专题01 基础知识（期中真题汇编，浙江专用）八年级语文下学期

专题01 基础知识 1．（24-25˙八下浙江J12共同体联盟校联考˙期中）拟活动开场白，凝聚文化力量。 在华夏大地，传统文化以磅bó 之势绵延千年，是民族精神的深厚根基。它yùn 育出无数璀璨的文明瑰宝，成为连接代代国人的精神纽带。即便时光流转，有些仪式或许会因时代（ ）而稍显tuì 色，但传统文化的内核，永远是我们心底最炽 热的力量。 （1）请在横线上填写汉字或拼音。 ①磅bó________ ②yùn________育 ③tuì________色 ④炽________热 （2）为上文括号处选择恰当的词语（ ） A. 变迁 B. 变革 【答案】 （1） ①. 礴 ②. 孕 ③. 褪 或：退 ④. chì （2）A 【解析】 （1）本题考查字音字形。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 孕育（yùn yù）：怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 “退色”同“褪色”（tuì sè）：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡，以至没有；比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 （2）本题考查词语运用。 变迁：（情况或阶段）变化转移。 变革：改变事物的本质，多指社会制度而言。 在此形容时代的变化，应使用“变迁”。 2．（24-25˙八下浙江温州新质联盟校联考˙期中）根据拼音，写出“宣传语”中的汉字。 宣传语 风无形，它的踪迹却遍布文明长河。它在漫长的人类文明里流转穿梭，刻录在甲骨裂纹里，回荡于诗词歌赋中，沉淀于观天测象的古老器具间，还悄然改变着历史的轨迹。让我们以风为线，拉开历史（1）______（wéi）幕，触摸那些在时光中（2）_______（yùn）育着生机与智慧的诗文，让热爱传统文化的种子悄然（3）_______（ménɡ）发，茁壮生长！ 【答案】 ①. 帷 ②. 孕 ③. 萌 【解析】 本题考查根据拼音写汉字。 ①帷幕（wéi mù）：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕布，也可用于比喻事情开始的序幕。 ②孕育（yùn yù）：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 ③萌发（méng fā）：种子或孢子发芽；比喻事物发生，文中指热爱传统文化的种子开始发芽、生长，即对传统文化的热爱开始产生、发展。 3．（24-25˙八下浙江初中名校发展共同体校联考˙期中）阅读“寻美元宵”宣传语，完成任务。 寻元宵古韵，探传统之美，让古老的智慧与风情，在心中 zhàn①____放繁花。璀璨烟火以磅②____bó力量绘就天幕画卷，映照万家笑： tuì③____色灯笼以斑驳之态诉说岁月之章，见证古镇沧桑；④____。本次“寻美元宵”活动，既能欣赏一幅幅名俗风情画卷，又能增强文化自信。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 zhàn_______放 磅_______bó tuì_______色 （2）根据上下文，为④处补写一项元宵民俗，句式和前两个分句一致。 【答案】 （1） ①. 绽 ②. 礴 ③. 褪 （2）圆圆汤圆以软糯之质盈满玉碗之席，慰藉游子情思。 【解析】 （1）本题考查汉字的正确写法。 绽放：zhàn fàng （花）开放； 磅礴：páng bó，形容词，意思是形容气势盛大，广大无边。 褪色：tuì sè （颜色、痕迹等）慢慢变淡或消失。 （2）本题考查句子的补写。 补写的句子要与“璀璨烟火以磅礴力量绘就天幕画卷，映照万家笑”“灯笼以斑驳之态诉说岁月之章，见证古镇沧桑”句式一致，修辞相同，且体现元宵民俗即可。 参照句“璀璨烟火以磅礴力量绘就天幕画卷，映照万家笑”“灯笼以斑驳之态诉说岁月之章，见证古镇沧桑”由两部分组成，前一部分是一个拟人句，表现民俗；后一部分表达出这一民俗的价值意义。 示例：香甜汤圆以团圆之意传递温暖祝福，凝聚亲情绵长。 4．（24-25˙八下浙江宁波余姚校联考˙期中）活动一：与诗文有约 初中生活史即是阅读史，每次阅读都成为初中这首诗里美丽的章节。阅读，可以让我们欣赏丰富多彩的民俗风情；阅读，可以让我们了解草长莺飞、大雁迁（xǐ）____的事理；阅读，可以让我们□古人的情思，使自己的心灵得到感染和慰（jiè）____……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 （1）给语段中加点的字选择正确的读音。 砾____A.lì B.shuò （2）根据拼音填写汉字。 ①迁（xǐ） _______②慰（jiè）_______ （3）下列词语填入语段□处最恰当的一项是（ ） A.上溯 B.追溯 【答案】 （1）A （2） ①. 徙 ②. 藉 （3）B 【解析】 （1）本题考查字音。 砾石，砾石，lì shí，经水流冲击磨去棱角的石块。故选A。 （2）本题考查字形。 迁徙，qiān xǐ，指生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程，也用于比喻人或事物的转移、移动。 慰藉，wèi jiè，安慰、抚慰。 （3）本题考查词语运用。 “追溯”侧重于通过回忆、研究等方式追寻事物的根源或发展过程，“上溯”更强调时间上的逆着水流向上游走，常用来表示从现在往过去推。此处“追溯古人的情思”更能体现通过阅读去探寻古人情感的意思，用“追溯”更恰当。 故选B。 5．（24-25˙八下浙江锦绣育才教育集团校联考˙期中）小才同学收集了几副对联，试根据对联原则帮他完成关于读书对联的搭配。 ①细雨邀我闻墨香 ②青春似画才情展 ③英姿似虎跃新程 ④清风怨人翻卷晚 上联是______，下联是______。 【答案】 ①. ④清风怨人翻卷晚 ②. ①细雨邀我闻墨香 【解析】 本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 ①细雨（名词）+邀我（动宾短语）＋闻墨（动词）＋香（形容词）；尾字“香”，平音。 ②青春（名词）+似画（动宾短语）＋才情展（主谓短语）；尾字“展”，仄音。 ③英姿（名词）+似虎（动宾短语）＋跃新程（动宾短语）；尾字“程”，平音。 ④清风（名词）+怨人（动宾短语）＋翻卷（动词）＋晚（形容词）；尾字“晚”，仄音。 ④“翻卷”指翻书，①“墨香”关联书卷。③“英姿似虎跃新程”描绘的是昂扬的奋进姿态，与“读书”主题无关，④和①二者短语结构对应，尾字分别为仄音、平音，符合对联规则。 故上联是④清风怨人翻卷晚；下联是①细雨邀我闻墨香。 6．（24-25˙八下浙江杭州西湖十三中教育集团校联考˙期中）小文撰写了发言稿准备在班上朗读，以上是其中一段文字，请你参与并完成以下任务。 山因湖而俊秀，湖因山而妩媚，西子湖畔的pì 静小巷藏千年文脉。DeepSeek以算法zhèn 撼全球AI圈，宇树科技的人形机器人踏着《安塞腰鼓》的铿锵节奏火遍全国，游戏科学的《黑神话：悟空》以磅bó 之势开启国产3A游戏新纪元。蓦然回首，从白居易疏浚西湖写下“乱花渐欲迷人眼”，到苏轼筑堤长吟“水光潋滟晴方好”，再引云深处科技以仿生臂摹写“罔不因势象形”……杭州珍藏了，接纳了，留下了每一位来客的高光。 （1）发言稿中有几个字是用拼音替代的，请你帮助他写出来吧！ ①pì_______静 ②zhèn_______撼 ③磅bó_______ （2）小文在朗读时把“蓦然”的“蓦”读错了，正确读音是　 　。 （3）同学们发现画线句存在语序不合理的问题，请你修改。 【答案】 （1）①. 僻 ②. 震 ③. 礴 （2）mò （3）杭州接纳了，留下了，珍藏了每一位来客的高光。 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①僻静（pì jìng）：人迹罕至，安静。 ②震撼（zhèn hàn）：心灵受到强烈的冲击；土层受到猛烈的撞击。 ③磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 （2）本题考查字音。 蓦然（mò rán）：突然，猛然。 （3）本题考查病句修改。 画线句“杭州珍藏了，接纳了，留下了每一位来客的高光”存在语序不当的问题。从逻辑关系上看，应先“接纳”，表示开放包容的态度接受来客；接着“留下”，意味着让来客在此留下印记；最后“珍藏”，体现对这些留下的东西的珍视。所以正确语序应为“杭州接纳了，留下了，珍藏了每一位来客的高光”。 7．（24-25˙八下浙江湖州长兴龙山中学教育集团校联考˙期中）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 半个学期很快就过去了，回味八年级下册一至三单元的课文，我们沉浸在“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来……淡黑的起伏的连山，仿佛是_____跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”的美景中；我们感受到炎热的夏季是植物（yùn）育果实的季节，寒冬树叶（diāo）零，衰草连天，还可能会风雪载途。 （1）填入文中正确的一项是（ ） A. 涌 B. 踊 （2）根据拼音写出相应的汉字。 （yùn）____育 （diāo）____零 （3）加点字“载”在文中读音正确的一项是（ ） A. zài B. zǎi 【答案】（1）B （2） ①. 孕 ②. 凋 （3）A 【解析】 （1）本题考查字形。 “踊跃”指跳跃或情绪热烈，争先恐后。根据“都远远的向船尾跑去了”可知，应填“踊”。 故选B。 （2）本题考查字音。 ①孕育：读音yùn yù，意思是怀胎生育，也比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 ②凋零：读音diāo líng，指草木凋谢零落。 （3）本题考查字音。 “风雪载途”读音fēng xuě zài tú，意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 载：满。载为动词，读“zài”。 故选A。 8．（24-25˙八下浙江金华义乌绣湖中学校考˙期中） 光阴行色匆匆。形形色色的人行走在光阴的遂道中，有人矢志不渝，也有人朝三暮四。人们常感叹：“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”面对韶光易逝，面对斗转星移，面对白驹过隙，我们能做的就是珍惜岁月。时光会带走一切，时光也会给予一切。就让我们摆脱人生的罚绊，感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意。 （1）请选出文段中加点字的正确读音。 韶光易逝（A.shào B.sháo）（ ）馈赠（A. kuì B.ɡuì）（ ） （2）校对时发现文段中有错别字，请改正。 遂道__________ 罚绊__________ 【答案】 （1） ①. B ②. A （2） ①. 隧 ②. 羁 【解析】 （1）本题考查字音。 韶光易逝：sháo guāng yì shì，年轻时的时光特别容易过去。故选B。 馈赠：kuì zèng，赠送。故选A。 （2）本题考查字形。 遂道——隧道：由人工开凿或挖掘的地下通道，用于连接两个地点。 罚绊——羁绊：束缚；被缠住不能脱身。 9．（23-24˙八下浙江湖州长兴˙期中）根据拼音填写汉字并给加点字选择正确的读音。 大雁迁徙，穿过一片静谧的山lù（ ）。绿意盎然，微风拂过，每一片树叶都仿佛在诉说着古老的传说。我翘（ ）（A．qiáo B．qiào）首以盼，希望能解开大自然的未解之mí（ ）。 【答案】 ①. 麓 ②. A ③. 谜 【解析】 本题考查字音字形。 山麓（lù）：指山坡和周围平地明显的交线或山坡和周围平地之间的过渡带； 翘首：qiáo shǒu，指抬起头来眺望远处；形容盼望之切；故选A； 未解之谜（mí）：人们用现有的科学技术手段，或者按照正常的思维逻辑以及推理方式无法解释的自然、天文、历史等现象或事件。 10．（23-24˙八下浙江温州洞头˙期中）同学们就“俗”字进行探究，请参与讨论，并完成封面目录设计。 查阅《经典常谈》，我发现现在的“俗”从人，谷声，从造字法来看，属于 ① 。本义为长期形成的礼节、习惯。 后期，一些习俗被公认，被遵守，成通俗易懂的；一些习俗被bǐ ② 弃，被厌恶，成yōng ③ 俗不堪的。我们从习俗中可以看到许多人情shì ④ 故。 （1）根据释义为①选择正确选项（ ）（填字母） A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声 （2）根据拼音写出汉字，完成对话。 【答案】 （1） D （2） 鄙；庸；世 【解析】 （1）本题考查造字法。 A.象形：是用描绘事物形状来表示字义的造字法，比如“日”“月”，像太阳和月亮的形状。 B.指事：是用象征性符号或在象形字上加提示性符号来表示字义的造字法，例如“上”“下”，在一横的基础上用符号表示位置。 C.会意：是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件意义合成新字的意义，如“休”，人靠在树上表示休息。 D.形声：由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 根据表格中的文字“‘俗’从人（形旁），谷声（声旁）”可知，“俗”的造字法是形声。 故选D。 （2）本题考查字形。 鄙弃，bǐ qì，意思是看不起、厌恶并抛弃。 庸俗，yōng sú，意思是平庸鄙俗，不高尚。 人情世故，rén qíng shì gù，意思是为人处世的道理。 11．（23-24˙八下浙江湖州吴兴˙期中）阅读卷首语，根据拼音填写出汉字。 卷首语 八年级下册一至三单元，课课名品佳作，篇篇经典独特。你看，平桥村的夜晚，（1）mí_____ 散着豆麦蕴藻之香的夜色让迅哥沉醉。壮阔豪放的安塞腰鼓，（2）huì_____ 暗了又明晰，最终使人大彻大悟。吴伯箫在夜深星阑时，想起将军挑灯看剑，愿化身那灯笼下的马前（3）zú_____ 。当一群大雁保持jiān（4）_____ 默，悄悄地飞过威斯康星时，人类的情感是否与大雁相通？ 【答案】 ①. 弥 ②. 晦 ③. 卒 ④. 缄 【解析】 本题考查字形。 mí散——弥散：指烟雾、气味等向四周扩散，分散开； huì暗——晦暗：昏暗无光的；部分或全部黑暗的； 马前zú——马前卒：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻为别人效力的人； jiān 默——缄默：闭口不说话。 12．（23-24˙八下浙江宁波余姚˙期中） 【展板一：汉字博大精深】 光阴它行色匆匆，形形色色的人行走在光阴的suì（ ）道中，有人矢志不渝，也有人朝三暮四。人们常感叹“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”一代又一代的人在感叹着韶光易逝，面对斗转星移，面对白驹过隙般亲密的伙伴身影，我们不能否认能做的就是珍惜。时光会带走一切，时光也会给予一切，就让我们摆脱人生的jī（ ）绊，感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意。 （1）阅读上面的文字，根据拼音写汉字。 suì（_______）道 jī（_______）绊 （2）文段中加点的词语，运用不正确的一项是（ ） A. 矢志不渝 B. 朝三暮四 C. 斗转星移 D. 白驹过隙 【答案】 （1） 隧 羁 （2） D 【解析】 （1）本题考查汉字字形字音。 隧道（suì dào）：在地下挖掘或开凿山石所形成的用于通火车等的道路。 羁绊（jī bàn）：束缚；被缠住不能脱身 （2）本题考查词语运用。 A.矢志不渝：表示永远不变心。在此形容“有些人没有变心”，符合语境，使用正确； B.朝三暮四：比喻变化多端，捉摸不定，反复无常。在此形容“有些人变化无常”，符合语境，使用正确； C.斗转星移：指季节或时间的变化。在此形容“时间过得很快”，符合语境，使用正确； D.白驹过隙：指如同白色的马在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了。形容时间过得极快。在此形容“亲密的伙伴”，不符合语境，使用不正确； 故选D。 13．（23-24˙八下浙江宁波鄞州˙期中）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 书是知识的源泉，读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花lěi（ ）。我热爱读书，cháng（ ）徉在书中，鲁镇月夜悠扬婉转、悦耳动听的笛声令我沉静；黄土高原粗犷（ ）豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；陕北独具一格、魅力无穷的民俗令我痴迷；村口红灯高照、充满温情的画面令我慰藉（ ）…… （1）根据拼音写出相应的汉字。 cháng（ ） 徉 花lěi（ ） （2）从下列括号内选择正确的读音，将序号填在横线上。 粗犷______（A.guǎng B.kuàng） 慰藉________（A.jì B.jiè） 【答案】 （1） ①. 徜 ②. 蕾 （2） ①. A ②. B 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 徜徉（cháng yáng）：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。“cháng”写作“徜”。 花蕾（huā lěi）：意思是花芽发育到的接近于开花时的状态。“lěi”写作“蕾”。 （2）本题考查识记字音。 粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。“犷”读作“guǎng”，故选A。 慰藉（wèi jiè）：意思是着意安慰、抚慰：愁苦之心稍得慰藉。“藉”读作“jiè”，故选B。 14．（23-24˙八下浙江慈溪˙期中）根据拼音在①至④的横线上写出相应汉字。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo ① 洁。（鲁迅《社戏》） 冰雪融化，草木méng ② 发，各种花次第开放。（竺可桢《大自然的语言》） 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思mù ③ 着的。（吴伯箫《灯笼》） 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的bó ④ 击！（刘成章《安塞腰鼓》） ①____________②____________③____________④____________ 【答案】 ①. 皎 ②. 萌 ③. 慕 ④. 搏 【解析】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）皎洁：jiǎo jié，（月亮等）明亮而洁白。 （2）萌发：méng fā，种子或孢子发芽；比喻事物发生。 （3）思慕：sī mù，思念（自己敬仰的人）。 （4）搏击：bó jī，奋力斗争和冲击。 1．（24-25˙八下浙江宁波余姚校联考˙期中）写出下列句中加点词的意思。 ①处处志之_______ ②斗折蛇行__________ ③其两膝相比者_______ ④神情与苏黄不属_______ 【答案】 ①. 做记号； ②. 像北斗星那样； ③. 靠近； ④. 类似 【解析】 本题考查词语解释。 ①句意：处处都做了记号。志，做记号。 ②句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗，像北斗星那样。 ③句意：他们互相靠近的两膝。比，靠近。 ④句意：神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。属，类似。 2．（24-25˙八下浙江宁波七中教育集团校联考˙期中）下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》中论及，儒、法、道各家有一个共通的态度，就是托古立言；只有墨家不托古而变古。 B. 《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，其中全部都是四言诗。 C. “记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。如我们学过的《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都属于这类文体。 D. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是宋文学家，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。 【答案】C 【解析】 本题考查文学文化常识。 A.儒、法、道各家确实有“托古立言”的特点，但墨家并非“不托古而变古”。墨家同样推崇古代圣王（如大禹），主张“法古”，其思想也带有对古代制度的借鉴，只是更强调实践和变革，并非完全不托古； B.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，以四言为主，也有少量杂言诗（如《伐檀》中有五言、七言句式）。因此“其中全部都是四言诗”错误； D.柳宗元是唐代文学家，而非“宋文学家”。“唐宋八大家”中，唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，此处朝代表述错误； 故选C。 3．（24-25˙八下浙江金华兰溪第二中学校考˙期中）第一站 探访地域风情 感受民风民俗 “百里不同风，百里不同俗”，鲁迅记忆里那笼罩着jiǎo（ ① ）洁月光的社戏，吴伯箫文字里，那静mù（ ② ），暖融融的灯笼，贺敬之心中那不曾变味的糜子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势磅礴，令人叹为观止的安塞腰鼓，无一不是地域画卷中浓墨重彩的一笔。这一幅幅生动的画卷，让我们领悟到了博大的中华文化，看到了多样的生活方式，感受到了多彩的地域风情。 （1）根据拼音写出①②处汉字。 （2）语段中画线句有一处语病，请修改并把修改好的句子清楚端正地抄一遍。 【答案】 （1）①皎 ②穆 （2）这一幅幅生动的画卷，让我们看到了多样的生活方式，感受到了多彩的地域风情，领悟到了博大的中华文化 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 皎洁：jiǎo jié，（月亮等）明亮而洁白。 静穆：jìng mù，安静而严肃。 （2）本题考查病句修改。 画线句语序不当，应该先“看”再“感受”，最后从中“领悟”道理，故正确语句为：这一幅幅生动的画卷，让我们看到了多样的生活方式，感受到了多彩的地域风情，领悟到了博大的中华文化。 4．（24-25˙八下浙江初中名校发展共同体校联考˙期中）小组拟选用一副元宵节对联。请帮助选出与上联“灯火辉煌元夜月”相配的下联（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 本题考查对联。对联的一般要求：上下联字数相等，对应词词性相同，对应字避免重复，上下联内容相关，讲究平仄，富有音乐美。 结合上联“灯火辉煌元夜月”分析，“灯火辉煌”是主谓短语，“元夜月”是偏正短语； A.“笙歌悠扬太平春”中“笙歌悠扬”是主谓短语，“太平春”是偏正短语； B.“几处笙歌留明月”中“几处笙歌”是偏正短语，“留明月”是动宾短语； C.“万家箫管乐中秋”中“万家箫管”是偏正短语，“乐中秋”是动宾短语； D.“日照庭院祥云起”中“日照庭院”是主谓短语，“祥云起”是主谓短语。 故选A。 5．（24-25˙八下浙江湖州长兴龙山中学教育集团校联考˙期中）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 ②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。 ③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。 ④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。 ⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 A. ①②⑤③④ B. ①②③⑤④ C. ④②①⑤③ D. ④②①③⑤ 【答案】C 【解析】 试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等。本题几个句子谈论是“精读”，是议论性的文段。所以④句是发起句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用“诗句”加以论证；接着用⑤句从读书的目的进行分析；③句是得出结论。据此，句子的排列顺序为：④②①⑤③。故答案为C。 点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。 6．（23-24˙八下浙江湖州长兴˙期中）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 全体初二同学徒步到太湖博物馆参加研学活动，动员大会上校长发言：“‘东临碣石，以观沧海’，曹操登山望海，立下了平定天下的宏愿。今天我谨代表学校及全体师生，希望初二学子继续努力，再创佳绩！”你作为学生代表回复： A. “谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待’，我们定加倍努力，不负众望。” B. “谢谢校长、老师和同学们！我们定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼’。” C. “谢谢校长及全体师生！‘今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神’我们定加倍努力，不负众望。” D. “谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！’，我定加倍努力，不负众望。” 【答案】B 【解析】 本题考查情景交际。 A. “士别三日，即更刮目相待”主要强调经过一段时间后，人的进步或变化让人重新看待，通常用于对他人改变的评价，而此处是学生代表回应校长期望，表达努力的决心，用在此处不太恰当； B.“更上一层楼”出自王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”，寓意在原有的基础上取得更大的进步。学生代表用这句话回应校长“希望初二学子继续努力，再创佳绩”，表达自己以及初二学子会加倍努力，不负众望，符合语境，恰当得体； C. “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，意思是今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。此句更多的是表达在朋友的鼓励下振作精神，与学生回应校长期望的语境不太契合； D. “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”出自李清照《渔家傲・天接云涛连晓雾》，诗人借大鹏乘风高飞远去，去往仙山的意象，表达自己对理想境界的追求。这里学生代表发言主要是针对校长期望表达努力决心，此句所表达的意境与该语境不太相符‘ 故选B。 7．（23-24˙八下浙江温州洞头˙期中）小萧同学在参与“中国传统文化及文学常识”研究活动后，做了以下归纳，请找出正确的一项（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为赋、比、兴三类内容，风、雅、颂三种表现手法。 B. 《苏菲的世界》既是散文又是哲学史，哲学并非以那种枯燥无味“高”、“冷”的面目出现，而是以日常的信函、亲切的谈话、大师的故事面貌出现，显得平易近人。 C. 《恐龙无处不有》的作者为英国科普作家、科幻小说家阿西莫夫，代表作有《基地》《新疆域》等。 D. 《给青年的十二封信》是朱光潜在英国留学期间，专门写给中学生的信，涉及探讨读书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业等内容，旁征博引，闪现着理性的光芒。 【答案】D 【解析】 本题考查文化及文学常识。 A.《诗经》分为风、雅、颂三类内容，赋、比、兴是三种表现手法，选项中分类与表现手法混淆了； B.《苏菲的世界》是小说，不是散文，它以小说的形式，通过一名哲学导师向名叫苏菲的女孩传授哲学知识的过程，深入浅出地介绍了西方哲学的发展历程，并非既是散文又是哲学史； C.《恐龙无处不有》的作者阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，而不是英国； 故选D。 8．（23-24˙八下浙江杭州萧山˙期中）请参与“趣味排序”活动，根据文段信息，填入横线处的句子语序最恰当的一项是（ ） 我们为什么要读经典？ 。这样的书不读，读什么？ ①所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意义和价值还是永久性的。什么叫“经” ？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”?典就是模范，叫典范。换句话说, 经典就是“恒久的模范”。 ②如果取法乎下，那就等而下之了。 ③古人有云：取法乎上，仅得乎中。也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。 ④所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。 ⑤其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。 A. ⑤③②④① B. ⑤②③④① C. ④①②③⑤ D. ④①③②⑤ 【答案】A 【解析】 本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 本文段围绕我们读经典的原因展开；⑤句“其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华”是对“我们为什么要读经典”这一问题的回答（由“因为”一词可知），⑤句为首句；③句“古人有云：取法乎上，仅得乎中”，引用古语，与⑤句中的“经典是人类文化的精华”语意连贯；②句“取法乎下”承接③句内容；④句“所以，我们读书，就应该挑最好的读”为结论，是对③②句论述的总结；①句“所谓‘经典’，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作”是对④句“最好的书是什么呢”问题的回答；故排为：⑤③②④①； 故选A。 9．（23-24˙八下浙江湖州吴兴˙期中）解释加点文言字词。 （1）往来翕忽______ （2）悄怆幽邃______ （3）因势象形______ （4）窈窕淑女______ 【答案】 ①. 轻快敏捷的样子 ②. 深 ③. 顺着、就着 ④. 文静美好的样子 【解析】 本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。 （2）句意：凄凉幽深。邃：深。 （3）句意：按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形状。因：顺着、就着。 （4）句意：体态美好又有德性的女子。窈窕：文静美好的样子。 10．（23-24˙八下浙江宁波余姚˙期中）写出下列句中加点词的意思。 （1）乃不知有汉__________ （2）诎右臂支船_______________ （3）日光下澈____________ （4）渔人甚异之_______________ 【答案】 ①. 竟然，居然 ②. 弯曲 ③. 穿透 ④. 对……感到惊异 【解析】 本题考查文言实词。 （1）句意：竟然不知道有汉朝。乃：竟然，居然。 （2）句意：曲着右臂支撑在船板上。诎：弯曲。 （3）句意：日光直照水底。澈：穿透。 （4）句意：渔人对此感到非常惊异。异：对……感到惊异。 11．（23-24˙八下浙江宁波余姚˙期中）浙江余姚不仅风景宜人，而且人文景观也很丰富。自古以来很多文人墨客都在这方宝地留下佳作。余姚通济桥上有东西两幅对联，朝东联 “千时遥吞沧海月， ”；朝西联 “ ，双城烟雨卧长虹”。请选择正确的一项，把东西联补充完整。（ ） 对联小贴士：对仗工整，上下联的字数必须相等，词性相对，平仄相合。上联最后一个字应该是仄声（上声、去声），下联的最后一个字应该是平声（阴平、阳平），上下联内容应紧密相关，表达相似或相关的意思，可以是正对、反对或串对。 A. 万年独抵大江浪 一曲蕙兰飞彩鷁 B. 万年独抵大江浪 千年桂月印湖光 C. 倚山临湖亭有鹤 千年桂月印湖光 D. 一曲蕙兰飞彩鷁 倚山临湖亭有鹤 【答案】A 【解析】 本题考查对联。 根据“对联小贴士：对仗工整，上下联的字数必须相等，词性相对，平仄相合。上联最后一个字应该是仄声（上声、去声），下联的最后一个字应该是平声（阴平、阳平），上下联内容应紧密相关，表达相似或相关的意思，可以是正对、反对或串对”可知，“千时遥吞沧海月”中“千时”与“万年”相对；“遥吞”与“独抵”相对；“沧海月”与“大江浪”相对； 故第一空应选：万年独抵大江浪； “双城烟雨卧长虹”中“一曲”与“双城”相对；“蕙兰”与“烟雨”相对；“飞彩鷁”与“卧长虹”相对； 蕙兰：余姚兰花尤其是春蕙兰品质优良，古今推崇，中外闻名。彩鷁：彩舟。鷁，水鸟名，古代常画鷁于船首。 故第二空应选：一曲蕙兰飞彩鷁； 故选A。 12．（23-24˙八下浙江宁波鄞州˙期中）下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。 B. 《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安,看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。 C. “然而老旦终于出台了”（《社戏》），句中“老旦”是戏曲行当之一， 扮演老年女子。 D. 《灯笼》以散文的笔法，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。 【答案】A 【解析】 A．《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，表达了文中的“我”对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。故选A。 13．（23-24˙八下浙江慈溪˙期中）下列有关文学常识和课文内容的表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。《诗经》按照所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。 B. 《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文，文章回忆早年与“灯笼”相关的生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；结尾处结合了当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿。 C. 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，他是唐代伟大的诗人、辞赋家，中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。 D. 《社戏》记叙了鲁迅和他儿时伙伴阿发、双喜等一起雪地捕鸟、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事，表达作者对童年快乐生活的回忆，对乡村生活的热爱，对淳朴人们的赞美。 【答案】B 【解析】 A.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇； C.陶渊明东晋伟大的诗人、辞赋家； D.《社戏》中没有记叙雪地捕鸟；《社戏》是小说，小说中的“我”非作者（鲁迅）本人，表述有误； 故选B。 14．（23-24˙八下浙江慈溪˙期中）下面是同学们活动中收集的一副对联，你觉得最合适做上联的一项是（ ） 上联：________________________ 下联：读书明志，可识春秋 A 书山学海，品味经典 B. 博览文化，鉴赏河山 C. 观史知今，当思进取 D. 万卷经典，启迪人生 【答案】C 【解析】 本题考查对联。对联的基本要求是：字数相等，词性相对，内容相关。 下联中“读书明志”“可识春秋”均为动宾结构；“秋”为平声； A.“书山学海”为并列结构，与上联结构不一致，故排除； B.末字“山”为平声，不符合“仄起平收”的原则，故排除； D.“万卷典籍”为偏正结构，与上联结构不一致，故排除； 故选C。 15．（23-24˙八下浙江宁波鄞州˙期中）学习语文既要善于审美观察，也要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。 要求：用上合适的修辞手法，不要求句式一致。 示例：夏雨——夏雨嘈嘈切切，连绵不断，像一颗颗晶莹的珍珠，演绎出夏天的爽朗与欢畅。 备选事物：春风 秋叶 冬雪 ______________________________________________________ 【答案】示例一：秋叶片片金黄，飘飘落下，是一只黄色的蝴蝶，舞动出生命的圆满与成熟。 示例二：春风温暖和煦，轻抚大地，是一位高明的画师，绘出大地的万紫千红。 示例三：冬雪飘飘洒洒，漫天飞舞，是空灵飘逸的玉蝶，舞出世间美好的祝愿。 【解析】 本题考查句子仿写。注意句式一致，修辞一致。 示例一：秋叶——秋叶扑扑簌簌， 随风飘落，像蝴蝶翩翩起舞，彰显着生命的厚重与辉煌。 示例二：春风——春风细细吹拂，温柔妩媚，像母亲的双手，带给万物温暖呵护。 示例三：冬雪——冬雪洋洋洒洒，漫天飞舞，是飘飞的精灵，传达着冬日的问候。 16．（23-24˙八下浙江宁波鄞州校联考˙期中）诗歌里还有节气，你能说出下面诗句中的节气吗？将序号填在括号内。 （1）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（《暮江吟》唐·白居易） （ ） （2）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（《乡村四月》宋·翁卷） （ ） （3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾）（ ） A.惊蛰 B.谷雨 C.夏至 D.白露 【答案】 ①. D ②. B ③. C 【解析】 【分析】 本题考查诗歌理解和文化常识。 （1）由“九月初三夜”“露”可知，节气是白露； 故选D。 （2）“绿遍山原”指春夏时期草木萌发的情景；“白满川”指白色的柳絮满城飞舞；“子规”是杜鹃；“雨如烟”指梅雨后夏雨前细雨绵绵的情景。由此可判断，此句诗的时间是3月尾到4月，因此，节气应是谷雨； 故选B。 （3）由“鸣蝉”可知，时间是夏季，由此判断节气是夏至； 故选C。 17．（23-24˙八下浙江宁波余姚校联考˙期中）小姚发现可以结合相关成语去解释文言字词的含义，请根据提示，完成题目。 （1）解释字义：罔不因势象形。（《核舟记》） ① _______ 成语：因地制宜 （2）解释字义：而计其长曾不盈寸。（《核舟记》 ② _______ 成语：③________ （4）解释字义：咸来问讯。《桃花源记》）④_______ 成语：老少咸宜 【答案】 ①. 顺着 ②. 满 ③. 热泪盈眶 ④. 都 【解析】 本题考查文言文实词理解。 （1）句意：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。结合相关成语去解释文言字词的含义可知，“因地制宜”的意思是：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施；因：根据，顺着。故“因”的意思是：根据，顺着。故此空应填：顺着。 （2）句意：可是计算它的长度，竟然不满一寸；盈：满。具有相同意思的成语，如：恶贯满盈 （3）句意：都来打听消息。结合相关成语去解释文言字词的含义可知，“老少咸宜”的意思是：老人小孩都适宜。故“咸”的意思是：都。故此空应填：都。 18．（23-24˙八下浙江J12共同体联盟校联考˙期中）阅读以下文段，根据要求回答。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子piān ① 然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì ② 迹，到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó ③ 的力量，令人（ ）。我们要不断体悟节气变化，感受传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 （1）结合语境，根据拼音正确书写汉字。 （2）填入（ ）内的成语，最准确的一项是（ ） A. 瞠目结舌 B. 叹为观止 （3）画横线的句子有一处语病，写出修改意见。 【答案】（1）①翩 ②匿 ③礴 （2）B （3）“体悟”和“感受”互换位置 【解析】 （1） 本题考查字形。 翩然：piān rán，形容动作轻快的样子。通常用于描述鸟儿或蝴蝶等轻盈地飞翔或飞舞的样子，也可以用来形容人轻盈的动作或姿态。 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，指不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯或行踪。也指事物消失得无影无踪。 磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边。一般用来形容山川、水流等自然景观的雄伟壮观，也可以用来形容文章、音乐等的气势宏大。 据此作答即可 （2）本题考查成语运用。 A.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 文段中主要表达对节气中古老智慧和磅礴力量的赞美之情。因此，最准确的成语是“叹为观止”； 故选B。 （3）本题考查病句修改。 “我们要不断体悟节气变化，感受传统文化”中语序不当，应先“感受节气变化”，再“体悟传统文化”，故应将“体悟”和“感受”调换位置。 19．（23-24˙八下浙江J12共同体联盟校联考˙期中）下面是关于端午节、重阳节的对联，请根据你所学的对联知识，把答案写在相应的横线上。（填写选项） （1）端午节 上联：__________ 下联：__________ （2）重阳节 上联：__________ 下联：__________ A. B. C. D. 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C 【解析】 本题考查文化常识和对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 （1）端午节的主要习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。 “结艾钗头轻战虎”，“结艾”是端午节习俗，“战虎”对应端午节赛龙舟； “夺标船首惯乘龙”，“夺标”对应赛龙舟的胜负，“乘龙”是对赛龙舟的生动描绘； “虎（hǔ）”仄声，“龙（lóng）”平声； 故端午节对联：上联“结艾钗头轻战虎”，下联“夺标船首惯乘龙”。 （2）重阳节的主要习俗有登高、赏菊、插茱萸等。 “茱萸插鬓花宜寿”，“茱萸插鬓”是重阳节习俗，“花宜寿”符合重阳节的祝福之意； “翡翠横钗舞作愁”，“翡翠横钗”对“茱萸插鬓”，“舞作愁”与重阳节登高赏菊的喜庆氛围相对； “寿（shòu）”仄声，“愁（chóu）”平声； 故重阳节对联：上联“茱萸插鬓花宜寿”，下联“翡翠横钗舞作愁”。 据此可知，端午节：D A 重阳节：B C。 20．（23-24˙八下浙江J12共同体联盟校联考˙期中）学校举行端午节“赛旱龙舟活动”，需要推出一幅宣传画。请你从甲、乙两幅画中挑选一幅，并结合宣传画中的图文简要说明你投票的理由。 甲 乙 我挑选________，理由：___________________________________________ 【答案】 ①. 示例一：我选甲， ②. 这幅宣传画中的标语用了“万众一心”的谐音，表示在赛旱龙舟活动中需要大家团结一心，寓意很好；这幅中的宣传画中的两个卡通粽子形象手拉手，表示团结合作，一起努力，贴合“赛旱龙舟”活动，图文结合，融合了两项活动，画面有趣且有深意。示例二：我选乙，这幅宣传中的标语“与粽不同”用的是“与众不同”的谐音，表示在赛旱龙舟活动中要做到与众不同，力求冠军；这幅宣传画中粽叶变形为龙舟，贴近赛旱龙舟主题。文图结合，完美的结合了“端午吃粽子”与“赛旱龙舟”两项活动，设计巧妙且有深意。 【解析】 本题考查图文转换。首先，明确题目要求从两幅画中挑选一幅，并结合宣传画中的图文简要说明投票的理由。接着，仔细观察甲、乙两幅宣传画，注意图中的元素、色彩、构图以及标语等。分析每幅画的主题、寓意以及与“赛旱龙舟活动”的关联性。根据观察和分析，提炼出每幅画的独特之处和优点。思考这些优点如何与“赛旱龙舟活动”的宣传目的相结合，形成有力的投票理由。最后，用清晰、有条理的语言将投票理由表达出来。可以先表明选择哪幅画，然后解释选择的原因，包括标语的寓意、图中元素的象征意义以及与活动主题的契合度等。开放性试题，答案不唯一。 甲画分析： 画中文字“万众一心”运用了谐音，表示团结一心，与“赛旱龙舟”需要团队合作的精神相契合。画面中的两个卡通粽子形象手拉手，与“万众一心”相呼应，展示了团结合作的精神。同时，粽子形象也紧扣端午节的主题。画面设计温馨、有趣，标语简洁明了，易于理解，能很好地传达活动的精神。 画中文字“只有内外兼修，方能与粽不同”。“与粽不同”运用了“与众不同”的谐音，但这里更侧重于表现“龙舟争霸”的竞技精神，与“赛旱龙舟”活动的主题紧密相关。画面中的粽叶变形为龙舟，设计巧妙，既保留了端午节吃粽子的传统元素，又与“赛旱龙舟”活动相呼应。画面设计独特、富有创意，标语简洁有力，能很好地激发人们的参与热情。 示例：我选甲。这幅宣传画中的标语“万粽一心向前划”既包含了端午节的传统元素“粽子”，又强调了团队合作的重要性，与“赛旱龙舟”活动的精神相契合。画面中的两个卡通粽子形象手拉手，寓意着团结合作，一起努力，这不仅能很好地传达活动的精神，还能给人以温馨、有趣的感受。同时，这幅画的整体设计简洁明了，易于理解，非常符合宣传画的要求。 1．（24-25˙八下浙江诸暨海亮教育集团校联考˙期中）【拟开场台词】 初中生活史即是阅读史，每一次阅读都成为初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长（yīng）□飞、大雁迁（xǐ）□的事理；阅读，可以让我们追溯古人的情思，使自己的心灵受到美的熏（táo）□和感染……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 （1）给语段中加点的字选择正确的读音。 溯____（A.sù B.shuò） 砾____（A.lì B.lè） （2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 草长（yīng）____飞 迁（xǐ）____ 熏____（táo） （3）画线句子存在着搭配不当的语病，请加以修改。 【答案】 （1） ①. A ②. A （2） ①. 莺 ②. 徙 ③. 陶 （3）示例：将“观赏”改为“欣赏” 【解析】 （1）本题考查字音。 追溯：比喻探索事物的由来。“溯”读sù，意思是“逆流而上”“寻究、追究”； 故选A。 砾石：指的是风化岩石经水流长期搬运而成的粒径为2~60mm的无棱角的天然粒料。“砾”读lì，意思是碎石子； 故选A。 （2）本题考查字形 草长莺飞：读音为cǎo zhǎng yīng fēi，形容江南暮春的景色。注意“莺”不能写成“鹰”。 迁徙：读音为qiān xǐ，意思是迁移、搬家；为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。注意“徙”不能写成“徒”。 熏陶：读音为xūn táo，喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。注意“陶”不能写成“淘”。 （3）本题考查病句辨析与修改。 “观赏……民俗风情和……地域文化”动宾搭配不当，应将动词“观赏”改为“欣赏”。 2．（24-25˙八下浙江山海联盟校联考˙期中）【寻·汉字之美】 最早的文字只是一个意念攀附上了一个载体，是心中的情绪难以宣泄，用一个符号求一种解脱，镌刻下巨大的灾难或喜悦。 大约从粗粝藤蔓上一个标记事件的结开始，汉字从（méng）芽到襁褓，历经甲骨文的青涩童年、钟鼎文的执着印记，由小篆开花结果，（tuì）去了繁复的笔画，兼收了时代的和谐与华丽。隶书花团锦簇，草书狂放不（jī），楷书修行坚守，行书洒脱通透。 天道皆藏字中，一笔一画都体现了传承和教化。一字一乾坤，一语一经典。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。 （1）给加点字选择正确的读音并根据拼音写出相应的汉字。 载_______（A.zài B.zǎi）体 （méng）______芽 （tuì）______去 狂放不（jī）______ （2）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）语段中四处画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 宣泄 B. 镌刻 C. 开花结果 D. 洒脱通透 （4）朱自清的《经典常谈》中也涉及了书体的演变，请你结合上述语段和《〈说文解字〉第一》的阅读体验，判断下列作品分别属于哪种字体（ ） A. 甲—小篆 乙—楷书 丙—隶书 丁—行书 B. 甲—楷书 乙—隶书 丙—行书 丁—小篆 C. 甲—隶书 乙—行书 丙—楷书 丁—小篆 D. 甲—楷书 乙—小篆 丙—行书 丁—隶书 【答案】 （1） ①. A ②. 萌 ③. 褪 ④. 羁 （2）天道皆藏字中，一笔一画都体现了教化和传承。 （3）C （4） B 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ①载体，zài tǐ，指能够承载其他事物的事物。故选A。 ②萌芽，méng yá，表示草木初生发芽，也可比喻事物的开端。 ③褪去，tuì qù，在这里表示汉字去掉了繁复的笔画。 ④狂放不羁，kuáng fàng bù jī，形容人性格豪爽，蔑视世俗礼法，不受约束。 （2）本题考查修改病句。 原句“天道皆藏字中，一笔一画都体现了传承和教化”存在语序不当的问题。从逻辑上来说，汉字首先是承载着文化的教化功能，在一代又一代的使用过程中才体现出传承的意义，“教化”是基础，“传承”是结果，所以二者顺序应调整。 修改方法：将“传承”和“教化”的顺序对调，修改后的句子为“天道皆藏字中，一笔一画都体现了教化和传承”。 （3）本题考查词语运用。 A.宣泄：指舒散、吐露（心中的积郁） ，“情绪难以宣泄”搭配合理，使用恰当。 B.镌刻：有雕刻之意，“镌刻下巨大的灾难或喜悦”，形象地表达将这些情感像雕刻一样记录下来，使用恰当。 C.开花结果：原指经播种耕耘后有了收获，常比喻工作有进展，并取得了成效。这里说汉字由小篆“开花结果”，用词不当，从语境看，此处想表达小篆在汉字发展历程中简化了笔画等，可改为“删繁就简”等更合适的词 。 D.洒脱通透：用来形容行书的特点，体现出行书书写风格潇洒自然、意境通达，使用恰当。 故选C。 （4）本题考查书法字体鉴赏。 甲字体笔画规整，结构严谨，横平竖直，每一笔画形态较为固定，具有楷书笔画规整、结构端庄的特点，所以甲是楷书。 乙字体笔画具有波折之美，蚕头燕尾特征明显，这是隶书的典型特点，隶书的笔画较为扁平，起笔和收笔有独特的形态，所以乙是隶书。 丙字体笔画连绵，书写流畅自然，有行云流水之感，在一定程度上简化了笔画，且注重笔画间的呼应和连贯，符合行书书写便捷、灵动流畅的特征，所以丙是行书。 丁字体笔画圆润婉转，线条粗细基本一致，呈现出古朴典雅的形态，这与小篆笔画规整、线条匀净的特点相契合，所以丁是小篆。 故选B。 3．（24-25˙八下浙江金华义乌校联考˙期中）阅读下面的文字，完成问题。 翻开语文课本，我们便开启了一段文学之旅。在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当鼓声戛然而止时，①mǎo 远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盖灯笼中蕴含的人情世故……这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不②tuì 色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，继承和发扬这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 我们与定期迁③xǐ 的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再④jiān 默；与小小的沙砾翻越山荒，破解“海枯石烂”的密码………语文书里的山啊，水啊，都使我们心照不宣。相约语文，奔赴诗意之旅，尽情畅游语文世界！ （1）根据拼音写汉字。 ①miǎo____远 ②tuì____色 迁③xǐ____ ④jiān____默 （2）文段中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 戛然而止 C. 人情世故 D. 心照不宣 （3）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1） ①. 渺 ②. 褪 ③. 徙 ④. 缄 （2）D （3）“当务之急”含有“目前”之意，应删去“目前”。 【解析】 （1）本题考查字形。 渺远，miǎo yuǎn，意思是遥远。 褪色，tuì sè ，比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 迁徙，qiān xǐ，为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。 缄默，jiān mò，闭口不说话。 （2）本题考查成语运用。 A.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中形容安塞腰鼓表演的精彩，使人们看到后发出赞叹，使用正确； B.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容鼓声突然停止，使用正确； C.人情世故：为人处世的道理。此处表示从灯笼中能感受到其中蕴含的为人处世的道理等，使用正确； D.心照不宣：彼此心里都明白，不用明说。这里说“山”“水”使我们“心照不宣”，用词不当，可改为“心驰神往”等词，表达对语文书中所描绘的山水的向往之情； 故选D。 （3）本题考查病句辨析。 画线句重复啰嗦。“当务之急”意为当前急切应办之事，已涵盖“目前”之意，保留二者会造成语义重复，所以要删去“目前”。 4．（24-25˙八下浙江宁波七中教育集团校联考˙期中）积累：请阅读以下文段，根据要求回答。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子①piān______然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声②nì______迹，到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅③bó_______的力量，令人（ ）。我们要不断体悟节气变化，观察传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 （1）结合语境，根据拼音正确书写汉字。 （2）填入括号内的成语，最准确的一项是（ ） A. 瞠目结舌 B. 叹为观止 （3）画横线的句子有一处语病，写出修改意见。 【答案】（1）①翩 ②匿 ③礴 （2）B （3）将“体悟”与“观察”调换 【解析】 （1）本题考查字形。 翩然（piān rán）：形容动作轻松迅速的样子。 匿迹（nì jì）：隐藏起来，不公开露面。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边；也指（气势）不断上升。 （2）本题考查成语运用。 A.瞠目结舌：形容受窘或惊呆的样子； B.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。 文段强调节气蕴含的智慧和力量令人赞叹，用“叹为观止”合适； 故选B。 （3）本题考查病句辨析及修改。 画线句语病类型为动宾搭配不当。“体悟”侧重在内心深入理解、领会，常与抽象事物搭配；“观察”侧重用眼睛查看，常与具体事物搭配。“节气变化”是可通过感官感知的具体现象，用“观察”更合适；“传统文化”是需要深入理解的抽象概念，用“体悟”更恰当。将“体悟”与“观察”调换位置，修改为：我们要不断观察节气变化，体悟传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 5．（24-25˙八下浙江锦绣育才教育集团校联考˙期中）【活动一：读汉字·启智思】 在八年级语文阅读学习中，我们常沉浸于文字构建的世界。读科普篇章，仿佛目睹候鸟迁xǐ（ ），看它们暂别栖（ ）息之地，在雾霭（ ）弥漫的苍穹下奔赴远方，也曾对某些物种【A】销声匿迹的现状心生怅wǎnɡ（ ）。课堂交流中，曾有同学【B】目空一切地发表对生态问题的片面见解，然而当面对科普文本中严谨的科学论证时，那些轻率的声音【C】戛然而止。而精妙的科普文本，恰似【D】无懈可击的艺术品，将自然奥秘娓娓道来。回顾阅读历程，那些关于生命栖息、自然变迁的描述，让我们学会了以细腻之情品味自然， ，学会了以谦逊之心拥抱知识，这便是阅读给予我们最珍贵的成长体验。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①迁xǐ______ ②栖______息 ③雾霭______ ④怅wǎnɡ______ （2）文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 销声匿迹 B. 目空一切 C. 戛然而止 D. 无懈可击 （3）小育同学不小心将墨水沾到了试卷上，请你帮他将句子补充完整。 【答案】 （1） ①. 徙 ②. qī ③. ǎi ④. 惘 （2） B （3）示例：学会了以敬畏之心对待自然 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ①迁徙（qiān xǐ）：迁移； ②栖息（qī xī）：停留；休息（多指鸟类）； ③雾霭（wù ǎi）：雾气； ④怅惘（chàng wǎng）：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 （2）本题考查成语的使用。 A.销声匿迹：指主动隐藏行踪或客观上不再公开出现，强调彻底消失于公众视野或自然环境中。句中用于形容某些物种消失的现状，符合语境，使用恰当； B.目空一切：形容极端骄傲自大，什么都不放在眼里。句中用于形容有同学发表对生态问题的片面见解的轻率态度，不符合语境，使用不恰当； C.戛然而止：形容声音突然终止。句中用于形容同学发表对生态问题的片面见解的轻率声音在面对科普文本中严谨的科学论证时突然停止，符合语境，使用恰当； D.无懈可击：没有一点弱点可以让人攻击，形容十分严密，找不到一点漏洞。句中用于形容精妙的科普文本中严谨的科学论证十分严密，让人找不到一点漏洞，符合语境，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查补写句子。补写句子时，要符合语境，要与前后句句式一致，修辞一致，内容相关。 需补写的句子位于文末总结段，前文描述“学会了以细腻之情品味自然”，后文接“学会了以谦逊之心拥抱知识”，整体为并列结构。前后句式均为“学会了以……之……（动词）……”的排比结构，我们补写时需保持句式一致，内容应为阅读带来的成长体验。 示例一：学会了以敬畏之心探索万物 示例二：学会了以赤诚之意守护生态 6．（24-25˙八下浙江金华兰溪第二中学校考˙期中）阅读选段，补全对话。 《回延安》节选 树梢树枝树根根，一亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 梁山伯与祝英台（选段） 祝英台：过了一山又一山， 梁山伯：行行到了凤凰山。 祝英台：凤凰山上百花开， 梁山伯：缺少芍药共牡丹。 祝英台：梁兄若是爱牡丹， 与我一同把家还， 我家有枝好牡丹，梁兄要摘也不难。 选自《越剧电影研究》，中国电影出版社2020年版。 小云：信天游和越剧歌词在写法上有相似之处，上面两段文字都运用了比兴的手法。 小山：在情感表达方面，相比于信天游的________，越剧更显得细腻、柔美（参照加点的词语，填写“信天游”的特点） 小云：读着信天游，我联想到了《安塞腰鼓》，我好像看到了鼓手们在黄土高原上释放着磅礴的力量。 小山：读着越剧，我联想到___________________。（参照画线句仿写） 【答案】 ①. 直白，热烈，豪迈，直率，豪放等（意思对即可） ②. 示例：长笛短箫在悠悠水边吹奏着的无尽思恋；黛玉在江南园林中低吟着婉转的哀愁；祝英台在江南烟雨中诉说着缠绵的思恋；君子在水边徘徊渴慕着伊人的情思…… 【解析】 本题考查诗歌赏析和语言运用。 第一空，要求概括信天游的特点。参考加点词“细腻、柔美”，可从信天游的抒情手法和曲调等方面来作答。 信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式。其特点是直白、热烈、豪迈。这主要是因为信天游起源于黄土高原，那里的人们性格开朗、豪放，生活艰苦但充满坚韧和激情。信天游的歌词通常直接表达了歌者的情感和生活体验，如《回延安》中的“亲山亲水有亲人”“小米饭养活我长大”直接表达对家乡的眷恋，体现了信天游的直白和热烈。 第二空，考查句子仿写。开放性试题，答案不唯一。 根据“鼓手们在黄土高原上释放着磅礴的力量”的句式，仿写的句子应为“某人（或某乐器）在某地……。” 示例：笛手在月色朦胧的秦淮河畔吹奏着悠扬的旋律。 7．（24-25˙八下浙江金华兰溪第二中学校考˙期中）清明节将至，小云和小山在整理民风民俗内容时发现，兰溪清明粿的外形和其它一些地方的“青团”外形不同，两人意见发生了分歧。请结合语境和图片，补全对话，字数120左右。 小山：兰溪清明粿与青团的味道基本相似，制作还要用模具压制，太麻烦了。 小云：我不这么认为，_____________________________________________ 【答案】示例：兰溪清明馃和其他地方的青团都是以艾草等绿色植物的汁液融入糯米粉中，包裹馅料制成的，是清明节的传统美食，象征着春天的新生与希望，也有对逝去亲人的怀念。兰溪清明馃的外形相对青团更美观，上面有各种寓意丰富的图案，如富贵花开寓意着人们生活的幸福美满；年年有余寓意着人们生活的富足有余……承载着老百姓最质朴的愿望。 【解析】 本题考查文化理解能力。 小山话语分析：小山前面提到兰溪清明粿与青团味道相似，还指出制作要用模具压制很麻烦，从他的表述倾向来看，接下来他可能会顺着“麻烦”这个点，表达觉得青团更好，比如认为青团制作相对简单等。 小云话语分析：小云不认同小山观点，那就需要从兰溪清明粿独特优势方面来阐述。可以从其外形独特带来的美感、蕴含的本地文化内涵、制作工艺传承意义等角度来说。 示例：兰溪清明粿外形独特，这可是我们兰溪独有的特色呀。用模具压制不仅不麻烦，反而承载着我们兰溪的传统工艺，每一个清明粿都是一份文化的传承，这是青团所没有的魅力呢。 8．（23-24˙八下浙江嘉兴˙期中） 文字的出现，使人类告别了mán（1）①____荒，中华文明得以记录和mián②____延，在史前时期，我们的祖先记事先是在地上、树上或石头上，后来开始在龟甲shòu③____骨上刻，叫做“甲骨文”，由此拉开汉字书写的wéi④____幕。 而二十四节气，每个节气均有其独特的含义，且与文字息息相关。 夏至，是二十四节气的第10个节气。“夏至”之名由来——据陈希龄《恪遵宪度》解释“夏至：日北至，日长之至，日影短至，故日夏至。” 按照甲骨文形，人头“页”顶上有日，表示“大日正中午，大日当空”为“夏”。“一”在“至”内，“一”指地，表示土地，因此“到，极”为“至”。 综合在一起，“夏”字本义：①大；②古代华夏人自称，中国人自称为大。“至”字本义：①极近，极至；②到来，到达。 （1）根据拼音补充相应汉字。 （2）借助以上资料，解释“夏至”这个节气的名称含义及气候特点。 【答案】 （1）蛮 绵 兽 帷 （2）夏至，是二十四节气的第10个节气。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球各地的白昼时间达到全年最长。对于北回归线及其以北的地区来说，夏至也是一年中正午太阳高度最高的一天。 夏至的气候特点：夏至以后气温将继续升高，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。 【解析】 （1）本题考查字形。 蛮荒，mán huāng，指野蛮荒凉，旧时也指不开化的偏远地方； 绵延，mián yán，指延续不断的样子； 兽骨，shòu gǔ，指野兽骨头； 帷幕，wéi mù，指挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。 （2）本题考查概括、理解。 根据“夏至，是二十四节气的第10个节气。夏至之名由来——据陈希龄《恪遵宪度》解释‘夏至：日北至，日长之至，日影短至，故日夏至’”“综合在一起，‘夏’字本义：①大；②古代华夏人自称，中国人自称为大。‘至’字本义：①极近，极至；②到来，到达”可知，夏至，是二十四节气的第10个节气。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球各地的白昼时间达到全年最长。对于北回归线及其以北的地区来说，夏至也是一年中正午太阳高度最高的一天。 夏至的气候特点： 根据资料可知，夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。这种热雷雨骤来疾去，降雨范围小，人们称“夏雨隔田坎”。多数情况，“夏至”期间，正值长江中下游、江淮流域梅雨，频频出现暴雨天气，容易形成洪涝灾害，甚至对人民生命财产造成威胁，应注意加强防汛工作； 天文学上规定，夏至为北半球夏季的开始。夏至过后，虽然太阳直射点开始从北回归线逐渐向南移动，北半球白昼开始逐渐变短，对于北回归线及其以北的地区，正午太阳高度也开始逐日降低，但由于太阳辐射到地面的热量仍比地面向空中散发的多，故在以后的一段时间内，气温将继续升高，因此有“夏至不过不热”的说法。夏至这天虽然日照时间最长，但并不是一年中天气最热的时候； 由此可知，夏至的气候特点是：夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨；且夏至后，气温将继续升高。 9．（23-24˙八下浙江杭州萧山˙期中）阅读下面文段，根据要求完成下列题目： 中国何以成为中国？有诗云：“骏马秋风塞北，杏花春雨江南。”先人们在这片古老的大地上，曾经诗意地①qī息着：那三月三的雅集，诗酒酬唱才情朗朗；五月五的龙舟，先贤之风山高水长；九月九的登高，青云之志不受羁绊…… 然而，多少令人叹为观止的美景，在今天的视野中却______（不再公开讲话，不再公开露面，形容隐藏起来或不公开出现）了。曾经层峦叠翠的青山却是雀兽绝迹，当年壮阔磅礴的黄河也已干涸龟裂，面对②xī攘的人群，林立的高楼，我们不禁为古典诗意的缺席而怅惘……然而，我们还有很多闪光的东西不愿被时间埋藏：先人的辉煌，是我们不可浪费的精神资源；______ 让我们走近经典，感受它的优美意蕴吧！ （1）根据拼音，填写汉字。 ①qī（ ）息 ②xī（ ）攘 （2）请给语段中加点字选择正确的读音。 ①羁绊______（A.bàn B.pàn） ②龟裂______（A.guī B.jūn） （3）根据语境，用成语替换语段中括号内的部分，该成语是：______ （4）请仿照画波浪线的语段，续写一个句子。 仿写：_______________ 【答案】（1） ①. 栖 ②. 熙 （2） ①. A ②. B （3）销声匿迹 （4）示例：先人的精神，是我们不可磨灭的民族力量。 【解析】 （1）本题考查字形。 栖息：qī xī，停留，休息。注意“栖”右半部分的字形。 熙攘：xī rǎng，形容人来人往，非常热闹。注意“熙”上半部分的字形。 （2）本题考查字音。 羁绊，jī bàn，束缚，牵制故选A。 龟裂，jūn liè，人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。故选B。 （3）本题考查成语运用。 销声匿迹：形容消失得无影无踪；形容隐藏起来不出声不露面。 根据画线句“不再公开讲话，不再公开露面，形容隐藏起来或不公开出现”的意思，可知是成语“销声匿迹”的意思。 （4）本题考查仿句。原句“先人的辉煌，是我们不可浪费的精神资源”表达了对先人遗产的珍视和传承。仿写的句子延续了这种情感，强调了先人的智慧和精神对我们文化传承和民族发展的重要性。，句式为“先人的……，是我们不可……。” 示例：先人的智慧，是我们不可忽视的文化瑰宝。 10．（23-24˙八下浙江杭州余杭˙期中）【拟写开场白】 【开场白】 在这春暖花开、草长yīng□飞的季节里，我们迎来一年一度的世界读书日。 书籍是人类文明的载体，是人类智慧的结晶。追根溯源，古人发明甲骨文字后，就出现了书籍的萌芽；沧海桑田，而今已从纸质书籍发展到了电子阅读。书始终是我们生命的伴侣，xié□带一本好书走遍天涯海角，可以使我们品味tián□静岁月，感怀美丽人生！ 同学们，我们在世界读书日开展“读好书，好读书，读书好”活动，重要的是培养我们广泛阅读，激发我们的阅读热情。愿阅读成为你我的终身信仰，让我们一起享受读书的快乐！ （1）根据拼音，在空缺处填写汉字。 草长yīng□飞 xié□带 tián□静岁月 （2）给加点的字选择正确的读音。 追根溯源（ ）（A.sù B.shuò） 萌芽（ ）（A.míng B.méng） （3）画线句存在结构不完整的语病，请你加以修改。 【布置海报墙】 （4）同学们收集了多幅读书活动的海报，将选择一幅用以张贴。请你完成这一任务，并陈述理由。 提示：简介画面，陈述理由。 A. B. C. 我选择（ ），理由：_________。 【组建读书会】 （5）下面语言表达最准确、得体的一项是（ ） 班级组建多个读书小组，分享读书心得。小文性格内向，成绩一般，不想参与小组内的读书分享活动。作为组长，你想劝他积极参与其中，你应该对他说：__________。 A. “小组读书分享活动人人都要参与，你有什么特殊的？你必须说话！” B. “小组读书分享活动是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。” C. “你现在学习成绩不理想，又不肯参与活动，难道想拖我们小组后腿吗？” D. “你真是沉默是金，是想把机会让给小组内其他同学吧，确实是高风亮节哪！” 【答案】 （1）莺 携 恬 （2） ①. A ②. B （3）在“广泛阅读”后加“的习惯”（“的兴趣”亦可） （4） ①. 示例一：我选择A。 ②. 画面上面注明世界读书日时间，中间是三本书，构成“众”字形，下面是成语“千里之行，始于足下”。这幅海报号召我们人人参与阅读，也告诉我们阅读可以增长我们的见识与阅历。 示例二：我选择B。画面上注明“读书，让生活更精彩”，中间是一叠书籍，构成了“书”的繁体字，下面标注“世界读书日”。这幅海报设计巧妙，突出“读书”这一主题，也点明了读书的意义。 示例三：我选择C。画面上注明“世界读书日”，中间是一盏书灯，照亮着下面摆放的书籍。这幅海报设计巧妙，以灯照亮书籍，寄寓着读书可以让人生更敞亮的道理。 5. B 【解析】 （1）本题考查字形。 草长莺飞，cǎo zhǎng yīng fēi，形容暮春时节的迷人景色。 携带，xié dài，随身带着。 恬静，tián jìng，安静；宁静。 （2）本题考查字音。 追根溯源，zhuī gēn sù yuán，意思是指追溯事物发生的根源。故选A。 萌芽，méng yá，1.（动）草木发芽，比喻事物刚刚发生。 2.（名）比喻新生而未长成的事物。故选B。 （3）本题考查病句。 缺少宾语，在“广泛阅读”后加“的习惯”（“的兴趣”亦可）。 （4）本题考查图文转换。介绍画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。 示例：我选择B。此画面可分为内外两部分：图形和文字。图形：这幅画面的中间部分是一叠书籍，构成了“书”字的繁体。文字：上下分别为“读书，让生活更精彩”和“世界读书日”的汉字，代表着海报的主题“读书”。整个海报在突出“读书”这一主题，也点明了读书的意义。 （5）本题考查语言表达能力。 A.“你有什么特殊的？你必须说话！”语气强硬； C.“难道想拖我们小组后腿吗？”是责备的口气； D.“你真是沉默是金，是想把机会让给小组内其他同学吧，确实是高风亮节哪！”是讽刺的语气； 故选B。 11．（23-24˙八下浙江慈溪˙期中）研学活动的最后，同学们准备邀请市文化馆王老师开设主题讲座。请你以校学生会的名义，结合海报信息，拟写一封邀请函。 “山水梦寻”主题讲座 时间：2024年5月20日下午3点 地点：学校报告厅 要求：说明活动的背景、意义等相关信息；语言表达要得体；100字左右。 【答案】示例： 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ “山川之美，古来共谈。”为进一步理解和传承山水文化，我们学校正在开展有关山水文化的主题研学活动。诚邀您于5月20号下午3点来我校报告厅，为同学们作主题为“山水寻梦”的专题讲座。期待您的到来！ 校学生会 2024年4月20日 【解析】 本题考查拟写邀请函。 作答此题，首先明确邀请对象与身份。对象是市文化馆的王老师，需在开头礼貌称呼并明确其身份，表达尊重；接着，阐述活动背景。围绕山水文化相关内容，结合学校正在进行的研学活动，说明开展讲座是为了辅助研学，加深学生对山水文化的理解；然后强调通过讲座能让学生更好地理解和传承山水文化，提升文化素养等积极影响。准确写出讲座的时间（2024年5月20日下午3点）、地点（学校报告厅）以及主题（“山水梦寻”）；语言要正式、得体、诚恳，格式上要有标题“邀请函”，结尾注明邀请方“校学生会”及日期。 示例： 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 当下，我校正深入开展山水文化主题研学活动。为助力同学们深度领悟山水文化内涵，传承经典，特举办此次活动。诚盼您于5月20日下午3点，莅临我校报告厅，开展“山水梦寻”主题讲座。期待您的精彩分享！ 校学生会 2024年4月20日 12．（23-24˙八下浙江宁波余姚校联考˙期中）夏日午后的教室里，同学们都在热烈讨论着刚刚发下的单元考试卷。小语得意地发现周围同学分数都没有她高。但当看到好朋友小文的试卷时，小语突然发现老师少给小文算了分，加上这少算的2分，小文总分就比自己高了呀。小语……她对小文说：“小文，你看看，你的试卷是不是算错分了！” 请联系语境，在省略号处写一段有关小语的心理描写和当时的环境描写。要求：至少要有一处修辞，不少于100字。 【答案】示例：小语犹豫了：“要不要告诉小文呢？好不容易才拿到这个高分，就这样将荣誉拱手让人吗？”她脑海中不断浮现老师和同学们向她投来的欣赏和羡慕的眼神，内心窃喜小文还没有发现，可是又隐隐感到不安。窗外，蝉声聒噪，热浪袭人，似都在挠着小语焦躁的心。夏日午后的阳光愈加灼热，但窗外的樟树却依然挺拔翠绿，树叶在阳光的照射下泛着刺眼的银光，令人警醒：诚信乃立人之本。我怎能因分数而失了诚信？我怎能经受不住这两分的考验？我必须告诉她。 【解析】 本题考查微写作。 联系语境“同学们都在热烈讨论着刚刚发下的单元考试卷。小语得意地发现周围同学分数都没有她高”分析，这时候小语的心理是得意的、满足的、骄傲的。“但当看到好朋友小文的试卷时，小语突然发现老师少给小文算了分，加上这少算的2分，小文总分就比自己高了呀”这时候小语内心会有挣扎、纠结、自我说服，可利用夏日午后的炎热环境烘托人物的矛盾心理。要与后文她勇敢地对小文说出真相符合。注意至少要有一处修辞。 示例：小语的额头慢慢出现了很多水珠，她的心此时像咚咚响的大鼓，有两个小人儿辩论着，一个说:“小文是你的好朋友， 你怎么能因为想要分数高就不帮你的朋友。”一个说：“反正是老师改错了卷子，和你也没关系，就当没看到。”在两个小人争吵的同时，小语的脑海里像电影一样慢慢闪过了和小文在一起的快乐时光，友谊的力量给了她莫大的勇气。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识 1．（24-25˙八下浙江J12共同体联盟校联考˙期中）拟活动开场白，凝聚文化力量。 在华夏大地，传统文化以磅bó 之势绵延千年，是民族精神的深厚根基。它yùn 育出无数璀璨的文明瑰宝，成为连接代代国人的精神纽带。即便时光流转，有些仪式或许会因时代（ ）而稍显tuì 色，但传统文化的内核，永远是我们心底最炽 热的力量。 （1）请在横线上填写汉字或拼音。 ①磅bó________ ②yùn________育 ③tuì________色 ④炽________热 （2）为上文括号处选择恰当的词语（ ） A. 变迁 B. 变革 2．（24-25˙八下浙江温州新质联盟校联考˙期中）根据拼音，写出“宣传语”中的汉字。 宣传语 风无形，它的踪迹却遍布文明长河。它在漫长的人类文明里流转穿梭，刻录在甲骨裂纹里，回荡于诗词歌赋中，沉淀于观天测象的古老器具间，还悄然改变着历史的轨迹。让我们以风为线，拉开历史（1）______（wéi）幕，触摸那些在时光中（2）_______（yùn）育着生机与智慧的诗文，让热爱传统文化的种子悄然（3）_______（ménɡ）发，茁壮生长！ 3．（24-25˙八下浙江初中名校发展共同体校联考˙期中）阅读“寻美元宵”宣传语，完成任务。 寻元宵古韵，探传统之美，让古老的智慧与风情，在心中 zhàn①____放繁花。璀璨烟火以磅②____bó力量绘就天幕画卷，映照万家笑： tuì③____色灯笼以斑驳之态诉说岁月之章，见证古镇沧桑；④____。本次“寻美元宵”活动，既能欣赏一幅幅名俗风情画卷，又能增强文化自信。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 zhàn_______放 磅_______bó tuì_______色 （2）根据上下文，为④处补写一项元宵民俗，句式和前两个分句一致。 4．（24-25˙八下浙江宁波余姚校联考˙期中）活动一：与诗文有约 初中生活史即是阅读史，每次阅读都成为初中这首诗里美丽的章节。阅读，可以让我们欣赏丰富多彩的民俗风情；阅读，可以让我们了解草长莺飞、大雁迁（xǐ）____的事理；阅读，可以让我们□古人的情思，使自己的心灵得到感染和慰（jiè）____……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 （1）给语段中加点的字选择正确的读音。 砾____A.lì B.shuò （2）根据拼音填写汉字。 ①迁（xǐ） _______②慰（jiè）_______ （3）下列词语填入语段□处最恰当的一项是（ ） A.上溯 B.追溯 5．（24-25˙八下浙江锦绣育才教育集团校联考˙期中）小才同学收集了几副对联，试根据对联原则帮他完成关于读书对联的搭配。 ①细雨邀我闻墨香 ②青春似画才情展 ③英姿似虎跃新程 ④清风怨人翻卷晚 上联是______，下联是______。 6．（24-25˙八下浙江杭州西湖十三中教育集团校联考˙期中）小文撰写了发言稿准备在班上朗读，以上是其中一段文字，请你参与并完成以下任务。 山因湖而俊秀，湖因山而妩媚，西子湖畔的pì 静小巷藏千年文脉。DeepSeek以算法zhèn 撼全球AI圈，宇树科技的人形机器人踏着《安塞腰鼓》的铿锵节奏火遍全国，游戏科学的《黑神话：悟空》以磅bó 之势开启国产3A游戏新纪元。蓦然回首，从白居易疏浚西湖写下“乱花渐欲迷人眼”，到苏轼筑堤长吟“水光潋滟晴方好”，再引云深处科技以仿生臂摹写“罔不因势象形”……杭州珍藏了，接纳了，留下了每一位来客的高光。 （1）发言稿中有几个字是用拼音替代的，请你帮助他写出来吧！ ①pì_______静 ②zhèn_______撼 ③磅bó_______ （2）小文在朗读时把“蓦然”的“蓦”读错了，正确读音是　 　。 （3）同学们发现画线句存在语序不合理的问题，请你修改。 7．（24-25˙八下浙江湖州长兴龙山中学教育集团校联考˙期中）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 半个学期很快就过去了，回味八年级下册一至三单元的课文，我们沉浸在“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来……淡黑的起伏的连山，仿佛是_____跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”的美景中；我们感受到炎热的夏季是植物（yùn）育果实的季节，寒冬树叶（diāo）零，衰草连天，还可能会风雪载途。 （1）填入文中正确的一项是（ ） A. 涌 B. 踊 （2）根据拼音写出相应的汉字。 （yùn）____育 （diāo）____零 （3）加点字“载”在文中读音正确的一项是（ ） A. zài B. zǎi 8．（24-25˙八下浙江金华义乌绣湖中学校考˙期中） 光阴行色匆匆。形形色色的人行走在光阴的遂道中，有人矢志不渝，也有人朝三暮四。人们常感叹：“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”面对韶光易逝，面对斗转星移，面对白驹过隙，我们能做的就是珍惜岁月。时光会带走一切，时光也会给予一切。就让我们摆脱人生的罚绊，感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意。 （1）请选出文段中加点字的正确读音。 韶光易逝（A.shào B.sháo）（ ）馈赠（A. kuì B.ɡuì）（ ） （2）校对时发现文段中有错别字，请改正。 遂道__________ 罚绊__________ 9．（23-24˙八下浙江湖州长兴˙期中）根据拼音填写汉字并给加点字选择正确的读音。 大雁迁徙，穿过一片静谧的山lù（ ）。绿意盎然，微风拂过，每一片树叶都仿佛在诉说着古老的传说。我翘（ ）（A．qiáo B．qiào）首以盼，希望能解开大自然的未解之mí（ ）。 10．（23-24˙八下浙江温州洞头˙期中）同学们就“俗”字进行探究，请参与讨论，并完成封面目录设计。 查阅《经典常谈》，我发现现在的“俗”从人，谷声，从造字法来看，属于 ① 。本义为长期形成的礼节、习惯。 后期，一些习俗被公认，被遵守，成通俗易懂的；一些习俗被bǐ ② 弃，被厌恶，成yōng ③ 俗不堪的。我们从习俗中可以看到许多人情shì ④ 故。 （1）根据释义为①选择正确选项（ ）（填字母） A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声 （2）根据拼音写出汉字，完成对话。 11．（23-24˙八下浙江湖州吴兴˙期中）阅读卷首语，根据拼音填写出汉字。 卷首语 八年级下册一至三单元，课课名品佳作，篇篇经典独特。你看，平桥村的夜晚，（1）mí_____ 散着豆麦蕴藻之香的夜色让迅哥沉醉。壮阔豪放的安塞腰鼓，（2）huì_____ 暗了又明晰，最终使人大彻大悟。吴伯箫在夜深星阑时，想起将军挑灯看剑，愿化身那灯笼下的马前（3）zú_____ 。当一群大雁保持jiān（4）_____ 默，悄悄地飞过威斯康星时，人类的情感是否与大雁相通？ 12．（23-24˙八下浙江宁波余姚˙期中） 【展板一：汉字博大精深】 光阴它行色匆匆，形形色色的人行走在光阴的suì（ ）道中，有人矢志不渝，也有人朝三暮四。人们常感叹“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”一代又一代的人在感叹着韶光易逝，面对斗转星移，面对白驹过隙般亲密的伙伴身影，我们不能否认能做的就是珍惜。时光会带走一切，时光也会给予一切，就让我们摆脱人生的jī（ ）绊，感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意。 （1）阅读上面的文字，根据拼音写汉字。 suì（_______）道 jī（_______）绊 （2）文段中加点的词语，运用不正确的一项是（ ） A. 矢志不渝 B. 朝三暮四 C. 斗转星移 D. 白驹过隙 13．（23-24˙八下浙江宁波鄞州˙期中）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 书是知识的源泉，读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花lěi（ ）。我热爱读书，cháng（ ）徉在书中，鲁镇月夜悠扬婉转、悦耳动听的笛声令我沉静；黄土高原粗犷（ ）豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；陕北独具一格、魅力无穷的民俗令我痴迷；村口红灯高照、充满温情的画面令我慰藉（ ）…… （1）根据拼音写出相应的汉字。 cháng（ ） 徉 花lěi（ ） （2）从下列括号内选择正确的读音，将序号填在横线上。 粗犷______（A.guǎng B.kuàng） 慰藉________（A.jì B.jiè） 14．（23-24˙八下浙江慈溪˙期中）根据拼音在①至④的横线上写出相应汉字。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo ① 洁。（鲁迅《社戏》） 冰雪融化，草木méng ② 发，各种花次第开放。（竺可桢《大自然的语言》） 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思mù ③ 着的。（吴伯箫《灯笼》） 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的bó ④ 击！（刘成章《安塞腰鼓》） ①____________②____________③____________④____________ 1．（24-25˙八下浙江宁波余姚校联考˙期中）写出下列句中加点词的意思。 ①处处志之_______ ②斗折蛇行__________ ③其两膝相比者_______ ④神情与苏黄不属_______ 2．（24-25˙八下浙江宁波七中教育集团校联考˙期中）下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》中论及，儒、法、道各家有一个共通的态度，就是托古立言；只有墨家不托古而变古。 B. 《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，其中全部都是四言诗。 C. “记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。如我们学过的《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都属于这类文体。 D. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是宋文学家，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。 3．（24-25˙八下浙江金华兰溪第二中学校考˙期中）第一站 探访地域风情 感受民风民俗 “百里不同风，百里不同俗”，鲁迅记忆里那笼罩着jiǎo（ ① ）洁月光的社戏，吴伯箫文字里，那静mù（ ② ），暖融融的灯笼，贺敬之心中那不曾变味的糜子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势磅礴，令人叹为观止的安塞腰鼓，无一不是地域画卷中浓墨重彩的一笔。这一幅幅生动的画卷，让我们领悟到了博大的中华文化，看到了多样的生活方式，感受到了多彩的地域风情。 （1）根据拼音写出①②处汉字。 （2）语段中画线句有一处语病，请修改并把修改好的句子清楚端正地抄一遍。 4．（24-25˙八下浙江初中名校发展共同体校联考˙期中）小组拟选用一副元宵节对联。请帮助选出与上联“灯火辉煌元夜月”相配的下联（　　） A. B. C. D. 5．（24-25˙八下浙江湖州长兴龙山中学教育集团校联考˙期中）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 ②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。 ③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。 ④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。 ⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 A. ①②⑤③④ B. ①②③⑤④ C. ④②①⑤③ D. ④②①③⑤ 6．（23-24˙八下浙江湖州长兴˙期中）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 全体初二同学徒步到太湖博物馆参加研学活动，动员大会上校长发言：“‘东临碣石，以观沧海’，曹操登山望海，立下了平定天下的宏愿。今天我谨代表学校及全体师生，希望初二学子继续努力，再创佳绩！”你作为学生代表回复： A. “谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待’，我们定加倍努力，不负众望。” B. “谢谢校长、老师和同学们！我们定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼’。” C. “谢谢校长及全体师生！‘今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神’我们定加倍努力，不负众望。” D. “谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！’，我定加倍努力，不负众望。” 7．（23-24˙八下浙江温州洞头˙期中）小萧同学在参与“中国传统文化及文学常识”研究活动后，做了以下归纳，请找出正确的一项（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为赋、比、兴三类内容，风、雅、颂三种表现手法。 B. 《苏菲的世界》既是散文又是哲学史，哲学并非以那种枯燥无味“高”、“冷”的面目出现，而是以日常的信函、亲切的谈话、大师的故事面貌出现，显得平易近人。 C. 《恐龙无处不有》的作者为英国科普作家、科幻小说家阿西莫夫，代表作有《基地》《新疆域》等。 D. 《给青年的十二封信》是朱光潜在英国留学期间，专门写给中学生的信，涉及探讨读书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业等内容，旁征博引，闪现着理性的光芒。 8．（23-24˙八下浙江杭州萧山˙期中）请参与“趣味排序”活动，根据文段信息，填入横线处的句子语序最恰当的一项是（ ） 我们为什么要读经典？ 。这样的书不读，读什么？ ①所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意义和价值还是永久性的。什么叫“经” ？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”?典就是模范，叫典范。换句话说, 经典就是“恒久的模范”。 ②如果取法乎下，那就等而下之了。 ③古人有云：取法乎上，仅得乎中。也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。 ④所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。 ⑤其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。 A. ⑤③②④① B. ⑤②③④① C. ④①②③⑤ D. ④①③②⑤ 9．（23-24˙八下浙江湖州吴兴˙期中）解释加点文言字词。 （1）往来翕忽______ （2）悄怆幽邃______ （3）因势象形______ （4）窈窕淑女______ 10．（23-24˙八下浙江宁波余姚˙期中）写出下列句中加点词的意思。 （1）乃不知有汉__________ （2）诎右臂支船_______________ （3）日光下澈____________ （4）渔人甚异之_______________ 11．（23-24˙八下浙江宁波余姚˙期中）浙江余姚不仅风景宜人，而且人文景观也很丰富。自古以来很多文人墨客都在这方宝地留下佳作。余姚通济桥上有东西两幅对联，朝东联 “千时遥吞沧海月， ”；朝西联 “ ，双城烟雨卧长虹”。请选择正确的一项，把东西联补充完整。（ ） 对联小贴士：对仗工整，上下联的字数必须相等，词性相对，平仄相合。上联最后一个字应该是仄声（上声、去声），下联的最后一个字应该是平声（阴平、阳平），上下联内容应紧密相关，表达相似或相关的意思，可以是正对、反对或串对。 A. 万年独抵大江浪 一曲蕙兰飞彩鷁 B. 万年独抵大江浪 千年桂月印湖光 C. 倚山临湖亭有鹤 千年桂月印湖光 D. 一曲蕙兰飞彩鷁 倚山临湖亭有鹤 12．（23-24˙八下浙江宁波鄞州˙期中）下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。 B. 《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安,看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。 C. “然而老旦终于出台了”（《社戏》），句中“老旦”是戏曲行当之一， 扮演老年女子。 D. 《灯笼》以散文的笔法，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。 13．（23-24˙八下浙江慈溪˙期中）下列有关文学常识和课文内容的表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。《诗经》按照所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。 B. 《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文，文章回忆早年与“灯笼”相关的生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；结尾处结合了当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿。 C. 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，他是唐代伟大的诗人、辞赋家，中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。 D. 《社戏》记叙了鲁迅和他儿时伙伴阿发、双喜等一起雪地捕鸟、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事，表达作者对童年快乐生活的回忆，对乡村生活的热爱，对淳朴人们的赞美。 14．（23-24˙八下浙江慈溪˙期中）下面是同学们活动中收集的一副对联，你觉得最合适做上联的一项是（ ） 上联：________________________ 下联：读书明志，可识春秋 A 书山学海，品味经典 B. 博览文化，鉴赏河山 C. 观史知今，当思进取 D. 万卷经典，启迪人生 15．（23-24˙八下浙江宁波鄞州˙期中）学习语文既要善于审美观察，也要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。 要求：用上合适的修辞手法，不要求句式一致。 示例：夏雨——夏雨嘈嘈切切，连绵不断，像一颗颗晶莹的珍珠，演绎出夏天的爽朗与欢畅。 备选事物：春风 秋叶 冬雪 ______________________________________________________ 16．（23-24˙八下浙江宁波鄞州校联考˙期中）诗歌里还有节气，你能说出下面诗句中的节气吗？将序号填在括号内。 （1）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（《暮江吟》唐·白居易） （ ） （2）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（《乡村四月》宋·翁卷） （ ） （3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾）（ ） A.惊蛰 B.谷雨 C.夏至 D.白露 17．（23-24˙八下浙江宁波余姚校联考˙期中）小姚发现可以结合相关成语去解释文言字词的含义，请根据提示，完成题目。 （1）解释字义：罔不因势象形。（《核舟记》） ① _______ 成语：因地制宜 （2）解释字义：而计其长曾不盈寸。（《核舟记》 ② _______ 成语：③________ （4）解释字义：咸来问讯。《桃花源记》）④_______ 成语：老少咸宜 18．（23-24˙八下浙江J12共同体联盟校联考˙期中）阅读以下文段，根据要求回答。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子piān ① 然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì ② 迹，到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó ③ 的力量，令人（ ）。我们要不断体悟节气变化，感受传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 （1）结合语境，根据拼音正确书写汉字。 （2）填入（ ）内的成语，最准确的一项是（ ） A. 瞠目结舌 B. 叹为观止 （3）画横线的句子有一处语病，写出修改意见。 19．（23-24˙八下浙江J12共同体联盟校联考˙期中）下面是关于端午节、重阳节的对联，请根据你所学的对联知识，把答案写在相应的横线上。（填写选项） （1）端午节 上联：__________ 下联：__________ （2）重阳节 上联：__________ 下联：__________ A. B. C. D. 20．（23-24˙八下浙江J12共同体联盟校联考˙期中）学校举行端午节“赛旱龙舟活动”，需要推出一幅宣传画。请你从甲、乙两幅画中挑选一幅，并结合宣传画中的图文简要说明你投票的理由。 甲 乙 我挑选________，理由：___________________________________________ 1．（24-25˙八下浙江诸暨海亮教育集团校联考˙期中）【拟开场台词】 初中生活史即是阅读史，每一次阅读都成为初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长（yīng）□飞、大雁迁（xǐ）□的事理；阅读，可以让我们追溯古人的情思，使自己的心灵受到美的熏（táo）□和感染……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 （1）给语段中加点的字选择正确的读音。 溯____（A.sù B.shuò） 砾____（A.lì B.lè） （2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 草长（yīng）____飞 迁（xǐ）____ 熏____（táo） （3）画线句子存在着搭配不当的语病，请加以修改。 2．（24-25˙八下浙江山海联盟校联考˙期中）【寻·汉字之美】 最早的文字只是一个意念攀附上了一个载体，是心中的情绪难以宣泄，用一个符号求一种解脱，镌刻下巨大的灾难或喜悦。 大约从粗粝藤蔓上一个标记事件的结开始，汉字从（méng）芽到襁褓，历经甲骨文的青涩童年、钟鼎文的执着印记，由小篆开花结果，（tuì）去了繁复的笔画，兼收了时代的和谐与华丽。隶书花团锦簇，草书狂放不（jī），楷书修行坚守，行书洒脱通透。 天道皆藏字中，一笔一画都体现了传承和教化。一字一乾坤，一语一经典。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。 （1）给加点字选择正确的读音并根据拼音写出相应的汉字。 载_______（A.zài B.zǎi）体 （méng）______芽 （tuì）______去 狂放不（jī）______ （2）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）语段中四处画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 宣泄 B. 镌刻 C. 开花结果 D. 洒脱通透 （4）朱自清的《经典常谈》中也涉及了书体的演变，请你结合上述语段和《〈说文解字〉第一》的阅读体验，判断下列作品分别属于哪种字体（ ） A. 甲—小篆 乙—楷书 丙—隶书 丁—行书 B. 甲—楷书 乙—隶书 丙—行书 丁—小篆 C. 甲—隶书 乙—行书 丙—楷书 丁—小篆 D. 甲—楷书 乙—小篆 丙—行书 丁—隶书 3．（24-25˙八下浙江金华义乌校联考˙期中）阅读下面的文字，完成问题。 翻开语文课本，我们便开启了一段文学之旅。在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当鼓声戛然而止时，①mǎo 远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盖灯笼中蕴含的人情世故……这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不②tuì 色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，继承和发扬这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 我们与定期迁③xǐ 的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再④jiān 默；与小小的沙砾翻越山荒，破解“海枯石烂”的密码………语文书里的山啊，水啊，都使我们心照不宣。相约语文，奔赴诗意之旅，尽情畅游语文世界！ （1）根据拼音写汉字。 ①miǎo____远 ②tuì____色 迁③xǐ____ ④jiān____默 （2）文段中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 戛然而止 C. 人情世故 D. 心照不宣 （3）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 4．（24-25˙八下浙江宁波七中教育集团校联考˙期中）积累：请阅读以下文段，根据要求回答。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子①piān______然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声②nì______迹，到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅③bó_______的力量，令人（ ）。我们要不断体悟节气变化，观察传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 （1）结合语境，根据拼音正确书写汉字。 （2）填入括号内的成语，最准确的一项是（ ） A. 瞠目结舌 B. 叹为观止 （3）画横线的句子有一处语病，写出修改意见。 5．（24-25˙八下浙江锦绣育才教育集团校联考˙期中）【活动一：读汉字·启智思】 在八年级语文阅读学习中，我们常沉浸于文字构建的世界。读科普篇章，仿佛目睹候鸟迁xǐ（ ），看它们暂别栖（ ）息之地，在雾霭（ ）弥漫的苍穹下奔赴远方，也曾对某些物种【A】销声匿迹的现状心生怅wǎnɡ（ ）。课堂交流中，曾有同学【B】目空一切地发表对生态问题的片面见解，然而当面对科普文本中严谨的科学论证时，那些轻率的声音【C】戛然而止。而精妙的科普文本，恰似【D】无懈可击的艺术品，将自然奥秘娓娓道来。回顾阅读历程，那些关于生命栖息、自然变迁的描述，让我们学会了以细腻之情品味自然， ，学会了以谦逊之心拥抱知识，这便是阅读给予我们最珍贵的成长体验。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①迁xǐ______ ②栖______息 ③雾霭______ ④怅wǎnɡ______ （2）文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 销声匿迹 B. 目空一切 C. 戛然而止 D. 无懈可击 （3）小育同学不小心将墨水沾到了试卷上，请你帮他将句子补充完整。 6．（24-25˙八下浙江金华兰溪第二中学校考˙期中）阅读选段，补全对话。 《回延安》节选 树梢树枝树根根，一亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 梁山伯与祝英台（选段） 祝英台：过了一山又一山， 梁山伯：行行到了凤凰山。 祝英台：凤凰山上百花开， 梁山伯：缺少芍药共牡丹。 祝英台：梁兄若是爱牡丹， 与我一同把家还， 我家有枝好牡丹，梁兄要摘也不难。 选自《越剧电影研究》，中国电影出版社2020年版。 小云：信天游和越剧歌词在写法上有相似之处，上面两段文字都运用了比兴的手法。 小山：在情感表达方面，相比于信天游的________，越剧更显得细腻、柔美（参照加点的词语，填写“信天游”的特点） 小云：读着信天游，我联想到了《安塞腰鼓》，我好像看到了鼓手们在黄土高原上释放着磅礴的力量。 小山：读着越剧，我联想到___________________。（参照画线句仿写） 7．（24-25˙八下浙江金华兰溪第二中学校考˙期中）清明节将至，小云和小山在整理民风民俗内容时发现，兰溪清明粿的外形和其它一些地方的“青团”外形不同，两人意见发生了分歧。请结合语境和图片，补全对话，字数120左右。 小山：兰溪清明粿与青团的味道基本相似，制作还要用模具压制，太麻烦了。 小云：我不这么认为，_____________________________________________ 8．（23-24˙八下浙江嘉兴˙期中） 文字的出现，使人类告别了mán（1）①____荒，中华文明得以记录和mián②____延，在史前时期，我们的祖先记事先是在地上、树上或石头上，后来开始在龟甲shòu③____骨上刻，叫做“甲骨文”，由此拉开汉字书写的wéi④____幕。 而二十四节气，每个节气均有其独特的含义，且与文字息息相关。 夏至，是二十四节气的第10个节气。“夏至”之名由来——据陈希龄《恪遵宪度》解释“夏至：日北至，日长之至，日影短至，故日夏至。” 按照甲骨文形，人头“页”顶上有日，表示“大日正中午，大日当空”为“夏”。“一”在“至”内，“一”指地，表示土地，因此“到，极”为“至”。 综合在一起，“夏”字本义：①大；②古代华夏人自称，中国人自称为大。“至”字本义：①极近，极至；②到来，到达。 （1）根据拼音补充相应汉字。 （2）借助以上资料，解释“夏至”这个节气的名称含义及气候特点。 9．（23-24˙八下浙江杭州萧山˙期中）阅读下面文段，根据要求完成下列题目： 中国何以成为中国？有诗云：“骏马秋风塞北，杏花春雨江南。”先人们在这片古老的大地上，曾经诗意地①qī息着：那三月三的雅集，诗酒酬唱才情朗朗；五月五的龙舟，先贤之风山高水长；九月九的登高，青云之志不受羁绊…… 然而，多少令人叹为观止的美景，在今天的视野中却______（不再公开讲话，不再公开露面，形容隐藏起来或不公开出现）了。曾经层峦叠翠的青山却是雀兽绝迹，当年壮阔磅礴的黄河也已干涸龟裂，面对②xī攘的人群，林立的高楼，我们不禁为古典诗意的缺席而怅惘……然而，我们还有很多闪光的东西不愿被时间埋藏：先人的辉煌，是我们不可浪费的精神资源；______ 让我们走近经典，感受它的优美意蕴吧！ （1）根据拼音，填写汉字。 ①qī（ ）息 ②xī（ ）攘 （2）请给语段中加点字选择正确的读音。 ①羁绊______（A.bàn B.pàn） ②龟裂______（A.guī B.jūn） （3）根据语境，用成语替换语段中括号内的部分，该成语是：______ （4）请仿照画波浪线的语段，续写一个句子。 仿写：_______________ 10．（23-24˙八下浙江杭州余杭˙期中）【拟写开场白】 【开场白】 在这春暖花开、草长yīng□飞的季节里，我们迎来一年一度的世界读书日。 书籍是人类文明的载体，是人类智慧的结晶。追根溯源，古人发明甲骨文字后，就出现了书籍的萌芽；沧海桑田，而今已从纸质书籍发展到了电子阅读。书始终是我们生命的伴侣，xié□带一本好书走遍天涯海角，可以使我们品味tián□静岁月，感怀美丽人生！ 同学们，我们在世界读书日开展“读好书，好读书，读书好”活动，重要的是培养我们广泛阅读，激发我们的阅读热情。愿阅读成为你我的终身信仰，让我们一起享受读书的快乐！ （1）根据拼音，在空缺处填写汉字。 草长yīng□飞 xié□带 tián□静岁月 （2）给加点的字选择正确的读音。 追根溯源（ ）（A.sù B.shuò） 萌芽（ ）（A.míng B.méng） （3）画线句存在结构不完整的语病，请你加以修改。 【布置海报墙】 （4）同学们收集了多幅读书活动的海报，将选择一幅用以张贴。请你完成这一任务，并陈述理由。 提示：简介画面，陈述理由。 A. B. C. 我选择（ ），理由：_________。 【组建读书会】 （5）下面语言表达最准确、得体的一项是（ ） 班级组建多个读书小组，分享读书心得。小文性格内向，成绩一般，不想参与小组内的读书分享活动。作为组长，你想劝他积极参与其中，你应该对他说：__________。 A. “小组读书分享活动人人都要参与，你有什么特殊的？你必须说话！” B. “小组读书分享活动是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。” C. “你现在学习成绩不理想，又不肯参与活动，难道想拖我们小组后腿吗？” D. “你真是沉默是金，是想把机会让给小组内其他同学吧，确实是高风亮节哪！” 11．（23-24˙八下浙江慈溪˙期中）研学活动的最后，同学们准备邀请市文化馆王老师开设主题讲座。请你以校学生会的名义，结合海报信息，拟写一封邀请函。 “山水梦寻”主题讲座 时间：2024年5月20日下午3点 地点：学校报告厅 要求：说明活动的背景、意义等相关信息；语言表达要得体；100字左右。 12．（23-24˙八下浙江宁波余姚校联考˙期中）夏日午后的教室里，同学们都在热烈讨论着刚刚发下的单元考试卷。小语得意地发现周围同学分数都没有她高。但当看到好朋友小文的试卷时，小语突然发现老师少给小文算了分，加上这少算的2分，小文总分就比自己高了呀。小语……她对小文说：“小文，你看看，你的试卷是不是算错分了！” 请联系语境，在省略号处写一段有关小语的心理描写和当时的环境描写。要求：至少要有一处修辞，不少于100字。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $