身体外形的变化，属于生理变化，故B说法正确； ACD：都属于心理变化，与题意不符，排除ACD； 故本题选B。 2. 下列选项对青春期的认识，正确的是（ ） A. 青春期只有烦恼，没有喜悦 B. 每个人的身体发育情况是一样的，我们要正视青春期的变化 C. 青春的我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 D. 进入青春期，我们的身体变化只表现在外形的变化和内部器官的完善两个方面 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 A：青春期既有烦恼，也有喜悦，故A说法错误; B：每个人的身体发育情况是不一样的，我们要正视青春期的变化，故B说法错误; C：青春的我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故C说法正确; D：进入青春期，我们的身体变化不只表现在外形的变化和内部器官的完善两个方面，还表现在性机能的成熟，故D说法错误； 故本题选C。 3. 在某校组织的辩论赛上，七年级（1）班两名男生和一名女生配合默契，男生思维活跃，语言幽默，女生口齿清晰，妙语连珠，他们优势互补，最终夺得了冠军。这启示我们男生女生要（ ） A. 相互尊重，互不往来 B. 相互学习，消除差异 C. 密切交往，放弃学习 D. 相互学习，取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对男女同学交往的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维活跃、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终夺得了辩论赛的冠军，这说明异性交往能够发挥各自的性别优势，能使个性得到充分的展示，并实现优势互补，故D符合题意； A：男女正常交往有利于实现优势互补，“互不来往”没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误； B：男女生的差异是与生俱来的，差异不会消除，故B说法错误； C：男女交往要掌握一定的分寸，且不能影响学习，故C说法错误； 故本题选D。 4. 作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或触碰 ③学会运用法律武器来维护自身的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：增强自我保护意识是必要的，但“不与异性成年人接触”过于绝对，现实中正常异性交往不可避免，故①错误； ②：保护身体的隐私部位是防范性侵害的基本措施，符合实际要求，故②符合题意； ③：运用法律武器维权是合法且有效的途径，能够保障自身权益，故③符合题意； ④：忍气吞声会纵容违法行为，不利于保护自己，故④错误； 故本题选C。 5. 面对校园欺凌，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声避免冲突 B. 以暴制暴保护自己 C. 及时向老师或家长求助 D. 联合同学孤立欺凌者 【答案】C 【解析】 【详解】A：忍气吞声不仅无法保护自身权益，还会助长欺凌者的嚣张气焰，让欺凌行为持续。A错误； B：以暴制暴会让矛盾升级，本身也属于违法行为，会害人害己。B错误； C：遭遇校园欺凌后及时向老师、家长求助，是合理合法的处理方式，能有效保护自身安全、解决问题。C正确； D：联合同学孤立欺凌者属于校园冷暴力，处理方式不当，还会引发新的矛盾冲突。D错误； 6. 人的情绪有常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪。以下诗句体现“喜”的是（ ） A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 D. 千载潮声如有恨，犹能含怒到瓜洲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自唐朝诗人孟郊的《登科后》，这首诗描绘了诗人科举考试及第后的喜悦心情和急切观赏长安美景的心情，这句诗体现了“喜”的情绪，故A符合题意； B：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，表达了诗人对友人被贬谪的忧虑和牵挂之情，这句诗体现了“哀”的情绪，故B不符合题意； C： “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”出自胡令能的《小儿垂钓》，描写了一个小孩儿在钓鱼时怕说话声惊吓到鱼而不回应路人的招手，这句诗体现了“惧”的情绪，故C不符合题意； D：“千载潮声如有恨，犹能含怒到瓜洲”出自宋朝诗人陆游的《入蜀记》，表达了作者对国家分裂、山河破碎的悲愤之情，这句诗体现了“怒”的情绪，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 情绪的相互感染主要通过哪些方式传递（ ） A 语言、表情 B. 身高、体重 C. 家庭背景 D. 学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：根据教材知识，情绪具有相通性和感染性，情绪主要通过语言、表情、动作、姿态等方式传递。身高体重、家庭背景、学习成绩，都不属于传递情绪的方式，故A符合题意，BCD不符合题意； 8. 调节愤怒情绪的最佳方法是（ ） A 摔打物品发泄 B. 与对方激烈争吵 C. 暂时离开现场冷静 D. 社交媒体攻击他人 【答案】C 【解析】 【详解】C：暂时离开现场冷静，可以避免冲动做出错误行为，是调节愤怒情绪的合理正确方法，C正确； A：摔打物品会损坏财物，还可能误伤自身，方法不当，A错误； B：与他人激烈争吵会激化矛盾，破坏人际关系，不是合理调节方式，B错误； D：在社交媒体攻击他人，会侵犯他人名誉权，属于违法行为，D错误； 9. 下列行为能传递美好情感的是（ ） A. 嘲笑同学失误 B. 主动安慰受伤的朋友 C. 在网络散布谣言 D. 逃避社区志愿服务 【答案】B 【解析】 【详解】A：嘲笑同学失误是不尊重他人的行为，会伤害他人自尊，传递负面情感，A错误； B：主动安慰受伤的朋友，能给朋友带来情感慰藉，传递了关爱他人的美好情感，B正确； C：在网络散布谣言违背道德甚至违反法律，破坏公共秩序，传递不良影响，C错误； D：逃避社区志愿服务是缺乏社会责任感的表现，无法传递美好情感，D错误。 10. 自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 C. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调为国家奉献，体现爱国精神，与自尊无关，故A不符合题意； B：“自信者不疑人……”侧重自信和信任的关系，未直接体现自我尊重的态度，故B不符合题意； C：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调不因外界压力改变原则，符合“不卑躬屈膝、不容他人侮辱”的自尊定义，故C符合题意； D：“坚韧不拔之志”强调意志坚定，与自尊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ）。 A. 自强能让我们战胜一切困难 B. 只有科技工作者才需要自强 C. 自强是成就事业的强大动力 D. 自强保证每个人都是科学家 【答案】C 【解析】 【详解】A：“一切”的说法过于绝对，夸大了自强的作用，故A说法错误； B：自强是每个人都需要的优秀品质，并非只有科技工作者才需要自强，故B说法错误； C：题干中提到的科技成就离不开科技工作者自强不息的努力，说明自强能够推动事业取得成功，故C说法正确； D："自强保证每个人都是科学家"，自强和成为科学家没有必然的因果关系，表述过于绝对，故D说法错误。 12. 下列体现“自强不息民族精神”是（ ） ①大禹治水 ②愚公移山 ③墨守成规 ④夸父逐日 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：大禹长年坚持治理水患，三过家门而不入，体现了不畏艰辛、坚持不懈的奋斗精神，符合自强不息，①符合题意； ②：愚公不惧高山阻隔，坚持挖山不止，体现了不惧困难、持之以恒的追求，符合自强不息，②符合题意； ③：指思想保守，固守旧规矩不肯改变，是不思进取的表现，③不符合题意； ④：体现了古代先民不畏挑战、追求理想的精神，符合自强不息，④符合题意； 13. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意； ③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误； ④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列体现自信的是（ ） A. 小涛面对困难，总是说“我能行” B. 小丽考试前，总是担心自己考不好 C. 小强上课不敢主动回答问题 D. 小亮和同学发生矛盾后，总是逃避 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 A：根据所学，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是 一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。据此，面对困难相信自己能行是自信的表现，A说法正确； BCD：小丽考试前，总是担心自己考不好；小强上课不敢主动回答问题，小亮和同学发生矛盾后，总是逃避，这些行为是缺乏自信的表现，BCD说法错误； 故本题选A。 15. 我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） A. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信是以个人自信为基础的 D. 青春的自信源于国家的经济实力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：童第周的自信不仅体现在个人成就上，更体现在他为国家和民族争光、回国服务的行动中，这符合题干故事的核心——自信服务于民族振兴。故A符合题意； B：故事中童第周的奋斗不只是为了个人，而是为了“国家和民族”（如题干所述），选项中的“只”字太绝对，与故事不符。故B说法错误； C：虽然童第周有个人自信（如相信自己能完成实验），但题干更强调自信如何转化为民族奋斗，而非仅停留在个人层面。故C不符合题意； D：当时中国并不富裕（留学背景可推知），但童第周依然自信，说明自信源于民族精神和个人努力，而非经济实力。故D不符合题意； 故本题选A。 16. 年轻充满朝气，青春孕育希望。正如习近平总书记所说，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。这启示我们要做到（ ） A. 独立思考，标新立异 B. 自尊自信自强，焕发青春活力 C. “行己有耻”，闻过即改 D. 积极进取，漠视挫折 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强的品质。 B：题干中，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”，这启示青年要自尊自信自强，焕发青春活力，故B符合题意； A：我们可以学会独立思考，但是不能标新立异，故A说法错误； C：选项说法正确，但是与题干无关，故C不符合题意； D：我们要正视挫折，不是漠视，故D说法错误； 故本题选B。 二、简答题(共10分) 17. 阅读材料，回答问题。 情境一 期中考试就要到了，面对考试时间的临近和众多学科内容，杨鹏有些紧张和焦虑。 （1）杨鹏应如何正确认识这种紧张又焦虑的情绪? 情境二 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中获得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 情境三 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！” （2）请你说说情境二、情境三中小东和小莹的情感体验有哪些?我们要怎样才能体验到他们的情感体验? 【答案】（1）①考试前紧张焦虑是一种正常的情绪反应，适度的紧张焦虑能使我们保持积极状态，对考试有一定的促进作用，比如会让杨鹏更加专注于复习。②但过度的紧张焦虑会影响我们的身心健康和考试发挥，所以杨鹏需要学会合理调节这种情绪。 （2）①小东获得拔河比赛胜利后的欢呼雀跃体现了他的荣誉感；小莹对父母表达“我爱你们”体现了她的亲情之爱。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感体验；也可以在完成自己喜欢的活动、帮助他人、欣赏艺术作品等过程中体验到类似的情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查正确认识情绪的相关知识，需要分析材料，并对应知识点。 “面对考试时间的临近和众多学科内容，杨鹏有些紧张和焦虑”可知考试前紧张焦虑是一种正常的情绪反应，适度的紧张焦虑对考试有一定的促进作用，但过度的紧张焦虑会影响我们的身心健康和考试发挥，应学会合理调节。 【小问2详解】 小问1：设问要求回答小东和小莹的情感体验有哪些，需要对材料进行关键词提炼。 “小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中获得了胜利”体现荣誉感； “小莹情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！”体现亲情之爱。 小问2：略。 三、辨析题(12分) 18. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。有同学却认为：“青春少不了自强，自强比自信更重要。”运用所学知识，请对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】该同学的观点是错误的。①青春少不了自强，自强对于青春成长至关重要。自强可以让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；自强让青春奋进的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是我们不断进取的动力，助力我们实现梦想。②自信同样重要。自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③在青春的探索中，自强和自信相互促进、相辅相成，它们都是青春成长必不可少的品质，不能简单地比较谁更重要。我们要培养自强和自信的品质，让青春绽放光彩。 【解析】 【详解】该同学的观点是错误的。自强对于青春成长至关重要，自信同样重要；自信和自强都是青春成长必不可少的品质，不能简单地比较谁更重要，我们要培养自强和自信的品质。 四、材料分析题 (14分) 19. 时光荏苒，七年级的生活很快就会离我们远去，一个个充满青春色彩的校园镜头，见证着我们的成长，也让我们难以忘却…… 【镜头一】这学期开学后，小青的体重一直在增加，虽然小青也在有意控制，但效果总是不明显。小青为自己的体形感到很难过，有时都不敢去上体育课…… （1）请你告诉小青应该如何对待青春期的生理变化。 【镜头二】过生日那天，小玲收到了一些同学的礼物，其中也有一些是男生送的。小玲有些犹豫，不知道应不应该收下…… （2）就如何与异性同学交往，请你给小玲一些建议。 【镜头三】本学期，小明因屡次带手机入校和辱骂同学，受到学校严肃的纪律处分。 （3）从自尊的角度，谈谈小明的行为带给我们哪些思考。 【答案】（1）我们要正确对待青春期的生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。我们追求美要做到内外兼修，要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）要与异性友好坦然地交往，把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体等。 （3）自尊的人知廉耻、明是非。我们要做到行己有耻，明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、正确对待异性交往、做自尊的人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小青为自己的体形感到很难过，有时都不敢去上体育课→可链接如何正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玲有些犹豫，不知道应不应该收下男生送的礼物→可链接如何正确对待异性交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民， 需要运用做自尊的人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明因屡次带手机入校和辱骂同学，受到学校严肃的纪律处分→可链接自尊的人知廉耻、明是非；要做到行己有耻，明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践探究题(16分) 20. 古希腊哲学家苏格拉底说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”七年级某班就这一主题开展了一次研讨活动，请你参与讨论并发言。 （1）请你谈谈自尊对于健康人格的形成有什么意义? （2）请你告诉同学们应该怎样做到自尊? （3）请列举三个值得你学习的、具有自强不息品质的榜样人物。 【答案】（1）①自尊是健康人格的基石，它能让我们体验到自己的价值，感受到自己是有尊严的个体，从而形成积极向上的人生态度。②自尊能促使我们努力约束自己的行为，不做有损人格的事情，有助于培养良好的品德和行为习惯，塑造健康的人格。 （2）①自尊的人能正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足，不盲目自大，也不自卑。②要知荣辱，讲自爱，能用正确的言行维护自己的人格尊严和形象，在言行上约束自己，不做损害自身尊严的事。③能正确对待他人的评价，做到“有则改之，无则加勉”，不被他人的负面评价过度影响，也不盲目追求他人的赞扬。④要尊重他人，因为尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。 （3）霍金、海伦·凯勒、苏炳添。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答自尊对于健康人格形成的意义，需要分析材料，结合教材知识作答。 “自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解”可知自尊是健康人格的基石；有助于培养良好的品德和行为习惯，塑造健康的人格。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省省直辖县级行政单位临高县 2024-2025学年七年级下学期5月期中道德与法治试题 (考试时间: 60分钟 满分: 100分) 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请选出你认为正确的选项。本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1. 青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ） A. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定 B. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少小痘痘 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干 D. 开始关注和了解异性，对异性同学很有好感 2. 下列选项对青春期的认识，正确的是（ ） A. 青春期只有烦恼，没有喜悦 B. 每个人的身体发育情况是一样的，我们要正视青春期的变化 C. 青春的我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 D. 进入青春期，我们身体变化只表现在外形的变化和内部器官的完善两个方面 3. 在某校组织的辩论赛上，七年级（1）班两名男生和一名女生配合默契，男生思维活跃，语言幽默，女生口齿清晰，妙语连珠，他们优势互补，最终夺得了冠军。这启示我们男生女生要（ ） A. 相互尊重，互不往来 B. 相互学习，消除差异 C. 密切交往，放弃学习 D. 相互学习，取长补短 4. 作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或触碰 ③学会运用法律武器来维护自身的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 面对校园欺凌，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声避免冲突 B. 以暴制暴保护自己 C. 及时向老师或家长求助 D. 联合同学孤立欺凌者 6. 人的情绪有常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪。以下诗句体现“喜”的是（ ） A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 D. 千载潮声如有恨，犹能含怒到瓜洲 7. 情绪的相互感染主要通过哪些方式传递（ ） A. 语言、表情 B. 身高、体重 C. 家庭背景 D. 学习成绩 8. 调节愤怒情绪的最佳方法是（ ） A. 摔打物品发泄 B. 与对方激烈争吵 C. 暂时离开现场冷静 D. 社交媒体攻击他人 9. 下列行为能传递美好情感的是（ ） A. 嘲笑同学失误 B. 主动安慰受伤的朋友 C. 在网络散布谣言 D. 逃避社区志愿服务 10. 自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 C. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 11. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ）。 A. 自强能让我们战胜一切困难 B. 只有科技工作者才需要自强 C. 自强是成就事业强大动力 D. 自强保证每个人都是科学家 12. 下列体现“自强不息民族精神”的是（ ） ①大禹治水 ②愚公移山 ③墨守成规 ④夸父逐日 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 青春探索需要自信，自信让我们充满激情。下列体现自信的是（ ） A. 小涛面对困难，总说“我能行” B. 小丽考试前，总是担心自己考不好 C. 小强上课不敢主动回答问题 D. 小亮和同学发生矛盾后，总是逃避 15. 我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） A. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信是以个人自信为基础的 D. 青春的自信源于国家的经济实力 16. 年轻充满朝气，青春孕育希望。正如习近平总书记所说，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。这启示我们要做到（ ） A. 独立思考，标新立异 B. 自尊自信自强，焕发青春活力 C. “行己有耻”，闻过即改 D. 积极进取，漠视挫折 二、简答题(共10分) 17. 阅读材料，回答问题。 情境一 期中考试就要到了，面对考试时间的临近和众多学科内容，杨鹏有些紧张和焦虑。 （1）杨鹏应如何正确认识这种紧张又焦虑的情绪? 情境二 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中获得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 情境三 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！” （2）请你说说情境二、情境三中小东和小莹的情感体验有哪些?我们要怎样才能体验到他们的情感体验? 三、辨析题(12分) 18. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。有同学却认为：“青春少不了自强，自强比自信更重要。”运用所学知识，请对该同学的观点进行辨别与分析。 四、材料分析题 (14分) 19. 时光荏苒，七年级的生活很快就会离我们远去，一个个充满青春色彩的校园镜头，见证着我们的成长，也让我们难以忘却…… 【镜头一】这学期开学后，小青的体重一直在增加，虽然小青也在有意控制，但效果总是不明显。小青为自己的体形感到很难过，有时都不敢去上体育课…… （1）请你告诉小青应该如何对待青春期的生理变化。 【镜头二】过生日那天，小玲收到了一些同学的礼物，其中也有一些是男生送的。小玲有些犹豫，不知道应不应该收下…… （2）就如何与异性同学交往，请你给小玲一些建议 【镜头三】本学期，小明因屡次带手机入校和辱骂同学，受到学校严肃的纪律处分。 （3）从自尊的角度，谈谈小明的行为带给我们哪些思考。 五、实践探究题(16分) 20. 古希腊哲学家苏格拉底说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”七年级某班就这一主题开展了一次研讨活动，请你参与讨论并发言。 （1）请你谈谈自尊对于健康人格的形成有什么意义? （2）请你告诉同学们应该怎样做到自尊? （3）请列举三个值得你学习的、具有自强不息品质的榜样人物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $