七年级生物下学期期中模拟卷（新教材苏教版）

2025-2026学年七年级下学期期中模拟测试卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：苏教版七年级下第7章至第9章。 6. 难度系数：0.75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中描述的生物所在的生态系统应该是（    ） A．沙漠生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统 【答案】D 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述的不是草原生态系统，A错误。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述的不是森林生态系统，B错误。 C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，由于浮游植物数量极其庞大，它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，因此海洋生态系统是产生氧气最多的生态系统，C错误。 D．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述的生态系统是农田生态系统，D正确。 故选D。 2．下列是草原生态系统中的几种常见生物，都属于生产者的一项是（    ） A．草、灌木 B．细菌、兔 C．鼠、鸟、蛇 D．细菌、真菌等微生物 【答案】A 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】A．草、灌木都是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为生物圈的其它食物提供有机物，因此都属于生产者，A符合题意。 B．营腐生的细菌能将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者；兔不能进行光合作用制造有机物，直接以绿色植物为食，属于是消费者，B不符合题意。 C．鼠、鸟、蛇都是动物，它们不能进行光合作用制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，都属于是消费者，C不符合题意。 D．营腐生的细菌、真菌等微生物，能将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，它们属于分解者，D不符合题意。 故选A。 3．“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（    ） A．水稻生态系统不易被破坏 B．杂交水稻是农田生态系统中的生产者 C．阳光、水不属于农田生态系统的成分 D．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．水稻生态系统生物种类单一，自动调节能力弱，容易被破坏，A错误。 B．杂交水稻能进行光合作用制造有机物，是农田生态系统中的生产者，B正确。 C．阳光、水属于农田生态系统的非生物成分，C错误。 D．农田中的杂交水稻是生产者，其它昆虫、老鼠等动物是消费者，细菌、真菌属于分解者，D错误。 故选B。 4．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡。这些现象表明（　　） A．法国梧桐树不适应寒冷的环境 B．松树比法国梧桐树更适应环境 C．每种生物都有自己赖以生存的环境 D．环境改变了生物 【答案】C 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．法国梧桐落叶减少蒸腾作用，这是其适应寒冷环境的表现，故A错误。 B．松树和梧桐适应不同环境，无法比较谁更适应，故B错误。 C．梧桐、松树、热带植物均依赖特定环境生存，体现生物对特定环境的适应性，故C正确。 D．题干中描述的现象体现了生物主动适应环境，而非环境改变生物，故D错误。 故选C。 5．承德国光苹果，河北省承德市承德县特产，中国国家地理标志产品。国光苹果个头较小、色泽鲜艳、口感脆甜、酸度适中，具有浓郁的苹果香气，下图是国光苹果花的部分结构示意图，图中能发育成苹果种子的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】图中：①花粉管，②子房，③胚珠，④卵细胞。 【详解】传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房各部分的发育情况为： 故③胚珠能发育成苹果种子，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列对以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（　　） A．阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分 B．该生态系统中生产者只有杂交水稻 C．农田中的杂交水稻和杂草是竞争关系 D．农田生态系统中害虫是影响杂交水稻的非生物因素 【答案】C 【分析】在一定的空间范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者（一般为绿色植物）、消费者（一般为动物）和分解者（一般为细菌真菌），非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。 【详解】A．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、土壤等，A错误。 B．以杂交水稻为主的农田生态系统的主要生产者是杂交水稻，绿色杂草也能进行光合作用，B错误。 C．杂交水稻和杂草争夺阳光、空气、水分等，二者构成竞争关系，C正确。 D．农田生态系统中的害虫属于生物，是影响杂交水稻的生物因素，D错误。 故选C。 7．云南西双版纳的望天树是我国最高的树种。它的茎是由什么发育来的（    ） A．胚芽和芽轴 B．幼叶和胚芽 C．芽轴和胚轴 D．幼叶和子叶 【答案】A 【分析】在芽的结构中，芽轴将来发育成茎；在种子的结构中，胚芽发育成茎和叶。 【详解】在叶芽的结构，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；芽轴将来发育成茎。在种子萌发过程中，胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，种子萌发成幼苗。因此，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”如图所示叶芽的结构中，能直接发育成柳树茎的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】叶芽的结构图中①叶原基，②幼叶，③芽轴，④芽原基。将来发育成枝条的结构是叶芽。 【详解】叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长；①叶原基将来发育成②幼叶；②幼叶将来发育成叶；③芽轴将来发育成茎；④芽原基将来发育成侧芽；所以叶芽的结构中，能直接发育成柳树茎的是③芽轴。C正确，ABD错误。 故选C。 9．结合概念图分析,叙述正确的是（    ） A．①是雌蕊 B．②是子房 C．③是果皮 D．④是胚芽 【答案】C 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。其中，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。 【详解】在一朵花中，雌蕊的结构包括柱头、花柱和图中的①子房，子房包括子房壁和②胚珠，当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，其中子房壁发育成③果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，卵细胞受精后变成受精卵，受精卵发育成④胚，极核受精后变成受精极核，发育成胚乳，因此ABD错误，C正确。 故选C。 10．观察下图中绿色开花植物有性生殖的过程，其中②和③分别表示的是（　　） A．开花、传粉 B．传粉、受精 C．受精、传粉 【答案】B 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。所以绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精。 【详解】由分析可知，绿色开花植物的有性生殖过程包括①开花、②传粉、③受精、④结出果实和种子几个过程，故B正确，AC错误。 故选B。 11．下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（    ） 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 满园春色关不住，一枝红杏出墙来 光照 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”说明了生态因素中，温度这一非生物因素对生物的影响，A正确。 B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，影响因素主要是光照，B正确。 C．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争关系，C错误。 D．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，诗句中描写的影响植物的主要非生物因素是光照，D正确。 故选C。 12．牡丹江市镜泊湖景区的荷花能适应水中生活，其主要原因是（    ） A．根、茎、叶发达，能吸收大量水分 B．叶柄和茎中有发达的气道，便于通气 C．叶片大，能进行光合作用制造大量有机物 D．种子有坚硬的外壳，能保护胚 【答案】B 【分析】生物只有适应环境才能生存下来，否则容易被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。荷花是水生植物，水生环境中氧气稀缺，因此需要有特殊的结构来保证呼吸作用对氧气的需要。荷花叶柄和茎中有发达的气道，能将空气输送到根部，满足呼吸对氧气的需求。 【详解】A．根、茎、叶发达吸收水分并非水生植物的核心适应特征，因为水生环境本身水分充足，A不符合题意。 B．叶柄和茎中的气道（通气组织）能有效运输空气，确保氧气输送到根部，这是水生植物适应水生环境的关键结构，B符合题意。 C．叶片大虽能增强光合作用，但与“适应水中生活”无直接关联，C不符合题意。 D．种子外壳坚硬是保护种子的机制，与水生环境适应性无关，D不符合题意。 故选B。 13．下图是某同学观察了校园里的部分生物后绘制的食物网。相关叙述错误的是（    ） A．该食物网中有生产者和消费者 B．猫和麻雀之间的关系仅是捕食 C．蚜虫减少，短期内瓢虫也会减少 D．所有动物获得的能量最终来自太阳 【答案】B 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，到最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者；多条生物链构成食物网。 【详解】A．在食物网中，生产者（如植物）是能够通过光合作用或化能作用制造有机物的生物，而消费者（如动物）则依赖生产者或其他消费者为食。观察食物网，我们可以看到蔷薇作为生产者，以及猫、麻雀、瓢虫、蚜虫等作为消费者，A正确。 B．猫吃麻雀，它们之间存在捕食关系，同时它们都以蚱蜢为食，形成竞争关系，B错误。 C．蚜虫是瓢虫的食物来源之一。如果蚜虫数量减少，那么瓢虫的食物供应就会受到限制，从而导致瓢虫数量在短期内也可能减少，C正确。 D．在生态系统中，能量流动的起点是生产者通过光合作用或化能作用固定的太阳能。这些能量随后通过食物链和食物网传递给各级消费者。因此，所有动物（作为消费者）获得的能量最终都来自太阳，D正确。 故选B。 14．下列各项中，能正确表示一条食物链的是（    ） A．狮子→狼→兔→草 B．阳光→草→兔→狼 C．蝉→螳螂→黄雀 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 【答案】D 【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．食物链的起点应该是生产者，箭头指向捕食者，题目中箭头指向被捕食者，A错误。 B．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；“阳光→草→兔→狼”中，阳光是非生物部分，B错误。 C．蝉属于动物，是消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，正确地反映了生产者草和消费者的关系，构成一条食物链，D正确。 故选D。 15．下图是菜豆不同发育时期的结构示意图，下列错误的是（    ） A．甲图菜豆的种子是由丙图中④发育而来 B．乙图中③吸收的水分主要用于光合作用 C．从丙到丁，需要经过传粉受精两个过程：丙中的③发育成丁中的⑦ D．甲、乙、丙、丁中，乙表示的结构层次与另外三个不同 【答案】B 【分析】甲是菜豆种子的结构图：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶；乙图是种子萌发成的幼苗，①是叶，②是茎，③是根；丙是花，其中①是柱头、②是花柱、③是子房，④是雌蕊；丁图中5是种子，6是果皮，⑦是果实。 【详解】A．菜豆的种子是由丙图中④雌蕊发育而来，A正确。 B．植物吸收的水分95%以上用于蒸腾作用，B错误。 C．一朵花经过传粉和受精后，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的③子房发育成⑦果实，C正确。 D．甲、丙、丁表示的结构层次是器官，乙表示的结构层次是植物体，乙表示的结构层次与另外三个不同，D正确。 故选B。 16．“春种一粒粟，秋收万颗子”，种子中的胚可以长成新的植物体。如图所示，玉米种子纵切，滴加碘液，变蓝色的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】图中①胚乳，②胚芽，③胚轴，④胚根。胚是种子的主要部分，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。 【详解】A．图中①是胚乳，玉米种子纵切后，滴加碘液，变蓝色的部分是①胚乳，这是因为玉米种子的胚乳中含有丰富的淀粉，而碘液是一种可以用来检测淀粉存在的化学试剂，当碘液接触到淀粉时，会发生化学反应，变为深蓝色或黑色，A符合题意。 B．②胚芽是指种子中最初的生长点，它将来会发育成植物的茎和叶。玉米胚芽也是营养价值很高的食物成分，它含有大量的维生素B1、维生素E和其他矿物质。滴加碘液，胚芽不变蓝色，B不符合题意。 C．③胚轴是连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部分，滴加碘液，胚轴不变蓝色，C不符合题意。 D．④胚根是与胚芽相对的一端，将来发育成根，滴加碘液，胚根不变蓝色，D不符合题意。 故选A。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下面是桃花和桃子的结构示意图，据图完成下面小题。 17．下列有关桃花的描述错误的是（    ） A．⑤中含有花粉 B．桃花中最重要的结构是花蕊 C．①②③构成雌蕊 D．①是柱头，④是花药 18．经过传粉、受精作用，图中的胚珠将发育成（    ） A．[A]外果皮 B．[B]中果皮 C．[C]内果皮 D．[D]种子 【答案】17．A 18．D 【分析】题图中：①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝；A外果皮，B中果皮，C内果皮，D种子。 17．AB．一朵桃花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。结合题图可知，④花药中含有花粉、桃花中最重要的结构是花蕊，A错误、B正确。 CD．结合上述分析和题图可知，①柱头、②花柱和③子房构成雌蕊；④是花药和⑤花丝构成雄蕊，CD正确。 故选A。 18．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。结合题图可知，胚珠将发育成[D]种子，故D正确，ABC错误。 故选D。 “人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属的常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵， 样，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。据此完成下面小题。 19．杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（    ） A．①能产生精子 B．②是花柱 C．③是花托 D．④是雄蕊 20．如图为小轩利用花瓶、超轻粘土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的花的部分结构模型，以下说法错误的是（    ） A．结构②可以用吸管来模拟 B．④处可涂一些蛋清来模拟黏液 C．④模拟的是花粉粒萌发的花柱 D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉 【答案】19．A 20．C 【分析】一朵完全花的结构包括花柄、花托、花冠、花萼、雄蕊和雌蕊；雄蕊由花药和花丝构成，雌蕊由柱头、花柱和子房构成；子房内的胚珠内的卵细胞和花粉产生的精子结合形成受精卵。图中①是花药，②是花丝，③是花瓣，④是柱头。 19．A．①是花药，花药中含有花粉，花粉中含有精子，故A正确。 B．②是花丝是花丝，花丝和花药构成雄蕊，故B错误。 C．③是花瓣，故C错误。 D．④是柱头，柱头、花柱、子房共同构成雌蕊，故D错误。 故选A。 20．A．②是花丝，花丝的主要作用是支持花药，并把花药托展在一定空间，以利于传粉，其次是为花药输送养料，所以结构②可以用吸管来模拟，故A正确。‌‌ B．雌蕊的④柱头是用来接收来自雄蕊的花粉的结构，目的就是粘住花粉，所以应该在④柱头处涂一些蛋清来模拟黏液，故B正确。 C．④模拟的是柱头，柱头能够接收花粉，故C错误。 D．结构①是花药，花药中含有花粉，花粉中含有精子，所以面粉模拟花药中的花粉，故D正确。 故选C。 21．假定在由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将会（　　） A．缓慢下降 B．迅速下降 C．保持相对稳定 D．先上升后下降 【答案】D 【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定。 【详解】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在着“草→鹿→狼”的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使草原的植物（鹿的食物）减少；当草减少后，鹿的数量会减少。可见，把狼杀绝，鹿的数量将会先上升后下降，故D正确，ABC错误。 故选D。 22．·下列有关被子植物种子和果实形成过程的说法中，正确的是（　　） A．落在柱头上的花粉，萌发出花粉管，每个花粉管中含有两个精子 B．一个精子和一个卵细胞分别与两个极核受精的过程，叫双受精 C．受精后，子房发育成果实，珠被发育成果皮 D．受精后胚珠发育成果实，受精卵发育成胚乳 【答案】A 【分析】双受精是被子植物特有的受精方式。受精过程中在卵细胞和精子融合时，有第二个精子与中央细胞的极核融合形成受精极核。 【详解】绿色开花植物的受精过程为：花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。完成传粉与受精后子房的发育情况为： ， 因此，A正确，BCD错误。 故选A。 23．绿色开花植物一生，要经历种子萌发、生长开花、结果和死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（    ） A．种子只要有适当的外界条件就能萌发 B．能发育成日常食用花生米的结构是子房 C．绿豆芽的食用部分主要是由胚轴发育而来 D．在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是筛管 【答案】C 【分析】种子在适宜的条件下会萌发；花的主要结构是雄蕊和雌蕊，一朵花经过传粉和受精后才能结出果实和种子，种子由胚珠发育而成，果实由子房发育而成；导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道，据此答题。 【详解】A．种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此不是有适当的外界条件种子就能萌发，还需要满足自身条件，A错误。 B．花生米属于种子，由胚珠发育而来，B错误。 C．胚是发育新植株的结构。将来发育成茎叶的是胚芽；将来发育成连接根和茎部分的是胚轴 ；将来发育成根的是胚根，绿豆芽的食用部分主要是由胚轴发育而来，C正确。 D．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的导管。在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是导管，D错误。 故选C。 24．环江久鹏野生石崖茶被誉为“天地好茶，人间绝品”。其采摘茶树上鲜嫩的一芽、一芽一叶、一芽二叶等经过复杂的工序制成的。如图是茶树叶芽结构示意图，其中发育成茶树新叶的结构是（　　） A．a B．b C．c D．d 【答案】B 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图中，a是生长点、b是幼叶、c是芽轴、d是芽原基。 【详解】A．a是生长点，它主要负责整个芽的生长，并不直接发育成新叶，A不符合题意。 B．b是幼叶，经过细胞分裂和分化，最终会发育成新的叶片，B符合题意。 C．c是芽轴，将来发育成茎，C不符合题意。 D．d是芽原基，将来发育成侧芽，D不符合题意。 故选B。 25．下列属于消费者与生产者之间关系的是（    ） A．猎豹捕食羚羊 B．细菌使蔬菜腐烂 C．兔子吃草 D．狐狸捕食小鸡 【答案】C 【分析】在生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【详解】A．猎豹、羚羊均属于消费者，A不符合题意。 B．蔬菜是生产者，细菌是分解者，B不符合题意。 C．兔是消费者，草是生产者，C符合题意。 D．狐狸、小鸡均属于消费者，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题(本题包括5小题，共50分) 26．（10分）生物兴趣小组考察三台山森林公园时，发现了多种生物并构建出了生物间的关系（如图所示）。请回答下列问题： (1)三台山森林公园属于_____（选填陆地或水域）生态系统。 (2)图中的草本植物和乔木属于生产者，能进行_____制造有机物。杂食性鸟与蜘蛛的关系是____（提示：此处有两种关系）。 (3)兴趣小组同学发现在绿色草丛中的昆虫体色大多为绿色，体现出生物能_____环境。图示生物不能构成生态系统，需增加的成分是_____成分和分解者。 【答案】(1)陆地 (2) 光合作用 捕食和竞争 (3) 适应 非生物 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】（1）陆生生态系统的各种类型，包括森林、湿地、灌丛、草原、草甸、荒漠、高山冻原等。三台山森林公园属于陆地生态系统。 （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。图中生物：杂食性鸟、蜘蛛、蝗虫属于消费者，属于生产者的是乔木和草本植物。它们能进行光合作用制造有机物。杂食性鸟捕食蜘蛛，是捕食关系，杂食性鸟与蜘蛛都捕食蝗虫，又属于竞争关系。 （3）绿色草丛中的昆虫体色大多为绿色，与环境一致，不易被敌害发现，才能适应环境，体现了生物适应环境。生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等；若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的部分是非生物部分和分解者。 27．（10分）我国是世界上最早种植水稻的国家之一。下图是稻田生态系统示意图，据图回答下列问题： (1)水稻种子结构与玉米相似，其营养物质主要贮存在[_________]（填序号）。 (2)写出稻田中最长的一条食物链：__________________，其中水稻属于生态系统组成成分中的__________________。 (3)在稻田生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是_________。 (4)与稻田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是____________________。 【答案】(1)② (2) 水稻→蝗虫→青蛙→蛇 生产者 (3)二氧化碳 (4)海洋生态系统生物种类丰富，营养结构复杂，自动调节能力强 【分析】（1）题图中：①果皮和种皮，②胚乳，③胚。水稻种子由种皮、胚乳和胚组成，胚乳储存营养物质。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 （3）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生产者能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量。 （4）碳在生物与无机环境之间以二氧化碳的形式循环，在生物体内以含碳有机物的形式存在。 （5）生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大；反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。 【详解】（1）水稻种子和玉米种子一样都属于单子叶植物种子，单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。种皮起保护作用；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；胚乳是储存营养物质的结构。可见，水稻种子的营养物质主要贮存在②胚乳中。 （2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。题图中存在的食物链有：水稻→蝗虫→青蛙→蛇，水稻→蝗虫→蛇，其中最长的一条食物链是：水稻→蝗虫→青蛙→蛇。 生态系统中的生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。水稻能进行光合作用，属于生态系统组成成分中的生产者。 （3）在生态系统中，碳元素在生物与无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行循环。绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中；生物通过呼吸作用将有机物分解，产生二氧化碳并释放能量，又将二氧化碳排放到无机环境中。 （4）生态系统的自我调节能力与生态系统的生物种类和营养结构有关。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强；反之，生物种类越少，营养结构越简单，生态系统的自我调节能力就越弱。与稻田生态系统相比，海洋生态系统生物种类丰富，营养结构复杂，自动调节能力强，所以其抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强。 28．（10分）草莓味道鲜美，营养价值高，是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉，回答问题。 (1)图1中，草莓植株的匍匐茎在适合的条件下可以生根，切断匍匐茎可以产生新个体，这种生殖方式属于________生殖。 (2)草莓花内有雄蕊和雌蕊（图2），开花后图2中B________内的花粉会落在A________的柱头上，之后经过________过程，其内的子房会发育成真正的果实。 (3)异花传粉更有助于果实的形成，请你列举在温室大棚中帮助草莓异花传粉可采取的措施：________。 【答案】(1)无性 (2) 花药 雌蕊 传粉和受精 (3)放养蜜蜂、人工辅助授粉等（合理即可） 【分析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 图中A雌蕊，B花药。 【详解】（1）种植园通常利用草莓的匍匐茎来快速繁殖草莓。匍匐茎是草莓的一种营养器官，它可以直接发育成新的植株，而不需要经过两性生殖细胞的结合。这种繁殖方式被称为无性生殖。 （2）草莓花内有雄蕊和雌蕊，所以属于两性花；开花后图3中B花药内的花粉会落在A雌蕊的柱头上，该过程是传粉，之后经过传粉和受精过程，其内的子房会发育成真正的果实，胚珠发育成种子。 （3）草莓异花传粉需要外力帮助，在温室大棚中昆虫较少，自然传粉的机会减少，因此可以通过放养蜜蜂等昆虫，或者人工辅助授粉来实现异花传粉，从而提高果实的质量与产量（合理即可）。 29．（10分）生态瓶属于微型生态系统。为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某校兴趣小组的同学设计了如下实验： ①在A、B、C、D四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向A、D瓶中加入等量的河泥； ②向A、C、D中放入等量的水草； ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； ④把C、B、D瓶置于阳光下，A瓶放在黑暗的环境中。 实验装置如下图所示，实验结果见下表。请据图表回答问题。 生态瓶编号 瓶中小鱼生存时间/h A 2 B 3 C 11 D 25 (1)从生态系统的组成成分看，生态瓶中的水草属于________。 (2)上图中A瓶与_____瓶可形成对照实验，所研究的变量是________。 (3)若将以上四个装置全部置于阳光下，则金鱼存活时间最短的应是______瓶。 (4)虽然D瓶中的小鱼活的时间最长，但最后还是死了，最可能的原因是该生态系统中生物种类少，______能力比较差。 【答案】(1) 生产者 (2) D 光照/光/光的有无 (3)B (4)自我调节 【分析】一个生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）消费者（动物）和分解者（微生物），非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】（1） 一个生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。从生态系统的组成成分看，河泥中的细菌等微生物属于分解者，小鱼属于消费者，水草属于生产者。 （2）A、D装置的变量是光照， A、D装置的设置形成一组对照实验。因此，比较A、D装置的实验结果可说明水藻通过光合作用为小鱼提供氧气。 （3）在有光照的情况下，水藻进行光合作用释放氧气，为小鱼呼吸提供氧气；若将以上四个装置全部置于阳光下，B装置中没有水藻，氧气消耗的最快。因此B装置中的小鱼存活的时间最短。 （4）因为生态系统中的生物种类和数量越多，自我调节能量越强，就越稳定。所以生态瓶D的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故。 30．（10分）如图为大豆种子的结构及萌发过程图，据图回答。 (1)种子萌发时，甲图中的______（填序号）最先突破种皮。 (2)甲图中的2将来发育成乙图中的______（填字母）。 (3)豆腐脑爽滑可口，其营养物质主要来自甲图中的______（填序号）。 (4)下图是李娟同学“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请分析回答： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 4号培养皿 处理方法 10粒种子，保持干燥 10粒种子，适量的水 10粒种子，较多的水 10粒种子，适量的水 25℃ 25℃ 0℃ 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 每组实验中种子的数量为10粒，而不是1粒的原因是______。4号培养皿中种子没有萌发，说明种子萌发需要______。 【答案】(1)3 (2)A (3)4 (4) 避免实验的偶然性 适宜的温度 【详解】（1）种子萌发时，甲图中的3胚根最先突破种皮发育成根。 （2）甲图中的2胚芽将来发育成乙图中的A茎和叶。 （3）双子叶植物种子营养物质储存在子叶，大豆由于具有两片子叶，属于双子叶植物。所以，豆腐脑爽滑可口，其营养物质主要来自甲图中大豆种子的4子叶。 （4）在“探究种子萌发的外界条件”的实验中，每组实验中种子的数量为10粒，而不是1粒的原因是避免实验的偶然性。4号培养皿中种子外界温度是0℃，种子没有萌发，说明种子萌发需要适宜的温度。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟测试卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：苏教版七年级下第7章至第9章。 6. 难度系数：0.75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中描述的生物所在的生态系统应该是（    ） A．沙漠生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统 2．下列是草原生态系统中的几种常见生物，都属于生产者的一项是（    ） A．草、灌木 B．细菌、兔 C．鼠、鸟、蛇 D．细菌、真菌等微生物 3．“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（    ） A．水稻生态系统不易被破坏 B．杂交水稻是农田生态系统中的生产者 C．阳光、水不属于农田生态系统的成分 D．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 4．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡。这些现象表明（　　） A．法国梧桐树不适应寒冷的环境 B．松树比法国梧桐树更适应环境 C．每种生物都有自己赖以生存的环境 D．环境改变了生物 5．承德国光苹果，河北省承德市承德县特产，中国国家地理标志产品。国光苹果个头较小、色泽鲜艳、口感脆甜、酸度适中，具有浓郁的苹果香气，下图是国光苹果花的部分结构示意图，图中能发育成苹果种子的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 6．“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列对以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（　　） A．阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分 B．该生态系统中生产者只有杂交水稻 C．农田中的杂交水稻和杂草是竞争关系 D．农田生态系统中害虫是影响杂交水稻的非生物因素 7．云南西双版纳的望天树是我国最高的树种。它的茎是由什么发育来的（    ） A．胚芽和芽轴 B．幼叶和胚芽 C．芽轴和胚轴 D．幼叶和子叶 8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”如图所示叶芽的结构中，能直接发育成柳树茎的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 9．结合概念图分析,叙述正确的是（    ） A．①是雌蕊 B．②是子房 C．③是果皮 D．④是胚芽 10．观察下图中绿色开花植物有性生殖的过程，其中②和③分别表示的是（　　） A．开花、传粉 B．传粉、受精 C．受精、传粉 11．下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（    ） 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 满园春色关不住，一枝红杏出墙来 光照 A．A B．B C．C D．D 12．牡丹江市镜泊湖景区的荷花能适应水中生活，其主要原因是（    ） A．根、茎、叶发达，能吸收大量水分 B．叶柄和茎中有发达的气道，便于通气 C．叶片大，能进行光合作用制造大量有机物 D．种子有坚硬的外壳，能保护胚 13．下图是某同学观察了校园里的部分生物后绘制的食物网。相关叙述错误的是（    ） A．该食物网中有生产者和消费者 B．猫和麻雀之间的关系仅是捕食 C．蚜虫减少，短期内瓢虫也会减少 D．所有动物获得的能量最终来自太阳 14．下列各项中，能正确表示一条食物链的是（    ） A．狮子→狼→兔→草 B．阳光→草→兔→狼 C．蝉→螳螂→黄雀 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 15．下图是菜豆不同发育时期的结构示意图，下列错误的是（    ） A．甲图菜豆的种子是由丙图中④发育而来 B．乙图中③吸收的水分主要用于光合作用 C．从丙到丁，需要经过传粉受精两个过程：丙中的③发育成丁中的⑦ D．甲、乙、丙、丁中，乙表示的结构层次与另外三个不同 16．“春种一粒粟，秋收万颗子”，种子中的胚可以长成新的植物体。如图所示，玉米种子纵切，滴加碘液，变蓝色的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下面是桃花和桃子的结构示意图，据图完成下面小题。 17．下列有关桃花的描述错误的是（    ） A．⑤中含有花粉 B．桃花中最重要的结构是花蕊 C．①②③构成雌蕊 D．①是柱头，④是花药 18．经过传粉、受精作用，图中的胚珠将发育成（    ） A．[A]外果皮 B．[B]中果皮 C．[C]内果皮 D．[D]种子 “人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属的常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵， 样，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。据此完成下面小题。 19．杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（    ） A．①能产生精子 B．②是花柱 C．③是花托 D．④是雄蕊 20．如图为小轩利用花瓶、超轻粘土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的花的部分结构模型，以下说法错误的是（    ） A．结构②可以用吸管来模拟 B．④处可涂一些蛋清来模拟黏液 C．④模拟的是花粉粒萌发的花柱 D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉 21．假定在由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将会（　　） A．缓慢下降 B．迅速下降 C．保持相对稳定 D．先上升后下降 22．·下列有关被子植物种子和果实形成过程的说法中，正确的是（　　） A．落在柱头上的花粉，萌发出花粉管，每个花粉管中含有两个精子 B．一个精子和一个卵细胞分别与两个极核受精的过程，叫双受精 C．受精后，子房发育成果实，珠被发育成果皮 D．受精后胚珠发育成果实，受精卵发育成胚乳 23．绿色开花植物一生，要经历种子萌发、生长开花、结果和死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（    ） A．种子只要有适当的外界条件就能萌发 B．能发育成日常食用花生米的结构是子房 C．绿豆芽的食用部分主要是由胚轴发育而来 D．在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是筛管 24．环江久鹏野生石崖茶被誉为“天地好茶，人间绝品”。其采摘茶树上鲜嫩的一芽、一芽一叶、一芽二叶等经过复杂的工序制成的。如图是茶树叶芽结构示意图，其中发育成茶树新叶的结构是（　　） A．a B．b C．c D．d 25．下列属于消费者与生产者之间关系的是（    ） A．猎豹捕食羚羊 B．细菌使蔬菜腐烂 C．兔子吃草 D．狐狸捕食小鸡 二、非选择题(本题包括5小题，共50分) 26．（10分）生物兴趣小组考察三台山森林公园时，发现了多种生物并构建出了生物间的关系（如图所示）。请回答下列问题： (1)三台山森林公园属于_____（选填陆地或水域）生态系统。 (2)图中的草本植物和乔木属于生产者，能进行_____制造有机物。杂食性鸟与蜘蛛的关系是____（提示：此处有两种关系）。 (3)兴趣小组同学发现在绿色草丛中的昆虫体色大多为绿色，体现出生物能_____环境。图示生物不能构成生态系统，需增加的成分是_____成分和分解者。 27．（10分）我国是世界上最早种植水稻的国家之一。下图是稻田生态系统示意图，据图回答下列问题： (1)水稻种子结构与玉米相似，其营养物质主要贮存在[_________]（填序号）。 (2)写出稻田中最长的一条食物链：__________________，其中水稻属于生态系统组成成分中的__________________。 (3)在稻田生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是_________。 (4)与稻田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是____________________。 28．（10分）草莓味道鲜美，营养价值高，是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉，回答问题。 (1)图1中，草莓植株的匍匐茎在适合的条件下可以生根，切断匍匐茎可以产生新个体，这种生殖方式属于________生殖。 (2)草莓花内有雄蕊和雌蕊（图2），开花后图2中B________内的花粉会落在A________的柱头上，之后经过________过程，其内的子房会发育成真正的果实。 (3)异花传粉更有助于果实的形成，请你列举在温室大棚中帮助草莓异花传粉可采取的措施：________。 29．（10分）生态瓶属于微型生态系统。为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某校兴趣小组的同学设计了如下实验： ①在A、B、C、D四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向A、D瓶中加入等量的河泥； ②向A、C、D中放入等量的水草； ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； ④把C、B、D瓶置于阳光下，A瓶放在黑暗的环境中。 实验装置如下图所示，实验结果见下表。请据图表回答问题。 生态瓶编号 瓶中小鱼生存时间/h A 2 B 3 C 11 D 25 (1)从生态系统的组成成分看，生态瓶中的水草属于________。 (2)上图中A瓶与_____瓶可形成对照实验，所研究的变量是________。 (3)若将以上四个装置全部置于阳光下，则金鱼存活时间最短的应是______瓶。 (4)虽然D瓶中的小鱼活的时间最长，但最后还是死了，最可能的原因是该生态系统中生物种类少，______能力比较差。 30．（10分）如图为大豆种子的结构及萌发过程图，据图回答。 (1)种子萌发时，甲图中的______（填序号）最先突破种皮。 (2)甲图中的2将来发育成乙图中的______（填字母）。 (3)豆腐脑爽滑可口，其营养物质主要来自甲图中的______（填序号）。 (4)下图是李娟同学“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请分析回答： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 4号培养皿 处理方法 10粒种子，保持干燥 10粒种子，适量的水 10粒种子，较多的水 10粒种子，适量的水 25℃ 25℃ 0℃ 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 每组实验中种子的数量为10粒，而不是1粒的原因是______。4号培养皿中种子没有萌发，说明种子萌发需要______。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟测试卷 生 物·参考答案 1、 单项选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B C C C A C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B D B A A D A C 题号 21 22 23 24 25 答案 D A C B C 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（每空2分，共10分） (1)陆地 (2) 光合作用 捕食和竞争 (3) 适应 非生物 27．（每空2分，共10分） (1)② (2) 水稻→蝗虫→青蛙→蛇 生产者 (3)二氧化碳 (4)海洋生态系统生物种类丰富，营养结构复杂，自动调节能力强 28．（每空2分，共10分） (1)无性 (2) 花药 雌蕊 传粉和受精 (3)放养蜜蜂、人工辅助授粉等（合理即可） 29．（每空2分，共10分） (1) 生产者 (2) D 光照/光/光的有无 (3)B (4)自我调节 30．（每空2分，共10分） (1)3 (2)A (3)4 (4) 避免实验的偶然性 适宜的温度 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟测试卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：苏教版七年级下第7章至第9章。 6. 难度系数：0.75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中描述的生物所在的生态系统应该是（    ） A．沙漠生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统 2．下列是草原生态系统中的几种常见生物，都属于生产者的一项是（    ） A．草、灌木 B．细菌、兔 C．鼠、鸟、蛇 D．细菌、真菌等微生物 3．“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（    ） A．水稻生态系统不易被破坏 B．杂交水稻是农田生态系统中的生产者 C．阳光、水不属于农田生态系统的成分 D．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 4．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡。这些现象表明（　　） A．法国梧桐树不适应寒冷的环境 B．松树比法国梧桐树更适应环境 C．每种生物都有自己赖以生存的环境 D．环境改变了生物 5．承德国光苹果，河北省承德市承德县特产，中国国家地理标志产品。国光苹果个头较小、色泽鲜艳、口感脆甜、酸度适中，具有浓郁的苹果香气，下图是国光苹果花的部分结构示意图，图中能发育成苹果种子的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 6．“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列对以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（　　） A．阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分 B．该生态系统中生产者只有杂交水稻 C．农田中的杂交水稻和杂草是竞争关系 D．农田生态系统中害虫是影响杂交水稻的非生物因素 7．云南西双版纳的望天树是我国最高的树种。它的茎是由什么发育来的（    ） A．胚芽和芽轴 B．幼叶和胚芽 C．芽轴和胚轴 D．幼叶和子叶 8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”如图所示叶芽的结构中，能直接发育成柳树茎的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 9．结合概念图分析,叙述正确的是（    ） A．①是雌蕊 B．②是子房 C．③是果皮 D．④是胚芽 10．观察下图中绿色开花植物有性生殖的过程，其中②和③分别表示的是（　　） A．开花、传粉 B．传粉、受精 C．受精、传粉 11．下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（    ） 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 满园春色关不住，一枝红杏出墙来 光照 A．A B．B C．C D．D 12．牡丹江市镜泊湖景区的荷花能适应水中生活，其主要原因是（    ） A．根、茎、叶发达，能吸收大量水分 B．叶柄和茎中有发达的气道，便于通气 C．叶片大，能进行光合作用制造大量有机物 D．种子有坚硬的外壳，能保护胚 13．下图是某同学观察了校园里的部分生物后绘制的食物网。相关叙述错误的是（    ） A．该食物网中有生产者和消费者 B．猫和麻雀之间的关系仅是捕食 C．蚜虫减少，短期内瓢虫也会减少 D．所有动物获得的能量最终来自太阳 14．下列各项中，能正确表示一条食物链的是（    ） A．狮子→狼→兔→草 B．阳光→草→兔→狼 C．蝉→螳螂→黄雀 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 15．下图是菜豆不同发育时期的结构示意图，下列错误的是（    ） A．甲图菜豆的种子是由丙图中④发育而来 B．乙图中③吸收的水分主要用于光合作用 C．从丙到丁，需要经过传粉受精两个过程：丙中的③发育成丁中的⑦ D．甲、乙、丙、丁中，乙表示的结构层次与另外三个不同 16．“春种一粒粟，秋收万颗子”，种子中的胚可以长成新的植物体。如图所示，玉米种子纵切，滴加碘液，变蓝色的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下面是桃花和桃子的结构示意图，据图完成下面小题。 17．下列有关桃花的描述错误的是（    ） A．⑤中含有花粉 B．桃花中最重要的结构是花蕊 C．①②③构成雌蕊 D．①是柱头，④是花药 18．经过传粉、受精作用，图中的胚珠将发育成（    ） A．[A]外果皮 B．[B]中果皮 C．[C]内果皮 D．[D]种子 “人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属的常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵， 样，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。据此完成下面小题。 19．杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（    ） A．①能产生精子 B．②是花柱 C．③是花托 D．④是雄蕊 20．如图为小轩利用花瓶、超轻粘土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的花的部分结构模型，以下说法错误的是（    ） A．结构②可以用吸管来模拟 B．④处可涂一些蛋清来模拟黏液 C．④模拟的是花粉粒萌发的花柱 D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉 21．假定在由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将会（　　） A．缓慢下降 B．迅速下降 C．保持相对稳定 D．先上升后下降 22．·下列有关被子植物种子和果实形成过程的说法中，正确的是（　　） A．落在柱头上的花粉，萌发出花粉管，每个花粉管中含有两个精子 B．一个精子和一个卵细胞分别与两个极核受精的过程，叫双受精 C．受精后，子房发育成果实，珠被发育成果皮 D．受精后胚珠发育成果实，受精卵发育成胚乳 23．绿色开花植物一生，要经历种子萌发、生长开花、结果和死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（    ） A．种子只要有适当的外界条件就能萌发 B．能发育成日常食用花生米的结构是子房 C．绿豆芽的食用部分主要是由胚轴发育而来 D．在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是筛管 24．环江久鹏野生石崖茶被誉为“天地好茶，人间绝品”。其采摘茶树上鲜嫩的一芽、一芽一叶、一芽二叶等经过复杂的工序制成的。如图是茶树叶芽结构示意图，其中发育成茶树新叶的结构是（　　） A．a B．b C．c D．d 25．下列属于消费者与生产者之间关系的是（    ） A．猎豹捕食羚羊 B．细菌使蔬菜腐烂 C．兔子吃草 D．狐狸捕食小鸡 二、非选择题(本题包括5小题，共50分) 26．（10分）生物兴趣小组考察三台山森林公园时，发现了多种生物并构建出了生物间的关系（如图所示）。请回答下列问题： (1)三台山森林公园属于_____（选填陆地或水域）生态系统。 (2)图中的草本植物和乔木属于生产者，能进行_____制造有机物。杂食性鸟与蜘蛛的关系是____（提示：此处有两种关系）。 (3)兴趣小组同学发现在绿色草丛中的昆虫体色大多为绿色，体现出生物能_____环境。图示生物不能构成生态系统，需增加的成分是_____成分和分解者。 27．（10分）我国是世界上最早种植水稻的国家之一。下图是稻田生态系统示意图，据图回答下列问题： (1)水稻种子结构与玉米相似，其营养物质主要贮存在[_________]（填序号）。 (2)写出稻田中最长的一条食物链：__________________，其中水稻属于生态系统组成成分中的__________________。 (3)在稻田生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是_________。 (4)与稻田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是____________________。 28．（10分）草莓味道鲜美，营养价值高，是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉，回答问题。 (1)图1中，草莓植株的匍匐茎在适合的条件下可以生根，切断匍匐茎可以产生新个体，这种生殖方式属于________生殖。 (2)草莓花内有雄蕊和雌蕊（图2），开花后图2中B________内的花粉会落在A________的柱头上，之后经过________过程，其内的子房会发育成真正的果实。 (3)异花传粉更有助于果实的形成，请你列举在温室大棚中帮助草莓异花传粉可采取的措施：________。 29．（10分）生态瓶属于微型生态系统。为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某校兴趣小组的同学设计了如下实验： ①在A、B、C、D四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向A、D瓶中加入等量的河泥； ②向A、C、D中放入等量的水草； ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； ④把C、B、D瓶置于阳光下，A瓶放在黑暗的环境中。 实验装置如下图所示，实验结果见下表。请据图表回答问题。 生态瓶编号 瓶中小鱼生存时间/h A 2 B 3 C 11 D 25 (1)从生态系统的组成成分看，生态瓶中的水草属于________。 (2)上图中A瓶与_____瓶可形成对照实验，所研究的变量是________。 (3)若将以上四个装置全部置于阳光下，则金鱼存活时间最短的应是______瓶。 (4)虽然D瓶中的小鱼活的时间最长，但最后还是死了，最可能的原因是该生态系统中生物种类少，______能力比较差。 30．（10分）如图为大豆种子的结构及萌发过程图，据图回答。 (1)种子萌发时，甲图中的______（填序号）最先突破种皮。 (2)甲图中的2将来发育成乙图中的______（填字母）。 (3)豆腐脑爽滑可口，其营养物质主要来自甲图中的______（填序号）。 (4)下图是李娟同学“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请分析回答： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 4号培养皿 处理方法 10粒种子，保持干燥 10粒种子，适量的水 10粒种子，较多的水 10粒种子，适量的水 25℃ 25℃ 0℃ 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 每组实验中种子的数量为10粒，而不是1粒的原因是______。4号培养皿中种子没有萌发，说明种子萌发需要______。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $