7.2.2 单位圆与三角函数线(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第三册(人教B版)
2026-04-01
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版必修第三册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 7.2.2 单位圆与三角函数线 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 365 KB |
| 发布时间 | 2026-04-01 |
| 更新时间 | 2026-04-01 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-04-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57120349.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦高中数学“单位圆与三角函数线”核心知识点,承接三角函数的比值定义,通过单位圆构建从数到形的桥梁,系统梳理单位圆概念、三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的意义及与sinα、cosα、tanα的关系,形成知识学习支架。
资料以水车转动的现实情境导入,培养学生用数学眼光观察世界,通过思考问题引导抽象与推理发展数学思维,借助单位圆图形直观呈现三角函数线强化数学语言表达。课中例题与跟踪训练助力理解应用,课后练习题与总结帮助学生查漏补缺,提升学习效果。
内容正文:
7.2.2 单位圆与三角函数线
新课导入
学习目标
在江南水乡,水车在清澈的河流里悠悠转动,缓缓地把河流里的水倒进水渠,流向绿油油的田地,流向美丽的大自然.水车的形状给我们以圆的形象,把它放入平面直角坐标系中,可以帮助我们更深入地了解三角函数.对于角α的各种三角函数我们都是用比值来表示的,或者说是用数来表示的,那么正弦、余弦、正切函数能否用图形表示出来呢?带着这一问题来开启这一节课的学习吧!
1.了解三角函数线的意义,能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切.
2.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题.
一 单位圆与三角函数线
思考1 设点P(x,y),点P到原点的距离为1,那么x与y具有怎样的关系?若点P是角α终边上的点,则点P的坐标又可以如何表示?
提示:x2+y2=1,P(cos α,sin α).
思考2 在平面直角坐标系中,任意角α的终边与单位圆交于点P,过点P作x轴的垂线,垂足为M,过点A(1,0)作单位圆的切线,交α的终边或其反向延长线于点T,结合三角函数的定义,sin α,cos α,tan α与MP,OM,AT有什么关系?
提示:MP,OM,AT三条线段的长度分别为|sin α|,|cos α|,|tan α|.
[知识梳理]
1.单位圆
一般地,在平面直角坐标系中,坐标满足x2+y2=1的点组成的集合称为单位圆.
因此,如果角α的终边与单位圆的交点为P,则P的坐标为(cos_α,sin_α).
2.三角函数线
正弦线、余弦线和正切线都称为三角函数线.
点拨 三角函数值可用三角函数线表示,其绝对值就是三角函数线的长度,其正负号可以这样确定:正弦线、正切线的方向与纵轴的正方向相同时为正值,相反时为负值;余弦线的方向与横轴的正方向相同时为正值,相反时为负值.
[例1] (对接教材例1)在单位圆中,作出角-的正弦线、余弦线和正切线,并利用三角函数线求出角-的正弦、余弦和正切值.
【解】 如图,作角-的终边与单位圆交于点P,作PM⊥x轴,点M为垂足.直线x=1过点A(1,0)且与角-的终边所在直线交于点T.
所以角-的正弦线为,余弦线为,正切线为.
依题意∠POM=,
所以MP=,OM=,AT=,
所以点P坐标为(-,-),
所以sin (-)=-,
cos (-)=-,
tan (-)=.
(1)作正弦线、余弦线时,首先找到角的终边与单位圆的交点,然后过此交点作x轴的垂线,得到垂足,从而得到正弦线和余弦线.
(2)作正切线时,应从坐标为(1,0)的点A引单位圆的切线与角的终边交于一点T,即可得到正切线,要特别注意,当角的终边在第二或第三象限时,应将角的终边反向延长,再按上述作法来作正切线.
[跟踪训练1] 角和角有相同的( )
A.正弦线 B.余弦线
C.正切线 D.以上都不对
解析:选C.与的终边互为反向延长线,故它们有相同的正切线.
二 利用三角函数线比较三角函数值的大小
[例2] 比较大小:
sin 与sin ;tan 与tan .
【解】
如图所示,在单位圆中作出对应的正弦线、正切线分别为和.
作出对应的正弦线、正切线分别为和.
由图可知||>||,||>||.
又tan 与tan 均取负值,
故sin >sin ,tan <tan .
利用三角函数线比较三角函数值的大小的步骤
(1)角的位置要“对号入座”;
(2)比较三角函数线的长度;
(3)由有向线段的方向确定三角函数值的正负.
[跟踪训练2] 若-<α<-,则sin α,cos α,tan α 的大小关系为______________.(用“<”连接)
解析:
如图,在单位圆中,作出满足-<α<-的一个角及其余弦线、正弦线、正切线.
由图知,||<||<||,
所以-||<-||<||,
即sin α<cos α<tan α.
答案:sin α<cos α<tan α
三 利用三角函数线解不等式(组)
[例3] 在单位圆中画出满足下列条件的角α的终边的范围,并由此写出角α的集合.
(1)sin α≥;(2)cos α≥.
【解】 (1)作直线y=交单位圆于A,B两点,连接OA,OB,则OA与OB之间的区域(如图1所示的阴影部分,包括边界),即为角α的终边的范围.故满足要求的角α的集合为{α|2kπ+≤α≤2kπ+,k∈Z}.
(2)作直线x=交单位圆于C,D两点,连接OC,OD,则OC与OD之间的区域(如图2所示的阴影部分,包括边界),即为角α的终边的范围.故满足条件的角α的集合为{α|2kπ-≤α≤2kπ+,k∈Z}.
利用三角函数线解基本的三角不等式的步骤
(1)作出使得等号成立的角的终边;
(2)利用三角函数线的直观性,在单位圆中确定满足不等式的角的范围;
(3)将图中的范围用不等式表示出来.
[跟踪训练3] 求y=lg (1-cos x)的定义域.
解:因为1-cos x>0,
所以cos x<,所以
2kπ+<x<2kπ+(k∈Z),
如图所示.
所以函数y的定义域为(2kπ+,2kπ+)(k∈Z).
1.已知角α的终边与单位圆x2+y2=1交于点P(-,),则cos α的值为( )
A. B.-
C. D.-
解析:选B.由三角函数的定义可得cos α=-.故选B.
2.(多选)(教材P21T1改编)已知角α(0<α<2π)的正弦线和余弦线长度相等,且符号相同,那么α的值为( )
A. B.
C. D.
解析:选AC.由题意知,角α的终边为第一、三象限的角平分线,且0<α<2π,故得α=或α=.
3.已知<θ<,在单位圆中角θ的正弦线、余弦线、正切线分别是,,,则||,||,||的大小关系为_____________.(用“>”连接)
解析:如图,可知||>||>||.
答案:||>||>||
4.不等式sin x≤的解集为_______________________________.
解析:如图,作出满足sin x=的角的正弦线和,∠M2OP2=,∠M2OP1=.
当角的终边位于图中阴影部分(包括边界)时满足sin x≤,因此不等式sin x≤的解集为
.
答案:
1.已学习:单位圆;三角函数线.
2.须贯通:利用三角函数线比较三角函数的大小,注意数形结合思想的应用.
3.应注意:三角函数线是有方向的线段,方向决定正负.
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