第4单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

第4单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语三年级下册统编版（2024） 阅读理解。 ①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种______轻便______好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1．在选段第②句话的横线上填关联词，合适的是（　　） A．如果……就…… B．既……又…… C．只有……才…… 2．蔡伦改进的造纸术传承下来的原因是（　　）。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 3．根据选段判断，下面说法不正确的一项是（　　） A．造纸术是东汉时代的蔡伦改进的。 B．这种造纸方法的原料是树皮、麻头、破布等。 C．蔡伦造出的纸虽然轻便，但不好用。 4．按蔡伦造纸的过程排列正确的是（　　）。 ①晒干浆    ②浸泡原料    ③捞出浆    ④将原料捣烂成浆 A．④②③① B．②④③① C．④②①③ 5．当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说些什么？ _________________ 课内阅读 《赵州桥》 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 6．从文中找出下列词语的近义词。 美丽——( )         结实——( ) 7．这一段话是围绕哪一句话来写，请用横线“_______”画出来。它在文中起到什么作用（　　） A．点明中心 B．引出下文 C．承上启下 8．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话说明（　　） A．这些龙本来就像活的一样。 B．栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了，像活的一样。歌颂了古代劳动人民的智慧和才干。 C．龙雕刻得这么好，歌颂了李春是个了不起的石匠。 9．画横线的句子使用了____________修辞手法，我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。 _________________ 小光找到了描写兵马俑的语段。读一读，完成练习。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 10．选文中省略号的作用是（   ） A．表示话没有说完 B．表示声音的延长 C．表示列举的省略 11．语段围绕“______”这一中心词，具体描写了四种典型的兵马俑的神态：有的____________________；有的______________________；有的_______________________；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 12．发挥想象，写一写兵马俑还有哪些神态。 _______________________________________________ 阅读短文，完成练习。 喜鹊 ①喜鹊潇洒风流，体羽黑白相间，黑色中闪耀着蓝色光辉。后面拖着一条长尾巴，栖止时，常常上下翘动尾巴，十分惹人喜爱。 ②喜鹊食性很杂。每天清晨，它们成群飞到田野觅食，成对地在田间草地上跳跃，捕捉害虫。它们每年能吃掉许多蝗虫、象甲、蝼蛄、松毛虫和夜蛾等害虫，被誉为“田野卫士”。 ③喜鹊喜欢栖息在平原、村庄和城市树林一带。它们筑巢很早，而且喜欢把巢筑在大树上。民间一向有“喜鹊叫，喜将到”的说法。其实喜鹊的叫声与天气有关，不同的叫声可以反映未来的天气变化。清晨，若喜鹊发出婉转的叫声，边跳边叫，自由自在，就是晴天的预兆；如果喜鹊在树上飞飞落落，乱叫乱吵，鸣声参差不齐，则预示阴雨天气即将来临。 13．请用“_____”画出第二自然段的中心句。 14．根据短文内容，给每个自然段选择合适的小标题。 第一自然段( )    第二自然段( )    第三自然段( ) ①喜鹊的外形    ②喜鹊的生活习性    ③喜鹊的益处 15．仔细阅读第一自然段，想一想，作者通过仔细观察，发现了喜鹊在外形方面的哪些特点？（    ）（多选） A．羽毛颜色 B．尾巴 C．眼睛嘴巴 16．作者通过长时间的观察，还发现：喜鹊的叫声可以预报天气。 ___________ 读文段，完成练习。 相对于其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说的那样，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。 17．读文段中画“_______”的句子，填空。 这句话运用了______的说明方法，表现了银杏的生长速度_______。 18．读文段中画“﹏﹏﹏”的句子，想一想，其中的双引号的作用是（    ） A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示否定或讽刺 19．这段话的关键语句是_____它在这段话的______，起_______的作用。 20．读下面的文段，想一想这段话的段意是什么，请写下来。 外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 段意：_______ 延伸小阅读。 火药的故事 ①火药，顾名思义，是由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。 ②火药是中国的四大发明之一 。火药在适当的外界能量作用下，自身能进行迅速而有规 律的燃烧，同时生成大量高温燃气的物质。在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、 导弹的助推剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分，是人类文明史上的一项杰 出的成就。火药以其杀伤力和震慑力，起到了推动战事、安全防卫的作用，成为了人类文明的重要发明之一。 ③火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的。孙思邈不仅是伟大的医药学家，而且是 有名的炼丹家，自号“孙真人”。他在总结以前炼丹家的经验基础上收集河洛地区和关中地 区炼丹家的配方，最后提出硫磺伏火法这种较为适用的配方。总之，火药的发明与传播和孙思邈有着千丝万缕的联系。 21．联系上下文，写出“火药”的字面意思。 _________ 22．火药在军事上有什么重要的作用？ __________ 23．下列说法不正确的一项是（　　） A．孙思邈不仅是伟大的医药学家，而且是有名的炼丹家。 B．火药是中国的四大发明之一。 C．火药的发明阻止了人类社会的发展。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第4单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语三年级下册统编版（2024）》参考答案 1．B 2．C 3．C 4．B 5．谢谢您，您改进的造纸术给我们的生活带来了极大的便利，您真厉害！ 【导语】这段文字以简洁明快的笔触，生动记述了蔡伦改进造纸术的历史创举。作者采用“总——分”结构，先点明时间人物，再分述工艺特点和历史意义。通过“剪碎”“浸水”“捣烂”“晒干”等系列动词，将复杂工艺凝练成可感的画面。最后以“原料易得”“价格便宜”等排比句式，凸显这项发明的实用价值。文字兼具历史厚重感和技术说明性，既传播了古代科技智慧，也展现了中华文明对世界的重要贡献。 1．本题考查的是关联词的运用能力。 根据认真阅读原句“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断……就成了一种轻便，好用的纸。”可知，句中的“轻便”、“好用”指经过造纸术改造后的纸的好处，表并列关系，所以选择关联词“既……又……”。 故选B。 2．本题考查的是寻找关键句子。 根据认真阅读语段第③句可知，蔡伦造纸术传承下来的主要原因是原料获取容易，价格便宜。 故选C。 3．本题考查的是对文章内容的理解与概括。 根据阅读语段原句“就成了一种既轻便又好用的纸”可知选项C中“蔡伦造出的纸虽然轻便，但不好用。”说法错误。 故选C。 4．本题考查的是提取关键信息。 根据阅读语段“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”可知蔡伦造纸的过程是：②浸泡原料、④将原料捣烂成浆、③捞出浆、①晒干浆。 故选B。 5．本题考查的是开放性作答。 根据对文章内容的理解，没有蔡伦，我们如今或许就用不到这样可以大量制造、价格便宜、满足多数人需求的纸。因此可以从感谢的角度回答问题。 如：我会告诉蔡伦，你真是太好了，改善了造纸工艺，使文化往来变得更快，更方便。 6． 美观 坚固 7．C 8．B 9． 排比 操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的在打羽毛球。 【导语】这篇《赵州桥》选段通过“坚固”与“美观”的对比，展现了古代桥梁建筑的艺术价值。文本以“龙纹雕刻”为核心意象，通过“缠绕”“飞腾”“戏珠”等动态描写，将静态石雕转化为鲜活画面，体现了“以形写神”的传统美学理念。段落采用“总—分—总”结构，首句统领全段，中间排比句式形成视觉韵律，末句“真像活了”的感叹，既呼应开篇的“美观”，又自然引向对工匠智慧的礼赞。语言兼具说明文的准确性与文学描写的生动性，是科普类文本的典范。 6．本题考查近义词。 ‌美丽‌：形容事物（人或物）的外表或内在具有令人愉悦的美感。 “这座桥不但坚固，而且美观。”这个句子中的“美观”的意思是外表漂亮、好看，具体指赵州桥的雕刻图案精美，具有艺术美感。 因此可知，美丽‌与美观是一组近义词。 结实：形容物体坚固耐用，或人体格健壮有力。 “这座桥不但坚固，而且美观。”这个句子中“坚固”的意思是结构牢固，不易损坏，形容赵州桥历经千年仍能保持完好。 因此可知，结实与坚固是一组近义词。 7．本题考查找关键句和对句子的理解。 这段话围绕首句‌“这座桥不但坚固，而且美观”‌展开。通过关联词“不但……而且……”连接了上文对赵州桥“坚固”的说明（未直接引用的前文内容）与本段对“美观”的具体描写（如栏板上雕刻的龙形图案），明确体现了承上启下的作用。后文详细描述龙的不同形态（相互缠绕、飞龙抵爪、双龙戏珠），均是为了印证“美观”这一特点。因此，首句既是本段中心句，又承担了过渡功能。 故选C。 8．本题考查对句子的理解。 原文通过“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这一描述，‌强调栏板上雕刻的龙极为逼真‌。“似乎”“真像”等词表明这是对雕刻技艺高超的夸张赞美，并非龙本身具有生命。 前文已详细描写栏板上雕刻的龙的不同形态（缠绕、飞龙抵爪、双龙戏珠），后文通过这句话总结雕刻的生动性，‌核心目的是突出雕刻技艺的精湛‌。赵州桥作为古代建筑的代表，文中未单独赞美李春，而是通过对其工艺的描写，‌隐晦歌颂古代劳动人民的集体智慧和创造力‌。 A．原文未提及龙本身是否像活的，而是强调雕刻效果逼真。 C．文中未单独赞扬李春个人（仅提到他是设计者），且“石匠”身份与“劳动人民的智慧和才干”这一群体性贡献不符。 故选B。 9．本题考查仿写句子。 画线句子通过“有的……有的……还有的……”的句式，‌并列列举了栏板上不同形态的龙纹雕刻‌，属于‌排比修辞‌。这种手法通过重复相同句式，突出雕刻图案的丰富多样，增强语言节奏感。 仿写需保持“有的……有的……还有的……”的排比结构； 内容需围绕同一主题的不同表现展开（如自然景物、人物活动等）； 分句间用分号隔开，保持句式工整。 示例‌：公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。 10．C 11． 神态各异 微微颔首，若有所思 目光炯炯，神态庄重 紧握双拳，勇武干练 12．它们有的手握弓箭，眼神坚毅地望向前方，似乎做好了迎敌的准备；有的骑在马上，神情严肃，好像下一刻就准备冲锋陷阵；有的满面笑容，大概是收到了家书吧！ 【导语】此段围绕兵马俑是艺术珍品展开，以排比之法，细腻描绘其各异神态。或颔首思战，或目光坚定欲搏，或握拳待征，或凝视念亲，将静态兵马俑写活。末句“似闻呼吸声”，更添逼真之感。文字生动，让读者仿若置身其间，深切领略兵马俑艺术魅力。 10．本题考查对省略号作用的辨析能力。 结合“有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……”可知，能看出作者在这里是在列举兵马俑不同的神态表现。前面详细列举了多种神态，而兵马俑神态各异，还有很多种没有一一写完，所以此处省略号表示列举的省略。 故选C。 11．本题考查对语段中心信息的提取及内容概括能力。 结合语段首句“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异”可知，整段话围绕“神态各异”这一中心词展开。结合“有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征”可提炼出四种典型兵马俑的神态。 12．本题考查想象与描写能力。 先明确需围绕兵马俑神态展开想象，结合前文示例，从不同神情、动作等方面去设想，再用生动语言描述。 示例：有的微微扬起下巴，眼神中透着一股傲然，仿佛在轻蔑地瞧着敌人，不屑一顾地准备将对方轻易击败；有的眉头紧皱，满脸忧虑，好似在担忧战场上瞬息万变的局势，思索着应对之策；有的嘴角微微上扬，带着一抹自信的微笑，仿佛胜券在握，正期待着在战场上大显身手；有的身体微微前倾，眼神急切，好像迫不及待地要冲向战场，与敌人展开激烈厮杀。 13．喜鹊食性很杂。 14． ① ③ ② 15．AB 16．清晨，若喜鹊发出婉转的叫声，边跳边叫，自由自在，就是晴天的预兆；如果喜鹊在树上飞飞落落，乱叫乱吵，鸣声参差不齐，则预示阴雨天气即将来临。 【解析】13．本题考查对段落的中心句。 文段的中心句一般在段的开头的中心句起概括和总述作用；在段的中间的中心句起承上启下作用 ；在段的末尾的中心句起归纳和总结作用；起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。根据认真阅读短文第②自然段可知，第②自然段主要围绕“喜鹊食性很杂”这句话，详细描写了喜鹊以蝗虫、象甲、蝼蛄、松毛虫和夜蛾等害虫为食物，食性很杂。 故中心句为：喜鹊食性很杂。 14．本题考查的是对段落标题的概括能力。 根据认真阅读短文第①自然段中的“羽毛黑白相间，黑色中闪耀着蓝色光辉。后面拖着一条长尾巴，栖止时，常常上下翘动尾巴，十分惹人喜爱。”可知，第①自然段主要描写的是喜鹊的外形特点。故选择①。 根据认真阅读短文第②自然段中的“喜鹊食性很杂。”可知，第②自然段主要围绕“喜鹊食性很杂”这句话，详细描写了喜鹊以蝗虫、象甲、蝼蛄、松毛虫和夜蛾等害虫为食物，食性很杂。故选择③。 根据认真阅读短文第③自然段中的“喜鹊喜欢栖息在平原、村庄和城市树林一带。它们筑巢很早，而且喜欢把巢筑在大树上。民间一向有‘喜鹊叫，喜将到’的说法。其实喜鹊的叫声与天气有关，不同的叫声可以反映未来的不同天气变化。”可知，第③自然段主要描写的是喜鹊的生活习惯。故选择②。 15．本题考查的是对主要段落的理解与辨析。 根据认真阅读第①自然段可知，“羽毛黑白相间，黑色中闪耀着蓝色光辉。”写的是喜鹊羽毛的颜色；“后面拖着一条长尾巴，栖止时，常常上下翘动尾巴，十分惹人喜爱。”写的是喜鹊的尾巴。 故选AB。 16．本题考查的是对短文主要内容的理解与辨析。 根据认真阅读第③自然段，其中的“清晨，若喜鹊发出婉转的叫声，边跳边叫，自由自在，就是晴天的预兆；如果喜鹊在树上飞飞落落、乱叫乱吵，呜声参差不齐，则预示阴雨天气即将来临。”可知，清晨喜鹊婉转的叫声，边跳边叫，自由自在，是天晴的预兆，喜鹊在树上飞飞落落、乱叫乱吵，鸣声参差不齐，是阴雨天气即将来临的预兆。 17． 列数字 很缓慢 18．B 19． 相对于其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢 开头 总起全段 20．野菊花有很多用途。 【解析】17．本题考查句子的赏析。 结合语段中画红句子“在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间”中“15～20”“30～40”可知，句子运用了列数字的说明方法，体现了银杏树苗的生长速度特别的慢。 18．本题考查对标点符号的赏析。 结合句子“因此，人们又给它起了个形象的外号‘公孙树’”可知，“公孙树”是指银杏树的特称，故双引号的作用是：表示特定称谓。故选B。 19．本题考查中心句。 通过读语段可知，本语段主要描写了银杏的生长速度很缓慢的特点。故中心语句是：相对于其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。这句话是放在语段的第一句，起总起全段的作用。 20．本题考查对语段的理解与概括。 结合语段中“外婆告诉我，野菊花有很多用途。”“我没有想到野菊花有这么多用途。”可知，本语段主要讲了野菊花的作用特别的多。 21．火药是由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。 22． 火药在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的助推剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。火药以其杀伤力和震慑力，起到了推动战事、安全防卫的作用。 23．C 【解析】21．本题考查的是词语理解。 根据第①段“火药，顾名思义，是由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂”可知，火药的字面意思是由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。 22．本题考查的是文章内容概括。 根据文章第②段“在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的助推剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分，是人类文明史上的一项杰出的成就。火药以其杀伤力和震慑力，起到了推动战事、安全防卫的作用，成为了人类文明的重要发明之一”可知，火药在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的助推剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。火药以其杀伤力和震慑力，起到了推动战事、安全防卫的作用。 23．本题考查的是文章内容理解。 根据文章第②段“火药以其杀伤力和震慑力，起到了推动战事、安全防卫的作用，成为了人类文明的重要发明之一”可知，火药是人类文明发展的重要发明之一，对人类社会的发展起到了推动作用。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $