7.2.2 单位圆与三角函数线(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第三册(人教B版)

2026-04-01
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第三册
年级 高一
章节 7.2.2 单位圆与三角函数线
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 365 KB
发布时间 2026-04-01
更新时间 2026-04-01
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-04-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57120349.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦高中数学“单位圆与三角函数线”核心知识点,承接三角函数的比值定义,通过单位圆构建从数到形的桥梁,系统梳理单位圆概念、三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的意义及与sinα、cosα、tanα的关系,形成知识学习支架。 资料以水车转动的现实情境导入,培养学生用数学眼光观察世界,通过思考问题引导抽象与推理发展数学思维,借助单位圆图形直观呈现三角函数线强化数学语言表达。课中例题与跟踪训练助力理解应用,课后练习题与总结帮助学生查漏补缺,提升学习效果。

内容正文:

7.2.2 单位圆与三角函数线 新课导入 学习目标 在江南水乡,水车在清澈的河流里悠悠转动,缓缓地把河流里的水倒进水渠,流向绿油油的田地,流向美丽的大自然.水车的形状给我们以圆的形象,把它放入平面直角坐标系中,可以帮助我们更深入地了解三角函数.对于角α的各种三角函数我们都是用比值来表示的,或者说是用数来表示的,那么正弦、余弦、正切函数能否用图形表示出来呢?带着这一问题来开启这一节课的学习吧! 1.了解三角函数线的意义,能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切. 2.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题. 一 单位圆与三角函数线 思考1 设点P(x,y),点P到原点的距离为1,那么x与y具有怎样的关系?若点P是角α终边上的点,则点P的坐标又可以如何表示? 提示:x2+y2=1,P(cos α,sin α). 思考2 在平面直角坐标系中,任意角α的终边与单位圆交于点P,过点P作x轴的垂线,垂足为M,过点A(1,0)作单位圆的切线,交α的终边或其反向延长线于点T,结合三角函数的定义,sin α,cos α,tan α与MP,OM,AT有什么关系? 提示:MP,OM,AT三条线段的长度分别为|sin α|,|cos α|,|tan α|. [知识梳理] 1.单位圆 一般地,在平面直角坐标系中,坐标满足x2+y2=1的点组成的集合称为单位圆. 因此,如果角α的终边与单位圆的交点为P,则P的坐标为(cos_α,sin_α). 2.三角函数线 正弦线、余弦线和正切线都称为三角函数线. 点拨 三角函数值可用三角函数线表示,其绝对值就是三角函数线的长度,其正负号可以这样确定:正弦线、正切线的方向与纵轴的正方向相同时为正值,相反时为负值;余弦线的方向与横轴的正方向相同时为正值,相反时为负值. [例1] (对接教材例1)在单位圆中,作出角-的正弦线、余弦线和正切线,并利用三角函数线求出角-的正弦、余弦和正切值. 【解】 如图,作角-的终边与单位圆交于点P,作PM⊥x轴,点M为垂足.直线x=1过点A(1,0)且与角-的终边所在直线交于点T. 所以角-的正弦线为,余弦线为,正切线为. 依题意∠POM=, 所以MP=,OM=,AT=, 所以点P坐标为(-,-), 所以sin (-)=-, cos (-)=-, tan (-)=.   (1)作正弦线、余弦线时,首先找到角的终边与单位圆的交点,然后过此交点作x轴的垂线,得到垂足,从而得到正弦线和余弦线. (2)作正切线时,应从坐标为(1,0)的点A引单位圆的切线与角的终边交于一点T,即可得到正切线,要特别注意,当角的终边在第二或第三象限时,应将角的终边反向延长,再按上述作法来作正切线. [跟踪训练1] 角和角有相同的(  ) A.正弦线 B.余弦线 C.正切线 D.以上都不对 解析:选C.与的终边互为反向延长线,故它们有相同的正切线. 二 利用三角函数线比较三角函数值的大小 [例2] 比较大小: sin 与sin ;tan 与tan . 【解】  如图所示,在单位圆中作出对应的正弦线、正切线分别为和. 作出对应的正弦线、正切线分别为和. 由图可知||>||,||>||. 又tan 与tan 均取负值, 故sin >sin ,tan <tan .   利用三角函数线比较三角函数值的大小的步骤 (1)角的位置要“对号入座”; (2)比较三角函数线的长度; (3)由有向线段的方向确定三角函数值的正负. [跟踪训练2] 若-<α<-,则sin α,cos α,tan α 的大小关系为______________.(用“<”连接) 解析: 如图,在单位圆中,作出满足-<α<-的一个角及其余弦线、正弦线、正切线. 由图知,||<||<||, 所以-||<-||<||, 即sin α<cos α<tan α. 答案:sin α<cos α<tan α 三 利用三角函数线解不等式(组) [例3] 在单位圆中画出满足下列条件的角α的终边的范围,并由此写出角α的集合. (1)sin α≥;(2)cos α≥. 【解】 (1)作直线y=交单位圆于A,B两点,连接OA,OB,则OA与OB之间的区域(如图1所示的阴影部分,包括边界),即为角α的终边的范围.故满足要求的角α的集合为{α|2kπ+≤α≤2kπ+,k∈Z}. (2)作直线x=交单位圆于C,D两点,连接OC,OD,则OC与OD之间的区域(如图2所示的阴影部分,包括边界),即为角α的终边的范围.故满足条件的角α的集合为{α|2kπ-≤α≤2kπ+,k∈Z}.   利用三角函数线解基本的三角不等式的步骤 (1)作出使得等号成立的角的终边; (2)利用三角函数线的直观性,在单位圆中确定满足不等式的角的范围; (3)将图中的范围用不等式表示出来. [跟踪训练3] 求y=lg (1-cos x)的定义域. 解:因为1-cos x>0, 所以cos x<,所以 2kπ+<x<2kπ+(k∈Z), 如图所示. 所以函数y的定义域为(2kπ+,2kπ+)(k∈Z). 1.已知角α的终边与单位圆x2+y2=1交于点P(-,),则cos α的值为(  ) A. B.- C. D.- 解析:选B.由三角函数的定义可得cos α=-.故选B. 2.(多选)(教材P21T1改编)已知角α(0<α<2π)的正弦线和余弦线长度相等,且符号相同,那么α的值为(  ) A. B. C. D. 解析:选AC.由题意知,角α的终边为第一、三象限的角平分线,且0<α<2π,故得α=或α=. 3.已知<θ<,在单位圆中角θ的正弦线、余弦线、正切线分别是,,,则||,||,||的大小关系为_____________.(用“>”连接) 解析:如图,可知||>||>||. 答案:||>||>|| 4.不等式sin x≤的解集为_______________________________. 解析:如图,作出满足sin x=的角的正弦线和,∠M2OP2=,∠M2OP1=. 当角的终边位于图中阴影部分(包括边界)时满足sin x≤,因此不等式sin x≤的解集为 . 答案:   1.已学习:单位圆;三角函数线. 2.须贯通:利用三角函数线比较三角函数的大小,注意数形结合思想的应用. 3.应注意:三角函数线是有方向的线段,方向决定正负. 学科网(北京)股份有限公司 $

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