Unit 2 How do you feel today（交互动画复习课件）英语外研版三起四年级下册（新教材）

该小学英语课件系统梳理了外研版（三起）四年级下册Unit 2的核心知识，涵盖字母组合u-e发音规则、情绪类词汇、询问感受句型、现在进行时及Time for...结构，通过分类整合词汇短语、解析句型语法逻辑，构建“语音-词汇-句型-语法”的完整知识网络。 其亮点在于采用“基础梳理-分层练习-拓展应用”模式，如提分练包含单项选择、句型转换等分层题型，结合“英语小镇大冒险”互动设计，培养学生语言能力（句型灵活运用）和思维品质（语法对比辨析），帮助学生巩固知识，教师可精准把握复习重点。

null 外研版 (三起) 四年级下册 Unit 2 How do you feel today? 小学英语 1.7.2013 ‹#› 04 Tips & Practice 03 Sentences 02 Words & Phrases 01 Sounds & Letters Contents 2 字母组合 u-e 在单词中可发/ju:/音 cute /juː/ use /juː/ huge /juː/ excuse /juː/ 发音规则提示 在开音节中， u-e通常发/juː/的音 注意元音字母 u 发字母音 1.7.2013 ‹#› sad 不愉快的，伤心的，难过的 cry 哭，哭泣 angry 发怒的，生气的，气愤的 excited 兴奋的，激动的 gift 礼物 next (时间)紧接着的；下次的 必记单词 1.7.2013 ‹#› should 应当，应该 street 大街，街道 laugh 发出笑声，(大)笑 frown 皱眉 shake 发抖，颤抖 opera 歌剧；歌剧艺术 害怕的，恐惧的；紧张的 scared 1.7.2013 ‹#› cough 咳嗽，咳 better (健康状况)好转的；减轻的 practise 练习，实践，实习 surprised 吃惊的，惊奇的 bang 砰，啪 model (尤指可拼装的)模型 1.7.2013 ‹#› shout 大声说，喊叫，呼喊 feeling 感觉，感触 break 使破裂，使破碎；使断裂 huge 巨大的 worried 担心的，焦虑的 hit 撞击，碰撞 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 常考短语 feel happy 感到开心 take part in 参加 the next day 第二天 Beijing opera show 京剧表演 next time 下次 feel better 感觉好转 1.7.2013 ‹#› a month later 一个月后 birthday gift 生日礼物 run back to... 跑回到... shout at 对...大喊 1.7.2013 最后一组短语。“a month later”，一个月后；“birthday gift”，生日礼物；“run back to...”，跑回到……。大家都掌握得非常好！ ‹#› 必会句型一：询问感受 How do you feel today? 你今天感觉怎么样？ I feel + Adjective. 我感到...（形容词）。 — How do you feel today? — I feel sad. — 你今天感觉怎么样？ — 我感到很伤心。 1.7.2013 ‹#› 必会句型二：现在进行时 📝 句型结构 Structure Be + 主语 + -ing ...? （某人正在做某事吗？） Yes, 主语 + be. （是的，某人正在做。） No, 主语 + be + not. （不，某人没有在做。） 💬 例句 Example — Is he jumping? — 他正在跳吗？ — Yes, he is. He is excited. — 是的，他很激动。 1.7.2013 ‹#› 必会句型三：“到了……的时间” 句型结构 Structure Time for + 名词. 经典例句 Example Time for bed. 到睡觉的时间了。 场景：睡觉时间到啦！ 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 核心语法总结 询问别人感觉：How do you feel ...? 某人正在……吗？：Be + 主语 + -ing ...? 到了...的时间：Time for + 名词. 1.7.2013 ‹#› 考点速记一 1.7.2013 ‹#› 核心句型与例句 核心句型 How do you feel today? 你感觉怎么样？ I feel happy. 我感到很开心。 I feel angry. 我感到很生气。 1.7.2013 ‹#› 句型核心解析 How do you feel? How (怎么样)：特殊疑问词，用来对感受、状态提问 do (助动词)：主语为 you 时，一般现在时的助动词 you (你/你们)：主语，动作的执行者 feel (感觉)：实义动词，此处为不及物动词 💡 结构公式：特殊疑问词 + 助动词 + 主语 + 实义动词 1.7.2013 ‹#› 更多例句 Q: How do you feel? A: I feel sad. 你感觉怎么样？我感觉很伤心。 当你不开心、难过想哭的时候， 记得用sad来表达哦！ 1.7.2013 ‹#› 拓展 主语替换技巧 当主语是第三人称单数（如 he/she）时： • 助动词 do → does • 动词 feel → feels 例：How does he feel? He feels sad. 1.7.2013 ‹#› 表语替换（不同情绪/状态形容词） 除了 happy，试试这些词： sad (难过的) tired (疲惫的) angry (生气的) scared (害怕的) excited (激动的) bored (无聊的) worried (担心的) 1.7.2013 ‹#› 同义句转换 询问当下感受的不同表达： How are you feeling? 这个句子使用现在进行时，更强调“当下这一刻”的感受。 1.7.2013 ‹#› 提分练 一、单项选择。 ( )1. —__________ do you feel?—I feel happy. A. What B. How’s C. How ( )2.—How ________ he _______?—Sad. A. does; feels B. does; feel C. do; feels ( )3.—How _____ they _______?—They feel angry. A. does; feels B. does; feel C. do; feel ( )4. —How are you ________?—I feel excited. A. feeling B. feel C. feels ( )5. —How is Amy feeling?— She feels ________. A. worried B. friend C. two C B C A A 提分练 二、从括号中选择合适的词填空 1. He ______________(feel/feels) happy. 2. Is he ____________(feels/feeling)happy? 3. —______________(How/What) do you feel? —I feel angry. 4. —How _____________(do/does) he feel? —He feels sad. 5. —How _____________(is/does) he feeling? —He is feeling excited. feels feeling How does is 提分练 三、按要求变化句子 1. Tom feels happy. (对划线部分提问) _____________ ____________Tom feel ? 2. I feel excited. (对划线部分提问) ___________ ___________ you feel? 3. I feel angry. (变为一般疑问句) ________________________________________ 4. I feel angry. (变为否定句) __________________________________________ 5. He feels hungry. (变为否定句) __________________________________________ How does How do Do you feel angry? I don’t feel angry. He doesn’t feel hungry. 现在进行时的一般疑问句 考点速记二 1.7.2013 ‹#› 核心句型与回答：“某人正在……吗？” Is he jumping? 他正在跳吗？ Yes, he is. He feels excited. 是的，他很激动。 Is she coughing? 她正在咳嗽吗？ Yes, she is. 是的，她正在咳嗽。 一、句型解析：此句型是现在进行时的一般疑问句， 结构和用法如下： 1.7.2013 ‹#› 一般疑问句结构： Be动词（am/is/are） + 主语 + 动词-ing形式 + 其他？ 句中 Is he jumping? 里，主语是第三人称单数 he， 对应的Be动词用 is； jump 变现在分词时，直接加 -ing，即 jumping 肯定回答结构：Yes, + 主语 + Be动词. 回答 Yes, he is. 中，主语和Be动词要与问句保持一致，不能缩写（不能说 Yes, he's.）。 1.7.2013 ‹#› 二、核心用法 ✨ 什么是现在进行时？ 它表示“此时此刻正在发生的动作”。 🔍 时间标志词 now 现在 look 看 listen 听 例：Look! She is singing. （看！她正在唱歌。） They are playing basketball now. （他们现在正在打篮球。） at the moment 此刻 1.7.2013 ‹#› 三、动词变现在分词的规则 规则 1：一般情况 直接在词尾加上 -ing，不需要改变单词本身。 例：play → playing read→ reading 规则 2：去 e 结尾 以不发音的字母 e 结尾，去 e 加 -ing。 例：dance → dancing write→writing 1.7.2013 ‹#› 规则 3：重读闭音节 末尾只有一个辅音字母，双写该字母加 -ing。 例：run → running swim swimming sit sitting 规则 4：ie 结尾 以 ie 结尾的动词，变 ie 为 y，再加 -ing。 例：lie → lying（躺） die→dying（死） 1.7.2013 ‹#› 四、句型拓展：不同主语的问答 主语类型 一般疑问句 肯定回答 否定回答 第二人称单数 Are you reading? Yes, I am. No, I'm not. 第二人称复数 Are you reading? Yes, we are. No, we aren't. 第三人称单数 Is he/she/it reading? Yes, he/she/it is. No, he/she/it isn't. 第三人称复数 Are they reading? Yes, they are. No, they aren't. 1.7.2013 ‹#› 小贴士：回答时要注意主语的对应变化，特别是第二人称单数提问，回答时要变为第一人称单数。 1.7.2013 ‹#› 五、易混淆点：现在进行时 VS 一般现在时 现在进行时 用法：强调此刻正在做的动作。 例句： He is jumping. 他正在跳。 一般现在时 用法：强调经常性、习惯性的动作。 例句： He jumps every morning. 他每天早上都跳。 核心区别：正在进行的动作 VS 经常发生的习惯 1.7.2013 ‹#› 一、用所给单词的适当形式填空。 1. Is Mike ____________(swim) now? 2. Are you reading books? Yes, I ________(be). 3. —Are the girls ___________ (dance)? —No, they aren’t. 4. He often _____________(read) books in the morning. 5. Look! She _____________ (sing) songs. swimming am dancing reads is singing 提分练 1.7.2013 ‹#› 二、从括号内选择正确的单词完成句子。 1. Look! My brother is _____________ (plays / playing) football on the playground(操场). 2. Amy is ___________ (draw / drawing) a picture of the old people. 3. It often __________ in London. Look! It’s ____________ now.(rains / raining) 4. Listen!She is ____________ (singing / sings) in the classroom. 5. I’m ____________ (cook / cooking) in the kitchen. playing drawing rains raining singing 提分练 cooking 1.7.2013 ‹#› 提分练 三、单项选择。 ( ) 1. The girls ______ football. A.plays B.are playing C.is playing ( ) 2. —Are you making tea in the kitchen, Jenny and Danny? —Yes, ______. A.they are B.we are C.I am ( ) 3. —______ Tom studying in the classroom? —No, he is on the playground. A.Is B.Does C.Do B B A 1.7.2013 ‹#› 提分练 三、单项选择。 ( )4. —______ you reading a storybook? —No, I’m not. I’m doing my homework. A.Are B.Do C.Is ( )5. —Are they ______ chess? —No. They often ______ it in the evening. A.playing; play B.play; play C.playing; playing A A 1.7.2013 ‹#› Time for... & Time to... 考点速记三 1.7.2013 ‹#› 核心句型：“到了…的时间” Time for the show. 到了演出的时间。 Time for bed. 到了睡觉的时间。 1.7.2013 ‹#› 句型结构：Time for + 名词 省略关系：完整的表达应为 It's time for + 名词， 其中 It's 在日常口语中被省略。 语气：非正式、亲切，常用于家人或朋友之间， 带有催促或提醒的意味。 语用功能：表示“该做某事了”，强调做某事的 合适时间已到。 1.7.2013 ‹#› Time for class. (到了上课的时间了。) Time for lunch. (该吃午饭了。) 例如： 1.7.2013 ‹#› 拓展：It’s time to + 动词原形 除了“It’s time for … ”，还有“It’s time to … ”的结构，同样表达“到了做某事的时间了”。区别在于“It’s time for”后面接名词，而“It’s time to”后面接动词。 例如：It’s time for lunch. = It’s time to have lunch. 到了吃午饭的时间了。 1.7.2013 ‹#› 拓展：It’s time to + 动词原形 It’s time for sb. to do sth. :强调“到了某人做某事的时间了”。 例如：It’s time for you to go to school. 到了你去上学的时间了。 1.7.2013 ‹#› 一、单项选择。 ( )1. Time ______ breakfast. Let’s go to the dining hall. A. to B. for C. at ( )2.It’s time ______ play football after school. A. for B. to C. with ( )3.— Hurry up! Time for ______. — OK, Mom. I’ll put on my schoolbag. A. school B. go to school C. going to school ( )4.It’s time for ______ to read storybooks. A. we B. our C. us ( )5.Time ______have dinner. A. to B. for C. of 提分练 B B A C A 1.7.2013 ‹#› 二、句型转换（按要求改写句子，保持句意不变） 1. Time for bed. → It’s time _______ ________ to bed. 2. It’s time to have lunch. → Time __________ ________. 3. It’s time for us to do homework. → Time for __________ ____________. 4. Time for the meeting. → It’s time ________ ________ the meeting. 5. It’s time to go to the park. → Time for _______ ________ ________ the park. to go for lunch our 提分练 homework to have us to go 1.7.2013 ‹#› Thank you! 1.7.2013 ‹#› $null