第二单元 第五课 第三框 社会历史的主体（学用word）-【优学精讲】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化（统编版）

本讲义聚焦“社会历史的主体”核心知识点，系统梳理人民群众的含义、历史创造者的三重作用（物质财富、精神财富、社会变革决定力量），以及群众观点与群众路线的内涵、必要性和要求，构建从人民主体地位到党的群众工作方法的完整知识脉络。 资料以议题情境（如雷立恒事迹、H社区治理）为载体，结合误区矫正、高考例题等设计，通过情境分析、分组讨论培养政治认同（坚持以人民为中心）和责任意识（群众参与社会建设），课中助力教师引导学生理论联系实际，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺。

第三框　社会历史的主体 【基础知识落实】 一、1.推动作用　社会历史　2.社会物质财富　社会精神财富　社会变革 二、1.生命线　根本工作路线　群众观点和群众路线　2.负责　根本立场　根本观点　人民群众的根本利益　 领导方法　工作方法　工作路线　3.人民　主体 误区矫正 1.矫正：物质生活资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。“守江山，守的是人民的心”是因为人民群众是社会历史的主体。 2.矫正：人民群众是社会历史的主体。劳动群众仅仅是人民群众的主体部分。 3.矫正：社会基本矛盾是社会发展的根本动力，人民群众是社会历史的主体。 4.矫正：该句意思是“到了国破家亡的时候，才能看出子弟的本色；到了山河破碎的时候，才会有英雄显现”，强调的是社会提供的客观条件的作用，且人民群众是社会历史的创造者，不是引领者。 5.矫正：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 第三框　社会历史的主体 【课堂议题探究】 议题一　任务1　提示：人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件，人民群众还直接创造了社会精神财富。 任务2　提示：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，人民群众创造了社会物质财富、精神财富，推动了社会变革。以雷立恒为代表的英模们，在国家需要时，坚守平凡岗位，通过自己的劳动推动了国家革命和建设事业发展，留下宝贵的精神财富，他们是真正的英雄。 议题二　任务1　提示：①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。H社区坚持人民主体地位，大兴调查研究之风，才能真正聚焦群众急难愁盼的问题。②群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。H社区坚持群众观点和群众路线，大兴调查研究之风，积极探索“民呼我为”具体实践，有利于发挥人民的主人翁精神，更好保障人民权益。 任务2　提示：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。W村党支部开展所有工作的初衷就是为了实现村民致富愿望，坚持了一切为了群众；深入实地调研，召开村民会议，从群众中获取智慧和办法，带领群众艰苦奋斗，坚持了从群众中来，到群众中去；充分发挥全体村民在致富中的主体作用，做到了一切依靠群众。 【基础对点演练】 【例1】 B　千年窑火从未熄灭，陶瓷文化从未中断，体现了人民群众是社会精神财富的创造者，①正确。物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，②错误。不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新，说明了人民群众的实践是文化发展的动力，③正确。社会历史的发展取决于生产力的发展，④错误。 【例2】 D　人民群众不是中国特色社会主义发展的根本动力，①说法错误。人民群众是历史发展和社会进步的主体力量，②说法正确。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，③说法正确，④说法错误。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三框　社会历史的主体 学习目标 1.了解人民群众的含义。2.理解人民群众是社会历史的主体。 3.理解群众观点与群众路线的内涵、必要性及其要求。 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的含义及地位 （1）含义：人民群众是指一切对社会历史起　　　　　　的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。其中，劳动群众是人民群众的主体部分。 （2）地位：人民群众是　　　　　　的主体。 2.人民群众是历史的创造者 （1）人民群众是　　　　　　　　的创造者。 （2）人民群众是　　　　　　　　的创造者。 （3）人民群众是　　　　　　的决定力量。 【在线点拨】 　（1）人民群众对社会历史起推动作用，不等于每个人都起推动作用。 人民群众的决定力量≠领导力量 （2）不能认为人民群众是社会变革的领导力量。人民群众是社会变革的决定力量，但不等同于领导力量，在不同的历史时期，当时的领导阶级是当时社会变革的领导力量。 二、群众观点与群众路线 1.坚持群众观点和群众路线的必要性 （1）群众路线是我们党的　　　　　　　和　　　　　　　，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 （2）保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持　　　　　　　　　　　　、密切联系群众。 2.群众观点和群众路线的基本内容 （1）党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众　　　　，虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的　　　　　　　和　　　　　　　，　　　　　　　　　　是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 （2）党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的　　　　　和　　　　，是我们党的生命线和根本　　　　　　　。 3.坚持群众观点和群众路线的要求 发展中国特色社会主义，必须坚持以　　　为中心，坚持人民　　　　地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 【误区矫正】 1.“守江山，守的是人民的心”是因为人民群众是人类社会存在和发展的基础。 矫正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.劳动群众是社会历史的主体。 矫正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.人民群众是社会发展的根本动力。 矫正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.“家国危亡看子弟，河山欲碎见英雄”体现了人民群众是社会历史的引领者。 矫正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 矫正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 议题一　人民群众的重要作用是什么 【情境1】　社会发展的富强民主繁荣离不开人民，文化的创作、传承更是离不开人民。从“关关雎鸠，在河之洲”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮”的上下求索；从“东临碣石，以观沧海”的雄心壮志，到“心远地自偏”的隐士风流；从“黄河之水天上来”的盛唐气象，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约缠绵。千百年来，中国人在自身的生活和工作中，创造了魅力无穷的中华传统文化，并让后人从这些意味无穷的诗词中得到滋养，代代相传、生生不息。 任务1　独立思考：分析人民群众是如何创造精神财富的？ 【情境2】　为弘扬英雄精神，某市在开展寻访英模活动中发现了一位90岁退伍老兵雷立恒，当年在抗美援朝的战场上，面对敌军轰炸，为了保护指挥所，手举烟雾弹引开敌机……由于战场上屡次奋不顾身，雷立恒荣立个人三等功。1953年他返回祖国，开始支援地方建设，参加过湖北、广东、广西、贵州、山东等省（区）的很多铁路大桥的建设工作。1961年雷立恒光荣退伍，回到老家，成为地道的农民，由于在部队学习了工程机械驾驶技术，他在老家的大队加工厂为群众加工粮食、开拖拉机，为地方建设贡献力量。 任务2　共同探讨：“平凡铸就伟大，英雄来自人民”，请运用“人民群众”的相关知识并结合材料中雷立恒的故事，谈谈你对这句话的理解。 1.如何把握人民群众的内涵 （1）从“质”与“量”上理解 在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。 （2）从“变”与“不变”上理解 人民群众是一个历史范畴，在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众是人民群众的主体部分，这一点是不变的。 2.人民群众是历史的创造者 作用 具体表现 人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。③人民群众是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展 议题二　怎样践行党的群众观点和群众路线 【情境1】　H社区大兴调查研究之风，推动党员干部深入基层，把解决问题作为关键导向，聚焦群众急难愁盼诉求，积极探索“民呼我为”具体实践：专门划定“亲情·孝道”车位解决探望老人的子女停车难问题；把医疗资源延伸到老人“床边”，解决了老人看病难、护理难问题……H社区把调查研究所形成的工作思路转化成了社区治理的实效，为“幸福养老·浙里更好”发展蓝图增色添彩。 任务1　分组讨论：运用“社会历史的主体”的相关知识，说明H社区大兴调查研究之风的理由。 【情境2】　W村是戈壁滩上一穷二白的后进村，为实现村民增收致富的愿望，村党支部聘请专家，开展实地调研，召开村民会议，商讨致富举措。经多方研判，W村最终确定了在戈壁滩上开辟林果基地的致富方案。面对遍地的沙石，村两委发动全体村民肩挑背扛、挖石填土，经过两年艰苦创业，“石头缝里长出了万亩林果”。为了让村民种无忧、销不愁，当地政府推动订单种植销售模式，引导村民根据订单有针对性进行种植；健全订单履约监督机制，帮助村民树立履约践诺意识，使W村林果产业走上了健康发展之路，托起了村民的致富梦。 任务2　共同探讨：W村让“石头缝里长出了万亩林果”的创举是如何践行群众路线的。 1.群众观点与群众路线 群众观点 群众路线 区别 地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 基本 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 联系 ①党的群众观点是党制定群众路线的理论依据、前提和基础；党的群众路线是党的群众观点的具体要求和体现。 ②没有坚定的群众观点，就不能在工作中贯彻群众路线；反之，只有为人民群众服务的热情，而没有群众路线的领导方法和工作方法，也不可能把工作做好 2.从群众中来，到群众中去的哲学依据 （1）唯物论：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是，意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展。 （2）辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，从群众中来，到群众中去，遵循从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序。 （3）认识论：实践和认识的辩证关系原理，从群众中来，到群众中去，是从实践到认识、再从认识到实践的过程。 （4）唯物史观：人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。 1.教材P67“阅读与思考”上 提示：①人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。②中国改革40多年来取得的成就是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。 2.教材P68“阅读与思考”下 提示：（1）①人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。②坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 （2）要坚持群众观点和群众路线，站在最广大人民的立场上，想人民之所想，急人民之所急。 知识点一　人民群众是历史的创造者 【例1】　（2024·江西高考8题）千年窑火从未熄灭，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是（　　） ①人民群众是社会精神财富的创造者 ②文化生产是社会存在和发展的基础 ③人民群众的实践是文化发展的动力 ④社会历史的发展取决于文化的创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 技法点拨 如何判断“人民群众”的考查点 材料中出现“人民群众”“执政为民”“与群众相结合”“以人为本”“关注民生”等信息时，一般要想到人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线；要作出正确的价值判断和价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 知识点二　群众观点和群众路线 【例2】　（2025·宁夏吴忠学业考）习近平总书记指出，“共产党做事的一个指导思想就是尊重群众首创精神，群众是真正的英雄。”这表明（　　） ①人民群众是中国特色社会主义发展的根本动力　②人民群众是历史发展和社会进步的主体力量　③群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点　④群众路线是我们党的根本立场和根本观点 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 提示：完成课后作业　第二单元　第五课　第三框 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $