第一单元测试卷-2025-2026学年统编版语文七年级下册

2025—2026学年七年级语文下册第一单元测试卷 满分：100分时间：90分钟 注意事项 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在 “考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原 来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.测试范围:第一至第六章(重点:第六章 质量与密度) 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 挚友（zhì）  秩序（zhì）  赫然（hè）  鲜为人知（xiān） B. 校对（jiào）  澎湃（bài）  迭起（dié）  气冲斗牛（dǒu） C. 卓越（zhuó）  元勋（xūn）  锲而不舍（qiè）  目不窥园（kuī） D. 硕果（shuò）  草率（shuài）  潜心贯注（qiǎn）  慷慨淋漓（kǎi） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 背诵 梳头 抱歉 锋芒必露 B. 秩序 深霄 伴侣 群蚁排衙 C. 独裁 悠然 吩咐 一反即往 D. 奠基 谣言 抹杀 心会神凝 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 邓稼先为了祖国的核武器事业，鞠躬尽瘁，死而后已，是当之无愧的“两弹元勋”。 B. 闻一多先生做学问潜心贯注，钻得深，钻得透，令人叹为观止。 C. 鲁迅先生的杂文语言犀利，对社会时弊的批判可谓慷慨淋漓，入木三分。 D. 他在演讲中锋芒毕露，刻意炫耀才华，反而引起听众的反感。 4. 古诗文默写。（8分） (1) 《孙权劝学》中孙权劝告吕蒙读书的原因（用原文语句）是：“_______________，_______________！” (2) 文中表现吕蒙学习进步之大，令人吃惊的句子是：“_______________，_______________。” (3) 成语“刮目相待”出自本文，请写出其所在原句：_______________，_______________。 (4) 士别三日，_______________，大兄何见事之晚乎！ 5. 根据课文内容填空。（3分） 在《说和做——记闻一多先生言行片段》中，作为学者，闻一多先生是“做了再说，做了不说”；作为革命家，他则是“___________________，___________________”。邓稼先被称为“‘两弹’元勋”，他的品格可用“_____________，鞠躬尽瘁”来形容。 二、文言文阅读（15分） （一）阅读《孙权劝学》，完成6～9题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6. 解释下列词在文中的意思。（4分） (1) 卿今当涂掌事    当涂：_______________ (2) 但当涉猎    涉猎：_______________ (3) 见往事耳    往事：_______________ (4) 即更刮目相待  更：_______________ 7. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1) 孤岂欲卿治经为博士邪！     翻译：____________________________________________________ (2) 卿今者才略，非复吴下阿蒙！     翻译：____________________________________________________ 8. 文章结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么作用？（3分）     _________________________________________________________________     _________________________________________________________________ 9. 吕蒙由最初“辞以军中多务”到后来令人“刮目相待”，他的变化给了你怎样的启示？请结合生活实际简要谈谈。（4分）     _________________________________________________________________     _________________________________________________________________ 三、现代文阅读（25分） （一）课内精读（12分） （选自《说和做——记闻一多先生言行片段》） 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 …… 他，是口的巨人。他，是行的高标。 10. 选文中闻一多先生作为革命家，他的“说”和“做”与作为学者时相比发生了怎样的变化？请用原文词语概括。（4分）     _________________________________________________________________ 11. 请从修辞角度赏析文中画线句子：“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”（提示：虽然选段未完全摘录此句，但根据第一单元知识，请结合闻一多先生作为学者的精神分析）此处结合上下文，闻一多作为学者钻探典籍，请你分析该句的表达效果。（4分）     _________________________________________________________________     _________________________________________________________________ 12. 文末说“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）     _________________________________________________________________     _________________________________________________________________ （二）课外美文阅读（13分） 燃烧自己，照亮大山——记张桂梅 ①在云南华坪县，有一位瘦弱却坚毅的女教师，她扎根贫困山区四十余载，创办了全国第一所全免费女子高中，让近两千名贫困女孩走出大山，圆梦大学。她就是张桂梅，孩子们口中的“张妈妈”。 ②2008年，华坪女子高中创立之初，条件极其艰苦。没有围墙，没有食堂，甚至厕所都要去隔壁学校借。张桂梅带着几个老师，翻山越岭去家访，挨家挨户劝说辍学女孩返校。她说：“一个女孩受教育，可以改变三代人。”山路崎岖，她摔断过肋骨，晕倒在途中，却从未停下脚步。 ③长期的劳累让张桂梅身患多种疾病，双手贴满止痛膏药，但她每天凌晨五点就拿着小喇叭喊学生们起床，晚上查寝到深夜。她把所有心血都倾注在学生身上，却舍不得为自己花一分钱。学生交不起学费，她掏腰包；学生生病，她彻夜守护。 ④“只要我还有一口气，就要站在讲台上。”张桂梅用生命践行诺言。她像一盏灯，燃烧自己，照亮了无数女孩的前程。她的学生毕业后，有的成为医生，有的回到山区当教师，将这份大爱延续下去。 ⑤“燃灯校长”张桂梅，用坚守和奉献诠释了教育工作者的崇高精神，成为新时代最可敬的人。 13. 请用简洁的语言概括文章围绕张桂梅写了哪几件事？（每件事不超过15字）（4分）     ①__________________________________________________     ②__________________________________________________     ③__________________________________________________ 14. 结合语境，赏析第⑤段中加点词语“燃灯校长”的表达效果。（3分）     _________________________________________________________________ 15. 文章第③段画线句“她每天凌晨五点就拿着小喇叭喊学生们起床，晚上查寝到深夜”运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）     _________________________________________________________________ 16. 本单元我们学习了邓稼先、闻一多、鲁迅等杰出人物，张桂梅同样闪耀着光辉。请结合文章和本单元所学，说说杰出人物身上都具有哪些共同的精神品质？（3分）     _________________________________________________________________ 四、综合性学习（10分） 在我们心中，杰出人物是民族的脊梁。班级开展“星光引路·致敬楷模”主题班会，请你参与并完成以下任务。 17. 请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求运用对偶的修辞手法。（2分）     _________________________________________________________________ 18. 班委会准备邀请本地区一位模范人物（或从第一单元中选择一位）为同学们做线上报告，请你写一段推荐语，突出其精神品质，激发同学们的兴趣。（4分）     _________________________________________________________________     _________________________________________________________________ 19. 请为本次班会设计两个活动形式（不限于演讲比赛，写出名称即可）。（4分）     活动一：___________________________     活动二：___________________________ 五、作文（40分） 20. 在我们成长的岁月里，总有一些人以其精神品格点亮我们的心灵：他们或许是历史长河中的英雄，或许是书本里的杰出人物，也或许是身边平凡而伟大的亲人、师长。请以“______，我心中的那束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，横线上填人物名字或称呼；②立意自定，通过具体事例展现人物精神；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1. C（A“鲜”xiǎn；B“湃”pài；D“潜”qián）（3分） 2. D（A锋芒毕露；B深宵；C一反既往）（3分） 3. D（“锋芒毕露”指锐气才干全部显露，多含贬义，与语境不符合）（3分） 4.（每空2分，共8分）(1)卿今当涂掌事，不可不学 (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙 (3)士别三日，即更刮目相待 (4)即更刮目相待 5.（每空1分） “说了就做，言行一致”或“说”了就“做”； “邓稼先：鞠躬尽瘁，死而后已”（第二空合理即可） 二、文言文阅读（15分） 6.（4分）(1)当道，当权 (2)粗略地阅读 (3)历史 (4)另，另外 7.（4分）(1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？(2)以你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！ 8.（3分）侧面烘托吕蒙才略的惊人长进，表明鲁肃对吕蒙的赏识与敬重，进一步突出学习的重要性。 9.（4分）示例：只要肯用心学习，任何时候都不晚；吕蒙在孙权劝说下发奋读书，终有进步。启示我们要善于听取他人建议，勤学补拙。结合自身实际谈（如坚持背单词等）。 三、现代文阅读（25分） （一）10.（4分）作为革命家是“说”了就“做”，言论与行动完全一致；与学者时期“做了再说，做了不说”迥乎不同，一反既往。 11.（4分）运用比喻的修辞，把钻研古代典籍比作向地壳寻求宝藏，生动形象地写出闻一多先生研究学问时专注刻苦、探寻真理的执着精神。 12.（4分）“口的巨人”指闻一多先生为民主大声疾呼，言论具有巨大号召力；“行的高标”指他言行一致，以生命践行理想，是行动的楷模。表达了对闻一多先生崇高人格的赞美。 （二）13.（4分）①创办免费女子高中，条件艰苦；②翻山越岭家访劝学，摔倒受伤；③身患重病仍早起晚睡，关爱学生。 14.（3分）“燃灯校长”运用比喻，形象生动地写出张桂梅像灯一样燃烧自己、照亮他人，突出她无私奉献、甘为人梯的精神，表达敬佩之情。 15.（3分）运用细节描写（或时间描写），通过具体时间“凌晨五点”“深夜”写出张桂梅日复一日的辛劳，表现她对学生高度负责和忘我付出的品质。 16.（3分）共同品质：有强烈的爱国情怀或社会责任感；专注执着，为了理想克服困难；无私奉献，将个人价值融入国家和人民事业中。（言之成理即可） 四、综合性学习（10分） 17.（2分）示例：寻榜样之光，燃青春之火。或：学习楷模精神，争做时代先锋。 18.（4分）示例：推荐邓稼先——他隐姓埋名28年，为祖国核事业奉献终生，一句“我不能走”尽显担当，是当之无愧的民族脊梁。让我们聆听他的故事，感受赤子之心。 19.（4分）活动一：“我身边的榜样”故事分享会；活动二：“致敬楷模”手抄报展览。（设计合理即可） 五、作文（40分） 依据内容、结构、语言、书写等分四类评分。一类文36-40分：切合题意，人物精神突出，事例典型，语言流畅有感染力；二类32-35分；三类28-31分；四类24分以下。建议参照中考作文评分细则。 学科网（北京）股份有限公司 $