三年级语文下学期4月学情自测·基础卷02（1-4单元）（统编版·新教材）

2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风吹，阳光照，校园生活真美妙！2026年二年级期中语文闯关活动来啦！学校特别开展“书香润童心・期中大闯关”活动，让我们在拼音汉字里巩固基础、在词句段中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：春日识字屋・汉字小玩家 春天到，真热闹！我们一起走进春日识字乐园，认拼音、写汉字、学词语、背古诗，在快乐中认识更多汉字，做最棒的识字小达人！ 1.用“√”选出下列各字的正确答案。（3分） 济(jǐ jì)南 坚(jiān jiāng)固 栏(lán nán)杆 历(lì liè)史 宝(bǎo bāo)贵 石匠(jiàng jiāng) 贵(guì guǐ)重 砌(qì qiè)墙 县(xiàn xuàn)城 答案：济 (jǐ) 南 坚 (jiān) 固 栏 (lán) 杆 历 (lì) 史 宝 (bǎo) 贵 石匠 (jiàng) 贵 (guì) 重 砌 (qì) 墙 县 (xiàn) 城 解析：本题考查字音辨析。重点考查易混音、前后鼻音、平翘舌。“济” 在 “济南” 中读jǐ；“坚、栏、历、宝、匠、贵、砌、县” 均为课本标准读音，需区分jiān/jiāng、lán/nán、lì/liè等易混读音。 2.根据拼音，把动物卡片补充完整。（4分） 答案：乌黑、活泼、偶尔、沾、纤细 解析：本题考查看拼音写词语。均为三年级下册重点生字词，“乌黑” 形容羽毛颜色，“活泼” 形容燕子形态，“偶尔” 表示间或、有时候，“沾” 指轻轻接触，“纤细” 形容电线细，注意书写规范，不写错别字。 3.读一读展览馆公告牌上的话，并根据拼音把它补充完整。（5分） chūn fēng轻轻吹，liǔ zhī轻轻摇，花草遍地长，měi lì景色好。wǒ men爱春天，快乐又měi hǎo。 答案：春风、柳枝、美丽、我们、美好 解析：本题考查生字在语境中的运用。结合春日场景，按照句子通顺、搭配合理的要求填写，考查生字认读与组词造句能力。 4.给加点字词选择合适的意思，写序号（4分） 举：①往上托，往上伸 ②举动 ③推选，选举 ④全 （1）赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。（ ） （2）他举起手，想要回答老师的问题。（ ） （3）大家一致推举他当班长。（ ） （4）举国上下都在庆祝传统节日。（ ） 答案：（1）② （2）① （3）③ （4）④ 解析：本题考查一字多义。需结合词语语境判断字义： （1）“创举” 指前所未有的举动，选②； （2）“举起手” 是往上托的动作，选①； （3）“推举” 是推选、选举，选③； （4）“举国” 指全国，选④。 5.把下列词语补充完整，并完成练习。（5分） ①( )( )无虑 ②( ) ( )不断 ③奔( ) ( )息 （1）写出一个与词语②结构相同的词语： （2）太阳电池翼为神舟二十一号载人飞船提供了 的能量。 (选词填空，填序号) 答案：①无忧无虑 ②源源不断 ③奔流不息 （1）示例：津津有味 （2）② 解析：本题考查词语积累、仿写与运用。 ①无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑； ②源源不断：AABC 式词语，形容接连不断； ③奔流不息：水流奔腾而不停止； （1）仿写同结构（AABC）词语即可； （2）“源源不断” 形容能量连续供应，符合飞船能量供给的语境，故选②。 6.学了《鹿角和鹿腿》这一课，鹿最适合把这个故事讲给下面哪位同学听?（ ）（2分） A.小红买文具时只选择好看的，而不管是不是实用。 B.小明想要取得好成绩，但又不愿意努力。 C.小丽买了一双既便宜又漂亮的舞蹈鞋。 答案：A 解析：本题考查寓言道理的实际运用。《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物不能只看外表，实用比好看更重要。A 选项小红只选好看、不看实用，契合故事道理，适合用这个故事劝告。 7.结合课文《会摇尾巴的狼》梳理狼和老山羊的表现。（5分） 答案：狼：装可怜老实、半闭眼讨好；老山羊：提出质疑、完全明白、轻蔑走开 解析：本题考查课文内容梳理。根据《会摇尾巴的狼》情节：狼为了骗老山羊，先装可怜、再讨好；老山羊一开始怀疑，随后识破真相，最后轻蔑地离开，按角色表现对应填写。 8.请你补全古诗，再完成练习。（13分） 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，________________。 ________________，遍插茱萸少一人。 （1）补充古诗。（2分） （2）这首诗的作者是 代的 。（2分） （3）根据题目,我们可以得知诗人作诗的时间是 。诗题中忆”的意思是 , 从中可以感受到诗人表达的是 之情,与之对应的诗句是 。（4分） （4）下面对“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的赏析有错误的一项是（ ）。（2分） A.诗句中的“独”与“异”写出了诗人客居他乡的孤独寂寞之情。 B.“倍思亲”写出了诗人平时就对亲人念念不忘,而“佳节”更是触动了诗人的思乡之情,让诗人思乡心更切。 C.诗句中的“佳节”指的是中秋节,在这家人团圆的节日,诗人无比思念亲人。 （5）诗的后两句写出的节日习俗有 、 ，我还知道这个节日的习俗有 。(A.吃月饼 B.赏菊花)。（3分） 答案： （1）每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处 （2）唐、王维 （3）农历九月初九（重阳节）、想念、思念家乡和亲人、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 （4）C （5）登高、插茱萸、B 解析：本题考查古诗默写、文学常识、内容理解与节日习俗。 （1）按课本原文默写，不添字漏字； （2）《九月九日忆山东兄弟》是唐代王维的经典思乡诗； （3）题目点明时间为农历九月初九重阳节，“忆” 是想念，表达思乡思亲之情，核心诗句是 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”； （4）C 错误，诗中 “佳节” 指重阳节，不是中秋节； （5）后两句对应习俗登高、插茱萸，重阳节还有赏菊花的习俗，吃月饼是中秋节习俗，故选 B。 二、综合性学习。（8分） 情境二：书香校园・礼貌小天使 现在校园最流行 “书香阅读+文明礼貌”！图书馆里安静看书，遇到困难主动求助，做会说话、懂礼貌、爱读书的小学生！ 1.亮亮想借书架高处的《伊索寓言》，但是拿不到，如果向旁边的姐姐求助，下面说法合适的一项是( )。（填序号）（2分） ①你个子那么高，帮我拿一下书架高处的那本书吧！ ②喂，你帮我拿一下书架高处的那本书！ ③姐姐，请问你能帮我拿一下书架高处的那本书吗？ 答案：③ 解析：本题考查礼貌用语。向他人求助时，要使用称呼 + 请问，语气委婉礼貌。①语气生硬、命令式，②不礼貌、无称呼，③符合礼貌求助的要求。 2.读书的时候，我们可以先看看（ ），它会告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 答案：B 解析：本题考查读书方法。目录的作用是列出书中章节、内容梗概和对应页码，能快速知道书里写什么、从哪页开始读；封面只有书名，封底无核心信息，故选 B。 3.从亮亮借的这本书的目录可知，这本书里写的是( )。（填序号）（2分） ①儿童故事 ②童谣和儿歌 ③科普知识 答案：① 解析：本题考查书籍类型判断。《伊索寓言》是世界经典儿童寓言故事集，不是童谣儿歌，也不是科普知识，故选①。 4.《叶公好龙》中，叶公真正喜欢的是（ ）（2分） A.真龙 B.画在器物上的龙 C.天上的龙 答案：B 解析：本题考查寓言故事内容理解。《叶公好龙》中，叶公平时只是喜欢画在器物、墙壁上的龙的图案，当真龙出现时，他吓得逃跑，说明他并非真的喜欢龙，故选 B。 三、现代文阅读.（26分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读带给我们无穷乐趣！我们既能从课文中感受亲情智慧、学会独立坚强，又能从寓言故事里明白做人道理，珍惜自己拥有的幸福，在阅读中收获成长与快乐！ （一）课内阅读。（12分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.给下列加点字选择正确的意思。（填序号）（2分） 兔走触株（ ） ①跑 ②行走 答案：① 解析：本题考查文言文重点字词理解。古文中 “走” 的意思是跑，不是现代的 “行走”，“兔走触株” 指兔子跑着撞到树桩。 2.根据课文片段把思维导图补充完整。（3分） 答案： 起因：兔走触株，折颈而死 经过：因释其耒而守株，冀复得兔 结果：兔不可复得，而身为宋国笑 解析：本题考查文言文情节梳理。按故事发展：起因是兔子撞死；经过是农夫放下农具守树桩，希望再得兔子；结果是没等到兔子，自己被人嘲笑。 3.农夫为什么被宋国人笑话？（2分） ______________________________________________________________________ 答案：因为农夫把偶然发生的事当成必然，心存侥幸、妄想不劳而获，放弃耕田守着树桩等兔子，最终一无所获，所以被宋国人笑话。 解析：本题考查内容理解。农夫的错误在于把偶然当必然，不愿劳动、只想侥幸得利，行为愚蠢可笑。 4.这个故事告诉我们什么道理？（ ）（2分） ①兔子会经常撞到树桩上。 ②做事要靠自己努力，不要心存侥幸。 ③守着树桩就能捡到兔子。 答案：② 解析：本题考查寓言道理。《守株待兔》核心道理：做事要靠自身努力，不能心存侥幸、妄想不劳而获，①③与故事寓意相反，故选②。 5.如果你是农夫的朋友，你会怎样劝告他？（3分） ______________________________________________________________________ 答案：示例：朋友，兔子撞死在树桩上只是偶然的事，不会天天发生。你别再守着了，快拿起农具好好耕田，靠自己的劳动才有收获呀！ 解析：本题考查口语交际（劝告）。劝告要礼貌、讲道理，指出农夫的错误，说明要靠劳动生活。 （二）课外阅读。（14分） 燕子 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐…… 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿…… 吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ 1.读了短文，你的眼前浮现出哪些画面?根据第2～4自然段的内容，把下面的思维导图补充完整。（2分） 答案：燕子衔泥筑巢图、燕子捕食进食图 解析：本题考查段落内容概括。第 3 段写燕子衔泥草筑巢，第 4 段写燕子衔虫子进食，据此提炼画面标题。 2.“我”连忙打开窗子的原因是 ，丛中可以体会到什么？把你的感受写出来。 ________________________________________________________________（3分） 答案：原因：一对燕子撞到了 “我” 的玻璃窗上，“我” 担心燕子受伤；体会：从中能体会到 “我” 对燕子十分关心、爱护，内心充满对燕子的喜爱之情。 解析：本题考查内容理解与情感体会。从 “连忙开窗” 的动作，能感受到作者对小动物的关爱。 3.画“ ”的句子把 比作 ，写出了“我”等待燕子时的心情是 。（3分） A.紧张的 B.满怀希望的 C.兴奋的 D.担忧的 答案：我的心；迎着春风的嫩叶；B 解析：本题考查比喻修辞与心情理解。把 “我的心” 比作 “迎着春风的嫩叶”，嫩叶代表生机与期盼，写出 “我” 等待燕子时满怀希望的心情。 4.画“ ”句子中的“终于”写出了 ，由这一句我想到了诗句 。（2 分） 答案：“终于” 写出了 “我” 等待燕子的时间很长，内心十分急切、期盼；示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 解析：本题考查词语理解与诗句积累。“终于” 体现等待的过程久、心情迫切；后一句诗句描写燕子筑巢，与文中燕子衔泥筑巢的内容契合。 5.读了短文，你明白了什么（ ）。（2分） A.劳动能够让自己充满生机和活力。 B.燕子时春天的使者，为春天增添了美丽。 答案：A 解析：本题考查文章主旨。短文最后一段重点赞美燕子在劳动中变得美丽、矫捷，说明劳动能让人充满生机与活力，B 只表面写燕子，未体现核心道理，故选 A。 6.下列关于短文内容的说法中，不正确的一项是( )。（2分） A.本文巧妙运用比喻、拟人的修辞手法，语言优美生动。 B.作者细致具体地描写了燕子进食的场面。 C.作者把燕子称为春天的使者、劳动的使者，表现出对燕子的喜爱之情。 D.短文最后一个自然段表达了作者对燕子的赞美之情。 答案：B 解析：本题考查内容细节判断。文中只简单写燕子 “衔来虫子饱饱吃了一顿”，没有细致具体描写进食场面；A、C、D 均符合原文内容，故选 B。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：春日小美好・科学小探索 春天是充满好奇与发现的季节！生活里藏着许多有趣的科学小秘密，只要我们动手试一试、用心观察，就能发现奇妙现象、收获知识与快乐，做一个爱探索、爱思考的小学生！ 习作题目：有趣的 小实验 如，生活中，“静电”无处不在——尺子吸纸屑、毛衣粘头发、握手时“触电”。请你亲手做一个与静电相关的小实验，将实验过程和发现写下来，题目自拟。 写作提示 ①用“首先……接着……然后……最后……”的句式，把实验步骤写清楚，比如“摩擦尺子的方法”“观察纸屑的反应”； ②加入细节描写，如“尺子在头皮上摩擦的感觉”“纸屑跳起来的样子”； ③实验后可以请教长辈或查阅资料，写出静电产生的简单原理。 【参考范文】 有趣的静电小实验 春天是充满发现的季节，今天我在家里做了一个特别有趣的静电小实验。 首先，我准备好实验材料：一把塑料尺子、一张白纸和一把小剪刀。接着，我用剪刀把白纸剪成细细小小的纸屑，撒在桌子上。然后，我拿起塑料尺子，在头发上快速地来回摩擦，尺子变得有点热热的。我马上把尺子靠近碎纸屑，神奇的一幕出现了：小纸屑一下子跳起来，紧紧粘在尺子上，好像在跳舞。最后，我把尺子拿开，纸屑才慢慢落下来。 爸爸告诉我，这是摩擦起电的现象。尺子和头发摩擦后产生了静电，静电能吸引轻小的物体，所以纸屑被吸起来了。 这个实验真好玩！它让我知道，科学就在我们身边，只要我们多动手、多观察，就能发现更多奇妙的秘密。 【详细解析】 答案：本题为习作题，要求写一篇与静电有关的小实验作文，题目自拟，字数符合三年级要求。 解析： 审题要点 必须写静电实验（如尺子吸纸屑）。 必须用上“首先……接着……然后……最后……”把步骤写清楚。 要有细节描写（摩擦的感觉、纸屑的样子）。 要写出实验原理（摩擦起电/静电吸引轻小物体）。 评分要点 题目补充完整，符合要求：得2分。 按顺序写清实验过程：得8分。 有细节、语句通顺：得10分。 写出原理、表达完整：得5分。 卷面整洁、无错别字：酌情加分。 扣分提醒 没写静电实验，写别的实验：扣10分以上。 没用连接词，过程混乱：扣5–8分。 没写原理、字数太少：扣3–5分。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.正确读音 济(jǐ)南 坚(jiān)固 栏(lán)杆 历(lì)史 宝(bǎo)贵 石匠(jiàng) 贵(guì)重 砌(qì)墙 县(xiàn)城 2.看拼音写词语 乌黑、活泼、偶尔、沾、纤细 3.看拼音补全句子 春风、柳枝、美丽、我们、美好 4.字义选择 （1）② （2）① （3）③ （4）④ 5.词语补充 ①无忧无虑 ②源源不断 ③奔流不息 （1）示例：津津有味 （2）② 6.选择题 A 7.梳理狼和老山羊表现 狼：装可怜老实、半闭眼讨好 老山羊：提出质疑、完全明白、轻蔑走开 8.古诗《九月九日忆山东兄弟》 （1）每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处 （2）唐；王维 （3）农历九月初九（重阳节）；想念；思念家乡亲人；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 （4）C （5）登高、插茱萸；B 二、综合性学习（8分） 1.③ 2.B 3.① 4.B 三、现代文阅读（26分） （一）课内阅读《守株待兔》 1.① 2.起因：兔走触株，折颈而死 经过：因释其耒而守株，冀复得兔 结果：兔不可复得，而身为宋国笑 3.因为农夫心存侥幸，妄想不劳而获，守着树桩等着兔子撞死，最终再也没得到兔子，所以被人笑话。 4.② 5.示例：别再守着树桩了，兔子不会再来了，快拿起农具好好耕田吧！ （二）课外阅读《燕子》 1.燕子衔泥筑巢图、燕子进食休息图 2.原因：燕子撞到了玻璃窗上，担心燕子受伤。体会：我对燕子十分关心、喜爱。 3.我的心；迎着春风的嫩叶；B 4.“我”等待燕子的时间很长，内心十分期盼；示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 5.A 6.B 四、写作（25分） 有趣的静电小实验 今天科学课上，老师带我们做了一个神奇的小实验——静电吸纸屑，我觉得特别有趣。 首先，我准备好实验材料：一把塑料尺子、一张白纸和一把小剪刀。接着，我用剪刀把白纸剪成许许多多细小的纸屑，撒在桌面上，像一层薄薄的白雪。然后，我拿起塑料尺子，在自己的头发上快速地来回摩擦，大概摩擦了二十多秒，尺子微微发热。 我屏住呼吸，把尺子慢慢靠近纸屑。奇迹出现了！那些小纸屑像是被施了魔法一样，争先恐后地跳起来，紧紧地粘在尺子上，有的还在尺子边缘摇摇晃晃，好像在跳舞。我轻轻晃动尺子，纸屑也跟着晃动，就是不掉下来。最后，我把尺子移开，过了一会儿，纸屑才慢慢飘落下来。 实验结束后，老师告诉我们，这是摩擦起电的原理。塑料尺子和头发摩擦后产生了静电，静电能吸引轻小的物体，所以纸屑才会被吸起来。 这次实验既好玩又让我学到了科学知识。原来生活中处处都有科学，只要我们留心观察、动手尝试，就能发现更多奇妙的秘密。我真喜欢这样有趣的小实验！ 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风吹，阳光照，校园生活真美妙！2026年二年级期中语文闯关活动来啦！学校特别开展“书香润童心・期中大闯关”活动，让我们在拼音汉字里巩固基础、在词句段中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：春日识字屋・汉字小玩家 春天到，真热闹！我们一起走进春日识字乐园，认拼音、写汉字、学词语、背古诗，在快乐中认识更多汉字，做最棒的识字小达人！ 1.用“√”选出下列各字的正确答案。（3分） 济(jǐ jì)南 坚(jiān jiāng)固 栏(lán nán)杆 历(lì liè)史 宝(bǎo bāo)贵 石匠(jiàng jiāng) 贵(guì guǐ)重 砌(qì qiè)墙 县(xiàn xuàn)城 2.根据拼音，把动物卡片补充完整。（4分） 3.读一读展览馆公告牌上的话，并根据拼音把它补充完整。（5分） chūn fēng轻轻吹，liǔ zhī轻轻摇，花草遍地长，měi lì景色好。wǒ men爱春天，快乐又měi hǎo。 4.给加点字词选择合适的意思，写序号（4分） 举：①往上托，往上伸 ②举动 ③推选，选举 ④全 （1）赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。（ ） （2）他举起手，想要回答老师的问题。（ ） （3）大家一致推举他当班长。（ ） （4）举国上下都在庆祝传统节日。（ ） 5.把下列词语补充完整，并完成练习。（5分） ①( )( )无虑 ②( ) ( )不断 ③奔( ) ( )息 （1）写出一个与词语②结构相同的词语： （2）太阳电池翼为神舟二十一号载人飞船提供了 的能量。 (选词填空，填序号) 6.学了《鹿角和鹿腿》这一课，鹿最适合把这个故事讲给下面哪位同学听?（ ）（2分） A.小红买文具时只选择好看的，而不管是不是实用。 B.小明想要取得好成绩，但又不愿意努力。 C.小丽买了一双既便宜又漂亮的舞蹈鞋。 7.结合课文《会摇尾巴的狼》梳理狼和老山羊的表现。（5分） 8.请你补全古诗，再完成练习。（13分） 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，________________。 ________________，遍插茱萸少一人。 （1）补充古诗。（2分） （2）这首诗的作者是 代的 。（2分） （3）根据题目,我们可以得知诗人作诗的时间是 。诗题中忆”的意思是 , 从中可以感受到诗人表达的是 之情,与之对应的诗句是 。（4分） （4）下面对“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的赏析有错误的一项是（ ）。（2分） A.诗句中的“独”与“异”写出了诗人客居他乡的孤独寂寞之情。 B.“倍思亲”写出了诗人平时就对亲人念念不忘,而“佳节”更是触动了诗人的思乡之情,让诗人思乡心更切。 C.诗句中的“佳节”指的是中秋节,在这家人团圆的节日,诗人无比思念亲人。 （5）诗的后两句写出的节日习俗有 、 ，我还知道这个节日的习俗有 。(A.吃月饼 B.赏菊花)。（3分） 二、综合性学习。（8分） 情境二：书香校园・礼貌小天使 现在校园最流行 “书香阅读+文明礼貌”！图书馆里安静看书，遇到困难主动求助，做会说话、懂礼貌、爱读书的小学生！ 1.亮亮想借书架高处的《伊索寓言》，但是拿不到，如果向旁边的姐姐求助，下面说法合适的一项是( )。（填序号）（2分） ①你个子那么高，帮我拿一下书架高处的那本书吧！ ②喂，你帮我拿一下书架高处的那本书！ ③姐姐，请问你能帮我拿一下书架高处的那本书吗？ 2.读书的时候，我们可以先看看（ ），它会告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 3.从亮亮借的这本书的目录可知，这本书里写的是( )。（填序号）（2分） ①儿童故事 ②童谣和儿歌 ③科普知识 4.亮亮翻到这本书的第18页，他正在读的是《 》。(填序号)（2分） A.泥泥狗 B.花宴 C.脸 谱 D.快乐鸡毛 三、现代文阅读.（26分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读带给我们无穷乐趣！我们既能从课文中感受亲情智慧、学会独立坚强，又能从寓言故事里明白做人道理，珍惜自己拥有的幸福，在阅读中收获成长与快乐！ （一）课内阅读。（12分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.给下列加点字选择正确的意思。（填序号）（2分） 兔走触株（ ） ①跑 ②行走 2.根据课文片段把思维导图补充完整。（3分） 3.农夫为什么被宋国人笑话？（2分） ______________________________________________________________________ 4.这个故事告诉我们什么道理？（ ）（2分） ① 兔子会经常撞到树桩上。 ② 做事要靠自己努力，不要心存侥幸。 ③ 守着树桩就能捡到兔子。 5.如果你是农夫的朋友，你会怎样劝告他？（3分） ______________________________________________________________________ （二）课外阅读。（14分） 燕子 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐…… 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿…… 吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ 1.读了短文，你的眼前浮现出哪些画面?根据第2～4自然段的内容，把下面的思维导图补充完整。（2分） 2.“我”连忙打开窗子的原因是 ，丛中可以体会到什么？把你的感受写出来。 ________________________________________________________________（3分） 3.画“ ”的句子把 比作 ，写出了“我”等待燕子时的心情是 。（3分） A.紧张的 B.满怀希望的 C.兴奋的 D.担忧的 4.画“ ”句子中的“终于”写出了 ，由这一句我想到了诗句 。（2 分） 5.读了短文，你明白了什么（ ）。（2分） A.劳动能够让自己充满生机和活力。 B.燕子时春天的使者，为春天增添了美丽。 6.下列关于短文内容的说法中，不正确的一项是 ( )。（2分） A.本文巧妙运用比喻、拟人的修辞手法，语言优美生动。 B.作者细致具体地描写了燕子进食的场面。 C.作者把燕子称为春天的使者、劳动的使者，表现出对燕子的喜爱之情。 D.短文最后一个自然段表达了作者对燕子的赞美之情。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：春日小美好・科学小探索 春天是充满好奇与发现的季节！生活里藏着许多有趣的科学小秘密，只要我们动手试一试、用心观察，就能发现奇妙现象、收获知识与快乐，做一个爱探索、爱思考的小学生！ 习作题目：有趣的 小实验 如，生活中，“静电”无处不在——尺子吸纸屑、毛衣粘头发、握手时“触电”。请你亲手做一个与静电相关的小实验，将实验过程和发现写下来，题目自拟。 写作提示 ①用“首先……接着……然后……最后……”的句式，把实验步骤写清楚，比如“摩擦尺子的方法”“观察纸屑的反应”； ②加入细节描写，如“尺子在头皮上摩擦的感觉”“纸屑跳起来的样子”； ③实验后可以请教长辈或查阅资料，写出静电产生的简单原理。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风吹，阳光照，校园生活真美妙！2026年二年级期中语文闯关活动来啦！学校特别开展“书香润童心・期中大闯关”活动，让我们在拼音汉字里巩固基础、在词句段中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：春日识字屋・汉字小玩家 春天到，真热闹！我们一起走进春日识字乐园，认拼音、写汉字、学词语、背古诗，在快乐中认识更多汉字，做最棒的识字小达人！ 1.用“√”选出下列各字的正确答案。（3分） 济(jǐ jì)南 坚(jiān jiāng)固 栏(lán nán)杆 历(lì liè)史 宝(bǎo bāo)贵 石匠(jiàng jiāng) 贵(guì guǐ)重 砌(qì qiè)墙 县(xiàn xuàn)城 2.根据拼音，把动物卡片补充完整。（4分） 3.读一读展览馆公告牌上的话，并根据拼音把它补充完整。（5分） chūn fēng轻轻吹，liǔ zhī轻轻摇，花草遍地长，měi lì景色好。wǒ men爱春天，快乐又měi hǎo。 4.给加点字词选择合适的意思，写序号（4分） 举：①往上托，往上伸 ②举动 ③推选，选举 ④全 （1）赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。（ ） （2）他举起手，想要回答老师的问题。（ ） （3）大家一致推举他当班长。（ ） （4）举国上下都在庆祝传统节日。（ ） 5.把下列词语补充完整，并完成练习。（5分） ①( )( )无虑 ②( ) ( )不断 ③奔( ) ( )息 （1）写出一个与词语②结构相同的词语： （2）太阳电池翼为神舟二十一号载人飞船提供了 的能量。 (选词填空，填序号) 6.学了《鹿角和鹿腿》这一课，鹿最适合把这个故事讲给下面哪位同学听?（ ）（2分） A.小红买文具时只选择好看的，而不管是不是实用。 B.小明想要取得好成绩，但又不愿意努力。 C.小丽买了一双既便宜又漂亮的舞蹈鞋。 7.结合课文《会摇尾巴的狼》梳理狼和老山羊的表现。（5分） 8.请你补全古诗，再完成练习。（13分） 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，________________。 ________________，遍插茱萸少一人。 （1）补充古诗。（2分） （2）这首诗的作者是 代的 。（2分） （3）根据题目,我们可以得知诗人作诗的时间是 。诗题中忆”的意思是 , 从中可以感受到诗人表达的是 之情,与之对应的诗句是 。（4分） （4）下面对“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的赏析有错误的一项是（ ）。（2分） A.诗句中的“独”与“异”写出了诗人客居他乡的孤独寂寞之情。 B.“倍思亲”写出了诗人平时就对亲人念念不忘,而“佳节”更是触动了诗人的思乡之情,让诗人思乡心更切。 C.诗句中的“佳节”指的是中秋节,在这家人团圆的节日,诗人无比思念亲人。 （5）诗的后两句写出的节日习俗有 、 ，我还知道这个节日的习俗有 。(A.吃月饼 B.赏菊花)。（3分） 二、综合性学习。（8分） 情境二：书香校园・礼貌小天使 现在校园最流行 “书香阅读+文明礼貌”！图书馆里安静看书，遇到困难主动求助，做会说话、懂礼貌、爱读书的小学生！ 1.亮亮想借书架高处的《伊索寓言》，但是拿不到，如果向旁边的姐姐求助，下面说法合适的一项是( )。（填序号）（2分） ①你个子那么高，帮我拿一下书架高处的那本书吧！ ②喂，你帮我拿一下书架高处的那本书！ ③姐姐，请问你能帮我拿一下书架高处的那本书吗？ 2.读书的时候，我们可以先看看（ ），它会告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 3.从亮亮借的这本书的封面可知，这本书里写的是( )。（填序号）（2分） ①儿童故事 ②童谣和儿歌 ③科普知识 4.《叶公好龙》中，叶公真正喜欢的是（ ）（2分） A.真龙 B.画在器物上的龙 C.天上的龙 三、现代文阅读.（26分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读带给我们无穷乐趣！我们既能从课文中感受亲情智慧、学会独立坚强，又能从寓言故事里明白做人道理，珍惜自己拥有的幸福，在阅读中收获成长与快乐！ （一）课内阅读。（12分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.给下列加点字选择正确的意思。（填序号）（2分） 兔走触株（ ） ①跑 ②行走 2.根据课文片段把思维导图补充完整。（3分） 3.农夫为什么被宋国人笑话？（2分） ______________________________________________________________________ 4.这个故事告诉我们什么道理？（ ）（2分） ① 兔子会经常撞到树桩上。 ② 做事要靠自己努力，不要心存侥幸。 ③ 守着树桩就能捡到兔子。 5.如果你是农夫的朋友，你会怎样劝告他？（3分） ______________________________________________________________________ （二）课外阅读。（14分） 燕子 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐…… 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿…… 吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ 1.读了短文，你的眼前浮现出哪些画面?根据第2～4自然段的内容，把下面的思维导图补充完整。（2分） 2.“我”连忙打开窗子的原因是 ，丛中可以体会到什么？把你的感受写出来。 ________________________________________________________________（3分） 3.画“ ”的句子把 比作 ，写出了“我”等待燕子时的心情是 。（3分） A.紧张的 B.满怀希望的 C.兴奋的 D.担忧的 4.画“ ”句子中的“终于”写出了 ，由这一句我想到了诗句 。（2 分） 5.读了短文，你明白了什么（ ）。（2分） A.劳动能够让自己充满生机和活力。 B.燕子时春天的使者，为春天增添了美丽。 6.下列关于短文内容的说法中，不正确的一项是 ( )。（2分） A.本文巧妙运用比喻、拟人的修辞手法，语言优美生动。 B.作者细致具体地描写了燕子进食的场面。 C.作者把燕子称为春天的使者、劳动的使者，表现出对燕子的喜爱之情。 D.短文最后一个自然段表达了作者对燕子的赞美之情。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：春日小美好・科学小探索 春天是充满好奇与发现的季节！生活里藏着许多有趣的科学小秘密，只要我们动手试一试、用心观察，就能发现奇妙现象、收获知识与快乐，做一个爱探索、爱思考的小学生！ 习作题目：有趣的 小实验 如，生活中，“静电”无处不在——尺子吸纸屑、毛衣粘头发、握手时“触电”。请你亲手做一个与静电相关的小实验，将实验过程和发现写下来，题目自拟。 写作提示 ①用“首先……接着……然后……最后……”的句式，把实验步骤写清楚，比如“摩擦尺子的方法”“观察纸屑的反应”； ②加入细节描写，如“尺子在头皮上摩擦的感觉”“纸屑跳起来的样子”； ③实验后可以请教长辈或查阅资料，写出静电产生的简单原理。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $