[中学联盟]黑龙江省伊春市上甘岭区中学人教版七年级上册《道德与法治》导学案：8.1 生命可以永恒吗

第八课探问生命 第一课时生命可以永恒吗 学习目标：了解生命来之不易，知道生命是独特的、不可逆的、短暂的，明白生命的接续性，包括身体和精神上的接续。 一自主学习 1生命有时尽 ⑴生命是（ ）的。每个人有不同的（ ），每个人的生命都不可替代。[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网] ⑵生命是（　　　　）的。罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，（　　　　　　）一去不复返。 ⑶生命也是（　　　　　　）的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” ⑷我们给个人都无法抗拒（　　　　　）发展的自然规律。（　　　　　）是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加（　　　　　）。 ２生命有接续 ⑴在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类（　　　）。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份（　　　）。⑵在生命的（　　　　）中，人类生命不断发展，人类的（　　　　　）也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括（　　　　）中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的（　　　　　）。 二合作探究[来源:Z.xx.k.Com] 探究一：生命有时尽 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。生命，对每个人来说都只有一次，因而，在这永不再来的生命岁月里，我们应学会珍惜每一分、每一秒，每一份欢乐、每一份痛苦。 结合以上材料谈谈你对生命的理解。 [来源:学科网ZXXK] 探究二：生命有接续 材料一：我的家乡在东北，我家祖祖辈辈都生活在这片土地上。 材料二：虽然我现在定居在海外，但我和周围许多人都自豪地说自己是中国人。 材料三：如果人生真有意义和价值的话，其意义和价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。 ⑴材料体现了生命的那些接续关系？ ⑵怎样正确认识生命的接续？ 三展示质疑[来源:学_科_网Z_X_X_K] 四达标测评 作业：练习册 课后反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http