1.2　燃烧的奥秘 练习课件- 2025-2026学年科学浙教版八年级下册

第2节　燃烧的奥秘 第1章　我们呼吸的空气 01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展 目 录 1. 将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，如图所示。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。下列叙述中，错误的是（　D　） A. 用酒精灯加热时要使用外焰 B. 实验利用了铜片良好的导热性 C. 实验说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点 D. 实验说明了燃烧需要助燃剂 （第1题） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 2. （2025•杭州萧山一模改编）小金设计如图所示的装置来验证可燃物燃烧的条件。在此装置中①处白磷能自燃，②处红磷用高能激光笔照射引燃，③处红磷不燃烧。已知白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为260 ℃。根据以上信息，下列分析、推理正确的是（　D　） A. ①处白磷自燃不需要满足可燃物燃烧条件 B. ②③对比说明可燃物燃烧需要充足的氧气 C. 实验中可观察到气球先收缩后膨胀 D. 该装置的优点之一是不会造成环境污染 D （第2题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 解析：①处白磷能自燃，是因为白磷是可燃物，与氧气接触，且温度达到了白磷的着火点40 ℃（热水温度为80 ℃），满足可燃物燃烧的条件，A错误。②处红磷用高能激光笔照射引燃，③处的红磷在水中，不能与氧气充分接触，且水温只有80 ℃，温度也没有达到红磷的着火点，故不能燃烧，②③有2个条件不一样，不能作对照实验，B错误。白磷燃烧时，放出大量的热，使装置内的气体膨胀，气球先膨胀；燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，冷却至室温后，装置内的气体减少，压强减小，气球又变小，所以实验中可观察到气球先膨胀后收缩，C错误。该装置的优点之一是反应在密闭容器中进行，不会造成环境污染，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 3. （2025•绍兴期末改编）下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（　B　） A. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B. 如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C. 由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D. 发现煤气泄漏，应立即关闭阀门并开窗通风 （第3题） B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 4. 下列变化中，属于缓慢氧化的是 　①　（填序号，下同）；属于自燃的是 　③　；属于爆炸的是 　②　。 ① 食物的腐烂 ② 存放汽油的油库遇到火星 ③ 棉花在不通风的地方堆放得太多，又长时间不翻动而着火 ① ③ ② 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 5. （2025•温州龙湾三模）小阳设计制取氧气和燃烧条件探究的创新实验，按图示连接好装置（已知：氢氧化钠溶液能吸收五氧化二磷）。请回答下列问题： （1） 关闭止水夹，将注射器活塞向外拉出一段距离，松手后观察到 　注射器活塞恢复至原状　，则证明A装置的气密性良好。 注射器活塞恢复至原状 （第5题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （2） 打开止水夹，将注射器中过氧化氢溶液推入锥形瓶中，发现B中白磷并未燃烧。为使B中白磷燃烧，接下来的操作是 　向烧杯中加入80 ℃热水（合理答案均可）　。 （第5题） 向烧杯中加入 80 ℃热水（合理答案均可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 6. ★（2024•杭州滨江期末）某物质的着火点为t ℃，则图中该物质燃烧得最旺的点是（　A　） A. Q点 B. N点 C. P点 D. M点 （第6题） A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 解析：Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，燃烧最旺，故A选项正确。 可燃物燃烧的条件 　　可燃物燃烧的条件：① 有助燃剂，常用的助燃剂为氧气；② 温度达到该可燃物的着火点。只有以上条件都满足，才能燃烧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 7. （2025•杭州钱塘期末）用图示装置进行实验（夹持仪器已略去）。实验过程：① 通入N2一段时间，点燃酒精灯，a、b中均无明显现象；② 熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。根据上述实验步骤，下列说法中，不正确的是（　A　） A （第7题） A. 红磷燃烧过程中产生大量白雾，并放出大量的热 B. 通入一段时间N2的目的是排尽装置中原有的空气 C. 对比a、b在实验过程②中的现象， 可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D. 对比b在实验过程①②中的现象，可知可燃物的燃烧需要氧气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 解析：红磷燃烧产生的是大量白烟，烟是固体小颗粒，而雾是小液滴，故A错误。通入一段时间N2可以将装置中原有的空气排尽，避免原有空气对实验产生干扰，故B正确。在实验过程②中，a中红磷没有加热，温度未达到着火点，无明显现象；b中红磷加热了，温度达到着火点，红磷燃烧。对比a、b的现象，可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故C正确。在实验过程①中，b中通N2，红磷不燃烧；在实验过程②中，b中通O2，红磷燃烧。对比b在①②中的现象，可知可燃物的燃烧需要氧气，故D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 8. 新情境•传统文化　皮影戏是我国传统的民间艺术，古代，进行皮影戏表演时，后台会点燃蜡烛来照明，表演结束时须熄灭蜡烛。下列说法中，正确的是（　D　） A. 蜡烛燃烧属于化合反应 B. 蜡烛燃烧需要氧气，因为氧气具有可燃性 C. 用嘴吹灭蜡烛，是因为吹走了烛芯周围的空气 D. 可用剪掉烛芯的方法熄灭蜡烛，原理是移除可燃物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 9. 关于物质在空气中发生燃烧、自燃、爆炸和缓慢氧化，有同学叙述如下共同点：① 都放热；② 都发光；③ 都属于氧化反应；④ 都很缓慢；⑤ 温度都需要达到着火点。你认为该同学的叙述中正确的有 　①③　（填序号）。 ① ③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 10. 回答下列问题： （1） 火壶表演者将烧好的木炭放入特制的铁网中，然后通过双手的抖动，使木炭在空中产生如烟花般的火花，表演者抖动火壶是为了让木炭燃烧更加充分，从燃烧条件分析抖动的目的是 　增大可燃物与氧气的接触面积　。 （2） 古时人们采用“济濡帷幕”的方式灭火，即把帷幕用水浸湿后覆盖在着火处，其主要灭火原理是 　降低温度、隔绝氧气　。 （3） 图书档案、贵重设备和精密仪器失火，为了灭火后不会有残留物，应选用 　二氧化碳　灭火器。 增大可燃物与氧气的接 触面积 降低温度、隔绝氧气 二氧化碳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 11. 为探究燃烧与灭火的原理，某化学小组开展如下研究。 【实验1】 探究“掌心烧火”的原理。点燃手掌中肥皂泡内的丁烷，现象如图甲所示。 （1） 由该实验可知：丁烷的化学性质是 　可燃性　。 可燃性 （第11题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （2） 片刻后火焰自然熄灭，从灭火原理分析原因是 　肥皂泡吸收热量使温度降低到丁烷的着火点以下　。手没有被灼烧的原因是 　肥皂泡吸收热量使温度降低　。 （第11题） 肥皂泡吸收热量 使温度降低到丁烷的着火点以下 肥皂泡吸 收热量使温度降低 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 【实验2】 探究高低蜡烛先后熄灭的原理。点燃蜡烛，盖上容器（如图乙所示），利用数字化仪器测量燃烧过程中不同位置的氧气、二氧化碳浓度，绘制出的曲线如图丙和图丁所示。 （第11题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （3） 图乙中的现象： 　高处蜡烛先熄灭　；据图丙和图丁分析，造成此现象的原因是 　二氧化碳热气流上升使高处氧气浓度减小　。 （4） 本实验对火灾逃生的启示是 　逃生时应该弯腰前行　（任写一点）。 高处蜡烛先熄灭 二氧化碳热气流上升使高处氧气浓度减小 逃生时应该弯腰前行 （第11题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 解析：（1） 点燃手掌中肥皂泡内的丁烷，丁烷燃烧，说明丁烷的化学性质是可燃性。（2） 片刻后火焰自然熄灭，是因为肥皂泡吸收热量使温度降低到丁烷的着火点以下；肥皂泡吸收热量使温度降低，故手没有被灼烧。（3） 由图丙、图丁可知，随着反应的进行，容器上部二氧化碳浓度逐渐升高，氧气浓度逐渐下降，故高处的蜡烛先熄灭。（4） 由以上实验可知，蜡烛燃烧时，高处二氧化碳含量高，氧气含量低，故对火灾逃生的启示是逃生时应该弯腰前行。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 $