9.1《陈情表》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

读《出师表》不堕泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不堕泪者，其人必不孝； 读《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。 苏轼 2 1.体会所陈之情，欣赏陈情艺术； 2.通过诵读，把握文章内容，积累文言知识，提高文言文阅读鉴赏能力； 3.体会作者至真至诚的亲情、忠情和苦情，正确认识孝道，继承发扬孝敬父母长辈的中华优秀传统美德。 学习目标： 选自《文选》，又称《昭明文选》，是我国现存最早的文章总集， 收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。 《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。 《昭明文选》将文学作品与经、史子分开，确立了文学作品的独立地位。 课文出处 解 题 陈情表 陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自己 苦衷的奏章 表是中国古代的一种文体，古代奏章的一种，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书。 5 文体介绍 古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关。 刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” “章”是用来谢恩的； “奏”是用来弹劾，即揭发别人的； “表”是用来陈述衷情的； “议”是用来表示不同意见的。 6 任职授官 任（担当，担任）、授（授官，任命）、除（任命）、拜（授官） 征（征召，特指君召臣，由君王征聘社会知名人士充任）　　 辟（音bì，征召，由中央官署征聘） 荐（推荐，由地方向中央推荐品行端正的人任职） 举（推荐）、起（起用）、提（提拔）、拔（提升无官职的人）　　 封（授予臣子土地、封号或爵位）　　 赠（追封已故者以爵位）、赐、赏 古代表示官职任免升降的词 越职升迁 进（较高职务追加）、起复（恢复原职务）、 超迁、擢、升、拔擢（由低到高的升迁）、 超擢（越级破格提升） 罢、免、解、黜贬、夺（因过失而解职）、放（委任委派）、贬、谪（因过失而降级）、左迁（降级使用，贬官）、革、褫（chǐ）（皆为“革除” ，撤职查办。褫，chǐ ）、开缺（官员因故去职或者死亡，职位一时空缺，另选他人充任）、致仕（带职退休）等。 降级免职 古代表示官职任免升降的词 调动职务 转、移、调、徙（一般的调动，调迁）、补（由候补而正式上任）、迁（调动官职，升官）、出（出京受任）、陟zhì（升迁）、领（本职之外兼较低它职）、摄（暂时兼代本职外更高职务）、权（临时代职）、假（暂时代理）、行（代理官职）署（代理，暂任）、护（统辖，短期离职，临时守护印信） 古代表示官职任免升降的词 古代表示时间的术语 1.岁：年。 2.期年：满一年。 3.积年：好多年。 4.旦日：明天。 5.明日、翌日：第二天 6.即日：当天 7.既而：不久，一会儿 8.寻：不久 9.他日：以后 10.尝：曾经 11.既：已经 12.适：刚才 古代表示时间的术语 13.已而：过了些时候 14.且：将近 15.辄：立即，就 16.当是时：在这时 17.昔：过去 18.比、逮、及：等到 19.当、方、会、适、属：适逢，正赶上 1、 孤苦伶仃：孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零丁” 。 2、 茕茕孑立：孤独无依的样子。茕茕，孤独的样子； 3、 形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰问。 形容非常孤单， 没有伴侣。 4、日薄西山：太阳接近西山。 比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。 5、气息奄奄： 形容人即将断气、 死亡的样子。 也比喻事物衰败没落， 即将灭亡。 6、朝不谋夕：亦作朝不虑夕。早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前。 7、乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。 8、结草街环：亦作衔环结草。原是古代两个报恩的故事。 比喻感恩报德，至死不忘。 9、皇天后土：古人对天地的尊称 。 10、人命危浅：指人的寿命不长了，随时都会死亡。 是谁陈情？ 向谁陈情？ 陈什么情？ 怎样陈情？ 为何陈情？ 14 结合文章内容及背景，完成下面表格。 陈情表 陈情者 陈情对象 陈情内容 陈情目的 陈情方式 李密 晋武帝 对祖母—孝情;对晋武帝—忠情;对自己—忠孝两难的苦情 愿乞终养 晓之以理，动之以情 一、是谁陈情？ 李密（224－287）武阳人，又名虔，字令伯。少时师事名儒谯（qiáo） 周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉，担任尚书郎，屡次出使东吴，颇有辩才。 蜀汉灭亡后，征西将军邓艾闻其名，请他担任主簿，他推辞不就。其后，晋武帝征召其为太子洗马，李密以祖母年老为由辞不应征。及祖母卒，服丧期满，李密以太子洗马被征至洛阳。后历任温县令、汉中太守，坐事免官。太康八年，卒于家中。 16 二、向谁陈情？ 魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎逼迫曹奂将帝位禅让给自己，代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始，史称晋武帝。他阴险狡诈；生性多疑，又野蛮残暴。在此之前两年，蜀汉已经灭亡，当时东吴尚踞江左，晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职，以示恩宠。 17 三、为何陈情？ 18 拒绝皇帝的征召，后果是什么？ 收到李密的奏表，晋武帝赞叹说：“士之有名，不虚然哉”。 感动之际，赐奴婢二人，下郡县供其祖母奉膳，密遂得以终养。 李密所处的时代，是晋武帝司马炎主政的时候。当时，司马炎灭魏蜀以后，出现了一个极为尴尬的情况，就是诸多前朝讲究名节的知识分子，十分不屑跟司马炎这样的新政权合作。 这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。 拒绝皇帝的征召，后果是什么？ 阮籍还稍好些，只是消极反抗，司马炎派人登门说亲，他却大醉六十日，以此拒绝。但他内心极为苦闷，总是自己驾车到处游，走到无路可走之处就放声嚎哭。 嵇康则不同，不合作就不合作，立场鲜明，没有讨价还价之处。司马炎派钟会过来请他，他也无动于衷。同为七贤之中的好友山涛推荐他当官，他不但一口拒绝，还公开发了一封跟山涛断绝关系的书信。 司马炎见嵇康软硬不吃，就要挥刀问斩了。嵇康临死前，还弹了一曲《广陵散》，以此谢世。 拒绝皇帝的征召，后果是什么？ 方孝孺: 浙江宁海人。明惠帝时任翰林侍讲、文学博士。后明成祖称帝时，命其起草即位诏书，他宁死不从，惨遭杀害，被灭十族。 拒绝皇帝的征召，后果是什么？ 1、要供养祖母 ２、李密是蜀汉旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情。 ３、司马氏以屠杀篡夺的方式夺取得天下，阴险多疑，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝不能不有所顾虑，而暂存观望之心了，所以他作《陈情表》坚辞。 不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。 三、为何陈情？ 四、陈什么情？ 陈自己不能应诏的苦衷 24 五、怎样陈情？ 先动之以情，后晓之以理 。 25 想做官 1、学成文武艺，货与帝王家，入仕为官是古代绝大多数知识分子 自我实现的主要途径。 2、李密曾在蜀汉为官，在《陈情表》中也留有后路。 思考：李密想不想做官? 现在不想 1、要照顾祖母，“祖母无臣，无以终余年”。 2、自有忠君怀旧之思想，现在接受征召于名声不利。 3、新朝初立，对晋武帝不甚了解，盲目做官，不知祸福。 险衅（ ） 夙（ ） 遭闵（ ）凶 终鲜（ ）兄弟 祚（ ）薄 期（ ）功强（ ）近 茕（ ）茕孑（ ）立 床蓐（ ） 除臣洗（ ）马 读准字音 猥（ ）、陨（ ）首 逋（ ）慢、笃（ ） 不矜（ ）名节 拔擢（ ） 优渥（ ） 盘桓（ ） 气息奄（ ）奄 侥（ ）幸 xìn sù mǐn xiǎn zuò jī qiǎng qióng jié rù xiǎn wěi yǔn bū dǔ jīn zhuó wò yǎn jiǎo huán 臣密言：臣以①险衅②，夙③ 遭闵凶④。生孩六月，慈父见背⑤；行年⑥四岁，舅夺⑦母志。 臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲守节的志向。 ①以：因为。②险衅：命运坎坷。险，坎坷。衅，祸患。（祭祀/征兆/争端）③夙：早时（如夙愿、夙兴夜寐），这里指幼年时。 ④闵凶：忧伤不幸的事，形作名词。闵，通“悯”，忧愁、忧伤。凶，不幸。（如：凶年不免于死亡） ⑤见背：宾语前置。见，代词，我。见背，离开我，即长辈去世，婉曲手法。（见笑、见谅、见教） ⑥行年：年岁，年龄。⑦夺：强行改变。 不幸之一：幼年失去恃怙，让人同情。 祖母刘愍①臣孤弱 ，躬②亲抚养。臣少多疾病③ ，九岁不行④ ，零丁⑤孤苦 ，至于⑥成立⑦。 祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。 ①愍：怜悯，怜惜。 ②躬：亲自。 ③疾病：生病，名作动。 ④不行：古今异义，古，不能走路。今，不可以。 ⑤零丁：通“伶仃”，孤独的样子。 ⑥至于：古今异义，古，直到。今，达到某一程度。 ⑦成立：古今异义，古，成人自立。今，形成，建立。 不幸之二：幼年多病，祖母抚养。 既无叔伯 ，终鲜①兄弟 ，门衰祚薄②，晚有儿息③。外④无期功⑤强近之亲 ，内④无应门五尺之僮 ，茕茕孑立⑥ ，形影相吊⑦。 既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。 ①终：又。鲜：少， 指“无、没有”。 ②祚：福分。薄：浅薄，少 （祚：帝位。践阼） ③息：儿子，子女。 ④外：名－状，在家之外；内：名－状，在家里。 ⑤期功：近亲。期：穿一年丧服的亲族。强近：勉强算是接近⑥茕茕孑立：茕茕，孤单的样子。孑，孤单。 ⑦吊：安慰。吊民伐罪：慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者 不幸之三：孤苦伶仃，无依无靠。 而刘夙婴疾病 ①，常在床蓐（rù）② ，臣侍汤药 ，未曾废离③。 而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她。 ①而刘夙婴疾病：被动句。 被疾病缠绕，为疾病所困。婴：缠绕。 ②蓐：通“褥”，草垫子。 ③废离：停止侍奉而离开。 不幸之四：祖母重病，不能自理。 古人讳言“死”： 天子：崩、山陵崩、千秋、晏驾。 诸侯：薨。 大夫：卒。 士：不禄。 庶人：死。 长辈：见背。 父母：丁忧、丁艰、孤露、弃养、 怙恃（无父：“失怙”、无母：“失恃” ）。 文化常识 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 刘婴疾病 不能“废远” 为下文做铺垫 半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养。 年幼多病，九岁不行，零丁孤苦。 两辈单传，内外无亲，形影相吊。 祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。 臣以险衅，夙遭闵凶 分析第一段 1.第1段哪句话是作者陈述的总纲？它包含了哪些内容? 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行 品析： ①父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。 ②表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。 b.横的方面：（外、内） 既无——伯叔 终鲜——兄弟 晚有——儿息 外无——期功强近之亲 内无——应门五尺之僮 品析： ①强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。 ②为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。 a.纵的方面： （生孩六月——至于成立） 2.本段围绕“闵凶”从哪两个层次叙述的？有何作用？ 以白描手法见情感的朴素、真挚。 身世悲惨，以情动人 仅仅有第一段的悲苦说辞，能够打动阴多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚持不仕的托辞吗？ 李密如何打动晋武帝? 逮①奉圣朝，沐浴②清化。前太守臣逵察③臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主④，辞不赴命。 到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。 ①逮：及、至（力所不逮：能力达不到。） ②沐浴：古今异义。古，指承受恩泽。今，洗澡。 ③察、举：经考察后予以推举。 孝廉、秀才：汉代选拔举荐人才的科目。 ④主：主事的人。 沐浴清化之一：察臣孝廉，举臣秀才 秀才 1美才，才德俊秀之士。《史记．屈原贾生传》「吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下。」 2科举时代科目之称。始于汉，后避光武讳改称茂才，唐与明经、进士并设科目，宋则凡应举者皆称秀才，明清专称入县学的生员。 3书生的通称。如「秀才不出门，能知天下事。」 文化常识 官吏选拔制度 一、世袭制 夏、商、周 二、举荐制 察举 征辟 九品中正制 三、科举制 诏举 岁举 皇帝征召 公卿郡守 察举制 中国古代选拔官吏的一种制度，自下而上推选人才。汉高祖首下求贤诏，要求郡国推荐具有治国才能的贤士大夫，开“察举制”先河。 汉武帝时达到完备，察举的科目可分为常科（岁科）与特科两大类。岁科有孝廉、茂才（秀才）、察廉（廉吏）、光禄四行。 诏书特下，拜臣郎中④，寻⑤蒙国恩，除⑥臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱⑦，当⑧侍东宫，非臣陨首⑨所能上报。 朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。 ④郎中：古今异义，古，尚书省的属官。今，中医医生。 ⑤寻：不久 ⑥拜、除：授予官职。 洗马：太子的侍从官。⑦猥，谦辞，辱。（猥自枉屈：谦辞，降低身份。）以，凭借。微贱:形容词作名词，卑微低贱的身份 ⑧当：任、充当 ⑨陨首：头落地 沐浴清化之二：拜臣郎中，除臣洗马 辞任太子洗马 洗（xiǎn）马，一作先马。“先马”即在马前驰驱之意，为太子的侍从官，秦汉始置，太子出行时为先导。汉时亦作“先马”“前马”。负责辅佐太子，教太子政事、文理。 臣具以表闻⑨，辞不就职。诏书切峻⑩，责臣逋bū慢⑪；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火⑫。 ⑨具：详尽；闻：使上闻、报告。 闻:动词使动，使......闻，使......知道 ⑩切峻：急切严厉 ⑪逋慢：有意拖延，怠慢上命。逋：逃避；拖欠。 慢:形容词作动词，怠慢、轻慢 ⑫于：比 状语后置句 星火：流星。 我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。 “辞不就职”的后果：责臣逋慢，催臣上道。 臣欲奉诏奔驰⑫，则刘病日笃(dǔ)⑬，欲苟顺私情，则告诉不许⑭。臣之进退，实为狼狈。 ⑫奔驰：古今异义。古，奔走效劳，这里指赴京就职。今，迅速奔跑。 ⑬笃：病重。（忠实；专一；甚、深） 日:名词作状语。 苟：姑且。（如果；随意） ⑭告诉：古今异义，古，申诉。今，使人知道。 不许：不被允许 被动句 狼狈：古今异义。古，进退两难的窘状。今，困苦或受窘的样子。 我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。 进退两难， 处境尴尬。 段落小结 四种官职 察 孝廉 举 秀才 拜 郎中 除 洗马 辞不赴命 三次催促 切峻，责 逼迫，催 临门，急 辞不就职 两种想法 欲奉诏，日笃 欲顺私，不许 狼狈 两不上任 ——矛盾 时间：逮、前、后、寻 先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。 找出文段中的敬辞和谦辞，并分析表达怎样的情感。 敬辞：奉圣朝、沐浴清化、蒙国恩、上报、奉诏 作用：表达对晋武帝大加厚爱的感激涕零、受宠 若惊之情。 谦辞：臣、猥以微贱、奔驰 作用：降低自己以衬托皇恩浩荡，表达感激之情。 感激皇恩浩荡 敬之以词 作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？ 感激不尽之情 作者怎样巧妙推脱任职的？ 一方面感激朝廷知遇之恩。另一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝的同情。 总结：第二段有什么作用？ 历叙朝廷多次征召，但都由于“刘病日笃”而有着“报国恩”和“徇私情”的不可调和的矛盾，而不能赴职。 作者旨在消除晋武帝的疑虑，为下文请求“终养”埋下伏线。 伏惟①圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜②育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝③，历职郎署④，本图宦达，不矜⑤名节。今臣亡国贱俘⑥，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥⑦，岂敢盘桓，有所希冀。 ①伏惟：俯伏思量。下级对上级表示恭敬的用语。惟，想。 故老：形容词作名词，元老，旧臣 ②矜：怜悯。（伐功矜能：夸耀，骄傲） ③且臣少仕（于）伪朝 省略句 ④职：名词作动词，任职。 郎署：郎官的衙署。历职（于）郎署⑤矜：看重，推崇。 ⑥今臣亡国贱俘 判断句 ⑦优渥：优厚 希冀：非分的愿望。 我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？ 为“辞不就职”作进一步解释之一：做官的根本目的是为了仕途显达，此次推辞不是为了自己的名节，打消皇帝疑虑。 但以刘日薄⑤西山，气息奄奄，人命危浅⑥，朝不虑夕。臣无祖母，无以⑦至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区⑧不能废远⑨。 ⑤薄：迫近。日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。⑥危浅：垂危。⑦无以：固定句式，没有用来......的办法。 更相：相互。 ⑧区区：形容自己的私情。（小；情意真挚；愚拙） ⑨废远：废止奉养祖母而远离。远：形容词作动词，远离 只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。 为“辞不就职”作进一步解释之二：祖母病重，朝不虑夕，两人相依为命，不可分离。作者姿态谦卑，满足皇帝至高无上的心理。 释辞官孝养之疑 治国之本（朝廷）： 从政追求（个人）： 明述苦衷（祖母）： 祖母病笃不能远离 图宦达，不矜名节 孝治天下 解释误会，打消武帝疑虑，求得体恤 总结第三段 本段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？ 提示：三层，分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。 抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。（朝廷） 找依据 陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。（个人） 释误会 陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。（祖母） 述苦衷 分析第三段 祖母情深似海，圣上恩重如山。 在这样一个二难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动为主动的呢? 品读第3段 ②自陈宦历，称颂君恩。陈述自己从政经历和人生态度,打消晋武帝怀疑自己“矜名节”的顾虑;又强调自己的卑微和皇恩浩荡,说明自己绝无非分的奢望。 ①抓住晋“以孝治天下”大理。搬出“以孝治天下”的纲领,表明自己孝养祖母是合情合理合法。 ③正面陈述祖母病笃。这是“不能废远”的唯一原因。 51 臣密今年四十有①四，祖母刘今年九十有六，是②臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦③，非独蜀之人士及二州牧伯所见④明知，皇天后土⑤实所共鉴。 ①有：通“又” ②是：这样 ③辛苦：古今异义。古，辛酸悲苦。今，身心劳苦。 ④见：表被动。 ⑤皇天后土：天地神明。 鉴：照察，审辨。 臣下我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。 通过对比，表明“报国恩”与“徇私情”只有为时极短的矛盾，从长远来看就没有矛盾。并进一步强调自己的难处，天地人神，皆可明见，以求得皇帝的成全。 文意疏通 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。” ——《增广贤文》 慈乌觜（zǐ鸟嘴）小而白，长则反哺其母。羔羊跪乳，以谢母哺育之恩。古人观畜生道以喻人事，做人之本,当孝敬父母。 53 愿陛下矜愍③愚诚④，听⑤臣微志。庶⑥刘侥幸，保卒⑦余年。臣生当陨首，死当结草⑧。臣不胜犬马⑨怖惧之情，谨拜表⑩以闻。 希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。 ③矜愍：怜恤 ④诚：形容词作名词，诚意、衷情 ⑤听：任从，这里指应许、成全 ⑥庶：希望 ⑦卒：终，使动，使......终了 ⑧结草：指报恩。结草：典故，出自《左传·宣公十五年》，见成语“结草衔环”。 ⑨犬马：名词作状语，像犬马一样 不胜：非常 ⑩拜表：上表章 文章最后从“陈情”转向“恳求”，以最谦恭最虔诚的口吻，促使皇帝彻底动情并表明先尽孝后尽忠的赤诚。 文意疏通 “结草衔环”的原义是指“结草”和“衔环”两则神话传说，前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手而取胜；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代为政清廉，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。 55 明先孝后忠之心 （报养日短） 先尽孝： 后尽忠： 生当陨首 死当结草 愿乞终养 （尽节日长） 明确态度，示之以忠，打动武帝 总结第四段 明确目的 展示诚心 提出请求 誓死报效 臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。 臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ，皇天后土实所共鉴 。 愿陛下矜愍愚诚 ，听臣微志 ， 庶刘侥幸 ，保卒余年。 臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。 事之实 言之切 心之诚 第四段感情真挚、悲恻动人，作者是如何提出解决办法的？ 1、身世悲惨，以情动人 2、拜谢皇恩，自表忠心 3、以子之矛，攻子之盾 4、来日方长，不断后路 李密如何打动晋武帝? “陈情”的方法： 融情于事，融情于理，情理交融 探究文本 活动：李密竟以一篇不足五百字的表章，让天子一改初衷收回成命，请分析他是如何说理的。 任务探究：品读文章的感情 ①以凄恻之情动人主之心。 《陈情表》将祖孙相依的情感写得凄楚哀婉，恻然动人。一开始作者并没有直截了当地提出不能应诏，而是简明陈述自己的凄惨身世和祖母的凄凉晚境，以哀情动人，文中显示的形单影只的悲冷气氛，令人一洒同情之泪。 ②以婉转之理封人主之口。 李密从"孝"字上做文章，将自己的行为纳入晋武帝推崇的社会价值观念之中。李密之境遇"特为尤甚"。"特""尤"两字，强调处境非同一般，更应受到"圣朝"的怜悯眷顾。况且，尽"孝"也未必不能尽"节","臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也"，此番话，是在歌颂圣朝"清化"的前提下说的，言辞婉曲，理由充分。 探究文本 活动：李密竟以一篇不足五百字的表章，让天子一改初衷收回成命，请分析他是如何说理的。 任务探究：品读文章的感情 ③以谦卑之态释人主之疑。 李密是蜀汉旧臣，故贬低自己的"名节"：在蜀为郎，"本图宦达，不矜名节"。作者描摹自己的心境："当侍东宫，非臣陨首所能上报。"作者甚至说，接到诏令，竟欲"奉诏奔驰"，走马赴任，"岂敢盘桓，有所希冀"。这样将自己摆在一个"亡国贱俘"的位置，作出诚惶诚恐的姿态，这种十分谦卑的态度，自然容易取得朝廷的同情和谅解。 ④以诚款之辞消人主之念。 李密进行了忠诚表白，"生当陨首，死当结草"，为笼络天下士人，晋武帝不仅一时打消了征召之念，而且作出了对李密的孝心予以嘉奖的决断。 ①李密这个名士对新王朝持肯定态度； ②树立李密这个典范,更好地在全国推行“孝道”； ③多次征召表现出自己求贤若渴,笼络人心的目的已达到； ④准许李密的请求,显示出作为皇上的宽容大度。更何况李密已经做出承诺。晋武帝也不缺这一个人才。 思考：晋武帝看了李密的表章后说“士之有名，不虚然哉”，“乃停诏”，允其不仕。为何晋武帝会同意李密的请求？他当真被李密说服了？ 无所谓说服与否 帝王达到目的即可 祖母魂归后，李密已经没有借口了，他履行了在《陈情表》的承诺。 他先后任温县县令、汉中太守等职。任期内，他在汉中勉县倡建武侯祠。某天他酒后赋诗：人亦有言，有因有缘，官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然。 激怒晋武帝，免官回乡。 后话 陈 情 表 孝情 忠心 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 揭示矛盾 刘病日笃 尽孝日短 孝治天下 尽忠日长 分析矛盾 先尽孝后尽忠 解决矛盾 《陈情表》的孝，是它的外壳。 在这个外壳之下，我们看到是一个小人物惶恐求生的不安，以及他为了祖母的勇敢和骨气。 结束语 看到真实下面的虚伪容易，难的是体察人生的不得已处。 苏轼 64 $