第二单元 第六课 第二框 价值判断与价值选择-【优学精讲】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化教用课件（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“价值判断与价值选择”，系统阐述其含义、社会历史性等特征及遵循客观规律、站在人民立场的正确标准。通过大学生择业观念随时代变化的情境导入，构建从社会存在到价值判断的逻辑支架，衔接前后知识。 其亮点在于结合城市交通方案选择等情境探究和“996工作制”等热点案例，强化政治认同（人民立场）和责任意识（利益处理）。通过误区矫正和对点演练提升学生辨析能力，助力教师高效教学，培养学生正确价值观。

第二框　价值判断与价值选择 学习目标 1. 认识价值判断与价值选择的客观依据。2.理解价值判断与价值选择的特点。 3. 明确正确地进行价值判断和价值选择的要求。 CONTENTS 目录 基础知识落实 课堂议题探究 基础对点演练 课时作业 基础知识落实 01 PART 目 录 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1. 价值判断与价值选择 （1）含义：价值判断是人们对事物能否满足 ⁠以及满足的 程度作出判断。价值选择是人们在 的基础上作出的。 （2）产生和形成：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而 是 在不同人的头脑中的反映，是在 ⁠的基础上形 成的。 主体的需要　 价值判断　 社会存在　 社会实践　 思想政治·必修4 目 录 2. 价值判断与价值选择的社会历史性特征 （1）内涵：价值判断和价值选择会因 、 和 ⁠的 变化而不同。 （2）意义：有助于我们 历史和现实中的各种价值观念，防 止简单化和片面化倾向。有助于我们的价值观念 ，从而作出 正确的价值判断，进行正确的价值选择。 3. 作出正确的价值判断和价值选择的要求 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持 ⁠ ，遵循社会发展的客观 ，走历史的必由之路。 时间　 地点　 条件　 正确评价　 与时俱进　 真 理　 规律　 思想政治·必修4 目 录 【在线点拨】 （1）价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 （2）价值判断与价值选择具有社会历史性，不等于可以超越历史条件。 思想政治·必修4 目 录 二、自觉站在最广大人民的立场上 1. 价值判断和价值选择具有阶级性特征 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级 社会中，价值判断和价值选择具有 ⁠。 2. 价值判断和价值选择具有主体差异性特征 价值判断与价值选择，往往 。不同的人对同一事物可能作出 不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值 选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。 阶级性　 因人而异　 思想政治·必修4 目 录 （1）我们要自觉站在 的立场上，牢固树立为人民服务的 思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 （2）正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 ⁠ 的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 ②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 ③当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在 ⁠的 立场上进行选择。 ④当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊 重他人的正当选择。 最广大人民　 最大多数 人　 人民群众　 3. 坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 思想政治·必修4 目 录 【在线点拨】 （1）自觉站在最广大人民的立场上，一切为了人民，一切依靠人民， 全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观 察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。 （2）区分“真理标准”与“价值标准” “真理标准”强调“真不真”或“真与假”的问题；价值标准强调“好不 好”或“好与坏”的问题。 思想政治·必修4 目 录 【误区矫正】 1. 国家勋章和国家荣誉获得者在价值选择的基础上作出了正确的价值 判断。 矫正：价值判断是价值选择的基础。 2. 价值判断和价值选择因人而异，没有正确与错误之分。 矫正：价值判断和价值选择，往往因人而异，但有正确和错误之分。 3. 实施延迟退休，是基于价值判断和价值选择具有社会历史性的特征。 矫正：我国调整退休政策，体现了价值判断和价值选择具有社会历史性， 但实施延迟退休不是基于价值判断和价值选择具有社会历史性，而是基于 我国具体国情。 思想政治·必修4 目 录 4. 自觉站在最广大人民的立场上是保证价值判断与价值选择正确性的唯一 标准。 矫正：作出正确的价值判断和价值选择，不仅要自觉站在最广大人民的立 场上，还必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 5. 我们要自觉站在最广大人民的立场上，把为人民服务作为最高的价 值标准。 矫正：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高 的价值标准。 思想政治·必修4 目 录 课堂议题探究 02 PART 目 录 议题一　价值判断与价值选择有何特点 【情境】　随着我国社会主义市场经济的发展，人们的人生观、价值观都 发生了巨大的变化，这使得当代大学生的求职观念也发生了很大变化。 　　80年代，大学生大多选择的是人们眼中的“铁饭碗”，如企事业 单位、大中专院校和政府机关等。大学生的择业观念还停留在计划经 济体制下。 思想政治·必修4 目 录 　　90年代，大学生择业观开始由注重社会价值转变为注重经济价值，在 择业观上表现出鲜明的经济实惠趋势，“收入高低”被越来越多的大学生 作为选择职业的重要标准，而专业对口性、职业的社会地位等因素不在首 要考虑的范围。 　　如今的大学生择业已经不再看重虚名，而是更加看重经济收入的高 低，注重是否有利于个人发展，大学生的择业价值观明显的由注重社会价 值向注重经济价值转变。 思想政治·必修4 目 录 任务1　分组讨论：结合就业形势，谈谈大学生转变择业观念的原因是 什么。 提示：大学生的择业观念是社会存在在人们头脑中的反映，实质是社会意 识必然随着社会存在的变化而变化。随着我国社会主义市场经济的发展， 当前的就业形势的变化决定了大学生的择业观念必然发生变化。 思想政治·必修4 目 录 任务2　独立思考：大学生择业观念的转变，体现了价值判断与价值选择 的什么特征？ 提示：人们的价值判断和价值选择具有社会历史性特征。 思想政治·必修4 目 录 关于价值判断和价值选择的特点 特 点 社会历史性 阶级性 主体差异性 内 涵 随着时间的推移、空间 的变化和条件的改变， 一定事物的价值以及人 们关于它的价值观念也 会发生变化。价值判断 和价值选择会因时间、 地点和条件的变化而不 同 在阶级社会中，价值判 断和价值选择具有阶级 性。面对同一事物或行 为，不同阶级和阶层的 人会作出不同的甚至截 然相反的价值判断和价 值选择 人们的社会地位不 同、需要不同，认 识事物的角度不 同，对其价值的评 价也会不同，价值 判断和价值选择往 往因人而异 思想政治·必修4 目 录 特点 社会历史性 阶级性 主体差异性 意义 或要 求 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做 思想政治·必修4 目 录 议题二　如何作出正确的价值判断与价值选择 【情境】　城乡一体化为某市发展带来重大发展机遇的同时，也给城 市交通发展提出了新的课题。车、路供需矛盾日益加剧，人们出行 难、上班难。为缓解交通压力，市政府提出了三套方案：一套是大规 模拓宽道路，但是沿路居民很多，需大量拆迁，成本大，而且许多居 民不愿搬迁；二是建地下铁路，但该市以泉水闻名天下，这样必然会 毁坏泉脉，破坏城市特色；三是架高架桥，特点是拆迁规模小，又不 损害泉脉，但高架桥成本巨大。 任务1　独立思考：如果由你来设计，你的设计最高标准是什么？ 提示：必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 思想政治·必修4 目 录 任务2　小组讨论：城市交通发展涉及各种利益关系，深入其中的你当前 应该如何处理好这些关系？ 提示：最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，要把个 人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众 的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益 与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当 选择。 思想政治·必修4 目 录 1. 价值判断与价值选择的标准 标准 要求 原因 自觉遵循社会发展 的客观规律（客观 标准） 坚持真理，遵循社会发展 的客观规律，走历史的必 由之路 规律是普遍的、客观 的，按规律办事才能取 得预期效果 自觉站在最广大人 民的立场上（最高 标准） 坚持人民至上，把人民群 众的利益作为最高的价值 标准 人民群众是社会历史的 主体，是历史的创造者 思想政治·必修4 目 录 2. 如何作出正确的价值判断和价值选择 （1）树立正确的价值观。 （2）在社会实践的基础上作出正确的价值判断与价值选择。 （3）坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 （4）自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益 作为最高的价值标准。 （5）正确处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数 人的利益要求，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 思想政治·必修4 目 录 1. 教材P76“阅读与思考”下 提示：价值判断和价值选择具有社会历史性。党成立以来所走的每一步， 所制定的每一项方针政策都是基于对一定历史情况的深刻研究，自觉遵循 了社会发展的客观规律。所以，我们党从不同历史阶段的客观情况出发， 为自己确立了不同的目标和任务。 思想政治·必修4 目 录 2. 教材P78“阅读与思考”上 提示：①哲学角度：人民群众是历史的主体和创造者。中国共产党的初心 使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，在革命、建设、改革中始 终把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ②政治角度：中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，这就决定中 国共产党必须把人民群众的利益作为最高的价值标准。 思想政治·必修4 目 录 基础对点演练 03 PART 目 录 知识点一　价值判断与价值选择的特点 【例1】　幸福是人的精神对自我进行觉知时的满意状态。对于病人来说，拥有健康的身体就是幸福；对于孤单者来说，身边围绕着一大堆好朋友就是幸福；对于失败者来说，取得成功的那刻就是幸福。由此可见（　　） ①价值判断和价值选择正确与否没有客观标准 ②价值判断和价值选择具有社会历史性 ③价值判断和价值选择具有主体差异性 ④人的需要和利益不同，价值判断和价值选择也会不同 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ √ 思想政治·必修4 目 录 解析：对病人、孤单者和失败者等不同主体来说，幸福有着不同的定义， 这表明价值判断和价值选择具有主体差异性，人的需要和利益会影响价值 判断和价值选择，③④正确。正确的价值选择有其客观的评价标准，即是 否自觉遵循社会发展的客观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上，① 错误。材料未体现不同时期价值判断和价值选择的不同，②排除。 思想政治·必修4 目 录 知识点二　价值判断与价值选择的标准 【例2】　所谓“996工作制”，即早9点上班，晚9点下班，一周工作6 天。近日，“996工作制”引发公众热议，一边是反对声占多数的员工， 一边是大谈责任的老板。人民日报、新华社对此发文表示：奋斗应当提 倡，但“996工作制”违反劳动法。由此可见（　　） ①人们价值观的差异性导致了人们利益的差异　②正确的价值选择要以正 确的价值判断为前提　③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性　④ 人民利益是衡量价值观正确与否的最高标准 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 思想政治·必修4 目 录 解析：人们利益的差异导致了价值观的差异，①说法错误。价值判断是价 值选择的基础。奋斗应当提倡，但“996工作制”违反劳动法，这表明正 确的价值选择要以正确的价值判断为前提，②符合题意。人们在正确的价 值判断的基础上作出正确的价值选择，因此，价值选择的正确性依赖于价 值判断的合理性，③说法错误。“996工作制”引发公众热议，员工的反 对声占多数，这表明人民利益是衡量价值观正确与否的最高标准，要自觉 站在最广大人民的立场上，④符合题意。 思想政治·必修4 目 录 课时作业 04 PART 目 录 1. 什么是孝道？贫穷父母，钱到为孝；病弱父母，照顾为孝；孤单父母， 陪伴为孝；暴躁父母，理解为孝；唠叨父母，倾听为孝……可见（　　） ①对孝道的认识包含了人们的主观理解 ②人的价值判断会因条件的变化而不同 ③认识主体的差异性导致认识的差异性 ④人们对孝的衡量并无客观的价值标准 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 √ 思想政治·必修4 目 录 解析：　“贫穷父母，钱到为孝；病弱父母，照顾为孝……”这表明人 们对孝道的认识包含了自己的主观理解，不同的情况有不同的尽孝方式， ①正确。对于不同状况下的父母，人们尽孝的方式不同，价值判断也不 同。比如贫穷的父母给钱是孝，病弱的父母照顾是孝，这说明人的价值判 断会因条件的变化而不同，②正确。题干中并没有体现不同的认识主体对 孝道有不同的认识，主要强调的同一主体针对不同情况的父母有不同的尽 孝方式和价值判断，③不符合题意。价值判断与价值选择的标准是自觉遵 守社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 2. 人民群众的整体利益是由各方面的具体利益构成的。现实生活中，会出 现个人利益、集体利益和社会利益发生冲突的情况，在三者之间作出取 舍，就要（　　） A. 具体问题具体分析，没有统一的衡量尺度 B. 首先考虑并且满足最大多数人的利益要求 C. 以社会利益作为唯一的价值标准 D. 把个人利益作为解决问题的根据 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析： 　个人利益、集体利益和社会利益发生冲突的情况下，要首先 考虑并且满足最大多数人的利益要求，B正确。坚持正确的价值观，必 须坚持人民至上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准，A、 C、D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 3. 新质生产力代表一种生产力的跃迁，是科技创新发挥主导作用的生产 力。发展新质生产力，需要理顺体制机制，统筹谋划，实现全链条发力， 让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。发展新质生产力 （　　） ①表明价值选择具有社会历史性特征 ②是人们对社会存在作出的能动反映 ③是在价值选择基础上作出的价值判断 ④需要对当前生产关系进行调整与变革 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析： 　新时代新征程，我国提出发展新质生产力，这表明价值选择 具有社会历史性特征，①正确。发展新质生产力是人们改造社会的实 践，不是意识活动，②错误。价值判断是价值选择的基础，③错误。 生产力决定生产关系，发展新质生产力必然要求对生产关系进行调整 与变革，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 4. （2025·广东梅州期末）阅读漫画《争论不休》（作者：于昌伟），下 列选项与漫画所蕴含的哲理一致的是（　　） ①价值判断的标准越高，价值选择越正确 ②价值判断与价值选择具有主体差异性 ③价值观在社会实践中才能发挥导向作用 ④解决民生问题要坚持群众观点和群众路线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析： 　价值判断是价值选择的基础，但价值判断的标准高低并不会决 定价值选择是否正确；作出正确的价值选择要遵循社会发展的客观规律和 自觉站在最广大人民的立场上，①说法错误。漫画意在说明在面对工作 时，一些政府官员们有自己的立场和观点，这体现了价值判断和价值选择 的主体差异性。当出现民生问题时，一味地争论无法解决问题，因此，要 勇于承担责任，秉持实干精神，坚持群众观点和群众路线，②④符合题 意。价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，不只是在 社会实践中才能发挥导向作用，③说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 5. 马克思17岁中学毕业时写的《青年在选择职业时的考虑》一文中说道： “如果我们选择了最能为人类而工作的职业，我们的幸福将属于千百万 人。”马克思关于职业的选择启示我们（　　） ①价值观具有导向作用，要树立正确的价值观 ②有了正确的人生价值观指导，人生就一定有意义 ③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 ④要实现有价值的人生就需要放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析：　马克思关于职业的选择启示我们价值观具有导向作用，要树立 为社会发展和人类进步事业作出贡献的人生价值观，自觉站在最广大人民 的立场上作出正确的价值判断和价值选择，①③正确。人生要过得有意义 需要正确价值观的指导，但不等于有了正确的人生价值观指导，我们的人 生就一定有意义，这夸大了正确人生价值观的作用，②排除。我们要实现 有价值的人生并不是要放弃个人正当利益，而是要放弃不正当的个人利 益，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 6. 2024年9月16日，台风“贝碧嘉”在上海登陆，上海各条战线坚守岗 位、连续奋战。上海全市公安开启高等级勤务模式，6万余名民辅警投入 一线处置工作；国网上海电力组织干部员工抓紧排除电网故障；1 214支绿 化防汛应急队伍参与应急抢险；13万余人次环卫应急保障人员在岗值守， 清扫路段6 700余条次。材料蕴含的唯物史观哲理是（　　） ①人民群众是推动社会变革的决定力量 ②坚持人民至上是价值判断和价值选择的最高标准 ③坚持群众观点和群众路线，全心全意为人民服务 ④人民群众的实践为物质财富的创造提供了重要条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析： 　材料没有体现人民群众是推动社会变革的决定力量，①排除。 上海全市上下团结一心、全力以赴保障人民群众生命财产安全，体现了坚 持人民至上是价值判断和价值选择的最高标准，②正确。各条战线坚守岗 位、连续奋战，体现了坚持群众观点和群众路线，符合全心全意为人民服 务的根本宗旨，③正确。材料没有体现创造物质财富，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 7. （2025·广东汕尾期末）马头墙，是徽派建筑的重要特色。在古村落中 起着隔断火源的作用，故又称为封火墙。马头墙的“马头”，通常是“金 印氏”或“朝笏式”，显示出主人对“读书做官”这一理想的追求。下列 理解正确的是（　　） ①马头墙给人的美感是主体活动对客体的积极意义 ②马头的独有设计体现了意识活动具有能动创造性 ③马头墙的设计立足自身需要建立人为事物的联系 ④马头墙的蕴意展示了人们的价值判断与价值选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析：　马头墙的“马头”设计成“金印式”或“朝笏式”，显示出主 人对“读书做官”这一理想的追求，体现了意识活动具有能动创造性，同 时也体现了当时人们的价值判断与价值选择，②④正确。马头墙，是徽派 建筑的重要特色，其美感体现了客体对主体的积极意义，而不是主体活动 对客体的积极意义，①错误。人为事物的联系是客观的，是不以人的意志 为转移，马头墙的设计立足墙具有隔断火源的作用，而不是立足人的自身 需要，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 8. 20世纪50年代，为了发展经济，人们在某文化景区开采石灰矿，留下6 个巨大矿坑和破碎裸露的山体，不少居民不得不搬迁；近年来，当地在省 政府的指导下，以“矿坑修复＋环境治理＋文化注入＋产业带动”为方 向，对破碎山体及矿坑进行全方位生态修复，使得环境变得越来越美。这 体现了（　　） ①改造世界应以正确价值观为出发点②事物的价值因人们的评价而改变 ③人们的价值选择具有社会历史性④价值观对社会实践起着导向作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析： 　我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出 发，而不是从正确价值观（意识）出发，①错误。哲学上的价值是指客体 对主体的积极意义，人们的评价不能决定一个事物的价值，②错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 9. （2025·山东期中）某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧 种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对， 认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论 表明（　　） ①事物满足主体的需要是价值观形成的基础 ②人们所处的不同立场导致不同的价值判断 ③对事物的正确认识是进行价值判断的前提 ④价值观能够影响人们对事物的认识和评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析： 　价值观是人们对事物价值总的看法和根本观点，实践是价值观 形成的基础，①错误。通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实 施抢救工程。有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由 市场选择，这种争论表明人们所处的不同立场导致不同的价值判断，价值 观能够影响人们对事物的认识和评价，②④正确。对事物的正确认识有助 于我们作出正确的价值判断，但不是进行价值判断的前提，③排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 10. （2025·海南海口期末）深化医保支付方式改革，完善大病保险和医疗 救助制度，让民众“病有所医”；加快建立租购并举的住房制度，加大保 障性住房建设和供给，满足工薪群体刚性住房需求；完善生育支持政策体 系和激励机制，推动建设生育友好型社会，筑牢“幼有所育”的基础…… 民生领域新一轮有温度有力度的改革（　　） ①表明全部社会生活在本质上是物质的②能促进社会主义制度的自我完善和发展③把人民群众的根本利益作为最高的价值标准④彰显了人民群众中蕴藏着无穷的智慧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析： 　社会生活在本质上是实践的，包括物质生活和精神生活，①错 误。民生领域新一轮有温度有力度的改革能促进社会主义制度的自我完善 和发展，有利于促进社会主要矛盾的解决，有利于满足人们对美好生活的 需要，体现了把人民群众的根本利益作为最高的价值标准，②③正确。材 料不涉及人民群众中蕴藏着无穷的智慧，④不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 11. 如图，漫画（作者：郑辛遥）给我们的启示是（　　） ①应该完全遵循客观规律，做选择时要避免受主观因素的影响　②面临选 择时，我们应权衡利弊，遵循客观规律作出合理决策　③说“是”和说 “不”是对立的，应拒绝说“是”以避免错误　④作选择时应综合考虑各 种因素，发挥正确价值观的导向作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 解析：　人的行为是在意识指导下进行的，“避免受主观因素的影响” 说法错误，①排除。说“是”还是说“不”，是在发挥意识的能动作用， 要从实际出发，实事求是，考虑各种因素，在正确价值观的指引下作出合 理决策，②④正确。具体问题具体分析，不能一刀切，拒绝说“是”的说 法错误，③排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 12. （2025·四川成都期末）阅读材料，完成要求。 　　党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推 进中国式现代化的决定》明确提出“编纂生态环境法典”。 　　以往生态环境立法采取分散立法模式，缺乏体系化思维，存在重复和 不协调等问题，导致法律适用不畅、影响执法质效。编纂生态环境法典， 有利于提升生态环境立法的系统性、整体性、协同性。新时代，人民群众 对环境等方面的要求日益增长，同时，我国经济社会发展已进入加快绿色 化、低碳化的高质量发展阶段，统筹高质量发展和高水平保护任重道远， 生态文明建设仍处于负重前行的关键期，编纂生态环境法典成为满足人民 群众对美好生态环境新期待的必然选择。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，分析党中央提出编纂生 态环境法典的合理性。 答案：①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历 史性。我国进入高质量发展阶段，绿色低碳成为时代主流，生态文明建设 水平仍滞后，党中央把握时机作出重大政治决策。②自觉遵循社会发展的 客观规律。党中央提出编纂生态环境法典遵循自然规律，实现人与自然和 谐共生，遵循立法规律，完善生态环境立法体系化。③自觉站在最广大人 民的立场上。编纂生态环境法典有利于持续改善生态环境，满足人民群众 对美好生态环境的需要。 解析：本题运用价值判断与价值选择的特征、自觉站在最广大人民的立场 上等知识结合材料有效信息分析作答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·必修4 目 录 $