二年级语文下学期4月学情自测·基础卷02（1-4单元）（统编版·新教材）

2025-2026学年二年级语文下册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风吹，阳光照，校园生活真美妙！2026年二年级期中语文闯关活动来啦！学校特别开展“书香润童心・期中大闯关”活动，让我们在拼音汉字里巩固基础、在词句段中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字屋・汉字小玩家 春天到，真热闹！我们一起走进春日识字乐园，认拼音、写汉字、学词语、背古诗，在快乐中认识更多汉字，做最棒的识字小达人！ 1.用“√”选出下列各字的正确答案。（3分） 裁剪(cái chái) 泥泞(nìng níng) 茁壮(zhuó chū) 簇拥(cù chù) 懊丧(sàng sāng) 荆棘(jīng jīn) 答案： 裁剪（cái√） 泥泞（nìng√） 茁壮（zhuó√） 簇拥（cù√） 懊丧（sàng√） 荆棘（jīng√） 解析：本题考查易读错字、平翘舌、前后鼻音。 需准确掌握生字标准读音，区分平舌音（cái、cù）、翘舌音（zhuó）、后鼻音（nìng、jīng）。 2.看拼音，写汉字。（4分） 邓爷爷在天坛公园zhí shù，他兴致勃勃地挖好树kēng，精心挑选zhuó zhuàng的柏树苗，小心地yí入树坑，最后把树苗fú zhèng。 答案：植树、坑、茁壮、移、扶正 解析：本题考查看拼音写词语。 结合《邓小平爷爷植树》课文内容填写，注意植、壮、扶书写正确，不写错别字。 3.读一读展览馆公告牌上的话，并根据拼音把它补充完整。（4分） chūn fēng轻轻吹，liǔ zhī轻轻摇，花草遍地长，měi lì景色好。wǒ men爱春天，快乐又měi hǎo。 答案：春风、柳枝、美丽、我们、美好 解析：本题考查根据拼音填写词语。 结合语境与拼音填写，要求书写规范、词语恰当。 4.读一读，填一填。（填序号）（4分） ①探 ②荡 ③摇 ④叫 ⑤遮 ⑥掀 ⑦跨 ⑧奔 （1）小草从地下（ ）出头来，柳枝在春风里轻轻（ ）秋千。 （2）喜鹊、杜鹃在枝头欢快地（ ），风筝尾巴在天上轻轻（ ）。 （3）妹妹高兴地（ ）上“马”，蹦蹦跳跳地向前（ ）去。 （4）萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在娇弱的野蔷薇花上。 答案： （1）① 探 ② 荡 （2）④ 叫 ③ 摇 （3）⑦ 跨 ⑧ 奔 （4）⑥ 掀 ⑤ 遮 解析：本题考查动词搭配。 结合课文原句与生活常识选择合适动词，做到搭配合理、语句通顺。 5.观察公园导览图，完成练习。（5分） （1）亮亮不认识“厕”“咨”“餐”这三个字，请你告诉他读音。（3分） “厕”( ) “咨”( ) “餐( ) 答案：厕（cè） 咨（zī） 餐（cān） 解析：本题考查生活常用字认读。 这三个字是公共场所高频字，需牢记读音。 （2）亮亮对公园中宝塔的历史很感兴趣，他可以 去( )了解。(填序号)（2分） A.凉亭 B.咨询处 C.星剧场 答案：B 解析：本题考查生活常识运用。 咨询处是提供信息、解答问题的地方，想了解知识应去咨询处。 6.小语想约小文一起去植树，给小文打电话，接电话的是小文的妈妈。小语怎么说最有礼貌、最合适？（ ）（2分） A.小文在吗？我要找他去植树。 B.喂，叫小文快点接电话。 C.阿姨您好！我是小文的同学，想约他一起植树，请您让他接电话好吗？ 答案：C 解析：本题考查文明礼貌用语。 打电话要先问好、自我介绍、说明来意、用请求语气，C 最礼貌得体。 7.熟记生肖，完成练习。（6分） 十二生肖是 答案： 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 解析：本题考查传统文化识记。 十二生肖是必背内容，按固定顺序默写。 8.请你补全古诗，再完成练习。（8分） 村居 草长莺飞二月天，________________。 ________________，忙趁东风放纸鸢。 （1）补充古诗。（2分） （2）诗中哪两句描绘出二月春日草木繁茂、杨柳拂堤的明媚景色？（2分） （3）下面对这首诗的理解和赏析有误的一项是 ( )。（2分） ①全诗动静结合，既有春日景物的静态美，又有儿童嬉戏的动态美。 ②“醉春烟”的“醉”运用拟人手法，写出杨柳沉醉于春日美景的样子。 ③“忙趁东风放纸鸢”的“忙”字，写出孩子们手忙脚乱放风筝的样子。 ④全诗充满童趣，表达了诗人对乡村春日生活的喜爱与向往。 （4）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”让你感受到了怎样的春日氛围？（2分） 答案： （1）拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 （2）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （3）③ （4）感受到春天生机勃勃、欢乐热闹、充满童趣的氛围。 解析：本题考查古诗《村居》的背诵、默写与理解赏析。 结合古诗原文与诗句意思，完成填空、写景句选择、正误判断和情感体会。 （1）按原文默写诗句，不添字、不漏字、不写错别字。 （2）前两句描写春日草木、杨柳的明媚景色，故画出这两句。 （3）“忙” 是急忙、欢快的意思，不是“手忙脚乱”，所以③错误。 （4）后两句写儿童放风筝，体现春天热闹、快乐、充满生机的氛围。 二、综合性学习。（8分） 情境二：书香校园・礼貌小天使 现在校园最流行“书香阅读+文明礼貌”！图书馆里安静看书，遇到困难主动求助，做会说话、懂礼貌、爱读书的小学生！ 1.亮亮想借书架高处的《读读儿童故事》，但是拿不到，如果向旁边的姐姐求助，下面说法合适的一项是 ( )。（填序号）（2分） ①你个子那么高，帮我拿一下书架高处的那本书吧！ ②喂，你帮我拿一下书架高处的那本书！ ③姐姐，请问你能帮我拿一下书架高处的那本书吗？ 答案：③ 解析：本题考查文明礼貌用语。 请人帮忙要使用称呼、礼貌用语，语气委婉客气，所以选③。 2.读书的时候，我们可以先看看（ ），它会告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 答案：B 解析：本题考查读书方法。 目录会列出书中内容与对应页码，能快速知道要读的内容从哪页开始。 3.从亮亮借的这本书的目录可知，这本书里写的是( )。（填序号）（2分） ①儿童故事 ②童谣和儿歌 ③科普知识 答案：① 解析：本题考查读图判断。 书名是《读读儿童故事》，目录里都是故事篇目，所以是儿童故事。 4.亮亮翻到这本书的第18页，他正在读的是《 》。(填序号)（2分） A.泥泥狗 B.花宴 C.脸 谱 D.快乐鸡毛 答案：D 解析：本题考查查看目录。 从目录中看到《快乐鸡毛》在第 18 页，所以选 D。 三、现代文阅读.（30分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读带给我们无穷乐趣！我们既能从课文中感受亲情智慧、学会独立坚强，又能从寓言故事里明白做人道理，珍惜自己拥有的幸福，在阅读中收获成长与快乐！ （一）课内阅读。（15分） 一匹出色的马（节选） 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 1.照样子，写词语。（不会写的字可用拼音代替）（2分） 例：蹦蹦跳跳 ______________ ______________ 答案：开开心心、快快乐乐 解析：本题考查词语仿写。例子是 AABB 式词语，照样子写两个即可。 2.选择正确的答案，填上序号。（6分） （1）“一匹出色的马” 其实是( )。（2分） A.一匹真马 B.一根柳枝 C.一根绳子 （2）妹妹为什么从“累得走不动” 变成“蹦蹦跳跳”？（2分） A.妹妹骑上了“马”，觉得很有趣，忘记了累 B.爸爸抱妹妹回家了 C.妈妈给妹妹买了好吃的 （3）下面哪种说法是对的？( )（2分） A.爸爸不爱妹妹，不抱她回家 B.爸爸用智慧让妹妹自己走回家，锻炼了她 C.妹妹不喜欢这匹“出色的马” 答案：（1）B （2）A （3）B 解析：本题考查课文内容理解。 （1）“一匹出色的马” 其实是一根柳枝。 （2）妹妹把柳枝当成真马，觉得有趣，就忘记了累。 （3）爸爸没有抱妹妹，而是用智慧鼓励她自己走回家。 3.根据课文片段把思维导图补充完整。（4分） 答案： 妹妹累了→求妈妈抱，被妈妈拒绝 妹妹求爸爸抱→爸爸给她一根柳枝当马骑 妹妹：天真可爱、活泼 爸爸：聪明、有智慧、疼爱孩子 解析：本题考查课文情节梳理。按事情发展顺序填写即可。 4.你喜欢文中的爸爸吗？为什么？（3分） ____________________________________________________________________ 答案：喜欢。因为爸爸很有智慧，用有趣的方法让妹妹自己走回家，既锻炼了妹妹，又充满爱。 解析：本题考查人物评价。先表明态度，再说明爸爸的特点与做法。 （二）课外阅读。（15分） 互相羡慕 树林里住着长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，显得十分逍(xiāo)遥自在。唯一让他们感到不满足的是，他们每天只能找到一点点的食物填充饥饿的肚子。 有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见其中一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说:“老哥!我真美慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。” 长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说:“你说得对极了!”这时候，笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长市臂猿兄弟,心里想着:“唉! ” 1.“猩”“猿”的偏旁都是 ,带有这个偏旁的字大多与 有关。（2分） 答案：犭；动物 解析：本题考查偏旁含义。“猩、猿” 都带反犬旁，大多与动物有关。 2.读短文，从文中找出下列词语的近义词。（3 分） 悠闲——（ ） 开心——（ ） 没精打采——（ ） 答案：逍遥自在；快乐；无精打采 解析：本题考查近义词提取。在文中找到意思相近的词语直接抄写。 3.读了短文,我知道了“羡慕”的意思: 。（2分） 答案：看见别人有好的东西或好处，希望自己也有。 解析：本题考查词语理解。结合短文内容解释意思。 4.长臂猿兄弟为什么羡慕红毛猩猩?（ ）（2分） ①待在笼子里。 ②它的好吃的吃不完。 答案：② 解析：本题考查信息提取。红毛猩猩有吃不完的食物，所以长臂猿羡慕它。 5.结合红毛猩猩的动作和神态想一想,它会想些什么?（3分） 答案：我真羡慕长臂猿兄弟，它们能在树林里自由自在地玩耍，不用被关在笼子里。 解析：本题考查心理推测。红毛猩猩失去自由，所以羡慕长臂猿的自由。 6.这个故事告诉我们什么道理?（ ）。（3分） ①要保护动物，多给它们帮助。 ②不要总是羡慕他人好的地方,其实自己拥有的可能更值得珍惜。 答案：② 解析：本题考查文章主旨。不要总羡慕别人，要珍惜自己拥有的幸福。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：团结力量大・看图写故事 团结协作是最棒的好品质！请你仔细看图，写一段关于小蚂蚁搬骨头、团结互助的小故事，做个懂团结、爱分享的小朋友！ 图上画的是什么？图中都有谁？她们在干什么？请写一段话来描述。 答案 一天，小蚂蚁发现了一块大骨头，它自己搬不动。它赶紧跑回洞里，叫来好多小伙伴。大家一起围过来，齐心协力抬起骨头。小蚂蚁们喊着口号，互相配合，一步一步把骨头搬回了家。它们开心地分享着食物。这个故事告诉我们：团结力量大，只要大家齐心协力，再大的困难也能克服。 解析 本题考查看图写话。 围绕团结、互助、齐心协力写作，写清人物（小蚂蚁）、事情（搬骨头）、道理（团结力量大），语句通顺，150 字左右，不会写的字用拼音。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文下册期中素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（36分） 1.用“√”选出正确读音 裁剪（cái√） 泥泞（nìng√） 茁壮（zhuó√） 簇拥（cù√） 懊丧（sàng√） 荆棘（jīng√） 2.看拼音写汉字 植树、坑、茁壮、移、扶正 3.补全公告牌 春风、柳枝、美丽、我们、美好 4.选词填空（填序号） （1）① ② （2）④ ③ （3）⑦ ⑧ （4）⑥ ⑤ 5.公园导览图 （1）厕（cè） 咨（zī） 餐（cān） （2）B 6.礼貌打电话 C 7.十二生肖 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 8.古诗《村居》 （1）拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早 （2）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 （3）③ （4）感受到春天生机勃勃、欢乐热闹、充满童趣的氛围。 二、综合性学习（8分） 1.礼貌求助借书 ③ 2.读书看 B 3.书的内容 ① 4.第18页篇目 D 三、现代文阅读（30分） （一）课内阅读《一匹出色的马》 1.照样子写词语 开开心心、快快乐乐 2.选择 （1）B （2）A （3）B 3.思维导图 妹妹累了→求妈妈抱，被拒绝 妹妹求爸爸抱→爸爸给她一根柳枝当马 妹妹：天真可爱 爸爸：聪明、有智慧、爱孩子 4.喜欢爸爸吗？为什么？ 喜欢。因为爸爸用巧妙的方法鼓励妹妹自己走回家，既锻炼了妹妹，又充满爱与智慧。 （二）课外阅读《互相羡慕》 1.偏旁 犭；动物 2.近义词 悠闲——逍遥自在 开心——快乐 没精打采——无精打采 3.羡慕意思 看见别人有某种好处，希望自己也有 4.长臂猿羡慕猩猩原因 ② 5.猩猩心里想 我真羡慕长臂猿兄弟，它们能在树林里自由自在地玩耍，不用被关在笼子里。 6.故事道理 ② 四、写作（25分） 参考范文 一天，小蚂蚁在路边发现了一块大骨头。它自己搬不动，就连忙跑回家叫来伙伴们。大家一起喊着口号，齐心协力把骨头抬起来。小蚂蚁们互相配合，团结一心，终于把骨头搬回了家。它们开心地分享着美味的食物。这个故事告诉我们：团结力量大，遇到困难只要大家一起努力，就一定能成功。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文下册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风吹，阳光照，校园生活真美妙！2026年二年级期中语文闯关活动来啦！学校特别开展“书香润童心・期中大闯关”活动，让我们在拼音汉字里巩固基础、在词句段中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字屋・汉字小玩家 春天到，真热闹！我们一起走进春日识字乐园，认拼音、写汉字、学词语、背古诗，在快乐中认识更多汉字，做最棒的识字小达人！ 1.用“√”选出下列各字的正确答案。（3分） 裁剪(cái chái) 泥泞(nìng níng) 茁壮(zhuó chū) 簇拥(cù chù) 懊丧(sàng sāng) 荆棘(jīng jīn) 2.看拼音，写汉字。（4分） 邓爷爷在天坛公园zhí shù，他兴致勃勃地挖好树kēng，精心挑选zhuó zhuàng的柏树苗，小心地yí入树坑，最后把树苗fú zhèng。 3.读一读展览馆公告牌上的话，并根据拼音把它补充完整。（4分） chūn fēng轻轻吹，liǔ zhī轻轻摇，花草遍地长，měi lì景色好。wǒ men爱春天，快乐又měi hǎo。 4.读一读，填一填。（填序号）（4分） ①探 ②荡 ③摇 ④叫 ⑤遮 ⑥掀 ⑦跨 ⑧奔 （1）小草从地下（ ）出头来，柳枝在春风里轻轻（ ）秋千。 （2）喜鹊、杜鹃在枝头欢快地（ ），风筝尾巴在天上轻轻（ ）。 （3）妹妹高兴地（ ）上“马”，蹦蹦跳跳地向前（ ）去。 （4）萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在娇弱的野蔷薇花上。 5.观察公园导览图，完成练习。（5分） （1）亮亮不认识“厕”“咨”“餐”这三个字，请你告诉他读音。（3分） “厕”( ) “咨”( ) “餐( ) （2）亮亮对公园中宝塔的历史很感兴趣，他可以 去( )了解。(填序号)（2分） A.凉亭 B.咨询处 C.星剧场 6.小语想约小文一起去植树，给小文打电话，接电话的是小文的妈妈。小语怎么说最有礼貌、最合适？（ ）（2分） A.小文在吗？我要找他去植树。 B.喂，叫小文快点接电话。 C.阿姨您好！我是小文的同学，想约他一起植树，请您让他接电话好吗？ 7.熟记生肖，完成练习。（6分） 十二生肖是 8.请你补全古诗，再完成练习。（8分） 村居 草长莺飞二月天，________________。 ________________，忙趁东风放纸鸢。 （1）补充古诗。（2分） （2）诗中哪两句描绘出二月春日草木繁茂、杨柳拂堤的明媚景色？（2分） （3）下面对这首诗的理解和赏析有误的一项是 ( )。（2分） ①全诗动静结合，既有春日景物的静态美，又有儿童嬉戏的动态美。 ②“醉春烟”的“醉”运用拟人手法，写出杨柳沉醉于春日美景的样子。 ③“忙趁东风放纸鸢”的“忙”字，写出孩子们手忙脚乱放风筝的样子。 ④全诗充满童趣，表达了诗人对乡村春日生活的喜爱与向往。 （4）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”让你感受到了怎样的春日氛围？（2分） 二、综合性学习。（8分） 情境二：书香校园・礼貌小天使 现在校园最流行 “书香阅读+文明礼貌”！图书馆里安静看书，遇到困难主动求助，做会说话、懂礼貌、爱读书的小学生！ 1.亮亮想借书架高处的《读读儿童故事》，但是拿不到，如果向旁边的姐姐求助，下面说法合适的一项是 ( )。（填序号）（2分） ①你个子那么高，帮我拿一下书架高处的那本书吧！ ②喂，你帮我拿一下书架高处的那本书！ ③姐姐，请问你能帮我拿一下书架高处的那本书吗？ 2.读书的时候，我们可以先看看（ ），它会告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 3.从亮亮借的这本书的目录可知，这本书里写的是( )。（填序号）（2分） ①儿童故事 ②童谣和儿歌 ③科普知识 4.亮亮翻到这本书的第18页，他正在读的是《 》。(填序号)（2分） A.泥泥狗 B.花宴 C.脸 谱 D.快乐鸡毛 三、现代文阅读.（30分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读带给我们无穷乐趣！我们既能从课文中感受亲情智慧、学会独立坚强，又能从寓言故事里明白做人道理，珍惜自己拥有的幸福，在阅读中收获成长与快乐！ （一）课内阅读。（15分） 一匹出色的马（节选） 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上 “马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 1.照样子，写词语。（不会写的字可用拼音代替）（2分） 例：蹦蹦跳跳 ______________ ______________ 2.选择正确的答案，填上序号。（6分） （1）“一匹出色的马” 其实是( )。（2分） A.一匹真马 B.一根柳枝 C.一根绳子 （2）妹妹为什么从 “累得走不动” 变成 “蹦蹦跳跳”？（2分） A.妹妹骑上了 “马”，觉得很有趣，忘记了累 B.爸爸抱妹妹回家了 C.妈妈给妹妹买了好吃的 （3）下面哪种说法是对的？( )（2分） A.爸爸不爱妹妹，不抱她回家 B.爸爸用智慧让妹妹自己走回家，锻炼了她 C.妹妹不喜欢这匹 “出色的马” 3.根据课文片段把思维导图补充完整。（4分） 4.你喜欢文中的爸爸吗？为什么？（3分） ______________________________________________________________________ （二）课外阅读。（15分） 互相羡慕 树林里住着长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，显得十分逍(xiāo)遥自在。唯一让他们感到不满足的是，他们每天只能找到一点点的食物填充饥饿的肚子。 有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见其中一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说:“老哥!我真美慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。” 长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说:“你说得对极了!”这时候，笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长市臂猿兄弟,心里想着:“唉! ” 1.“猩”“猿”的偏旁都是 ,带有这个偏旁的字大多与 有关。（2分） 2.读短文，从文中找出下列词语的近义词。（3 分） 悠闲——（ ） 开心——（ ） 没精打采——（ ） 3.读了短文,我知道了“羡慕”的意思: 。（2分） 4.长臂猿兄弟为什么羡慕红毛猩猩?（ ）（2分） ①待在笼子里。 ②它的好吃的吃不完。 5.结合红毛猩猩的动作和神态想一想,它会想些什么?（3分） 6.这个故事告诉我们什么道理?（ ）。（3分） ①要保护动物，多给它们帮助。 ②不要总是羡慕他人好的地方,其实自己拥有的可能更值得珍惜。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：团结力量大・看图写故事 团结协作是最棒的好品质！请你仔细看图，写一段关于小蚂蚁搬骨头、团结互助的小故事，做个懂团结、爱分享的小朋友！ 图上画的是什么？图中都有谁？她们在干什么？请写一段话来描述。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文下册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风吹，阳光照，校园生活真美妙！2026年二年级期中语文闯关活动来啦！学校特别开展“书香润童心・期中大闯关”活动，让我们在拼音汉字里巩固基础、在词句段中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字屋・汉字小玩家 春天到，真热闹！我们一起走进春日识字乐园，认拼音、写汉字、学词语、背古诗，在快乐中认识更多汉字，做最棒的识字小达人！ 1.用“√”选出下列各字的正确答案。（3分） 裁剪(cái chái) 泥泞(nìng níng) 茁壮(zhuó chū) 簇拥(cù chù) 懊丧(sàng sāng) 荆棘(jīng jīn) 2.看拼音，写汉字。（4分） 邓爷爷在天坛公园zhí shù，他兴致勃勃地挖好树kēng，精心挑选zhuó zhuàng的柏树苗，小心地yí入树坑，最后把树苗fú zhèng。 3.读一读展览馆公告牌上的话，并根据拼音把它补充完整。（4分） chūn fēng轻轻吹，liǔ zhī轻轻摇，花草遍地长，měi lì景色好。wǒ men爱春天，快乐又měi hǎo。 4.读一读，填一填。（填序号）（4分） ①探 ②荡 ③摇 ④叫 ⑤遮 ⑥掀 ⑦跨 ⑧奔 （1）小草从地下（ ）出头来，柳枝在春风里轻轻（ ）秋千。 （2）喜鹊、杜鹃在枝头欢快地（ ），风筝尾巴在天上轻轻（ ）。 （3）妹妹高兴地（ ）上“马”，蹦蹦跳跳地向前（ ）去。 （4）萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在娇弱的野蔷薇花上。 5.观察公园导览图，完成练习。（5分） （1）亮亮不认识“厕”“咨”“餐”这三个字，请你告诉他读音。（3分） “厕”( ) “咨”( ) “餐( ) （2）亮亮对公园中宝塔的历史很感兴趣，他可以 去( )了解。(填序号)（2分） A.凉亭 B.咨询处 C.星剧场 6.小语想约小文一起去植树，给小文打电话，接电话的是小文的妈妈。小语怎么说最有礼貌、最合适？（ ）（2分） A.小文在吗？我要找他去植树。 B.喂，叫小文快点接电话。 C.阿姨您好！我是小文的同学，想约他一起植树，请您让他接电话好吗？ 7.熟记生肖，完成练习。（6分） 十二生肖是 8.请你补全古诗，再完成练习。（8分） 村居 草长莺飞二月天，________________。 ________________，忙趁东风放纸鸢。 （1）补充古诗。（2分） （2）诗中哪两句描绘出二月春日草木繁茂、杨柳拂堤的明媚景色？（2分） （3）下面对这首诗的理解和赏析有误的一项是 ( )。（2分） ①全诗动静结合，既有春日景物的静态美，又有儿童嬉戏的动态美。 ②“醉春烟”的“醉”运用拟人手法，写出杨柳沉醉于春日美景的样子。 ③“忙趁东风放纸鸢”的“忙”字，写出孩子们手忙脚乱放风筝的样子。 ④全诗充满童趣，表达了诗人对乡村春日生活的喜爱与向往。 （4）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”让你感受到了怎样的春日氛围？（2分） 二、综合性学习。（8分） 情境二：书香校园・礼貌小天使 现在校园最流行“书香阅读+文明礼貌”！图书馆里安静看书，遇到困难主动求助，做会说话、懂礼貌、爱读书的小学生！ 1.亮亮想借书架高处的《读读儿童故事》，但是拿不到，如果向旁边的姐姐求助，下面说法合适的一项是 ( )。（填序号）（2分） ①你个子那么高，帮我拿一下书架高处的那本书吧！ ②喂，你帮我拿一下书架高处的那本书！ ③姐姐，请问你能帮我拿一下书架高处的那本书吗？ 2.读书的时候，我们可以先看看（ ），它会告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 3.从亮亮借的这本书的目录可知，这本书里写的是( )。（填序号）（2分） ①儿童故事 ②童谣和儿歌 ③科普知识 4.亮亮翻到这本书的第18页，他正在读的是《 》。(填序号)（2分） A.泥泥狗 B.花宴 C.脸 谱 D.快乐鸡毛 三、现代文阅读.（30分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读带给我们无穷乐趣！我们既能从课文中感受亲情智慧、学会独立坚强，又能从寓言故事里明白做人道理，珍惜自己拥有的幸福，在阅读中收获成长与快乐！ （一）课内阅读。（15分） 一匹出色的马（节选） 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 1.照样子，写词语。（不会写的字可用拼音代替）（2分） 例：蹦蹦跳跳 ______________ ______________ 2.选择正确的答案，填上序号。（6分） （1）“一匹出色的马”其实是( )。（2分） A.一匹真马 B.一根柳枝 C.一根绳子 （2）妹妹为什么从“累得走不动”变成“蹦蹦跳跳”？（2分） A.妹妹骑上了“马”，觉得很有趣，忘记了累 B.爸爸抱妹妹回家了 C.妈妈给妹妹买了好吃的 （3）下面哪种说法是对的？( )（2分） A.爸爸不爱妹妹，不抱她回家 B.爸爸用智慧让妹妹自己走回家，锻炼了她 C.妹妹不喜欢这匹“出色的马” 3.根据课文片段把思维导图补充完整。（4分） 4.你喜欢文中的爸爸吗？为什么？（3分） ______________________________________________________________________ （二）课外阅读。（15分） 互相羡慕 树林里住着长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，显得十分逍(xiāo)遥自在。唯一让他们感到不满足的是，他们每天只能找到一点点的食物填充饥饿的肚子。 有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见其中一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说:“老哥!我真美慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。” 长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说:“你说得对极了!”这时候，笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长市臂猿兄弟,心里想着:“唉! ” 1.“猩”“猿”的偏旁都是 ,带有这个偏旁的字大多与 有关。（2分） 2.读短文，从文中找出下列词语的近义词。（3 分） 悠闲——（ ） 开心——（ ） 没精打采——（ ） 3.读了短文,我知道了“羡慕”的意思: 。（2分） 4.长臂猿兄弟为什么羡慕红毛猩猩?（ ）（2分） ①待在笼子里。 ②它的好吃的吃不完。 5.结合红毛猩猩的动作和神态想一想,它会想些什么?（3分） 6.这个故事告诉我们什么道理?（ ）。（3分） ①要保护动物，多给它们帮助。 ②不要总是羡慕他人好的地方,其实自己拥有的可能更值得珍惜。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：团结力量大・看图写故事 团结协作是最棒的好品质！请你仔细看图，写一段关于小蚂蚁搬骨头、团结互助的小故事，做个懂团结、爱分享的小朋友！ 图上画的是什么？图中都有谁？她们在干什么？请写一段话来描述。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $