第一单元 主题阅读练（pdf部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版 河南专版）

胖)、心理（恐惧）等方面的描写，将海鹅、海鸭和企鹅害怕 暴风雨的各种丑态揭露无遗，将它们对待暴风雨的胆怯 懦弱与海燕形成对比，突出了海燕的英雄形象。5.这 是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了 无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革 命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。6.“鹰”象征 革命勇士(1分)：“蛇”象征革命一知半解或抱以观望 态度的务实主义的假革命和不革命者(1分)。7.突出 鹰顽强不屈的战斗精神(1分)，为第⑥段鹰发出壮烈悲 歌作铺垫(1分)。8.为梦想而奋斗(2分)。9.渴望 沙俄专制统治下的劳苦大众不畏强势，勇于斗争，在战斗 中释放自己的力量，变革黑暗腐朽的现实社会。（意近即 可得3分)10.【例文】冬天来临，夏天的那些花儿们仅 剩下矮小的枝，在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀 地等待着死神的到来。而此时，就在这漫天遍野的雪中， 就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，她在这雪地中傲然 绽放。她那高而细的枝干，傲雪凌霜，在风雪中怒放，充 满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风吹雪打… 第一单元主题阅读练 1.A【解析】A.“情绪比较绝望”有误，诗人假设自己会 死于监狱之中，却劝告朋友们“不要悲伤”，伤感的情绪中 仍有盼望：“我会永远地生存/在你们的心上”。2.胜利 是由无数革命先烈的身躯和热血筑成的，后来者要将革 命先烈的献身精神发扬光大。3.“美梦”是指“把他的 白骨放在山峰，曝着太阳，沐着飘风”。意思是诗人生不得 自由，死后想要获得自由。4.这首诗表达了诗人为民族 的解放而敢于献身的精神，表现了他对日本侵略者刻骨的 恨、对自由的褐望和对革命必胜的信心，抒发了强烈的爱国 热情。5.②边塞诗词①初入军营6.(1)运用比喻的 修辞手法，将燃烧的火苗比作舞蹈着的手臂，(1分)生动形 象地描绘出火焰的动态美，(1分)表现了作者因看见老虎 灶的火光而感受到温暖（光明）。(1分)(2)原句更好， 三个“西边”连用，强调了沙漠和戈壁的偏远，(1分)为下 文写西北哨所的艰苦环境埋下伏笔。(1分)7.通过歌 词侧面反映出西北哨所的环境恶劣（战士们守边条件的 艰苦)，（1分)表现了战土们为国戍边的高度责任感和革 命乐观主义精神。(2分)8.①起到线索作用：串联起 新兵生活，战前动员、战后回忆等场景，勾连军旅生涯的 多个阶段。②作为情感载体：烘托新兵对故乡的思念，也 见证集体记忆中战友情与文学梦的交融。③具有象征意 义：象征军营中温暖的诗意启蒙（炉火与诗歌的关联），隐 喻精神火种的传递。（答出1点给1分，2点给3分，3点 给5分) 第一单元同步作文指导 方法指导 (二)示例：诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特 点：一是用意象来表达情感。如舒婷的《祖国啊，我亲爱 的祖国》一诗中，用“老水车”“刊矿灯”“稻穗”“路基”“驳 船”等意象，概括了祖国长期处于贫穷和落后的状态，流 露出作者的痛惜之情。二是语言凝练。如芦荻的《风雨 吟》，前两行运用“卷”“奔”，把“风”“雨”的动态写了出 来，突出了风的呼啸奔腾，雨的滂沱而下，展示了一种磅 礴的、席卷一切的气势；中间两行“如海”“如舟”两个比 喻，突出了狂风裹挟着暴雨造成的巨大的破坏力。三是 讲究节奏和韵律。无论是《月夜》中整齐排列的“着”字 句，还是《萧红墓畔口占》中押韵的“茶”“话”，《断章》中 的回环等，短短的诗行，清晰的韵律，朗朗上口的节奏，都 体现了诗歌独有的节奏和韵律。 第二单元触摸世态人情 5孔乙己 【课前预习】hun shi砚惜jia lao peng疤辩 1.(1)chuòxue shi xieè(2)①迂②潦③惋 ④辩(3)推荐B.颓唐不安。理由：孔乙己未能考中秀 才，是他内心最深的痛处。当旁人戳中这一痛处时，他并 非因恐惧而“害怕、担忧”，而是精神上受到打击，表现出 萎靡、失落、难堪的神态，这与“颓唐不安”中的“精神萎 靡，心神不安”完全契合。而“惴惴不安”偏重于因害怕而 焦虑，不符合孔乙己此刻的情绪状态。2.(1)②搭配 不当，将“启动”改为“启发”或“启迪”。(2)④关联 词语搭配不当，将“就是”改为“而是”。3.B4.B 【解析】B.“乡试”中举，第一名称为“解元”，“状元”是殿 试的第一名。5.运用了语言、神态描写，表现了孔乙己 自欺欺人、死要面子的性格。6.“绽”字写出了孔乙己 额上青筋暴起，似乎条条可数的形象，逼真地再现了孔乙 己当时窘迫的神情。7.(1)酒爷是一个坚持原则的人。 他“每天要理66个人（因为他相信六六大顺），少一个不 收摊儿，多一个不理”。(2)酒爷是一个手艺超群的人。 剃好的头“三五天也摸不着头发茬子”。(3)酒爷爱喝 酒。“他讲吃不讲穿，喝酒必就菜”。(4)酒爷是一个热 爱本职工作的人。“他把理发当作一门真正的手艺”。 (5)酒爷为人善良，认真负责。“他老幼不欺，从不糊弄和 敷衍”。（一点1分，共5分）8.动作描写(1分)。表现了 酒爷剃头动作的熟练(1分)。9.插叙(1分)。说明酒爷 学艺时师父的严苛，交代了酒爷技艺高超的缘由(2分)。 10.都运用了侧面描写(1分)。文章第⑦段画线句子通 过写孩子们的笑，从侧面表现了酒爷喝醉酒时状态的好 笑，突出了酒爷不会生活的一面(1分)。【链接材料】通 过写孩子们的笑，从侧面表现了孔乙己的迂腐，突出了人 与人之间的冷漠(1分)。11.（1)示例一：演绎文中孔 乙己，活出自己真人生。示例二：请脱下你的“长衫”，做 一个真实的自己。示例三：人人都笑孔乙己，人人都是孔 乙己。(2)示例一：“重重地拍”这一动作设计不合理。 “颓唐不安”是指精神萎靡，心神不安。这样的舞台设计 过于理直气壮或愤怒，与人物的心理状态不符合。示例 二：“高傲”的语调设计不合理，“高傲”是指自以为了不 起，看不起别人。这样的舞台设计与“颓唐不安”的神情 相矛盾。示例三：说话的内容设计不合理。孔乙己在批 驳短衣帮时，完整地引用《论语》中的原句进行反击与他 此时内心极为惶恐、无理可辩的状态不相符。12.【例 文】他被太阳晒得黝黑的清瘦的脸上，有一双稍稍凹进去 的大大的眼睛，眉毛细而斜，黑里带黄的头发用花布条子 扎成两条短辫子。衣服都很旧，右裤脚上的一个破洞别 着别针。春夏秋三季都打赤脚，只有上山拾柴火的时节， 怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。 6变色龙 【课前预习】ning shai kǎn帜荒温惦hè 径采异缘 1.(1)mei cheng chang he(2)①溢②异第一单元主 一、阅读下面的文字，回答问题。(9分) 狱中题壁 戴望舒 如果我死在这里， 朋友啊，不要悲伤， 我会永远地生存 在你们的心上。 你们之中的一个死了， 在日本占领地的牢里， 他怀着的深深仇恨， 你们应该永远地记忆。 当你们回来， 从泥土掘起他伤损的肢体， 用你们胜利的欢呼 把他的灵魂高高扬起。 然后把他的白骨放在山峰， 曝着太阳，沐着飘风， 在那暗黑潮湿的土牢， 这曾是他唯一的美梦。 一九四二年二月十七日 1.（考点：内容理解与分析)下列对这首诗歌的 赏析有误的一项是 )(2分) A.第一节诗诗人从自己“死在这里”的假设 出发，情绪比较绝望。 B.第二节诗的情绪转为愤激，这种愤激来自 于对日本侵略者的“深深仇恨”。 C.第三、四节诗将全诗的情绪推向高潮，达 到了一种激昂慷慨、悲壮崇高的境界。 D.诗人在创作上寓浪漫主义的诗性想象于 现实主义描述之中，把富有崇高内涵的悲 壮情绪渲染得丰满热烈。 2.（考点：句子理解)“用你们胜利的欢呼/把他 的灵魂高高扬起”这句诗流露出诗人怎样的 愿望？（2分) 10语文九年级下册 题阅读练 3.(考点：词语含义及句子的理解)诗歌的最后 一句“这曾是他唯一的美梦”中的“美梦”的 含义是什么？请说说你对这句话的理解。 (2分) 4.(考点：主旨情感)该诗是诗人在狱中题在牢 房墙上的，诗人写这首诗有何用意？（3分) 二、阅读下面的文字，完成下面小题。（17分) 路上有诗 徐贵祥 ①1978年底，我成为一名士兵。初入军 营，印象最深刻的是那一团炉火。新兵宿舍很 大，足有五十平方米，我们二十多个新兵分成 两排，脚抵脚地躺在铺着麦草的地铺上。靠门 的一侧有一个八仙桌大小的火灶一老兵们 管它叫“老虎灶”。第一个夜晚，躺在地铺上， 忽然就想起了那首《静夜思》：“床前明月光，疑 是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” ②我不是“低头思故乡”，而是睁大双眼， 望向看不见的远方，思念故乡和亲人。不久， 门外传来轻微的薄冰破裂的声音—查铺的 千部或老兵来了。他们首先查看通风窗，再用 铁铲捅捅老虎灶。我在黑暗中悄悄睁开眼睛， 看见老虎灶里蓝色、红色、紫色、玫瑰色的火苗 就像许多舞蹈着的手臂，伸向暗夜。 ③新兵训练还没有结束，就传来消息，要 打仗了，接着是层层动员。有一天上午，在我 们连队的饭堂里，我和战友们坐在小马扎上， 听军里下来蹲点的文化处雷处长做战前动员。 那是个晴天，饭堂的房檐挂着冰凌，冰凌上的 阳光同雪水一起，滴滴答答落在门前。雷处长 讲的那些大道理小道理，多数记不得了，但是 有一首小诗被我记住了：“无论我死去，还是我 活着，我都是一只，快乐的牛虻。”那是小说《牛 虻》的主人公就义前写下的诗句。 ④今天想来，正是受这首小诗的触动，我 的人生有了很大改变。动员大会结束后，就开 始写“三书”：决心书、请战书、遗书。我被牛虻 的那首诗点燃了，除了表达对牛虻的崇敬，我 还堆砌了很多与征战相关的诗句：“黄沙百战 穿金甲，不破楼兰终不还”“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山”“马革裹尸在所不辞”…后 来指导员告诉我，他就是从我的遗书里，看出 了我的文学功底，他还说了影响我一生的那句 话：“我就知道你行。” ⑤后来，我上了战场，我们部队有个一级 战斗英雄，名叫王息坤，战前是师业余文工队 的创作员，喜欢写诗。进入战区后，王息坤任 代理排长，在战斗中迁回穿插。他正是吟着这 首小诗奋战在山岳丛林，不幸中弹牺牲。诗歌 具有一种神奇的力量—快速点燃，深度感 染，长久发酵。 ⑥战后归来，我在许多文章里写到了我的 营房、营房里的老虎灶、饭堂门口的冰凌和阳 光，还有我们炮兵团西边的训练场。 ⑦那些年，往往是傍晚，训练结束后，我会 直起腰来，眺望远方。训练场的西边是太行 山，太行山的西边是巴山和秦岭，巴山和秦岭 的西边是沙漠和戈壁。 ⑧那个时期，我陆续读到了一些边塞诗 词：“秦时明月汉时关，万里长征人未还”“北风 卷地白草折，胡天八月即飞雪”“大漠沙如雪， 燕山月似钩”“千嶂里，长烟落日孤城闭”… 那些雄阔、壮美、苍凉而又豪迈的意象，不知不 觉中进入我的脑海，它们连同新兵宿舍里那个 热气腾腾的老虎灶，连队饭堂门前的冰凌和冰 凌上滚动的阳光，铺就了我的创作底色。 ⑨1992年，我第一次到西北，来到帕米尔高 原上的吐尔尕特哨所。那一个上午，从山下到 山头，经历了春夏秋冬四个季节。和哨所的战 士分别前，我们一起唱了一首歌：“好高好高的 达坂，好冷好冷的冰山，好远好远的边关，当兵 当到了天边边，守着好长好长的国境线…” 哦，我在部队基层工作时，经常眺望的远方，原 来就是这里。 ⑩如今，我已从军队退休，一次我与战友 相聚，战友提议：“为什么不把你的新兵生活写 出来呢？” ①我当时一愣，很受启发，只用了两个多 月的时间，就写出了一部中篇小说。这部小 说，尽管人物和故事多数是虚构的，但情感和 思想是真实的。那是我四十年前就开始酝酿 的一首诗，是我献给我的老部队、老战友、老指 导员的一份礼物。 (选自《光明日报》，有删改) 5.(考点：内容梳理)人生路上与诗相伴，请按要 求填空，梳理出作者的“人生之路”。(4分) 《静夜思》 《牛虻》小诗 征战诗句②】 人生之战 战友牺牲 写“三书” 训练场跳望 退役创作 6.（考点：句子赏析)根据括号内的提示，赏析 语言。(5分) (1)我在黑暗中悄悄睁开眼睛，看见老虎灶 里蓝色、红色、紫色、玫瑰色的火苗就像 许多舞蹈着的手臂，伸向暗夜。（从修锌 手法角度赏析)(3分) (2)原句：训练场的西边是太行山，太行山的 西边是巴山和秦岭，巴山和秦玲的西边 是沙漠和戈壁。 改句：训练场的西边是太行山，是巴山和 秦岭，是沙漠和戈壁。 (哪一句的表达效果更好？为什么？) (2分) 7.(考点：引用的作用)选文第⑨段引用歌词， 有何作用？(3分) 8.(考点：内容理解)“老虎灶”在文中多次出现， 有什么作用？请结合文本简要分析。(5分) 第一单元吟唱心中信念11