第一单元 第一课 第二框 哲学的基本问题-【优学精讲】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化教用课件(统编版)
2026-04-01
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修4 哲学与文化 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 哲学的基本问题 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.70 MB |
| 发布时间 | 2026-04-01 |
| 更新时间 | 2026-04-01 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57119549.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治课件聚焦“哲学的基本问题”,系统阐述思维与存在关系、唯物唯心根本观点及形态,通过中国古代哲学情境(如王守仁观花、朱熹太极说)导入,结合议题探究与归纳整合表格搭建学习支架,衔接前后知识。
其亮点在于以中国哲学案例(王夫之气论等)培养政治认同,通过“误区矫正”“真题演练”提升理性思维(健全人格),采用情境教学与议题式探究,帮助学生系统掌握知识,教师可高效开展教学。
内容正文:
第二框 哲学的基本问题
学习目标
1. 明确什么是哲学的基本问题。2.了解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
3. 掌握唯物主义和唯心主义的根本观点。4.分别辨识唯物主义与唯心主义的基本形态。
CONTENTS
目录
基础知识落实
课堂议题探究
基础对点演练
课时作业
基础知识落实
01
PART
目 录
一、什么是哲学的基本问题
1.含义
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是 和 的
关系问题。
2.内容
一是思维和存在何者是 的问题;二是思维和存在有没有
的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
意识
物质
本原
同一
性
3.哲学基本问题表达方式的差异性
不同时代、不同地区的哲学家,其表达哲学基本问题的概念和方式不同。
(具有时代性和区域性)
思想政治·必修4
目 录
【在线点拨】
(1)哲学的基本问题在现实生活中表现为主观与客观的关系问题。
(2)“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混
淆使用。
(3)“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。
(4)哲学的基本问题包含两个小问题,所以划分唯物主义和唯心主
义、可知论和不可知论,不能说它们是围绕对哲学基本问题的不同回
答来划分。
(5)哲学的基本问题两个方面的内容不是平等的。第一方面(即本原问
题)是根本的、最重要的问题,第二方面(即同一性问题)是从属于第一
方面的。
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目 录
乐学善思
1.如何区分思维与存在关系问题的两个方面。
提示:①如果材料涉及世界的本原问题,如“气者,理之依也”或者“理
生万物”,体现的是思维与存在何者是本原的问题。
②如果材料涉及人类的某项新科学发现,体现的是思维能正确认识存在,
即思维与存在具有同一性的问题。
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目 录
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
从社会实
践来看 思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的
和无法回避的基本问题
从哲学自身派别来看 思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终,是一切哲学不
能回避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答,决定着
各种哲学的 和方向,决定着它们对其他哲学问
题的回答
基本性质
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目 录
三、唯物主义和唯心主义
1.唯物主义
(1)根本观点: 是本原的,意识是派生的,先有物质后有意
识,物质 意识。
(2)基本形态:唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态:古代朴
素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
2.唯心主义
(1)根本观点: 是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意
识,而是意识决定物质。
物质
决定
意识
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目 录
(2)基本形态:唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态:
唯心主义和 唯心主义。
3.哲学史上的对立和斗争
在哲学史上,唯物主义与唯心主义、 与 之间的对
立和斗争长期存在。从派别上讲,哲学史上的对立和斗争归根到底,只有
唯物主义和唯心主义两种。
主
观
客观
辩证法
形而上学
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目 录
乐学善思
2.是不是唯物主义追求物质享受,唯心主义追求精神清高?
提示:不是。唯物主义的根本观点承认世界的本质是物质,世界上先有物
质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映。由此,唯物主义要求人
们在想问题、办事情的时候,必须坚持一切从实际出发,而并不是追求物
质享受。唯心主义的根本观点认为世界的本质是意识,不是物质决定意
识,而是意识决定物质。可见,唯心主义也不是追求精神清高。
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目 录
提示:不对。从根本观点上说,唯物主义是正确的,但古代朴素唯物主
义、近代形而上学唯物主义也有一定的局限性。从根本观点上说,唯心主
义是错误的,但唯心主义在其发展过程中一定意义上丰富和发展了辩证法
思想,因而也有其正确、进步的因素。只有马克思主义哲学即辩证唯物主
义和历史唯物主义是唯一科学的世界观和方法论。
3.有人认为“唯物主义都是对的,唯心主义都是错的”,这种观点
对吗?
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目 录
【误区矫正】
1.哲学的基本问题是思维与存在何者为本原的问题。
矫正:哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。
2.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
矫正:唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展
开的。
3.古代朴素唯物主义认为,原子是世界的本原。
矫正:古代朴素唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的
物质形态,如水、气、火、土等。近代形而上学唯物主义认为原子是
世界的本原。
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目 录
4.承认物质决定意识的观点就属于可知论,反之则属于不可知论。
矫正:承认物质决定意识,这符合了唯物主义的大方向。只有承认意识能
够正确地反映物质,这才属于可知论。
5.苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点,使其得了“君子菜”的雅
号,体现了事物是各种观念的集合。
矫正:苦瓜具有自苦不以苦人的特点,所以才得了“君子菜”的雅
号,这体现了唯物主义的哲学观,而事物是各种观念的集合反映的是
主观唯心主义。
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课堂议题探究
02
PART
目 录
议题 怎样理解哲学的基本问题
【情境】 中国古代哲学思想很丰富。王守仁同朋友观花,一友指着岩中
花树问:“天下无心外之物。如此花树在深山中自开自落,于我心亦何
关?”答曰:“你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则
此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外。”
程朱理学的集大成者朱熹认为,太极是宇宙的根本和本体,太极本身
包含了理与气,理在先,气在后。
明代后期的王夫之说:“气者,理之依也。”“气”是变化日新的物
质实体,“理”不能脱离“气”而存在,批判了“理生气”的观点。
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目 录
任务1 独立思考:王守仁认为“此花不在你的心外”,这是一种什么观
点?朱熹的观点是一种什么观点?
提示:①王守仁强调心外无物,属于主观唯心主义。②朱熹把“理”看作
世界万物的本原,属于客观唯心主义。
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目 录
任务2 小组讨论:上述两种观点有何共同之处?又有何不同之处?
提示:①主观唯心主义和客观唯心主义都把意识视为世界的本原,承认意
识决定物质。②主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感
觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物
乃至整个世界,都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神(如上
帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世
界只是这些客观精神的外化和表现。
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目 录
任务3 共同探讨:王夫之和王守仁两人的观点分别属于什么哲学派别?
划分它们的唯一标准是什么?
提示:①王夫之的观点是唯物主义观点,王守仁的观点是唯心主义观点。
②思维和存在何者为本原的问题,对这个问题的不同回答是划分唯物主义
和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为
思维决定存在的,就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答,
分别属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
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目 录
1.唯物主义的三种基本形态
类别 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物
主义 辩证唯物主义和历史唯物
主义
主要
区别 认为世界的本原是
某一种或某几种具
体的物质形态 认为自然科学意义
上的原子是世界的
本原,原子的属性
就是物质的属性 认为世界的本原是物质,
物质是不依赖于人的意
识,并能为人的意识所反
映的客观实在
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目 录
类别 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物
主义
基本
评价 坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的,但是把物质混同于物质的具体形态,带有明显的朴素和直观色彩 丰富和发展了唯物主义的物质观;具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 把物质与物质的具体形态
区别开来,不仅承认物质
决定意识,而且承认意识
对物质具有反作用,认为
人类社会在本质上也是物
质的
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目 录
类别 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯
物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义
代表
观点 ①五行说:生成万物的基本元素是
金、木、水、火、土;
②阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子);
③形神说:形存则神存,形谢则神灭(范缜);
④气理说:气者,理之依也(王夫之);
⑤活火说:世界是一团永恒燃烧的
活火(赫拉克利特);⑥水源说:
水是万物的始基(泰勒斯) ①霍尔巴赫:原
子是世界的本原;
②狄德罗:自然
界由数目无穷、
性质不同的异质
元素构成;
③培根:万物的
基础是原始物
质,是基本元素 —
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目 录
2.唯心主义的两种基本形态
类别 主观唯心主义 客观唯心主义
主要
区别 把人的主观精神(如人的目的、意
志、感觉、经验、心灵等)理解为
世界的本原 把客观精神(如上帝、神、理
念、绝对精神等)看作世界的
主宰和本原
基本
评价 夸大了人的主观能动性;就局部的
作用而言,对人们认识的发展有一
定的借鉴意义 夸大了客观精神的作用;就局
部的作用而言,对人们认识的
发展有一定的借鉴意义
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目 录
类别 主观唯心主义 客观唯心主义
代表
观点 ①孟子:“万物皆备于我”;
②陆九渊:“宇宙便是吾心,吾心
即是宇宙”;
③王阳明:“心者,天地万物之主
也”“心即是天”“心外无物,心
外无事,心外无理”;
④贝克莱:“存在就是被感知”“物是观念的集合”;
⑤笛卡儿:“我思故我在”;
⑥康德:“人的理性为自然界立法”;
⑦普罗泰戈拉:“人是万物的尺度” ①朱熹:“理在事先”“理生万物”“未有此气,已有此理”;②柏拉图:现实世界是由“理念世界”创造的,理念是世界的本原;③黑格尔:世界的本质是独立存在的“绝对精神”,自然界和人类社会是“绝对精神”的外化;④神创论:上帝创造世界
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目 录
3.哲学史上的“两个对子”:唯物主义与唯心主义、辩证法与形而
上学。
两个
对子 唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学
区别 回答的是世界“是什么”的问题,是源 回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题,是流
联系 ①辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学
体系。
②要正确揭示世界的本原,不仅要坚持唯物主义的观点,还要坚持
辩证法的观点。只有这样,才可能成为彻底的唯物主义者
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目 录
1.教材P9“阅读与思考”上
提示:无论是认识世界还是改造世界,说到底都是要解决思维和存在的关
系问题。
2.教材P10“相关链接”上
提示:(1)观点:哲学上的二元论,主张意识和物质同为本原。二元论
认为世界有两个本原:物质和意识是两个各自独立、相互平行发展着的实
体,谁也不产生谁,谁也不决定谁,共同构成了世界的本原。
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目 录
(2)评价:这一观点是错误的。肯定意识不依赖于物质而独立存在,这
是唯心主义观点。虽然它承认物质是独立的本原,但在说明物质和意识的
关系时,又不得不设想一个凌驾于二者之上的上帝,同样陷入唯心主义。
故二元论必然导致哲学上的唯心主义。
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目 录
基础对点演练
03
PART
目 录
知识点一 哲学的基本问题
【例1】 (2025·河南驻马店期末)2024年11月30日,“何以中国·弦歌不
辍”网络主题宣传活动在山东济宁曲阜举行。活动现场,AI视频《当孔子
遇见苏格拉底》惊艳亮相,孔子与苏格拉底相遇并展开对话,阐述东西方
思想的和而不同。两千多年前,孔子与苏格拉底,虽遥隔千里却似存在心
灵契合般,于欧亚大陆两端探索东西方哲学的起源,为解决现代世界问题
提供哲学智慧。上述材料表明( )
①哲学研究无法回避思维与存在的关系问题
②哲学起源于人们对宇宙、人生的追问和思考
③不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不相同
④真正的哲学是时代精神的精华,对实践具有指导作用
A. ①④ B. ①②
C. ②③ D. ③④
√
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目 录
解析:孔子与苏格拉底,虽遥隔千里却似存在心灵契合般,于欧亚大陆两
端探索东西方哲学的起源,为解决现代世界问题提供哲学智慧,这说明思
维与存在的关系问题,是哲学研究无法回避的哲学的基本问题,也说明真
正的哲学是时代精神的精华,对社会实践具有指导作用,①④符合题意。
东西方哲学都起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考,②说
法错误。材料未体现不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不相同,③
不符合题意。
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目 录
知识点二 哲学的基本派别
【例2】 (2024·甘肃高考8题)法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯
物主义和唯心主义两大基本派别,他把唯物主义比作“牢固坚实的橡
树”,把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中,前后两端分别体现
哲学两大基本派别的是( )
①存在是主体,思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展
开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣,地有常数矣——心皆具
是理,心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
√
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目 录
解析:存在是主体,思维是宾词,这强调存在决定思维,属于唯物主义;
存在即是被感知,这夸大了意识的作用,属于唯心主义,①符合题意。人
类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力,都是唯心主义,②不符
合题意。天有常道矣,地有常数矣的意思指天有一定的运行规律,地有一
定的运行法则,属于唯物主义;心皆具是理,心即理也,属于唯心主义,
③符合题意。人是一种聪明的机器,属于机械唯物主义;人的本质是社会
关系的总和,是马克思主义的唯物论,④不符合题意。
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目 录
技法点拨
认真审题,先找到材料中属于“物质”的关键信息,如“金、木、水、
火、土”“元气”等,再找出材料中属于“意识”的关键信息,如
“心”“理”“绝对精神”“观念”等,最后依据题意判断是唯物主义还
是唯心主义。
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课时作业
04
PART
目 录
1.哲学的基本问题和哲学的两大基本派别分别是( )
A. 思维和存在的关系问题——唯物主义和唯心主义
B. 思维和存在谁是本原的问题——唯物主义和唯心主义
C. 思维和存在的辩证关系问题——辩证法和形而上学
D. 思维和存在有无同一性问题——可知论和不可知论
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解析: 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,哲学的两大基本派
别分别是唯物主义和唯心主义。思维和存在谁是本原的问题,思维和存在
有无同一性问题,是基本问题的两个方面。辩证法和形而上学属于两个对
子里面的一对,A符合题意,B、C、D排除。
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目 录
2.中国科学院科研团队经过3年的深入研究和反复验证,发现了一种全
新的利用月壤大量生产水的方法,有望为未来月球科研站及空间站的建设
提供重要设计依据。科研人员发现,月壤矿物由于太阳风亿万年的辐照,
储存了大量氢。在加热至高温后,氢将与矿物中的铁氧化物发生氧化还原
反应,生成单质铁和大量水。材料告诉我们( )
A. 哲学智慧产生于人类的实践活动
B. 世界观与方法论相互决定
C. 认识对事物的发展起着积极的推动作用
D. 没有不可认识之物,只有尚未被认识之物
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解析: 材料主要强调的是科研团队通过实践取得了对月壤的新认识,
而不是哲学智慧的产生,A不符合题意。世界观决定方法论,方法论体现
世界观,B说法错误。认识有正确与错误之分,只有正确的认识才能对事
物的发展起积极的推动作用,C说法错误。中国科学院科研团队经过深入
研究和反复验证,最终发现了利用月壤大量生产水的方法,这表明世界上
没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物,随着实践的发展和认识能
力的提高,人们可以不断揭示事物的本质和规律,D符合题意。
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3.(2024·黑龙江学业考试)世界是物质的世界。唯物主义的基本观点
是( )
①意识是本原的 ②物质是本原的
③意识决定物质 ④物质决定意识
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析: 意识是本原的和意识决定物质是唯心主义的基本观点,①③不
符合题意。唯物主义的基本观点是物质是本原的,意识是派生的,物质决
定意识,②④符合题意。
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4.下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有( )
①原子和虚空是世界的本原 ②宇宙便是吾心,吾心即是宇宙 ③形存则
神存,形谢则神灭 ④不唯上、不唯书、只唯实
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析: 原子和虚空是世界的本原,意思是世界的本原是不可再分的物
质微粒,将物质与物质的具体形态等同起来,属于古代朴素唯物主义,①
当选。宇宙便是吾心,吾心即是宇宙,认为“心”是万物的本原,属于主
观唯心主义,②排除。形存则神存,形谢则神灭,承认世界的本原是物质
的,但将物质与物质的具体形态等同起来,属于古代朴素唯物主义,③入
选。不唯上、不唯书、只唯实,强调要从实际出发,实事求是地研究和处
理问题,属于辩证唯物主义,④排除。
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A. 古代朴素唯物主义 B. 形而上学
C. 客观唯心主义 D. 主观唯心主义
5.黑格尔认为“绝对观念”是宇宙之源、万物之本,世界的运动变化
乃是“绝对观念”自我发展的结果。这一观点属于( )
√
解析: 古代朴素唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的
物质形态,黑格尔的观点显然不属于古代朴素唯物主义,A排除。黑格尔
的观点坚持了变化发展的观点,属于辩证法,而不属于形而上学,B排
除。黑格尔的观点正是将“绝对观念”视为宇宙之源、万物之本,因此属
于客观唯心主义,不属于主观唯心主义,C正确,D排除。
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6.全球变暖已从“幕后”走向“台前”。20世纪70年代开始,人们逐
步认识到全球气候异常可能同热带海洋与大气的相互作用有关。现在人们
已充分认识到,碳排放是全球变暖的一大主因,创纪录的温室气体浓度正
在推动温度上升,使天气变得更加极端。从人们对全球变暖的认识过程可
以领悟出( )
①思维是本原,思维决定存在②思维不能完全正确认识存在
③存在是本原,存在决定思维④思维与存在之间具有同一性
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析: 存在是本原,存在决定思维,①排除,③正确。从人们对全球
变暖的认识过程,说明思维与存在之间具有同一性;思维能够正确认识存
在,②排除,④正确。
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7.哲学的基本问题是无论哪个哲学派别都不能回避、必须回答的问
题。下列选项能体现哲学基本派别的对立的有( )
①“豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双”与“我思故我在”
②“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”与“天地成于元气,万物成于天地”
③“世界是一团永恒燃烧的活火”与“若在理上看,则虽未有物,而已有
物之理”
④“问渠那得清如许,为有源头活水来”与“万物的基础是原始物质,是
基本元素”
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
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解析: 哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。“宇宙便是吾心,吾
心即是宇宙”是主观唯心主义观点,“天地成于元气,万物成于天地”是
古代朴素唯物主义观点,②入选。“若在理上看,则虽未有物,而已有物
之理”是客观唯心主义的观点,“世界是一团永恒燃烧的活火”是古代朴
素唯物主义观点,③入选。“豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双”体现了
矛盾的对立统一,属于辩证法的观点,“我思故我在”属于主观唯心主
义,①不符合题意。“问渠那得清如许,为有源头活水来”体现了辩证法
的联系、发展的观点和认识论的实践观,“万物的基础是原始物质,是基
本元素”体现的是古代朴素唯物主义观点,④不符合题意。
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8.明清思想家王夫之认为气是宇宙的根本,法则、规律依赖于气。
“气盛则理达,天积其健盛之气,故秩叙条理,精密变化而日新”。他认
为事物运动、变化的条理、法则,人的思维活动和自然良能,都离不开物
质性的气的作用。该观点( )
①否认了事物的客观性和规律性②是一种朴素的唯物主义思想
③犯了客观唯心主义的认识错误④是围绕哲学的基本问题展开的
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析: 该观点认为世界的本原是物质性的气,承认了事物的客观性和
规律性,①排除。该观点坚持唯物主义方向,没有犯客观唯心主义的认识
错误,③排除。材料中的观点是围绕哲学的基本问题展开的,认为世界的
本原是物质性的气,是古代朴素唯物主义,②④正确。
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9.(2025·湖南常德开学考试)在哲学史上,唯物主义与唯心主义、辩
证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在。下列观点能够正确体现“两
个对子”对立的是( )
①人神不是别的,就是人本身——原子和虚空是世界的本原
②人病则忧惧,忧惧见鬼出——一生二,二生三,三生万物
③天不变,道亦不变——不见高山,不显平川
④是亦彼也,彼亦是也——无所不备,则无所不寡
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析: “人神不是别的,就是人本身”和“原子和虚空是世界的本
原”都属于古代朴素唯物主义,①排除。“人病则忧惧,忧惧见鬼出”属
于古代朴素唯物主义,“一生二,二生三,三生万物”属于客观唯心主
义,②符合题意。“天不变,道亦不变”是形而上学的观点,“不见高
山,不显平川”体现了矛盾双方对立统一的观点,属于辩证法,③符合题
意。“是亦彼也,彼亦是也”表达的是一种相对主义的观点,认为事物之
间没有绝对的界限,可以相互转化,这种观点更倾向于唯心主义或相对主
义诡辩论;“无所不备,则无所不寡”强调要善于抓主要矛盾,属于辩证
法,二者并不直接体现“两个对子”对立,④排除。
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10.(2025·重庆綦江期中)2024年9月25日,“中国天眼”落成启用8周年。截至目前,这只“观天巨眼”已发现新脉冲星超900颗,是同时期国际上其他望远镜发现脉冲星总数的3倍以上,为人们进一步探究宇宙本质提供了依据。从哲学的两个对子出发,下列观点与材料主旨相符合的是( )
①古今异俗,新故异备
②气之所以能动静者,理为之宰也
③太虚不能无气,气不能不聚而为万物
④一叶障目,坐井观天
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析: 这只“观天巨眼”已发现新脉冲星超900颗,为人们进一步探究
宇宙本质提供了依据,体现了世界的本原是物质,事物是不断发展的。古
今异俗,新故异备体现了事物是运动、变化、发展的,属于辩证法,①符
合题意。气之所以能动静者,理为之宰也,意思是气能够有变化,是因为
“理”的主宰,强调“理”比气更根本,属于唯心主义,②不符合题意。
“太虚不能无气,气不能不聚而为万物”认为气是世界的本原,属于古代
唯物主义思想,③符合题意。一叶障目,坐井观天,属于形而上学,④不
符合题意。
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11.“鸿灵幽纷,曷可言焉!曶黑晰眇,往来屯屯。庞昧革化,惟元气
存,而何为焉!阴阳三合,何本何化?合焉者三,一以统同。吁炎吹冷,
交错而功。”柳宗元以《天对》一文回答屈原之问,认为在天地未形成之
前,元气已经存在;天地分化之后,元气充斥于天地之间。可见,柳宗元
的观点( )
①属于古代朴素唯物主义②将世界的本原归结为具体物质形态
③属于主观唯心主义④认为“天意”决定整个世界的运行
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析: 柳宗元认为在天地未形成之前,元气已经存在;天地分化之
后,元气充斥于天地之间,将世界的本原归结为“元气”这种具体物质形
态,属于古代朴素唯物主义,①②符合题意,③不选。认为“天意”决定
世界的运行属于客观唯心主义,④不符合题意。
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12.(2025·江西赣州月考)阅读材料,完成要求。
在现实生活中,人们面对各种问题和困境,往往局限于常规思维模
式,无法找到切实有效的解决方法。这时候,人们需要从哲学角度来思考
问题,借助哲学思维方式,更深入地思考问题的本质,并以这种思考结果
指导人们重新认识现实生活中面对的问题和困境,从而形成对问题和困境
的全新认识,寻找更有效的解决方案。
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结合材料,运用“时代精神的精华”知识,解读上述材料中蕴含的哲
学道理。
答案:①认识世界,办好事情,都需要哲学智慧。哲学与我们的生活、与
我们置身于其中的自然和社会密切相关,直接或间接地影响着我们的学
习、工作和生活。②哲学是世界观和方法论的统一,以哲学为指导,可以
为人们提供认识世界和改造世界的方法论。要反对把哲学神秘化,认为哲
学与普通人无关。③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。任
何轻视哲学、否定哲学对具体科学研究指导作用的看法,都是错误的、有
害的。④思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践中遇到的和无法回
避的基本问题。存在是本原,思维与存在具有同一性。
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解析:在现实生活中,人们局限于常规思维模式,人们需要从哲学角度来
思考问题,说明哲学与我们的生活密切相关,直接或间接地影响着我们的
学习、工作和生活。借助哲学思维方式,更深入地思考问题的本质,并以
这种思考结果指导人们重新认识现实生活中面对的问题和困境,说明哲学
可以为人们提供认识世界和改造世界的方法论。形成对问题和困境的全新
认识,寻找更有效的解决方案,说明哲学为具体科学研究提供世界观和方
法论的指导。最后,总结思维与存在的关系问题,存在是本原,思维与存
在具有同一性。
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