6.2.1 第1课时 导数与函数的单调性(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册(人教B版)

2026-04-27
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第三册
年级 高二
章节 6.2.1 导数与函数的单调性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.91 MB
发布时间 2026-04-27
更新时间 2026-04-27
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-04-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57122213.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学课件聚焦“导数与函数的单调性”,通过股票走势图实例导入,引导学生思考导数研究单调性的必要性,衔接导数定义,以思考、提示等支架构建知识脉络,为后续学习奠定基础。 其亮点在于结合现实情境培养数学眼光,通过函数实例(如y=x²、y=x³)探究导数符号与单调性关系发展数学思维,用步骤总结和表格规范数学语言。含即时练、跟踪训练等,助学生提升应用能力,为教师提供结构化教学资源。

内容正文:

6.2 利用导数研究函数的性质 6.2.1 导数与函数的单调性 第1课时 导数与函数的单调性 1 新课导入 学习目标   研究股票时,我们最关心的是股票曲线的发展趋势(走高或走低),以及股票价格的变化范围(封顶或保底).从股票走势曲线图来看,股票有升有降.我们知道,股票走势曲线的变化趋势可以看作函数曲线的单调性,能否用导数研究函数的单调性呢? 1.结合实例,借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系. 2.能利用导数研究函数的单调性. 3.对于多项式函数,能求不超过三次的多项式函数的单调区间. 4.了解函数与其导函数图象之间的关系. 5.能利用函数的单调性求参数值(或范围). 6.能利用导数比较式或值的大小及解有关不等式. 返回导航 新知学习 探究 1 课堂巩固 自测 2 内 容 索 引 新知学习 探究 PART 01 第一部分 4 一 函数的单调性与导数符号的关系 思考 观察下面几个图象,探究函数的单调性和导数的正负的关系. 提示:(1)函数y=x的定义域为R,并且在定义域上是增函数,其导数y′=1>0; (2)函数y=x2的定义域为R,在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增.而y′=2x,当x<0时,y′<0;当x>0时,y′>0;当x=0时,y′=0; 返回导航 (3)函数y=x3的定义域为R,在定义域上为增函数.而y′=3x2, 当x≠0时,y′>0;当x=0时,y′=0; 返回导航 [知识梳理] 一般地,(1)如果在区间(a,b)内,f′(x)>0,则曲线y=f(x)在区间(a,b)对应的那一段上每一点处切线的斜率都________0,曲线呈上升状态,因此f(x)在(a,b)上是________,如图1所示. (2)如果在区间(a,b)内,f′(x)<0,则曲线y=f(x)在区间(a,b)对应的那一段上每一点处切线的斜率都________0,曲线呈下降状态,因此f(x)在(a,b)上是________,如图2所示. 大于 增函数 小于 减函数 返回导航 点拨 (1)在利用导数判断函数的单调性时,首先要确定函数的定义域. (2)注意在某一区间内f′(x)>0(或f′(x)<0)是函数f(x)在该区间上为增(或减)函数的充分不必要条件,而不是充要条件. 返回导航 [即时练] 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”. (1)若函数f(x)在定义域上都有f′(x)>0,则函数f(x)在定义域上单调递增.(  ) (2)若函数f(x)在某区间内单调递增,则一定有f′(x)>0.(  ) (3)函数在区间(a,b)内单调递减与函数的单调递减区间为(a,b)是不同的.(  ) (4)若f(x)=x2+1,则f(x)在x=2时是递增的.(  ) × √ × × 返回导航 返回导航 (3)f(x)=x-ex(x>0). 解:因为f(x)=x-ex,x∈(0,+∞), 所以f′(x)=1-ex<0, 所以f(x)=x-ex在(0,+∞)上单调递减. 返回导航 利用导数判断函数单调性的步骤 (1)确定函数的定义域,求导数f′(x); (2)确定f′(x)在定义域内的符号,在此过程中,需要对导函数进行通分、因式分解等变形; (3)得出结论. 返回导航 二 具体函数的单调性 角度1 求不含参数的函数的单调区间 [例1] (对接教材例1、例2、例3)求下列函数的单调区间. (1)f(x)=2x3-6x2-18x+5; 令f′(x)>0,解得x<-1或x>3; 令f′(x)<0,解得-1<x<3. 返回导航 (2)f(x)=e2x-ex-x. 令f′(x)>0,得x>0; 令f′(x)<0,得x<0. 所以f(x)的单调递减区间为(-∞,0),单调递增区间为(0,+∞). 返回导航 求函数y=f(x)单调区间的步骤 (1)确定函数y=f(x)的定义域; (2)求导数y′=f′(x); (3)解不等式f′(x)>0,解集在定义域内的部分为单调递增区间; (4)解不等式f′(x)<0,解集在定义域内的部分为单调递减区间. 注意 单调区间不能用“∪”“或”连接,可以用“,”“和”连接;单调区间的端点处若有意义,可以写闭区间,也可写开区间,但是函数在端点处没有意义,一定要写开区间. 返回导航 角度2 讨论含参函数的单调性 [例2] 已知函数f(x)=ln x-mx+m,m∈R.求f(x)的单调区间. 返回导航 讨论含参函数单调性的关键点 (1)涉及含参数的函数的单调性问题,一定要判断参数对导数f′(x)在某一区间内的正负是否有影响.若有影响,则必须分类讨论,讨论时要做到不重不漏,最后进行总结. (2)划分函数的单调区间时,要在函数的定义域内讨论,还要确定导数为0的点和函数的间断点. 返回导航 [跟踪训练1] (1)函数f(x)=(x-3)ex的单调递增区间是(  ) A.(-∞,2) B.(0,3) C.(1,4) D.(2,+∞) 解析:f(x)=(x-3)ex, f′(x)=ex+(x-3)ex=(x-2)ex, 令f′(x)=(x-2)ex>0,解得x>2, 所以函数f(x)=(x-3)ex的单调递增区间是(2,+∞).故选D. √ 返回导航 (2)函数f(x)=x-2ln x+1的单调递减区间为________. (0,2) 返回导航 (3)设函数f(x)=ex-ax-2,求f(x)的单调区间. 返回导航 三 导数与原函数的图象 思考 观察图象,试分析函数递增或递减的速度与导数的大小的关系. 提示:由题图可知,若f′(x)>0,则f(x)单调递增,而导数值的大小不同决定了函数增长的快慢,显然f′(x)越大,函数f(x)递增的越快;同样,若f′(x)<0,则f(x)单调递减,显然|f′(x)|越大,函数f(x)递减的越快. 返回导航 √ √ 角度1 导函数图象与原函数单调性的关系 [例3] (多选)如图是函数y=f(x)的导函数f′(x)的图象,则下面判断正确的是(  ) A.在区间(-3,-2)上f(x)单调递减 B.在区间(1,3)上f(x)单调递减 C.在区间(4,5)上f(x)单调递增 D.在区间(3,5)上f(x)单调递增 返回导航 【解析】 由导函数f′(x)的图象知在区间(-3,-2)上,f′(x)<0,故f(x)在区间(-3,-2)上单调递减,故A项正确; 在区间(1,3),(3,5)上f′(x)分别有大于零和小于零的部分,故f(x)在区间(1,3),(3,5)上不单调,故B,D项错误; 在区间(4,5)上,f′(x)>0,所以函数f(x)在区间(4,5)上单调递增,故C项正确.故选AC. 返回导航 通过图象研究函数单调性的方法 (1)观察原函数的图象,重在找出“上升”“下降”产生变化的点,分析函数值的变化趋势. (2)观察导函数的图象,重在找出导函数图象与x轴的交点,分析导数的正负. 返回导航 √ 返回导航 设函数y=f(x),在区间(a,b)上变化快慢规律如下: 导数的绝对值 函数值变化 函数的图象 越大 快 比较“陡峭”(向上或向下),切线斜率的绝对值越大 越小 慢 比较“平缓”(向上或向下),切线斜率的绝对值越小 返回导航 [跟踪训练2] (1)已知函数y=f(x)与y=g(x)的部分图象如图所示,则(  ) A.g′(-1)<0<f′(-1) B.f′(-1)<0<g′(-1) C.g′(3)<f′(3) D.f′(3)<g′(3) √ 解析:由题图可知,f(x)与g(x)在区间[-1,3]上单调递增,所以g′(-1)>0,f′(-1)>0.在区间[-1,3]上,g(x)的图象比f(x)的图象更陡峭,所以0<f′(-1)<g′(-1),f′(3)<g′(3).故选D. 返回导航 (2)设函数f(x)在定义域内可导,y=f(x)的图象如图所示,则其导函数y=f′(x)的图象可能是(  ) √ 返回导航 解析:由题中f(x)的图象可知,f(x)在(-∞,0)上单调递减,故x∈(-∞,0)时,f′(x)<0,故排除A,C; 当x∈(0,+∞)时,函数f(x)的图象先单调递增,再单调递减,最后再单调递增,所以f′(x)的值是先正,再负,最后是正,因此排除B,D项符合题意,故选D. 返回导航 课堂巩固 自测 PART 02 第二部分 30 √ 1.函数f(x)=x3-2x2+x+4在区间(-2,0)内的单调性是(  ) A.单调递增 B.单调递减 C.先增后减 D.先减后增 解析:f′(x)=3x2-4x+1,当-2<x<0时,f′(x)>0,所以f(x)在(-2,0)上单调递增.故选A. 返回导航 √ 2.(多选)(教材P95练习BT1改编)已知定义在R上的函数f(x),其导函数f′(x)的大致图象如图所示,则下列叙述正确的是(  ) A.f(b)>f(c)>f(d) B.f(a)>f(b)>f(e) C.f(c)>f(b)>f(a) D.f(c)>f(d)>f(e) √ 返回导航 解析:由题意得,当x∈(-∞,c)时,f′(x)>0,所以函数f(x)在(-∞,c)上单调递增,因为a<b<c,所以f(c)>f(b)>f(a),C选项正确; 当x∈(c,e)时,f′(x)<0,所以函数f(x)在(c,e)上单调递减,因为c<d<e,所以f(c)>f(d)>f(e),D选项正确.故选CD. 返回导航 3.若函数f(x)的导函数为f′(x)=x2-4x+3,则函数f(1+x)的单调递减区间是________. 解析:令f′(x)=x2-4x+3<0,得1<x<3, 由1<1+x<3,解得0<x<2, 故函数f(1+x)的单调递减区间为(0,2). (0,2) 返回导航 4.判断下列函数的单调性. (1)f(x)=x ln x; 解:f(x)的定义域为(0,+∞), f′(x)=1+ln x, 返回导航 令f′(x)<0,得x<1且x≠0, 所以f(x)在区间(-∞,0)和(0,1)上单调递减; 令f′(x)>0,得x>1,所以f(x)在区间(1,+∞)上单调递增. 返回导航 1.已学习:函数的单调性与其导数符号的关系,具体函数的单调性问题及导函数的图象与函数图象间的关系. 2.须贯通:(1)导数的符号反映了原函数在某个区间上的单调性. (2)导数绝对值的大小反映了原函数增减的快慢. 3.应注意:忽略函数定义域而出错;混淆导函数与函数的图象. 返回导航 $

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